漫画类试题图文转换

高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。

它是浓缩化的生活。

其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。

漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。

其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。

漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。

现仅就前两个考点作一梳理点拨。

解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。

答题方法上：描述—整体及局部特征。

寓意—抓住画面特征，联系社会现实。

例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。

步骤一：观察。

整体：老鼠，两个人。

局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。

两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。

步骤二：分析。

原因：原因：只有口号，没有行动。

步骤三：联想。

现实：现实：政令执行者搞形式主义。

组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。

左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。

（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。

如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。

万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。

二、高中图文转换专题训练2．下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。

（注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。

表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。

图文转换——漫画题【教学目标】1.了解漫画的常识以及常见题型。

2.掌握漫画类试题的解题方法。

3.能够熟练运用所学方法完成考题要求。

【知识链接】一、漫画的定义漫画是具有讽刺性或幽默性的绘画。

多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或颂扬某些人或事。

二、漫画的构成1.标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

2.主体：是画面各“因素”构成的情景。

3.注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。

三、漫画类题解题方略1.看标题，明寓意标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。

故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

2.看细节，探主旨①记叙类漫画：从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。

②寓意类漫画：以自然现象或景物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类人或某一现象。

应跟现实生活做合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。

3.看提示，辨内涵为了表达漫画寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点；画中的对话式语言文字，要仔细揣摩其言外之意，不能想当然。

4.看夸张，悟深意漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起读者共鸣的目的。

漫画的弦外之音、所要表达的寓意往往就在其夸张之处。

【课堂探究】探究一画面描述注意表达方式的要求：说明介绍类，在整体上要做到由总到分，由上到下、由左到右、由主到次的顺序，简洁明了、条理清晰；描述性文字，重在用生动、形象的描述性文字再现画面内容；记叙类重在要把握记叙的要素，尤其是事情的过程。

描述时要抓住特征客观描述，只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

高考语文高三《漫画类图文变换》教课设计一学习目标：1、认识漫画类图文变换的命题规律2、初步掌握漫画类图文变换题的解题方法二、教课要点:初步掌握漫画类图文变换题的解题方法三、教课手段与方法：讲练联合四、教课过程：1、导入激趣导入课题2、考点阐释出示近三年高考的图文变换题散布图明确： 1、近三年的高考题中图文变换这种题型常常考。

2、图文变换有三种题型：图表题、图形题和漫画题。

3、试题地点和分值：一般置于第二卷的第六大题中，分值一般为3—6 分。

3、引出课题、出示目标4、认识预习作业达成状况以及疑惑( 认识学情 )5、有针对性的对学生疑点进行解说.以" 某公下蛋 " 为例 , 谈漫画的特点 ( 标题画面寓意 )方法点拨 : 审读画面合理想象类比联想6、明确漫画题型 ( 描绘画面寓意或主题理解加标题 )7、题型训练及规律探访预习作业小组合作议论检查（相互合作沟通心得，师生共同商讨漫画各个题型的做题方法）明确 : 画面描绘原则：整体意识，注意细节，注意对象，留神方向，依照次序寓意或主题理解: 发掘隐含信息，采纳联想的方法，由物及人，彰显意义。

加标题方法 : 它有暗揭露漫画寓意或揭露嘲讽对象的作用。

制定标题先要弄清漫画嘲讽的主体和漫画的主题，而后环绕嘲讽的主体或主题拟加标题。

拟题可直接以嘲讽或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名,8、真题追踪训练,小组合作评点赋分，研究正确答案。

（活动目的：1、本环节所选的题目都来自于最近几年的高考题，拥有很强的时效性和新鲜感，对学生来说又极富挑战性，能有效激发他们的做题兴趣。

2 、这一环节经过自主达成，合作研究，能够实现学生能力的进一步提高。

3、经过接触高考题，使学生战胜畏难情绪，除去神奇感，累积做题经验，培育自信心。

）9、自我小结：针对方才自己的做题得失，总结经验教训于笔录本上。

10、小结 :万语千言总关“图”，生活到处皆语文。

从建国后曾流行一时的“小人书”，到近来流行的朱德庸的《涩女郎》和几米的绘画读本，继日本漫画风靡少年一代后，毫无疑问，读图正在改变我们的阅读习惯，经过图文变换变换，让我们用更轻松更直接的方式享受阅读的快感。

