新信息员反馈表模板

Hale Waihona Puke Baidu
□少部分 □少部分 □过慢
平时成绩占比： % 课程成绩 平时成绩如何构成： 14 比例设置 对于学生听课状态： 对学生的 15 对学生出勤率： 关注 对学生迟到早退行为： □关注 □关注 □关注 □忽视 □忽视 □忽视 □是 □是 □是 □否 □否 □否 □一般 □过于分散 □不合理
是否安排了在北区的课后答疑： 16 课后答疑 是否安排了其他答疑渠道： 答疑是否按预定的计划落实：
□迟到/早退5分钟以内 □课上擅离教室 □是 □是 □是
注意照顾、调动学生上课情绪： 12 授课技巧 通过语调、重复等变化突出重点： 通过举例等帮助学生理解难点： 使用板书： □全部 教师素养与风范 13 授课工具 多媒体PPT使用： □全部 工具使用 PPT播放速度： □过快 □大量 □大量 □适当
课程考试时间是否合理： □合理 考试时间 不合理的原因： □过于集中 17 安排 □其他原因： 考前15分钟以上到岗： 认真安排考生座位： 组织学生清理考场： 监考教师 考前强调考场纪律： 18 情况 认真负责严格监考： 公平公正对待每位考生： 做与监考工作无关的事情： □是（看书看报 翻看手机 考试环节与成绩 □是 □是 □是 □是 □是 □是 使用电脑
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其他问题
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信息员姓名： 肖繁瑞 18811319600
班级： 社体1302 第 1 教学周
学号：
2013017265
联系电话：
选课时段安排是否合理方便、是否需要选课指导等： 教学与教务管理 4 选课工作 各门课程的教师配备是否合适： 上课教室大小是否合适，占座情况如何，是否影响视线，学生活动占用教 室与自习教室比例是否合适等： 6 教室使用
5 教师配备
7 讲座报告
学校各层面安排的学术讲座报告数量及质量如何：
双学位与 对已开设的专业是否感兴趣或满意，还希望增加哪些专业等： 8 辅修专业 设置 9 为人师表 着装仪表：□优 □良 □中 □差 与该门课程的学习： 10 授课内容 内容丰富性： 内容精彩性： 11 授课纪律 □守时 □课上接打手机 □相关 □丰富 □精彩吸引人 言谈素养：□优 □良 □中 □差 □无关； □一般 □枯燥乏味 □迟到/早退5分钟以上 □私自调停课 □否 □否 □否 □无 □无；
□比较脏乱 □风扇 考场教室为： □否 □否 □否 □否
□否 □是 □是 □是
雷同的比例为： □否 □否 □否
%
组织、参与班会、班级活动等情况（次数）： 班主任工 听课情况（次数）： 作 与个别学生辅导谈话情况（次数）：
学院教务管理
学院教学管理人员每天到岗情况： 教学管理 学生有问题时是否能及时找到学院教学管理人员并得到妥善解决： 24 人员 学院巡视 学院巡视员听课情况（次数）： 员 请描述清楚：
□否 □否 □否 □否 □否 □否 其他： ） □空调
考场内整洁程度： □非常整洁 □一般 19 考场环境 考场内有无坏掉的： □电灯 □桌椅 考场内听力接收信号是否清晰：□是 □否 有无学生进行作弊或违纪行为： 考场秩序 学生有无未按座位号就坐现象： 20 与纪律 有无群体舞弊现象： 考场内外有无喧哗： 题型及难易程度如何： 试题的知识面覆盖率如何： 21 试卷情况 试题内容是否与往年雷同： □是 考前有无泄题现象： 教师阅卷是否认真负责： 22 成绩评定 成绩评定是否客观公正： 成绩复议较集中的课程： 23 □是 □是 □是 □是
北京化工大学学生信息员信息反馈表
2014-2015学年第1学期 问题类别 序 问题方向 号 问题内容 培养计划是否能反映专业对学生素质和能力的要求；工具类的课程设置是 否适当、计划内容是否严谨无疏漏等： 1 培养计划 教务处
课程的预修、并修及学期设置是否合理等： 2 课程设置
周内课程安排是否均衡、连上课程是否注意文理搭配、劳逸结合等： 3 排课工作