批判性思维读书笔记

批判性思维读后感批判性思维，简单的理解就是有自己对事物怀疑批判的看法。

批判强调的是敢于提出不同于常理但又有道理的问题，然后坚持自己的观点不断探索出真理。

要有批判的思维就要有对这个世界的足够的认识，有理解世界复杂性的能力，而且要有主动探索的精神。

当然，对于我们来说，应该从一些小事做起，无论是对于一个问题，还是对于一篇文章，都要弄清楚讲的是什么，有自己的理解，然后才有可能有拼盘想思维的萌芽。

批判，不是一味的否定，而是一种求真的精神。

就像书中说的，形成一个有自己思想的人，不能海绵式地吸收，而要淘金式的对待。

适当的吸收，理解，整合，最后形成自己系统的观点和看法。

我们都知道眼见不一定为实，听到的也不一定为真，要想判断是否为真实，需要我们自己的沉淀，提炼有用信息，提出有用观点，然后形成对事物自己的看法。

批判性思维不是一朝一夕就能形成的，它需要我们用时间来慢慢养成的一种习惯，就像人不是一下成熟的，而是要经历很多事情，有自己的判断，形成自己的思维才形成的。

简单的提出问题就不管不问也不是批判性思维，而是要有深刻的思考，提出有价值的问题，然后还需要不断地探索答案，通过不断地尝试与实践找到真理。

划归到哲学上来说，万事万物都处于永恒变化发展的过程中，要用辩证的思维来分析和看待问题，从而形成自己独特的批判性思维。

批判性思维提出的问题不一定就是正确的问题，它是我们队问题的一个看法，可能有时候会片面，所以无论结果怎么样都不要停止批判性的思考，至少我们能对问题有更深一层的看法。

其实，在这种不断发现发现不断改正的过程中，我们的思想以及思维方式会得到无形的提高和锻炼，潜移默化的影响也会达到深渊持久的效果，只要我们坚持不放弃，真理就会再我们手里。

不要怕错，既然没有绝对正确，也就没有绝对错误，每个问题都值得理性思考，科学探究，最后形成自己的观点和看法。

这种不断怀疑，不断探索，然后不断升华问题的方式会使之不断进步与发展。

敢于说不，敢于怀疑，敢于尝试新的答案。

《学会提问-批判性思维指南》读书笔记我们不希望自己的行为仅仅建立在别人的评价的基础上，不希望自己是公众的傀儡。

（所以我们应当学习掌握批判性思维）本书的目标是：传授批判性的提问技能。

批判性思维的养成就是在面对一个论证的时候，不仅仅要关注论证的结果，而是要关注论证的各个要素，思考问题，证据以及论证结构是否合理。

只要一个断言不是事实，而是一个看法，就必须拿出理由进行论证，从而才能说服读者。

1.提出正确问题的益处1.1批判性思维涉及：1）意识到一些彼此相关的批判性问题；2）能够在适当的时机提出和回答批判性问题；3）愿意主动运用批判性问题。

1.2思维的两种风格：1）海绵式思维（强调知识的获得）；2）淘金式思维（强调与知识积极的互动）1.3我们所做的每个决定都有自己的个人印记——经历、价值观、训练和文化的习惯。

1.4一个成功地、积极的学习者应该是一个愿意改变自己思想的人（对那些感到怪异甚至危险的观点保持开放性）。

1.5弱批判性思维：用批判性思维维护自己已有的观点；强批判性思维：用批判性思维技能来评估所有的观点和信念，特别是评估自己的观点和信念。

1.6旧答案和新答案之间的相互影响是我们成长的基础。

2.什么是论题什么是结论2.1描述性论题：针对有关过去、现在、未来的描述是否正确提出的问题（引起高血压的原因是什么？提高销售税的决定是谁做出的？）2.2说明性论题：针对我们应当怎样做及对与错、好与坏提出的问题（死刑应该被废除吗？我们必须禁止SUV吗？）2.3结论就是演讲者或作者希望你接受的信息。