高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)高考图文转换漫画试题1.这幅漫画《诱惑》从不同的角度思考，会有不同的启示。

仔细观察画面，认真领会画意，试从两方面写出你获得的启示。

启示：诱惑往往带有危险性，不能只看到利益，而忽视危险的存在，置自己于险境。

——评估风险无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最诱人的东西。

——勇于探险2.请说明右面漫画的画面内容，并揭示其中寓意。

50字左右。

解析：本题是一道图文转换题，一方面要读懂图中的信息，另一方面要弄清揭示的寓意。

图中信息：“人无头”“树无头”“斧头仍握”“荒漠已成”，图画题目为“砍”；揭示寓意：盲目砍伐将会给人类带来悲剧。

答案：画面中一个没有头脑的人正在趾高气扬地用一脚踏在刚刚砍伐成的树桩上，斧头还在手中，周围都是树桩。

揭示了盲目的砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧。

3.仔细观察下面这幅漫画，先为其拟一个标题，然后说明其寓意。

1) 标题：2) 寓意：答案：(1) 标题：打假与假打。

2) 寓意：打假者喊声大，却站着不动，造假者胆战心惊大汗淋漓最终明白“原来不是‘打假’”而是“假打”。

讽刺某些管理部门口号喊得响，工作流于形式落不到实处，必然造成“打假”为“假打”的尴尬局面。

4.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。

1) 标题：2) 寓意：解析：本题是一道图文转换题，首先要读懂图画所蕴含的道理，从图画中我们可以看出是怎样对待孩子教育方面的内容，注意最后“大学读幼儿”所给的信息提示。

答案：(1) 错位、欲速则不达。

2) 讽刺家长急于求成、急于让孩子超前，却不顾孩子身心发展，最终导致孩子研究落后，成为“大学读幼儿”的尴尬局面。

5.给下面的漫画拟一个标题。

标题：答案：标题：1、迟到 2、爱的回报 3、都怪奶奶 4、“祖国的未来”26.仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。

1) 为该漫画拟一个恰当的题目。

教学目标 新题型。

重点、难点 考点及考试要求小升初常考内容1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的2、图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为：（1）表格文字转换题；（2）图文转换题；（3）漫画文字转换。

图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为：（1）表格 文字转换题；（2）图文转换题；（3）漫画文字转换。

教学内容 、徽标类图文转换题I解题方法：1、宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写与变体，以及涉及的时间、事物等。

2、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。

3、注意由表及里，分析其内涵与寓意，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出 合理解释。

不能随意想像，要扣住图中的信息点来联想。

4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。

5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。

例2:中国青年志愿者行动，表达了中华民族助人为乐与扶贫济困的传统美德，下图是的标志，试根据这一标志，完成下列题目1、请用简洁的语言描述标志。

2、请描述该标志所象征的寓意。

例3下图“国家节水标志”，试根据这一标志，完成下列题目:1、请用简洁的语言描述标志。

］、漫画的构成元素：国家节水标志注释（可以没有）:是对画面情景的提示与注解。

图画：是主体各“因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

2、漫画题答题要点：1•细察画面，抓住矛盾。

（人、物、景不遗漏；细致分析）2•分析细节，揣摩寓意。

（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）3•注意提示，抓住关键。

（标题，漫画中的文字，标题中的提示）3、一般命题形式：1•画面描述；2•揭示寓意；3•拟写标题；4•编拟公益广告。

能力要求：是一种综合性的题型。

考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。

解题指导:（1）描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。

描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

高考图文转换漫画试题集锦1、请说明下面漫画的画面内容，并为这幅画拟写一个标题（不得以“无题”为题）。

语言表达简明、连贯、准确。

（4分）（1）画面内容：（不超过60个字）（2分）（2）标题：（不超过8个字）（2分）1、参考答案：（1）干枯的大地上有一棵没有叶子的树，树上落了两只鸟。

一个大画板靠在树上，上面画着树枝和树叶。

一个画家拿着调色板和画笔站在前边。

（2）画家的追忆。

2.请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。

（6分）请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。

（6分）（1）请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。

（2）请介绍一下广告图片的内容。

2、参考答案：（1）例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。

（点出“贪”及其结果，语言简明。

）（2）示例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。

画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。

3. 下面是中央电视台《枯树的风骨》这个节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字，要求展现出枯树的风骨，有描述有评议，语言生动优美，不超过60字。

