中考语文复习必备语法知识大全

中考语文语法知识知识点语文语法是中考中的一个重要考点，它主要包括词汇、句法和修辞三部分内容。

以下是中考语文语法知识点的详细介绍：一、词汇知识点：1.词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词等。

2.词的构成：词根、词缀及其功能。

3.词的义项：词义、义项、词义辨析。

二、句法知识点：1.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

2.句型和句式：简单句、并列句、复合句、倒装句、祈使句、比较状语从句、条件状语从句、目的状语从句、结果状语从句等。

3.句子结构：主谓结构、主系表结构、主谓宾结构、主谓双宾结构、主谓宾补结构等。

三、修辞知识点：1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、设色等。

2.修辞效果：使语言生动形象，增强语言表达的力度和艺术感染力。

3.修辞方法：运用丰富的比喻、拟人等手法来强化表达的效果。

以上是中考语文语法知识点的基本内容，接下来为了帮助理解和记忆，我将对其中的部分知识点进行详细讲解：1.词的分类：名词：用来表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象的名字。

动词：表示人或物的动作、变化或状态。

形容词：用来描述名词的性质、特征或状态。

副词：用来修饰动词、形容词和其他副词，表示时间、地点、原因、程度等。

代词：代替名词，用来表示人或事物的称谓。

介词：用来表示事物之间的方位、关系等。

连词：用来连接词、短语或句子的语法成分。

助词：用来表示语气、拓展词义、变化词类等。

2.词的构成：词根：词的基本部分，具有一定的意义。

词缀：在词根基础上进行附加的组成部分。

-前缀：位于词根之前，可改变词义或词性。

-后缀：位于词根之后，可改变词义或词性。

-内部构词：通过词根和词缀进行构词，如“思想”=“思”(词根)+“想”(后缀)。

3.词的义项：词义：字的本义或字义。

义项：一个词具有多个词义时，每个词义就称为一个义项。

词义辨析：比较不同词义之间的区别，选择合适的词义进行表达。

4.句子成分：主语：句子中说明动作执行者或存在者的成分。

中考复习之语法知识（知识清单）【一、词性之实词和虚词】一、实词1.名词（七上P13）名词名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍”“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”；有的表示抽象的事物，如“精神”“传统”“法律”“爱情”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去”“早晨”。

这些都不难区分，使用时也不太容易出错。

需要注意的是另一类表示方位的名词，一般称为方位名词，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东”“南”“西”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。

大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。

例如：（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(朱自清《春》)（2）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

(刘湛秋《雨的四季》)2.动词（七上P49）动词我们无时无刻不在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等；很多时候我们会有某种心理活动——爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等；而事物又总在不断发展变化着——增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。

这些表示动作行为、心理活动、发展变化的词，叫作动词。

大多数动词意义实在，较好把握；有一些动词用法比较特别，需要特别注意。

一类表示可能、应该、意愿，如“能”“能够”“会”“可能”“可以”“可”“要”“应”“应该”“应当”“肯”“敢”“愿”“愿意”等。

这类动词常常放在一般动词的前面。

例如：当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……(海伦·凯勒《再塑生命的人》）一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“来”“进”“出”“到”“过”“过去”“上来”“回去”“起来”等。

这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向。

例如：朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?(海伦·凯勒《再塑生命的人》)还有一类表示判断，主要是一个“是”。

