四年级上册体育教案-侧面投掷垒球通用版

体育教案水平二年级三年级班级人数男日期2014-3 课的类型新授课女课次气候晴课题1、上步侧向投掷垒球2、曲线接力教学目标1.运动参与目标：鼓励学生积极参与投掷学习并勇于表现自己；2.运动技能目标：通过教学，70%的学生能够初步学会正确的上步侧向投掷动作，提高他们的掷远能力；3.身体健康目标：通过练习发展学生的上下肢，肩带和腰腹等部位的大肌肉群力量，提高上下肢协调能力和做动作时对节奏感的把握；4.心理健康目标：培养学生顽强拼搏，吃苦耐劳的精神，使学生在练习中体验体育运动的兴趣和乐趣；5.社会适应目标：建立和谐的人际关系和培养良好的团结上进的集体主义合作精神。

场地和器材操场，垒球20个，标志杆重点难点重点：学会完整地进行两次交叉步动作难点：两次交叉步与投掷动作的结合过程课的内容教师主导学生活动构思及要求次数时间强度准备部分一.课堂常规1.体育委员整队集1提前到场，准备与检查器材2整队，向学生亲切问好按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。

有组织有次序的跟随教1.组织2.要求：14×81分3分小中小合，报告出勤的情况2.师生问好3.宣布课的内容4.检查服装，安排见习生二.慢跑：绕篮球场无规律但有次序的跑动全场跑——∞字跑动——对角线跑三.热身操（4×8拍）：1头部运动2.肩关节运动3.扩胸运动3声音宏亮精神饱满1.组织队伍2.领跑组织：学生成四列横队站立。

教法：1.讲解示范动作2.领操3.口令指挥学生集体做操师跑动1.注意力集中，认真听教师口令完成热身操动作2.精神饱满，动作到位快、静、齐1.组织：两路纵队2.热身，使进入运动状态。

1.组织：2.培养学生协调能力，学生动作舒展大方，活动各关节，防止运动损伤.拍 4分4.体侧运动5.体转运动6.全身运动辅助性练习：两人一组互相压肩过程课的内容教师主导学生活动构思及要求次数时间强度基本部分一、上步侧向投掷垒球动作要领：上体正对投掷方向，右手持球于头上；右脚在前重心稳，投时左腿先上步；右腿上时体右转，右臂经下向组织：学生成四列横队站立教法：启发式教学以提问引出课题：同学们上节课我们上了什么内容？对，是上两步投掷垒球，那你们还想不想扔的更远？恩，大家的积极性很高，那我们今天就来学习下上步投垒球1.讲解示范完整1.积极思考问题并踊跃回答。

四年级体育《原地侧面投掷垒球》教学设计四班级体育《原地侧面投掷垒球》教学设计学习阶段：水平二学习目标：培育同学在练习中发扬相互团结关心的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到协作与听从组长的指挥，在练习中主动进取，勇于自我表现。

学习内容：原地侧面投掷垒球重点：蹬转有力，挥臂快速。

难点：蹬转与挥臂动作连接连贯协调。

学习步骤：自主活动、活跃心情老师活动：1、学做解放军，组织同学在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。

2、组织同学进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。

3、带领同学进行专相预备活动练习。

同学活动：1、精神饱满，仔细进行学做解放军练习。

2、主动与自己的同伴亲密协作，充分展现自己的美丽动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满足。

组织：合作探究、把握技能重点：蹬转有力，挥臂快速。

难点：蹬转与挥臂动作连接连贯协调。

老师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调连接，组织同学徒手效仿练习。

2、组织各组同学在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬相互关心合作的集体精神。

3、集中同学，对同学练习中存在的不足进行准时提示，再组织同学进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名同学，最终选出我们的投掷大王。

同学活动：1.细心观看倾听老师的讲解示范，主动进行效仿练习，。

2.各组同学主动听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展现自己的投掷技能。

3.仔细观看老师的示范，准时找出自己的不足。

集体练习中，敢于自我表现，充分展现自己的投掷本事。

老师活动：总评此次课上投掷练习状况，对表现突出的同学进行表扬和鼓舞。

同学活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。

组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。

创新延长、展现技能老师活动：打开录音机，提示同学自由拘束地效仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。