没有支持的言论仅仅是一些观点，而非结论。

2.4 这些不属于结论：例子、统计数据、定义、背景信息、证据。

3.理由是什么3.1理由是对我们为什么要相信某一特定结论的解释。

它们是提供给人们并使之接受某个结论的基础内容。

3.2 如果我们仅仅是评价作者的结论，而不分析作者的推理，我们就会倾向于固守自己已有的观点，并迅速接受那些与自己的看法相同的结论。

批判性思维读书笔记【篇一：批判性思维——读书笔记】批判性思维批判性思维，是一种基于充分的理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右。

这一点是非常重要的，其追求的是一种眼见为实，一种事物的本质。

具有批判性思维的人能在辩论中发现漏洞，并能抵制毫无根据的想法，因此他们头脑比较清晰，大脑思路比较畅通，观点都具有实际性。

他们认为，批评一种观点，并不代笔他们批评所有持有该观点的所有人，只是在问题上选择性的批判而已。

但是，批判性思考，不只只是一种否定性思维，它还具有创造性和建设性的能力，即能够对一件事情给予更多选择的解释，思考研究结果的意义，并能运用所获得的新知识来解决社会和个人问题。

大部分的现代人都知道，保持体形必须坚持锻炼，却不知保持清晰的思维同样需要锻炼。

面对我们身边的每一个问题，我们都要有运用批判性思维来决断的习惯。

有些人，有时懒得思考，还往往得意地告诉别人自己的思想有多开放。

其实，思想开放是好事，但在此同时，应该存在批判性，而不应该空穴来风。

批判性心理学，其实就是一种敢于怀疑的态度。

当电视广告轰炸你的时候，要敢于怀疑；当在超市的张贴小报上，看见迈克尔杰克逊和ufo的时候，要敢于怀疑；当天气预报说明天可能阴转多云的时候，你要去怀疑；当科学家的又一项研究产生时，也许这些研究让你信服，但你也得问问自己，是谁在进行这方面的研究，这些从事该研究的科学家是中立的吗？还是他们对某些结构及项目过于偏爱所致。

在心理学上，有一个名词叫相关。

相关指的是两个事物是同步变化的。

例如按平均来说，身材高的人比身材矮的人体重更重，文化高的人比文化低的人更易获得工资高的职业，等等。

但事实上是这样吗？不是的，假如那个身材高的人识个瘦子，身材矮的人是一个胖子呢，这样的假设就不成立了啊，第二个例子也是一样，现在很多文化水平低的人，比很多名牌大学学生的工资还要高。

