(完整版)三年级数学上册(思维导图)

三年级数学上册第一单元思维导图重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重,小知识: 实际是指物品的质量是多少。

表示较轻的物品的质量,通常 1960年,第十一届国际计量大会通用克<g>作单位。

过的际单位制,其国际代号为SI,我国简表示较重的物品的质量,通常称其为国际制,将质量确定为七个基本物用千克<kg>作单位。

理量之一:其名称为"质量"<mass>,简计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为"千克",国际质量,通常用吨<t>作单位。

单位代号为"kg";并作文字定义:"千克等于国际千克原器的质量。

第一单元重量单位的换算:?1千克=1000克1千克是1个1千克;1000克是1000个1克; 生活中的重量知识:1千克又叫做1公斤。

? 1吨=1000千克? 1吨=1000000克1克1千克 5吨重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重,目标: 实际是指物品的质量是多少。

表示较轻的物品的质量,通常 1960年,第十一届国际计量大会通用克<g>作单位。

过的际单位制,其国际代号为SI,我国简表示较重的物品的质量,通常称其为国际制,将质量确定为七个基本物用千克<kg>作单位。

理量之一:其名称为"质量"<mass>,简计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为"千克",国际质量,通常用吨<t>作单位。

单位代号为"kg";并作文字定义:"千克等于国际千克原器的质量。

克、千克的认识重量单位的换算:认识 ?1千克=1000克1千克是1个1千克;1000克是1000个1克; 生活中的重量知识:1千克又叫做1公斤。

? 1吨=1000千克? 1吨=1000000克1克1千克 5吨教法与学法设计:充分利用学生已有的生活经验,通过掂一掂、称一称,感知质量目标: 单位,初步认识克、千克、吨,建立质量认知目标:1、认识表示物体轻重的单位:观念。

1 年=12 月 1 日=24 时 1 周=7 天
普通计时法 24 时计时法
经过时间 =开始时间-结束时间
八、认识小数
像3.15、0.50、1.06、 6.66……这样的数，都是小 数。
4.37读作：四点三七
六点八零写作：6.80
比较大小的方法：
先比较整数部分，如果 整数部分相同，就比较小数 点后面的第一位，这一位也 相同，就比较小数点后面的 第二位，以此类推，直到比 较出大乘多位数每一位上的数，哪一位 乘得的积满几十，就向前一位进 几。
0和任何数相乘都得0。
七、年、月、日
1. 平年一年有 365 天，闰年一年有 366 天。一般每 4 年里有一个闰 年。
2. 平年 2 月有 28 天，闰年 2 月有 29 天。
大、小月歌 一三五七八十腊， 三十一天永不差。 四六九冬三十日， 平年闰月二十八， 闰年二月把一加。 腊：12 月 冬：11 月
北师大版三年级上册数学 全册思维导图
目录 一、混合运算 二、观察物体 三、加与减 四、乘与除 五、周长 六、乘法 七、年、月、日 数学好玩 八、认识小数 总复习
一、混合运算
在没有小括号的混 合运算中，先算乘除法， 再算加减法。
有括号的混合运 算，要先算小括号里面 的，再算小括号外面的。
二、观察物体
站在一个位置上观察，最多能看到 3 个面。 站在不同位置观察，看到的面都不一样。
三、加与减
三位数连加 三位数连减 三位数加减混合 里程问题
四、乘与除
1.整十、整百、整千数乘或除以一位数的口算 2.两位数乘或除以一位数的口算
五、周长
周长：图形一周的长度就是图形的周长。
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4

三年级上册数学思维导图苏教版
1. 数的认识和比较
- 数的读法和书写
- 数的数量和大小比较
- 数的顺序和位置
- 数的奇偶性
2. 数的拆分与组合
- 数的分解和合成
- 数的进位和退位
- 数的加法和减法
- 数的交换律和结合律
3. 数的测量和计数
- 长度的测量和比较
- 重量的测量和比较
- 容积的测量和比较
- 时间的测量和比较
4. 几何形状与空间结构
- 点、线、面的认识和绘制
- 正方形、长方形、三角形、圆形等图形的认识和绘制- 立体图形的认识和绘制
- 空间位置的认识和描述
5. 数据的统计和分析
- 数据的收集和整理
- 数据的图表展示和分类- 数据的比较和分析
- 数据的预测和应用
6. 算式的解决与运用
- 算术符号和运算规则
- 算式的列法和解法
- 集合概念的引入和运用- 算式在实际问题中的应用。

一次进位 23×5=115 23 ×5
1 —— 115
连续进位 67×6=402 67 ×6
4 —— 402
三位数乘一位数， 有可能是三位数， 也有可能是四位数
三位数乘一位数（连续进位）
内容 示例
相同数位对齐后，从个位起，用三位数的每 一位分别与一位数相乘，不管哪一位上乘得 的积满几十，都要向前一位进几
430×6=2580 300×8=2400
一位数与多位数中间的0相乘，若没有进上来的 数，就写0占位，如有进位的数，则进几写几
203×3=609 708×4=2832
0也要参与运算
两、三位数乘一位数的估算
内容 示例
两、三位数乘一位数估算，可以把两、三位数位看成是最接 近的整十、整百或个位是5的数，在用这个近似数乘一位数
101×5≈500 496×4≈2000
连乘运算
内容 示例
三个数连乘运算既可以按从左往右的顺序依次计算， 也可以任意两个数相乘，再乘第三个数
45×3×2 =135×2 =270
45×3×2 =45×6 =270
乘法
两、三位数乘 一位数（不进 位）
两位数乘一 位数（进 位）
内容 示例
从个位起，用两、三位数的每一位分别与 一位数相乘，乘得的积分别写再对应的位 置上
12×4=48 12
×4 ——
48
132×3=396 132
×3 ————
3பைடு நூலகம்6
内容 示例
相同数位对齐后，从个位起，用两位数 的每一位分别与一位数相乘，哪一位上 乘得的积满几十，就向前一位进几
125×7=875 125
× 13 7 ————
875
187×4=748 187