竞赛课心得体会

竞赛课心得体会
【篇一：赛课心得(1)】
赛课心得体会
2015年3月20日，我有幸参加了回民区学科带头人的比赛，回首
整个历程，虽说辛苦，但收获还是很多的。

下面我就这次比赛谈谈
我的一些心得体会。

首先是感激之情。

感激学校给我的充分信任，感激校领导对我这次
比赛的关心与帮助，对我个人来讲，这是一次难得的学习和实践机会，更是一个千载难逢的机会，所以我很珍惜。

第三是充分体会到合作的好处。

在整个赛课期间，我感觉不是一个
人在做这件事，而是一个强大的团队在后面托着我、支持我。

从选题、备课、素材的收集上，王文霞老师给了我很多的建议，等我把
课备好后，王老师又认真的给我听课和评课，并坦诚地提出了自己
的意见和建议，王文霞老师给了我很多帮助，她是我坚
实的后盾，没有她的帮助，就没有这堂课的完整呈现。

还有邢勇老师，赛前原准备在邢勇老师的班级进行试讲，可是因为课时冲突我
没有上成，第二天邢老师主动给我打来电话，为我调好了课，让我
用她的学生进行试讲，课后邢老师也提出了它宝贵的建议，邢老师
给予我很大的支持，在备课过程中有一个问题我一直没有弄清楚，
就是什么是先定论，这是一个神学问题，后来我向马尧老师请教这
一问题，把马老师的讲述和课本内容相结合，终于讲清了什么是先
定论，备课之后觉得自己把自己都说服了，快要变成基督徒了，自
己觉得非常满意。

比赛期间换课、代课时，我所在年级组老师的帮
助等等都让我感受到整个学校的团队精神，时时让我感动。

第四是做好每一件事都要有良好的心态。

这次比赛，总担心自己的
比赛成绩，没有信心，压力很大。

因为知道自己的对手比较强大，
心理负担还是很重的，所以比赛开始时还是有一些紧张，但由于备
课时比较充分的，讲讲就不紧张了，后面的内容也就能灵活掌握了，后来发现保持良好的心态很有必要，心态好，发挥就好。