中考语文复习必备语法知识中考语文复习必备语法知识语文是我们日常生活、学习与工作中都不可避免的一部分。

在中学阶段，语文课程逐渐进入深度学习，语法知识也成为重点，占比较大。

作为考生，必须掌握一定的语法知识，才能在语文考试中取得优异的成绩。

本文总结了中考语文复习必备的语法知识，包括词类、句子成分、语态、时态、语气等方面。

一、词类1. 名词：是表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象概念的词。

其常见的特殊用法包括复合名词、物质名词、集体名词、数词、量词、名词的所有格等。

2. 动词：是表示动作、变化或状态的词。

其重要的用法包括谓语、状语、动宾短语、被动语态等。

3. 形容词：是表示人或事物的性质、特征或状态的词。

其常见的特殊用法包括比较级和最高级、修饰物主代词、修饰感官动词等。

4. 副词：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词。

其重要的用法包括修饰动词、修饰形容词、修饰副词、修饰句子等。

5. 代词：是用来代替名词或指示代词的词。

其常见的特殊用法包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。

6. 数词：是表示数目的词。

分为基数词和序数词两类。

基数词常用于计数，而序数词常用于表示顺序。

7. 介词：是用来引导名词、代词、动词或形容词与其他词语相连的词。

其常见的特殊用法包括时间介词、地点介词、方式介词、复合介词等。

8. 连词：是用来连结句子或词语的词。

包括并列连词、从属连词、关联词等。

9. 叹词：是用来表示强烈情感、表达感叹或呼喊的词汇。

其常见的特殊用法包括感叹语气。

二、句子成分1. 主语：是句子中的谓语所描述的对象。

它通常是名词、代词或句子。

2. 谓语：是动词或者动词词组，通常用来描述主语的动作或状态。

3. 宾语：是动作的承受者或行为的作用对象。

它通常是名词、代词或句子。

4. 定语：是修饰名词或代词的词或词组，通常放在名词或代词前面。

5. 状语：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组。

6. 表语：是用来补充说明主语或宾语的词或词组。

初三必考语文知识点归纳初三学生在准备中考时，语文科目的知识点非常广泛，包括古文阅读、现代文阅读、作文、文学常识等。

以下是一些初三必考的语文知识点归纳：一、古诗词鉴赏- 古诗词的基本知识：包括诗歌的格律、韵律、对仗等。

- 古诗词的鉴赏技巧：理解诗歌的意境、情感、意象等。

- 古诗词的背诵：掌握必背的古诗词，能够熟练背诵并理解其含义。

二、文言文阅读- 文言文的基本知识：包括句式结构、虚词用法、古今异义词等。

- 文言文的翻译技巧：能够准确翻译文言文，理解其含义。

- 文言文的阅读理解：能够分析文言文的主旨、作者观点和写作手法。

三、现代文阅读- 现代文的基本知识：包括文章结构、修辞手法、表达方式等。

- 现代文的阅读理解：能够分析文章的主旨、作者观点、写作手法和语言特点。

- 现代文的鉴赏：能够评价文章的艺术特色和思想内容。

四、作文写作- 作文的基本结构：包括开头、发展、转折、结尾等。

- 作文的写作技巧：包括选材、构思、表达、语言运用等。

- 作文的类型：记叙文、议论文、说明文等，掌握不同类型作文的写作方法。

五、文学常识- 重要作家及其作品：了解古今中外著名作家的生平和代表作品。

- 文学流派和文学运动：了解不同时期的文学流派和文学运动的特点。

- 文学作品的基本知识：包括作品的体裁、主题、风格等。

六、语言文字运用- 汉字的基本知识：包括汉字的构造、笔画、笔顺等。

- 成语和谚语的运用：能够正确使用成语和谚语，理解其含义和用法。

- 语言的规范性：能够遵循语言的规范，避免语病。

七、文化常识- 中国传统文化：了解中国传统节日、习俗、礼仪等。

- 外国文化常识：了解一些外国的文化特点和习俗。

八、名著阅读- 阅读名著的基本方法：包括精读和泛读，能够深入理解名著的内涵。

- 名著的分析和鉴赏：能够分析名著的人物形象、情节构造、主题思想等。

通过系统地学习和复习这些知识点，初三学生可以更好地准备中考语文科目，提高自己的语文素养和应试能力。

中考语文重点知识归纳常见句式及运用技巧一、导言语文是中考的重要科目之一，对于学生来说，掌握好语文知识和运用技巧至关重要。

在中考语文中，常见的句式运用技巧是必备的能力之一。

本文将为大家归纳常见句式及运用技巧，帮助大家在中考中取得好成绩。

二、句式归纳1. 主谓句式主谓句式是最基本的句式之一，由主语和谓语构成。

在写作中，可以适当增加细节和修饰词来丰富句子结构，使文章更加生动。

例如：- 春天来了。

→ 春天来了，在大地上披上了绿装。

- 他跑步。

