东师-幼儿教育科学研究方法19秋在线作业2答案
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A.节省费用
B.节省时间
C.节省人力
D.研究者与被研究者能直接互动
答案:ABC
三、判断题(共20道试题,共40分)
21.教育观察法属于科学观察中的一种。
答案:正确
22.经验推广的范围应该从大到小。
答案:错误
23.文献资料是以文献为对象的检索活动。
答案:正确
24.可行性原则是课题选择的一项基本原则。
答案:错误
B.等级评定记录法
C.符号记录法
D.实况记录法
答案:C
3.推动教育研究前进的动力和源泉是()。
A.理论
B.规律
C.问题
D.实践
答案:D
4.对研究结果“量”的把握是指()。
A.演绎分析
B.比较分析
C.定量分析
D.定性分析
答案:C
5.对研究结果“质”的分析是指()。
A.演绎分析
B.比较分析
C.定量分析
D.定性分析
答案:D
6.()是一种对比性的调查。
A.现状调查
B.比较调查
C.发展调查
D.关系调查
答案:B
7.行动研究的主体是()。
A.在校专家
B.教授
C.教育行政领导
D.教育实践工作者
答案:D
8.在一组数据中，出现频数最多的那个数的数值称为()。
A.算术平均数
B.倍数
C.众数
D.中位数
答案:C
9.主要用于描述间断性资料的统计图是()。
A.长期信度
B.短期度
C.外在信度
D.内在信度
答案:CD
15.教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在()。
A.目的性
B.易受人的因素影响
C.具有很强的异质性
D.偶然性和独特性
答案:BCD
16.追踪研究方法主要适用于下列哪几种情况()。
A.探索发展的连续性
B.探索发展的稳定性
C.探索早期教育对以后其他教育现象的影响
25.重视即时反馈是行动研究的一大特点。
答案:正确
26.行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。
答案:正确
27.艾略特完全赞同凯米斯模式。
答案:错误
28.整群抽样的优点是选择出的样本的代表性和精确性较高。
答案:错误
29.教育调查研究能够直接确定因果关系的存在。
答案:错误
30.问卷答案中的偏斜是指被调查者未真实反映事情的客观情况。
D.心理意识起源的研究
答案:ABD
12.抽样的作用有()。
A.解决总体研究的困难
B.提高研究结果的准确性
C.增强研究的深入性
D.减少研究“污染”的范围
答案:ABCD
13.教育经验总结按照水平高低可分为()。
A.科学性经验总结
B.他人经验总结
C.个人经验总结
D.一般性经验总结
答案:AD
14.研究的信度分为()。
A.锥形图
B.条形图
C.方形图
D.圆形图
答案:D
10.凯米斯行动研究程序中，哪一环节既是一个螺旋圈的结束，又是过渡到另一个螺旋圈的中介()。
A.计划
B.行动
C.考察
D.反思
答案:D
二、多选题(共10道试题,共30分)
11.儿童早期教育发展研究的主要领域有()
A.早期智力的开发
B.早期教育问题
C.教育的手段
答案:正确
31.扎根理论是一种自上而下ห้องสมุดไป่ตู้立理论的方法。
答案:错误
32.教育科学研究方法按照研究方法可分为历史研究、调查研究、相关研究等
答案:正确
33.对非数量化的定性描述资料，通常采用数量分类。
答案:正确
34.怀疑精神和独立思考的能力是选题的基础。
答案:错误
35.研究对象的个人档案属于个案资料的主体资料。
幼儿教育科学研究方法19春在线作业2-0001
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.哪一阶段是行动研究成败的关键()。
A.计划
B.行动
C.考察
D.反思
答案:B
2.“用某些符号代表某些行为表现，记录时不用文字描述行为动作，只写出预先规定的符号的记录方法”称为()。
A.频率记录法
D.探索现象背后的原因
答案:ABC
17.教育资料统计分类的标准主要有()。
A.顺序分类
B.等级分类
C.数量分类
D.品质分类
答案:CD
18.课题论证是指对选定的课题进行()
A.预测
B.评价
C.反馈
D.分析
答案:ABD
19.凯米斯认为行动研究的核心为()。
A.计划
B.观察
C.行动
D.反思
答案:ABCD
20.问卷调查的优点有()。
答案:错误
36.教育会诊法仅适用于问题幼儿。
答案:错误
37.问卷中问题的安排一般是先难后易。
答案:错误
38.追踪研究的时间越长，研究结论更有说明力。
答案:正确
39.数据分类中的数量分类是以数量的大小为分类的标准。
答案:正确
40.运用事件取样法很难揭示因果关系。
答案:错误
B.节省时间
C.节省人力