一堂课中，好的心情可以传染给学生，快乐的情绪也可以带给学生，学生同样
也反作用于老师。

通过比赛让我更加懂得：不单单是竞赛，就是平
时的每一堂课，也要保持良好的、快乐的心情走进课堂。

总之，通过这次赛课过程中对教材的研读、课标的解读，让我更深
刻的感受到，教师自身基本功及综合素质的重要性。

只有加强基本
功训练，不断提高综合素质，这样才能更好的做好课堂教学的引领
工作，更恰当的将一些新理念融进课堂教学当中。

同时，我感受到
要想游刃有余的驾驭课堂、调控课堂，平时在教学中的积累是很重
要的。

以上就是我的心得体会，请大家批评指正。

【篇二：赛课心得体会】
赛课心得体会
互助小学赵长玲
从上学期参加科学赛课以来，我就对科学这门学科有了新的认识。

赛课结果不重要，我觉得只要经历了，尝试了，我的教学人生就会
变得更精彩，教学生涯就不会留下遗憾。

从抽签到备课、磨课，再到最后的赛课，这个过程对于一个执教老
师来说，是一次又一次的磨练。

听不如看，看不如上，上不如赛，
老师只有在赛课过程中，收获才会大，提高的速度才快。

虽然不免
有失误，不免有心酸的时候。

但是，如果没有经历风雨怎么见彩虹呢？每一次赛课，过程虽然辛苦，但我觉得有付出就有收获。

只有
走出去，才会成长，才会提高。

我非常感谢学校领导及教导处给我
这个机会，让我对科学教学有了新的认识，教学能力有了提升。

现在的社会是开放的，“闭门造车”、“井底之蛙”是断不可取的。

这
次赛课，我深有感触。

不是说一堂课，我认真准备了，认真上了，
就行了。

这样的课堂不会是最精彩的，也不可能是与时俱进的，特
别是对孩子的能力培养是没有多大帮助的。

社会在发展，孩子在变化，他们的意识也在不断地更新。

我们作为老师必须要不断地学习，取长补短，把最新的知识教给他们，要敢于走出去。

通过和实验校
的老师接触，听取指导教师的意见，使我茅塞顿开，我很感谢他们，让我这个“井底之蛙”视野变得开阔了，教学环节优化了。

课堂生动了，也能上出精彩来了。

教到老，学到老，如果有机会，我觉得我还应该在不断地学习教学
技能，磨练自己，充实自己，努力成为一位与时俱进的综合型的小
学教师。

2011年5月16日
【篇三：语文课堂竞赛心得体会】
汗水中收获快乐——小学语文讲课参赛心得体会
为加强教学研究工作，进一步深化课堂教学改革，优化教学手段，
落实新课改理念，并加快中青年教师的专业成长，提高中青年教师
的专业成长，提高中青年教师的教学水平，辛屯镇中心学校举办了“现代信息技术背景下的小学语文课堂教学竞赛”活动。

我校积极根据镇中心学校的通知精神，于2014年10月13日至15日，在校内开展了语文教师课堂初赛，我有幸被推荐到镇上参加复赛。

真是又好紧张又激动，我知道，成绩的取得离不开领导的支持与鼓励，离不开同事姐妹们的关心与帮助。

真心感谢领导及同事给了我这次锻炼与提高的机会。

22号下午，轮到我了，心情激动得不行，战战兢兢地，我登上了讲台。

刚上台比较紧张，接下来只感觉自己和学生在课堂上，怀着要把他们教会、让他们快乐的想法轻松度过了45分钟。

结束后什么也顾不得了，心情一下子放松了许多，汗水打湿了后背，好像还有遗憾，真想再讲一节课把遗憾补回来。

虽然比赛只有一节课，但是我却有了十几天的充实。

通过这次讲课比赛，我
先谈几点自己的差距：
1、老师的引：这是自己课后的最大感受，也是最深的收获。

通过听课，以及和自己的课作比较。

我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。

老师讲课突出的是引导，回想自己的课堂，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。

自己带到哪里，学生就跟到哪里。

想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。

孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。

同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。

同样是教，有的参赛教师是引导，而我却是在指挥。

所以，今后自己还要多向有经验的老师学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。

2、教师用语上的问题：教师的用语对于教学有很大的意义。

学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有及时的引导等等这些，都需要教师课堂用语上的丰富和合理。

细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要激昂的用语。

课不同，用语也大不相同。

而自己这方面做的还不能让自己信服。

3、课堂操控性的提升：原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是和其他参赛的老师一比，自己还是需要努力的。

自己的课堂虽然可以实现控制，但是还不可以收放自如。

再来说说自己的收获：
1、信心：比赛前总是想一些消极的东西，但是比赛后，自己一下
子收获了那份久违的信心。

有了压力，应该看成动力。

只有勇敢地
迎上去，才可以让自己的头抬起来。

2、贵在积累：我不可能让自己在两周内成为专家，所以今后要注
意自己自身的积累。

现在上课我们提倡学生一课一得，那我就要求
自己一日几得。

只要能促进自己的进步，自己就不要怕累，动起来，勤一点。

3、多请教，众人力量大：在指导我备课的时候，各位老师集思广益，为我
出了不少的点子。

所以，要知道每位老师都有属于自己的东西，多
学习。

4.现代信息技术的使用更加熟练。

学生在丰富多彩的图片与游戏引
导下学得开心、收获更大，所以要多应用丰富的教学资源。

以上是我参赛后的一些心得，本想大悟一番，实在还达不到太高的
水平。

自己得到的很多东西，都是领导的支持与鼓励，都是师傅的
指导，同事的帮助。

今后的进步还要一步步走下去。

记得讲课后同
事们都问我的比赛如何？我告诉她们通过比赛，自己找到了和其他
选手之间的很多差距。

同事们开玩笑似地讲：比不过，今后慢慢比。

虽然看似玩笑的一句话，但是却激励了我。

很多事情，要慢慢来，
急不得。

这次讲课比赛，我感触颇深，也明确了自己的不足，同时我要更加
努力地工作。

我用了十三年的时间，去积淀了作为教师的点滴。

而
自己的下一个目标，就是要为成为一名优秀的小学教师奋斗。

看似
简单，但是我的确不知道自己要付出多少，积累多久。

不过，我已
经做好了准备，毕竟有这样一个信念的支撑，我的奋斗也将更加坦然。

2014年10月29日。