→ 他迈着轻盈的步伐跑步。

2. 定语从句句式定语从句句式常用于对名词进行修饰，使句子更加准确、明确。

例如：- 我喜欢的书是红楼梦。

→ 我喜欢的书是《红楼梦》，这是一部经典之作。

3. 状语从句句式状语从句句式用于表示条件、原因、目的、方式、时间等，可以丰富文章的表达方式。

例如：- 我很快乐，因为考试取得了好成绩。

- 他努力学习，为的是能够考上理想的大学。

4. 并列句句式并列句句式通过连接多个并列成分或者句子，使句子的结构更加复杂。

例如：- 我喜欢唱歌、跳舞和画画。

- 他不但学习成绩好，而且运动能力也很强。

5. 排比句句式排比句句式通过列举或者并列的方式，使句子的表达更加有力。

例如：- 教育是培养人的灵魂、塑造人的品格、提升人的能力的重要途径。

三、运用技巧1. 根据句子需要运用不同句式在写作时，可以根据句子的需要灵活运用不同的句式，使句子更加准确、有力。

例如：- 我喜欢书，因为它能够开拓我的思维，给我带来乐趣。

- 他奋发学习，希望能够将来成为一名医生，为人类的健康贡献自己的力量。

2. 适当增加修饰词和细节为了使句子更加丰富多样，可以适当增加修饰词和细节，使文章更具描述性和绘画感。

例如：- 美丽的花朵在微风中摇曳着。

- 新鲜的空气让人感到愉悦和舒适。

3. 注意句子的连贯性和流畅性在句子的组织过程中，需要注意句子的连贯性和流畅性，避免句子之间出现断裂或者突兀的情况。

例如：- 我喜欢篮球、足球和乒乓球，在运动中能够锻炼身体，增强体质。

中考语法知识点总结
中考语法知识点总结如下:
一、词法
1.名词:表示人或事物的名称的词。

2.代词:代替名词、动词、形容词等词的词。

3.形容词:修饰名词的词，表示人或事物的性质或状态的词。

4.动词:表示动作或行为的词。

5.副词:修饰动词、形容词等词，表示程度、时间、处所等的词。

6.介词:表示名词、代词等与动词、形容词等之间的关系。

7.连词:连接两个或两个以上的词、短语或句子的词。

二、句法
1.主语:句子中的主要成分，表示动作或行为的主体。

2.谓语:句子中的主要成分，表示动作或行为。

3.宾语:句子中的次要成分，表示动作或行为的对象。

4.状语:句子中的次要成分，表示动作或行为的时间、地点方式等。

5.定语:句子中的次要成分，表示名词、代词等的修饰语。

6.补语:句子中的次要成分，表示动词、形容词等的补充说明。

7.独立语:句子中的独立成分，不与其他成分构成任何语法关系。

以上是中考语法知识点总结的一部分，具体内容可能因地区和教材版本而有所不同。

建议查阅相关教材或咨询老师以获取更详细的信息。

史上最全的中考语文必考知识点归纳中考语文必考知识点归纳如下：一、词语辨析1.同音词、近义词的辨析：如便、笨、贫等。

2.词语用法：如“便”、“便是”、“便于”等的用法。

3.熟语辨析：如“一无所有”和“全无”之间的区别。

二、诗歌鉴赏与文学常识1.能理解古代诗文中常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

2.能理解古代诗词的基本格律，如五言绝句、七言绝句等。

3.了解古代文学作品和文人的基本信息，如《红楼梦》、苏轼等。

三、修辞手法1.了解修辞手法的基本概念和常见的修辞手法，如借代、夸张、拟人等。

2.能根据具体语境理解修辞手法的作用。

四、阅读理解与写作1.能理解文文章节的主题和中心思想。

3.能理解文中引用的典故、名言或自然现象的含义。

4.能根据文中的信息，完成与文中内容相关的问题。

五、写作技巧与修辞手法1.能理解常见的写作技巧，如列举、对比、设问等。

2.能灵活运用各种修辞手法，如排比、比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。

六、古代诗词鉴赏1.能理解古代诗词的基本意境和思想感情。

2.能理解古代诗词中的修辞手法和表达方式。

3.能根据诗词的情感表达和修辞手法，分析诗词的主题。

七、现代散文鉴赏1.能理解现代散文的主题和中心思想。

2.能理解现代散文中的修辞手法和表达方式。

3.能分析现代散文的感情表达和修辞手法，理解其写作意图。

八、写作技巧与文言文鉴赏1.能运用写作技巧，使文章结构完整、层次清晰。

2.能理解文言文的意境和中心思想。

3.能理解文言文的修辞手法和表达方式。

4.能根据文言文的情感表达和修辞手法，分析文言文的主题。

九、文化常识1.了解中国传统文化的基本概念和内容，如封建礼教、儒家思想等。

2.了解中国古代文化名人及其代表作品，如孔子、《论语》等。

中考语文语法基础知识总结想要学好语文首先应该要知道语文的重要知识点，接下来给大家分享中考语文语法基础知识总结，供参考！人物描写方法1.外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。