有时，当我们看到一种相关关系时，往往很容易就把他们归结成因果的关系中去了。

批判性思维读后感《读后感，批判性思维的重要性》。

在当今社会，批判性思维成为了一种非常重要的能力。

它不仅能够帮助我们理性地分析问题，还能够帮助我们做出正确的决策。

在阅读了一本名为《批判性思维》的书后，我对批判性思维有了更深刻的理解和认识。

这本书首先介绍了批判性思维的概念。

批判性思维是一种能力，它能够帮助我们理性地分析问题，从不同的角度思考，做出正确的判断。

在日常生活中，我们经常会面临各种各样的问题，而批判性思维能够帮助我们更好地解决这些问题。

在这本书中，作者通过丰富的案例和分析，生动地展示了批判性思维的重要性和必要性。

其次，这本书还介绍了批判性思维的方法和技巧。

批判性思维并不是一种天生的能力，它需要通过学习和实践来培养和提高。

在这本书中，作者列举了许多提高批判性思维的方法和技巧，比如学会质疑和怀疑，学会分析和比较，学会总结和归纳等。

这些方法和技巧对于提高我们的批判性思维能力非常有帮助。

最后，这本书还介绍了批判性思维在不同领域中的应用。

批判性思维并不局限于某一领域，它可以在各个领域中发挥作用。

比如在科学研究中，批判性思维能够帮助科学家们更好地分析实验数据，做出正确的结论；在商业领域中，批判性思维能够帮助企业家们更好地分析市场情况，做出正确的决策。

在这本书中，作者通过丰富的案例和分析，生动地展示了批判性思维在不同领域中的应用。

通过阅读这本书，我对批判性思维有了更深刻的理解和认识。

我深刻地认识到批判性思维在当今社会的重要性，它不仅能够帮助我们更好地理性地分析问题，还能够帮助我们做出正确的决策。

我也意识到批判性思维是一种需要通过学习和实践来培养和提高的能力，只有不断地学习和实践，才能够提高自己的批判性思维能力。

同时，我也意识到批判性思维并不局限于某一领域，它可以在各个领域中发挥作用。

因此，我将会在日常生活中，不断地学习和实践，提高自己的批判性思维能力，使自己在各个领域中都能够更好地发挥作用。

总之，这本书让我对批判性思维有了更深刻的理解和认识。

批判性思维应用到谈话批判性思维本身是一种社交活动，因此，需要营造一种欢迎讨论和提问的氛围谈话中的批判性聆听的主要目标，就是判断结论可不可以接受，或者判断它的价值是大还是小。

但就像批判性思维障碍中描述的一样，正确的提问有时候会给人带来不快，让对话无法正常进行下去。

因此作者也提供了让谈话有效的持续下去的策略（1）不妨问一下“你是不是说……？”确保你完全明白对方所说的话是什么意思。

（2）问一下对方，有没有什么证据可以让他改变想法。

（3）提议大家休息一会儿，这样双方都可借此找出支撑自己结论的最佳证据。

（4）问一下对方，为什么他认为你所依赖的证据这么薄弱？（5）尽量弥合分歧。

如果你把对方最好的理由拿过来跟你最好的理由放到一起，能不能得出一个双方都可以接受的新结论呢？（6）寻找一些共同的价值观，或者双方都认可的其他结论，以此为基础，找出双方谈话中产生分歧的起始点。

（7）好奇心再强，也要表现得体贴他人和不温不火，一旦讨论的语气升温，你就要不断提醒自己，你的目的是虚心学习，不是舌战群英。

（8）表情和动作都要表现出谦恭的样子，不要摆出一副全知全能、目空一切的架势。

关键问题：论证中有没有谬误？什么是谬误●提供的论证需要明显错误的或让人不能接受的假设才能成立，因此让论证和结论之间显得毫无关系；●把那些明明和结论无关的信息弄得好像和结论有关，以此来分散我们的注意力；●看似为结论找证据，而想要这证据有效，就得是结论本身已经成立。

常见的谬误清单●滑坡谬误——设想采取提议的步骤会引发一连串不可控的不利事件，而实际上却有现成的程序可用来防止此类连锁事件的发生●追求完美解决方案谬误——错误地认为因为尝试某种解决方案后还有遗留问题未解决，那么这种解决方案根本就不该采用●诉诸公众谬误——通过引述大部分人都持有这一观点的说法，试图证明某个断言有道理；错误的以为大部分人喜欢的事就是可取的●诉诸可疑权威谬误——引用某一权威的话来证明结论，而该权威对这一论题并没有特别的专门知识●诉诸感情谬误——使用带强烈感情色彩的语言来分散读者或听众的注意力，让他们忽视相关的理由和证据。

批判性思维的读后感10篇以下是为大家整理的批判性思维的读后感10篇的相关范文，本文关键词为批判性,思维,读后感,10篇,批判性思维,一本,布鲁克,埃尔，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在读后感中查看更多范文。

《批判性思维》是一本由[美]布鲁克.诺埃尔.摩尔/[美]理查德.帕克著作，机械工业出版社出版的307图书，本书定价：48.00元，页数：20XX-1，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

《批判性思维》读后感(一)：很有意思的一本书！听说是美国的大学教材，好像教材都挺枯燥的，但这本书不一样，内容非常有趣，有点像《身边的博弈》、《别做正常的傻瓜》这类书，很好看！要知道，你所看到的，听到的，都不一定是真实的哦，所以我们都要具备批判性思维。