小学体育投掷课教案原地侧向投掷垒球一、教学目标1. 让学生掌握原地侧向投掷垒球的基本技术要领。

2. 培养学生的投掷能力，提高投掷准确性。

3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 原地侧向投掷垒球技术动作教学。

2. 投掷准确性练习。

3. 团队投掷比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：原地侧向投掷垒球的基本技术。

2. 教学难点：投掷时的身体协调性和投掷准确性。

四、教学资源1. 垒球若干个。

2. 投掷区域。

3. 计时器。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 学生自由活动，如跑步、跳绳等。

b. 教师组织学生进行一些简单的投掷练习，如向前抛球。

2. 技术教学（10分钟）a. 教师讲解原地侧向投掷垒球的动作要领，示范动作。

b. 学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。

c. 学生分组练习，互相观摩、交流。

3. 投掷准确性练习（10分钟）a. 学生分组进行投掷练习，尽量投掷到指定的区域。

b. 教师记录学生的投掷成绩，给予鼓励和指导。

c. 学生根据教师指导，调整投掷动作，提高投掷准确性。

4. 团队投掷比赛（10分钟）a. 学生分组进行团队投掷比赛，计算每组的总成绩。

b. 教师记录比赛成绩，给予鼓励和评价。

c. 学生分享比赛心得，总结经验教训。

5. 放松活动（5分钟）a. 学生进行一些轻松的投掷练习，如向后抛球。

b. 教师组织学生进行拉伸活动，缓解肌肉紧张。

教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的投掷技术掌握情况、投掷准确性提高程度以及团队合作精神的培养等方面。

教师应根据学生的实际情况，调整教学计划和方法，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价1. 对学生投掷技术的掌握情况进行评价，包括投掷动作的准确性和投掷距离。

2. 观察学生在团队投掷比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对原地侧向投掷垒球教学的看法和建议。

七、教学拓展1. 组织学生进行原地侧向投掷垒球的比赛，提高学生的竞技水平。

投掷垒球教学设计5篇第一篇：投掷垒球教学设计投掷垒球教学设计班级：四年级一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，根据小学四年级学生的心理和生理特点，选用“投掷垒球和游戏接力赛”为教材，通过教师合理引导，学生积极学习，真正体现教师主导，学生为主体的积极探究式的教学模式。

二、设计思路本课以“投掷垒球”为主教材，在开始部分教师用小游戏“高人矮人”集中学生的注意力，积极准备投入学习中。

在进入主教材部分，教师让学生探究技术动作，教师总结得出正确的技术动作方法，教学中充分体现了学生的主体地位，教学方法由易到难，有分有合，有张有弛，互相学习，从而达到了教学目的，让学生学会了投掷的方法。

同练习发展了学生的上肢和腹肌及肩带等部位的力量，发展了身体的灵活性、协调性和动作的准确性，培养刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的良好品质。

通过游戏，发展学生快速奔跑的能力，培养学生团结协作的能力。

最后的放松活动让学生的身心得到充分的放松，逐渐恢复到平静状态。

三、领域目标1、运动参与目标：通过学习从中体会运动的乐趣，主动参与体育课的学习和锻炼。

2、运动技能目标：学会投掷的动作方法，安全地进行体育活动。

3、身体健康目标：发展学生的灵活性、协调性和动作的准确性。

4、心理健康目标：通过练习培养学生刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的良好品质。

5、社会适应目标：通过练习建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

体育课教案班级：四年级开始准备部分: 2分钟（小）1、教学常规（1、教师精神抖擞，语言亲切说明课的内容。

（2、师生问好、仔细倾听。

组织形式：四列横队（1、营造生动的课堂气氛。

（2、充分调动学生的积极性。

辅助练习：2分钟（小）2、小游戏“高人矮人” 教师口令指挥（1、学生注意力集中听口令进行反应练习。

（2、让学生尽快集中注意力，进入课堂教学。

徒手操：3分钟（中）3、准备活动：徒手操教师带领学生做。

要求：在教师的带领下认真做好准备活动；让学生的身体充分活动开，为后面的教学做好准备。