2.语言描写3.动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。

有时还推动了情节的发展。

4.心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。

句子成分句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

1.主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

2.谓语：谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。

3.宾语：宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

4.定语：定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

5.状语：状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

6.补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

单句和复句的区别1.定义法。

单句，只有一个主谓语部分;复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。

分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。

2.抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。

且句子主干中只有一套主谓语部分。

3.外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。

另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。

修辞术法的作用1.比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

2.拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

中考语文语法知识点复习一、实词和虚词词是由语素（字）构成的。

词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。

实词是有实在意义的词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。

虚词是没有实在意义的词，它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。

二、名词名词是表示人或事物名称的词。

1、普通名词：牛、人、学生、云、飞机、菜2、专有名词：中国、黄河、泰山、XXX3、抽象名词：精神、文化、人生、思想4、时间名词：现在、去年、明天、星期一5、方位名词：上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下三、动词动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词。

1、表示动作行为：看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息2、表示心理活动：爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶3、表示发展变化：增加、扩大、提高、降低4、表示存在、出现、消逝：存在、出现、消逝、死亡、停、丢5、表示使令：叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、6、表示可能、意愿——能愿动词：能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿7、表示动作趋向——趋向动词：上、下、来去、进、出、过、起来、回去8、表示判断——判断词：是四、描述词形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词。

1、表示形状：大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直2、表示性质：好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊3、表示状态：快、忙、急、稳、轻松、高兴五、数词数词是表示数目的词。

数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。

1、基数：一、二、三、……十、百、千、万、亿2、序数：第一…头一回、初一…老大…老幺3、分数、25‰、几分、几成4、小数：0•25、12•345、倍数：一倍…6、概数：几、两、来、多、把、摆布、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年六、量词量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。

中考语文复习语法知识中考语文复习必备语法知识对于中考语文复习资料有一个清晰的认识，才能争取更好的成绩、报考优秀的高中，下面是店铺整理的中考语文复习必备语法知识大全，希望能帮到你。

中考语文复习语法知识篇1一、词类：有实词与虚词两大类。

(1)实词和虚词实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。

虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分(只有副词例外)，它们的基本用途是表示语法关系。

A、名词：表示人和事物名称的词。

表示人的名称，如同志、作家;表示具体事物，河流、高山;表示抽象事物，如政治、科学;表示时间名称，上午、夏天;表示处所名称：上海、中国;表示方位名称：上、下(简称方位词)名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数;②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语;③名词一般不受副词修饰。

B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

表示动作、行为：坐、听;表示存现、消失或发展变化：有、发生;表示心理活动：爱、恨;表示使令：叫、让;表示可能、意愿(能愿动词)：能、会;表示趋向(趋向动词)：来、去;表示判断(判断词)：是。

动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。

②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。

⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物形状的：高、矮;表示事物性质的：漂亮、结实;表示事物状态的：快、慢。

形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。

②大多数形容词可以受副词“很”修饰。

D、数词：是表示数目的词。

表确数(表示分数，整数和倍数);表概数：几、许多;表序数：第一、老三。

中考语文复习笔记（经典）1 .标点符号引号：①引用②特殊含义③强调省略号：①引文的省略 ②内容的省略 ③表示说话的断断续续 ④语意未尽⑤列举的省略冒号：①提示下文②总结上文（极少）破折号：①解释说明 ②话题的转换 ③声音的延长 ④递进分号：①用于•并列复句顿号：①并列的词语、短语②不能同“和”“以及”“与”等使用③表示概述不用顿号，确述才用2 .词语的感情色彩①褒义词②中性词③贬义词褒词贬用一一讽刺贬词褒用一一使语言幽默风趣.句式陈述句：通过句子传达信息，结尾句号。

疑问句祈使句：表示命令、请求、催促、劝告感叹句.文体说明顺序：时间、空间、逻辑说明方法：举例子、列数字、做比较、列图标列图表，简介直观做比较，具体或突出了说明方法作用：列数字, 举例子,说明方法作用：列数字, 举例子, 具体准确说明了具体说明了①承上启下②总起总结③为下文做铺垫④首尾呼应，前后照应⑤点题修辞手法:记叙、抒情、议论、描写、说明（人物描写：心理、肖像、动作、语言作用：具体形象表现了描写环境描写：自然环境、社会环境J作用：1.渲染了……的气定.烘托了人物……的心情2 .交待了……的背景.推动故事情节的发展3 .突出中心标题作用:结构：贯穿全文的线索内容：r浅层：字面意思〔深层：与文章中心、人物形象有关小作文写法：①感想类小作文（写阅读感受）第一句话亮明观点：我们要怎么样，应该怎么样后面写为什么样这样做（不要谈文章，切记！）②对于表达方式的评价（记叙、抒情、议论、描写、说明）本文的……描写很精彩一一具体举文中的例子一一分析作用（不仅要分析表层，还要分析到人物的精神品质）③对于语言特点的评价本文多次运用了……的修辞手法，语言生动形象，之后分析作用（同上）④续写中间部分续写注意承上启下结尾部分续写注意情节合理发展，点明中心，与前面的情结相照应⑤仿写注意句式，修辞•致。