《批判性思维》读后感(二)：书还行吧如果要是有钱的话，还是买英文原版的来看吧！这本书整体来说，翻译的中规中矩，但是确实有一些概念的定义或者解释，翻译的有些拗口，让我觉得不是在读汉语，而是英式汉语，遇到这种情况，还是看英文原版吧，这样更好理解一些！《批判性思维》读后感(三)：敢再逻辑点么目前为止，看到的最好的逻辑类的大众读物，很适合我这种看上去逻辑，实际上不懂逻辑想要逻辑点的人。

断断续续读可能不是好方法，本书适合抽出专门时间阅读。

有些专业术语和图形需要费点脑筋，不过不懂也没关系，因为作者始终是深入浅出的，每章的小结都很通俗易懂。

《批判性思维》读后感(四)：总体上来说，还是属于入门级的书我觉得前半段举出了很多谬误类型，让我想到最多的是gRearguement 的写作和大一时候打辩论的那种感觉，要是大一就看了或许我辩论会更厉害一点吧~呵呵后半段关于真值逻辑的那一部分让人想到最多的是高一集合那一章的东西，无论是逆否命题还是韦恩图都让我情不自禁地想起高中的知识。

总体来说还是一本很值得收藏和阅读的书《批判性思维》读后感(五)：读后感缺点：有些地方翻译一般，尤其涉及演绎那里，少一些字理解起来比较费劲。

0.前言我们不希望自己的行为仅仅建立在别人的评价的基础上，不希望自己是公众的傀儡。

（所以我们应当学习掌握批判性思维）1.提出正确问题的益处批判性思维涉及：1）意识到一些彼此相关的批判性问题；2）能够在适当的时机提出和回答批判性问题；3）愿意主动运用批判性问题。

思维的两种风格：1）海绵式思维（强调知识的获得）；2）淘金式思维（强调与知识积极的互动）我们所做的每个决定都有自己的个人印记——经历、价值观、训练和文化的习惯。

一个成功地、积极的学习者应该是一个愿意改变自己思想的人（对那些感到怪异甚至危险的观点保持开放性）。

弱批判性思维：用批判性思维维护自己已有的观点；强批判性思维：用批判性思维技能来评估所有的观点和信念，特别是评估自己的观点和信念。

旧答案和新答案之间的相互影响是我们成长的基础。

2.什么是论题什么是结论描述性论题：针对有关过去、现在、未来的描述是否正确提出的问题（引起高血压的原因是什么？提高销售税的决定是谁做出的？）说明性论题：针对我们应当怎样做及对与错、好与坏提出的问题（死刑应该被废除吗？我们必须禁止SUV吗？）结论就是演讲者或作者希望你接受的信息。

没有支持的言论仅仅是一些观点，而非结论。

这些不属于结论：例子、统计数据、定义、背景信息、证据。

3.理由是什么理由是对我们为什么要相信某一特定结论的解释。

它们是提供给人们并使之接受某个结论的基础内容。

如果我们仅仅是评价作者的结论，而不分析作者的推理，我们就会倾向于固守自己已有的观点，并迅速接受那些与自己的看法相同的结论。

论证有如下几个特征：目的性、质量不同、包括结论和理由两部分。

4.哪些词句有歧义阅读一篇文章的最终目标是形成你自己的合理判断。

我们常常误解我们所看到的、听到的事情，因为我们认为某些词语的含义是明显的。

一个词语越抽象，就越可能有多种解释，因此也就需要作者做出更清晰的定义。

（“抽象”这里指，一个词语与特定的事例联系越少，抽象程度就越高）应当从一开始就避免与作者“心灵感应”。

如何在阅读中培养批判性思维前言身处信息嘈杂的现代社会，几乎所有人都在强调批判性思维的重要性，但对于具体什么是“批判性思维”，很多人并不能给出一个清晰的定义。

一、到底什么是“批判性思维”呢？批判性思维是一种质疑和求证的能力，进行过批判性思维训练的人在面对问题时不会轻易接受既有结论，而是会进一步对问题进行深入思考，评估问题的深度、广度以及逻辑性，从而得出自己的见解。