D.研究者与被研究者能直接互动
答案:ABC
三、判断题(共20道试题,共40分)
21.教育观察法属于科学观察中的一种。
答案:正确
22.经验推广的范围应该从大到小。
答案:错误
23.文献资料是以文献为对象的检索活动。
答案:正确
24.可行性原则是课题选择的一项基本原则。
答案:错误
B.等级评定记录法
C.符号记录法
D.实况记录法
答案:C
3.推动教育研究前进的动力和源泉是()。
A.理论
B.规律
C.问题
D.实践
答案:D
4.对研究结果“量”的把握是指()。
A.演绎分析
B.比较分析
C.定量分析
D.定性分析
答案:C
5.对研究结果“质”的分析是指()。
A.演绎分析
B.比较分析
C.定量分析
D.定性分析
答案:D
6.()是一种对比性的调查。
A.现状调查
B.比较调查
C.发展调查
D.关系调查
答案:B
7.行动研究的主体是()。
A.在校专家
B.教授
C.教育行政领导
D.教育实践工作者
答案:D
8.在一组数据中，出现频数最多的那个数的数值称为()。
A.算术平均数
B.倍数
C.众数
D.中位数
答案:C
9.主要用于描述间断性资料的统计图是()。
A.长期信度
B.短期度
C.外在信度
D.内在信度
答案:CD
15.教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在()。
A.目的性
B.易受人的因素影响
C.具有很强的异质性
D.偶然性和独特性
答案:BCD
16.追踪研究方法主要适用于下列哪几种情况()。
A.探索发展的连续性
B.探索发展的稳定性
C.探索早期教育对以后其他教育现象的影响
25.重视即时反馈是行动研究的一大特点。
答案:正确
26.行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。
答案:正确
27.艾略特完全赞同凯米斯模式。
答案:错误
28.整群抽样的优点是选择出的样本的代表性和精确性较高。
答案:错误
29.教育调查研究能够直接确定因果关系的存在。
答案:错误
30.问卷答案中的偏斜是指被调查者未真实反映事情的客观情况。
D.心理意识起源的研究
答案:ABD
12.抽样的作用有()。
A.解决总体研究的困难
B.提高研究结果的准确性
C.增强研究的深入性
D.减少研究“污染”的范围
答案:ABCD
13.教育经验总结按照水平高低可分为()。
A.科学性经验总结
B.他人经验总结
C.个人经验总结
D.一般性经验总结
答案:AD
14.研究的信度分为()。
A.锥形图
B.条形图
C.方形图
D.圆形图
答案:D
10.凯米斯行动研究程序中，哪一环节既是一个螺旋圈的结束，又是过渡到另一个螺旋圈的中介()。
A.计划
B.行动
C.考察
D.反思
答案:D
二、多选题(共10道试题,共30分)
11.儿童早期教育发展研究的主要领域有()
A.早期智力的开发
B.早期教育问题
C.教育的手段
答案:正确
31.扎根理论是一种自上而下ห้องสมุดไป่ตู้立理论的方法。
答案:错误
32.教育科学研究方法按照研究方法可分为历史研究、调查研究、相关研究等
答案:正确
33.对非数量化的定性描述资料，通常采用数量分类。
答案:正确
34.怀疑精神和独立思考的能力是选题的基础。
答案:错误
35.研究对象的个人档案属于个案资料的主体资料。
幼儿教育科学研究方法19春在线作业2-0001
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.哪一阶段是行动研究成败的关键()。
A.计划
B.行动
C.考察
D.反思
答案:B
2.“用某些符号代表某些行为表现，记录时不用文字描述行为动作，只写出预先规定的符号的记录方法”称为()。
A.频率记录法
D.探索现象背后的原因
答案:ABC
17.教育资料统计分类的标准主要有()。
A.顺序分类
B.等级分类
C.数量分类
D.品质分类
答案:CD
18.课题论证是指对选定的课题进行()
A.预测
B.评价
C.反馈
D.分析
答案:ABD
19.凯米斯认为行动研究的核心为()。
A.计划
B.观察
C.行动
D.反思
答案:ABCD
20.问卷调查的优点有()。
答案:错误
36.教育会诊法仅适用于问题幼儿。
答案:错误
37.问卷中问题的安排一般是先难后易。
答案:错误
38.追踪研究的时间越长，研究结论更有说明力。
答案:正确
39.数据分类中的数量分类是以数量的大小为分类的标准。
答案:正确
40.运用事件取样法很难揭示因果关系。
答案:错误
![[东北师范大学]2019年秋季《幼儿教育科学研究方法》离线考核答案](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/0625899f7c1cfad6185fa733.webp)