（名词对名词，动词对动词）⑥改写⑦扩写原句的内容要有，展开合理想象，并且加上一定的描写⑧缩写时间、地点、人物、起因、经过、结果。

中考语文复习重点语法词类表词组表句子成分表单句表复句表标点符号用法1. 句号（。

）句号表示陈述句末尾的停顿。

例如:（1）北京是中华人民共和国的首都。

（2）虚心使人进步, 骄傲使人落后。

（3）亚洲地域广阔, 跨寒、温、热三带, 又因各地地形和距离海洋远近不同, 气候复杂多样。

陈述句是用来说明事实的。

祈使句是用来要求听话人做某件事情的。

语气舒缓的祈使句末尾也用句号。

例如:（4）请您稍等一下。

句号还有另一种形式, 即一个小圆点（·）, 一般在科技文献中使用。

2. 问号（？）问号表示疑问句末尾的停顿。

例如:（5）你见过金丝猴吗？（6）他叫什么名字？（7）去好呢, 还是不去好？疑问句一般是用来提出问题的。

反问号是一种特殊的疑问号, 末尾一般也用问号。

例如:（8）难道你还不了解我吗？（9）你怎么能这么说呢？有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等, 但全句并不是疑问句, 末尾不用问号。

例如：（10）我也不知道该谁去。

（11）请你问问他姓什么。

3. 叹号（！）叹号表示感叹句末尾的停顿。

例如:（12）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！（13）我多么想看看她老人家呀！感叹句是用来抒发某种强烈感情的。

语气强烈的祈使句末尾也用叹号。

例如:（14）你给我出去！（15）停止射击！语气强烈的反问句有时也用叹号。

例如:（16）我哪里比得上他呀！4．逗号（, ）逗号表示句子内部的一般性停顿。

例如:（17）我们看得见的星星, 绝大多数是恒星。

（18）应该看到, 科学需要一个人献出毕生的精力。

（19）对于这个城市, 他并不陌生。

（20）据说苏州园林有一百多处, 我到过的不过十多处。

表示句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号, 不过这三种符号都有专门的用途, 只有逗号是一般性的, 行文中用得最多。

例（17）一例（19）中的逗号表示单句里边的停顿, 例（20）中的逗号表示复句里边分号之间的停顿。

5. 顿号（、）顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。

初三语文中考知识点归纳一、基础知识。

（一）字词。

1. 字音。

- 重点考查多音字（如“行”：háng、xíng）、易错字（如“尴尬”的“尬”gà）、形声字（如“粗犷”的“犷”guǎng）的读音。

- 要掌握课本后的字词表，以及常见的易错读音，如“慰藉”（jiè），不要误读为“jí”。

2. 字形。

- 主要考查形似字（如“辩”“辨”“辫”）、同音字（如“必须”和“必需”）的辨析。

- 注意积累易错字形，如“世外桃源”不要写成“世外桃园”，“一筹莫展”不要写成“一愁莫展”。

3. 词语的理解与运用。

- 理解词语的本义、引申义、比喻义（如“包袱”的本义是包儿，引申义为思想上的负担）。

- 掌握近义词的辨析（如“截止”与“截至”：“截止”表示到一定期限停止，“截至”表示截止到某个时候），词语的感情色彩（如“果断”是褒义词，“武断”是贬义词）和语体色彩（如“父亲”较书面，“爸爸”较口语）。

（二）语法。

1. 词性。

- 分清名词（如“桌子”“思想”）、动词（如“跑”“思考”）、形容词（如“美丽”“高大”）、代词（如“我”“这”）、副词（如“很”“刚刚”）、介词（如“在”“对于”）、连词（如“和”“但是”）、助词（如“的”“了”）、叹词（如“啊”“哦”）等词性。