批判性思维并不等同于标新立异，为了质疑而质疑，它的真正含义在于独立思考，不满足于轻松给自己一个答案。

批判性思维对于信息的接收和甄别具有非常重要的意义。

今天我们经常面临的一个问题是：如何在信息海洋中筛选出有价值的信息，以及如何避免错误的信息左右我们的大脑。

解决这个问题需要独立思考与质疑精神——这也是批判性思维的核心原则。

缺乏批判性思维容易导致轻信和盲从。

关于这一点我们在社交网络上可以找到不少例证，看看朋友圈里被大量转发的谣言以及漏洞百出的成功学和鸡汤故事就知道了。

批判性思维对于学习意义重大。

阅读一本书不可避免接触到其背后的思想和文化——只要是思想和文化，就必然存在精华与糟粕。

怎样在阅读的同时避免被错误的观点所影响？一种可行的方案是：带着批判性思维去学习。

如果阅读时不加思索，对外来的观点照单全收，只会让自己成为他人思想的附庸，甚至是被利用的工具。

二、既然批判性思维如此重要，那应该怎样去培养它？培养批判性思维能力的一种行之有效的方法是：进行阅读训练。

为了让阅读训练真正发挥作用，我们需要遵循以下三个原则：2.1 学会提问，调用元认知思考有一个习语叫“只见树木不见森林”，它也反映出很多人普遍出现的一个阅读问题：过于注重细节而忽略整体，即阅读时只停留在解析词句的水平，而忽略了篇章结构和思想内涵等更高层次的内容。

怎样解决这个问题呢？1文章的主要内容和观点是什么？2文章是站在谁的立场上写的？3文章所用的材料来源于哪些渠道？这些材料可信吗？4作者是否有言外之意？5作者的论证逻辑是否存在问题？对于同样的资料和信息，我们可以做出多少种可能的诠释？这种自问自答的方式能让我们跳出“只见树木不见森林”的困境，以更加全面的眼光来看待问题。

批判性思维训练的读后感作为人类的一种思维方式，批判性思维（Critical Thinking）在我们的日常生活和工作中扮演着越来越重要的角色。

这不仅涉及到我们对世界和自己的认知方式，更直接影响我们的决策、行为和成长。

最近，我阅读了一本名为《批判性思维训练》的书，通过它的帮助，我对于批判性思维有了更深刻的认识。

接下来，我将分享我对这本书的读后感，以及它给我带来的启示。

首先，我认为这本书最有价值的地方是它对批判性思维的解析和概括。

作为一种综合性高的思维方式，它涉及到了很多方面的内容，这些内容如果没有系统的梳理和整合很难有一个清晰的认识。

作者在书中通过对每一种思维类型和思维工具的讲解，为我们建立了一个批判性思维的框架，使我们能够更加明确地了解它的本质和应用。

并且，这本书并不是一味地陈述理论，而是通过很多实际的例子和练习，在读者的实践中逐步引导读者去运用批判性思维。

这对于我们实际应用批判性思维具有很强的指导意义。

其次，在我的阅读过程中，我也发现自己存在很多固有的思维习惯和盲点。

这使我更加深刻地认识到批判性思维的重要性。

正如书中所说：“很多人在生活中不会去质疑自己的思维，这就使得他们的思考往往很片面，常常会出现错误”。

我个人也深有感触，尤其是在面对一些困难和复杂的问题时，我经常会有一种固有的思考方式，而不愿意尝试去发掘新的思路和方法。

通过这本书的阅读和学习，我开始在自己的日常生活中尝试去质疑自己的思维方式，不断改进和完善自己的批判性思维能力。

最后，我认为这本书对于我们的成长和发展有着深远的影响。

在这个不断变化和复杂多变的时代，我们需要一种能够帮助我们准确看待世界和处理问题的思维方式。

通过批判性思维，我们可以避免被立场、情绪或利益支配，更加理性地对待问题。

同时，批判性思维也能够帮助我们更好地适应环境变化，发现问题和机遇，并及时采取合适的措施。

在个人成长和职场竞争中，我们需要不断提高自己的批判性思维水平，才能更好地保持竞争和发展的优势。