（4分）参考答案（略）4、.阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。

（5分）主持人：您能用一句话描述这幅画吗？嘉宾：①。

主持人：老人为什么喃喃自语这句话？嘉宾：②。

主持人：您觉得这反映了什么社会问题？嘉宾：③。

主持人：④？嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。

4、参考答案：①一个老人对着镜子说：孩子们都忙……②孩子不在身边，老人非常孤独。

③老人缺少精神上的赡养。

④您觉得孩子们能做些什么？5、仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题（6分）(1)请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？（2分）(2)对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。

（4分）5、参考答案：(1)反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被踢出教材这一事件。

（一）漫画类：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）；（5）了解漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟等。

（二）徽标类：（1）描述徽标内容：图形组合；（2）揭示徽标意义：象征意义（三）图表类：（1）探究图表结论，即根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论；（2）围绕图表结论提建议、析原因、写启示、写宣传标语。

（四）路线示意图、方位图：（1）能准确表述图表信息；（2）对图表信息推断总结。

（五）思维导图：能够审清题干，勾画出要点；准确解读图片，确定中心主题，找出主干分支及子分支确定内容；表达时要准确连贯，内容全面完整，思路清晰。

（六）流程图：（1）提取图中出现的关键文字；（2）能够挖掘隐含的深意；（3）能关注细节(特别是变化情况)；（4）迅速找到画面主体(从此角度陈述)；（5）合理联想和想象(据图而想)漫画类图文转换解题技巧漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

01了解漫画题的特点：一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。

02常见的漫画题题型有：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）。

03漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟04漫画题五大特点：1. 夸张渲染，突出特质。

2. 借物喻人，巧妙表意。

漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。

高考语文图文转换之漫画题专项练1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。

（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

50字左右。

砍（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。

（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。

3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。

画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。

（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。

4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”（2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。

5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

措施（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。

下边是标题：措施。

高考语言运用复习之漫画类图文转换1.下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（）A. 过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。

B. 在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。

C. 对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。

D. 懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。

【答案】A2.下列诗句中，与漫画情境最吻合的一项是（）A. 今朝有喜君知否，到处人家醉不醒。

B. 书因忌作闲终日，酒为治聋醉一杯。

C. 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

D. 村村社鼓隔溪闻，赛祀归来客半醺。

【答案】C3.对该漫画的赏析，有误的一项是（）A. 漫画中人物戴的帽子表明了人物身份，且对他个人品性隐含嘲讽B. 漫画中人物的眼睛比例严重失调，这点小失误可以说是白璧微瑕C. 漫画的标题“跑题”指的是研究“科研标本”变成了研究“科研经费”D. “怎样发财…？”揭示了人物心理，但与画面其他部分传达出的含义有重复之嫌．【答案】B4.下列各句中，与图漫画的情境最吻合的一项是( )A. 画里常写空山，一人看花听风。

人问空山何在，空山即是心中。

B. 风中孤雁南去，无端生出闲愁。

秋山秋水伴我，何人在你心头？C. 秋水时深时浅，春色有淡有浓。

年年来此树下，心情总是不同。

D. 关河万里萧索，心中三分寂寥。

坐看几枝新花，乱了一本芭蕉。

【答案】B5.仔细观察下面的漫画，根据漫画的寓意，仿照漫画中的文字“人有时如同蚂蚁，爬上一片树叶便想漂过大海“另写两句话。

要求：句式、修辞手法与漫画中的例句相同，100字以内。

【答案】人有时如同蝴蝶，飞上(超过)一个风筝便想奔向太空。

人有时如同青蛙，坐在一个井里便想拥抱宇宙。

6.仔细观察下面这幅漫画，联系现实，写一段评论。

要求：运用比喻、反问的修辞手法，观点明确，语言简明、准确，不超过100字。

【答案】老鼠逃不出瓶子，无非是贪婪心在作怪。

世上没有那么多好处无条件降临到你面前，让你不劳而获。

人的欲望就像大海，世界可以满足我们的需要，却永远无法满足我们的贪婪。