2. 短语结构。

- 了解并列短语（如“老师和同学”）、偏正短语（如“美丽的花朵”）、动宾短语（如“热爱祖国”）、后补短语（如“跑得快”）、主谓短语（如“阳光灿烂”）的结构特点。

3. 句子成分。

- 主语（句子陈述的对象，如“他是学生”中的“他”）、谓语（陈述主语的动作或状态，如“他是学生”中的“是”）、宾语（动词支配的对象，如“他热爱足球”中的“足球”）、定语（修饰名词的成分，如“美丽的校园”中的“美丽”）、状语（修饰动词、形容词的成分，如“他[非常]高兴”中的“非常”）、补语（补充说明动词、形容词的成分，如“他跑得<快>”中的“快”）。

初中语文知识点总结-中考语文必备一、基础知识。

（一）字词。

1. 字音字形。

- 常考多音字，如“行（xíng、háng）”“处（chǔ、chù）”等。

要根据不同的词语语境确定读音。

- 易错字形，如“眼花缭乱”的“缭”容易写成“潦”，要注意字形的准确书写，多通过练习和记忆易错字表来加强。

2. 词语理解与运用。

- 近义词辨析，像“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

- 成语的正确使用，要注意成语的本义、引申义以及适用对象等。

例如“莘莘学子”中的“莘莘”不能误写，且该词用来形容众多的学生。

（二）语法知识。

1. 词性。

- 实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）的区分。

例如“美丽”是形容词，“在”是介词。

2. 句子成分。

- 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

如“小明（主语）高兴地（状语）吃（谓语）苹果（宾语）”。

3. 病句类型及修改。

- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，应将“改进”改为“提高”。

- 语序不当，例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应改为“我们听取并讨论了校长的报告”。

- 成分残缺，像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或者“使”。

- 语义重复，如“大约”和“左右”不能同时使用。

（三）标点符号。

1. 句号、问号、叹号。

- 句号用于陈述句末尾；问号用于疑问句末尾；叹号用于感叹句、祈使句表示强烈感情的末尾。

2. 逗号、顿号、分号。

- 逗号表示句子内部的一般性停顿；顿号用于并列词语之间的停顿，如“红的、白的、蓝的花朵”；分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿，比分号停顿时间长，如“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”。

3. 冒号、引号。

- 冒号用于提示下文或总结上文；引号表示引用、特定称谓、着重指出、讽刺或否定等。

初三语文语法知识点归纳与梳理作文一语文是我们学习中文的重要课程之一，其中语法知识点是我们学习语文不可或缺的一部分。

在初三的语文学习中，我们需要对语法知识点进行归纳与梳理，以便更好地掌握和运用。

本文将从句子成分、词类、句子结构和句式四个方面展开，整理和总结初三语文语法知识点。

一、句子成分1. 主语：句子中执行动作或者发生变化的人或事物称为主语。

主语可以是一个词、一个短语、一个从句或者一个名词性成分。

主语有时也可以省略。

2. 谓语：句子中表达主语所执行的动作或者状态的词或者词组叫做谓语。

谓语可以是及物动词、不及物动词、系动词、助动词等。

3. 宾语：宾语是句子中受到动作影响的人或事物。

宾语可以是及物动词接受的动作的承受者，也可以是表示心理状态、感受、程度等的名词性成分。

4. 补语：补语是对主语或者宾语进行补充说明的成分。

常见的补语包括形容词补语、名词补语、介词补语、副词补语等。

5. 定语：定语是对名词或者代词进行修饰或者限定的成分。

定语可以是形容词、名词、代词、数词、副词等。

6. 状语：状语是对动词、形容词、副词、名词等进行修饰或者限制的成分。

状语可以表示时间、地点、方式、原因、条件、结果等。

二、词类1. 名词：名词是指表示人、事物、动物、植物、地点、时间、数量等具体或者抽象事物的名称。

2. 代词：代词是用来代替名词或者代指人、事物的词语。

3. 动词：动词是表示人或者事物的动作、状态、生理变化等的词语。

4. 形容词：形容词是表示人或者事物的性质、状态、特点等的词语。

5. 副词：副词是用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子的词语。

6. 介词：介词是表示关系、位置的词语，常常与名词、代词或者动词结合使用。

7. 连词：连词用来连接两个词、短语或者句子的词语。

8. 感叹词：感叹词是表示人的情感或者感叹的词语。

9. 量词：量词是用来表示数量或者计数的词语，常常和名词一起使用。

三、句子结构1. 主谓结构：简单句中最基本的句子结构，由主语和谓语构成。