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鲁人版道德与法治九年级下册第16课《法律的生命力在于实施》教学设计一. 教材分析本课《法律的生命力在于实施》是鲁人版道德与法治九年级下册第16课的内容。
教材从法律实施的角度，引导学生理解法律不仅仅是一纸文件，更需要得到充分的执行和遵守。
本课内容对于学生树立法治观念，理解法治精神具有重要意义。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的法律基础，对于法律的概念和作用有一定的了解。
但是，对于法律实施的具体情况和重要性可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实例了解法律实施的具体情况，从而加深对法律生命力的理解。
三. 教学目标1.让学生理解法律的生命力在于实施，只有得到充分的执行和遵守，才能发挥其应有的作用。
2.培养学生尊重和遵守法律的意识，提高法治观念。
3.引导学生通过实例分析，了解法律实施的重要性和难点。
四. 教学重难点1.法律的生命力在于实施的概念和意义。
2.学生如何通过实例分析，理解法律实施的重要性和难点。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体的法律实施案例，引导学生了解法律实施的具体情况和难点。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对法律实施的理解和看法。
3.讲授法：教师对法律生命力的重要性和意义进行讲解，帮助学生深入理解。
六. 教学准备1.准备相关的法律实施案例，用于教学过程中的分析和讨论。
2.准备教学课件，用于辅助讲解和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的法律实施案例，引导学生思考法律的生命力在哪里。
例如，可以讲述一个法律制定后，通过有效的实施和执行，最终达到预期效果的故事。
2.呈现（10分钟）呈现更多的法律实施案例，让学生通过实例分析，了解法律实施的重要性和难点。
可以学生进行小组讨论，分享对案例的分析结果。
3.操练（15分钟）学生进行角色扮演，模拟法律实施的过程。
例如，可以让学生扮演法官、律师、警察等角色，通过实际操作，理解法律实施的具体情况。
4.巩固（5分钟）通过提问和讨论的方式，巩固学生对法律生命力的理解。
九年级上册道德与法治《第四课建设法治中国》说课稿（2课时）一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第四课“建设法治中国”，主要围绕我国法治建设的历程、现状以及青少年如何为法治中国建设做贡献展开。
通过本节课的学习，使学生了解我国法治建设的基本情况，认识到法治的重要性，树立法治观念，自觉遵纪守法，为我国法治建设贡献力量。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的法治观念，但对我国法治建设的具体情况了解不多。
通过本节课的学习，学生可以更加全面地了解我国法治建设，提高法治素养，增强遵纪守法的自觉性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国法治建设的历程、现状，认识法治的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立法治观念，增强遵纪守法的自觉性，培养为法治中国建设贡献力量的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国法治建设的历程、现状，法治的重要性。
2.教学难点：如何引导学生树立法治观念，提高遵纪守法的自觉性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，丰富教学内容，增强课堂趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国法治建设的历史图片，引导学生回顾我国法治建设的历程，激发学生兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国法治建设的现状，培养学生自主学习的能力。
3.合作探究：分组讨论如何为法治中国建设做贡献，引导学生树立法治观念，提高遵纪守法的自觉性。
4.案例分析：分析青少年违法犯罪案例，让学生认识到法治的重要性，增强法治意识。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调法治观念的重要性，引导学生自觉遵纪守法。
6.说板书设计板书设计如下：法治建设中国历程 + 现状 + 重要性8.说教学评价本节课采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生的知识掌握、能力培养、情感态度等方面进行全面评价。
鲁人版九年级道德与法治下册知识点梳理第六单元《关注国家科学发展》知识聚焦第12课走科教兴国之路第一节：实施科教兴国战略1、科技有怎样的重要性？（1）科学技术日益渗透到人们生活的各个领域，给社会生活带来了巨大变化。
（2）科学技术是第一生产力，科学技术成为推动经济发展最重要的因素。
科学技术是我国社会主义现代化的关键。
2、教育和科技对一个国家的发展和强盛起到什么样的作用？（1）科技的发展，关键在人才，人才的培养主要靠教育。
（2）教育和科学技术发展水平决定着国家的经济实力和综合国力的强弱，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
3、我国为什么要大力发展高科技？（1）当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈。
（2）哪个国家掌握了先进的科学技术和人才资源，哪个国家就能在激烈的国际竞争中赢得发展先机和主动。
4、我国科技教育的现状是怎样的？（1）新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国科技、教育事业取得了辉煌成就。
我国科技计算机、北斗导航、量子通信等领域已跻身世界前列。
（2）从整体上看，我国科技和教育的发展水平与发达国家相比还有较大差距。
5、我国为什么要实施科教兴国战略？（1）从整体上看，我国科技和教育的发展水平与发达国家相比还有较大差距。
（2）为了缩小与发达国家之间存在的差距，赶上世界先进水平，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。
（3）大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国科技的国际竞争力。
（4）大力发展教育，才能提高我国国民素质，实现从人口大国向人才强国和人力资源强国的转变。
（5）我国实施科教兴国战略是时代的选择。
第二节：科技创新提升国力1、为什么要进行科技创新？（1）创新是引领发展的第一动力。
科技创新已成为提高社会生产力和综合国力的战略支撑。
（2）要想赶超发达国家，关键靠创新。
（3）只有创新才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。
2、我国如何提高科技创新能力？（1）我国实施创新驱动发展战略，把创新发展摆在国家放在全局的核心位置。
法律的生命力在于实施作者：杨建顺来源：《决策探索·下旬刊》 2015年第3期文／杨建顺《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），确认了“法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施”这一命题。
“法律的生命力在于实施”看似简单，实则有着极其丰富的内涵。
这里的“生命力”不仅包含发展的能力，也是指发展的状态。
具体而言，应当从如下九个方面来理解。
一、确保法律是集中体现人民意志和利益的良法法律应当是全体人民总体意思表示的一致，是实现国家利益、社会公共利益和个人利益的重要途径和保障。
因此，应当“坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用”，使法律以及根据法律制定的其他法律规范都“符合宪法精神、反映人民意志、得到人民拥护”。
在实行间接民主的现代社会，法律只能是各种力量、各种势力和各种利益碰撞、交涉与博弈、妥协的结果，而无法全面涵盖“全体人民”的全部利益。
所以，肩负着制定法律及其他法律规范职责的国家机关，就要特别注重建立健全立法的民主程序，尽可能贯彻参与型行政理念，以弥补间接民主制的不足，并致力于强化立法的科学论证支撑，使法律规范建立在科学和民主的基础之上，最大限度地代表最广大人民的根本利益。
“法律是治国之重器，良法是善治之前提。
”要切实保障法律的实施，权力机关以及行政机关的相关立法部门都“要把公正、公平、公开原则贯穿立法全过程，完善立法体制机制，坚持立改废释并举，增强法律法规的及时性、系统性、针对性、有效性”。
二、完善既有法律规范应当坚持正确方法论经过长期不懈的努力，我国于2011年宣告已经形成了由法律、行政法规、地方性法规等多个层次法律规范构成的中国特色社会主义法律体系。
虽然这个法律体系尚存不足，但我们应当珍惜这种来之不易的成就，确立执行法律就是实现人民意志和公共利益的信仰，而不应当因为现行法律及根据法律制定的其他法规本身存在不足就主张“另起炉灶”，也不应当因为有的法律规范没有得到很好实施就动摇对法律的信仰，完全无视《决定>关于要“做到重大改革于法有据”的价值取舍判断标准，主张“冲破”既存法律制度的羁绊。
道法9下要点笔记第一课同住地球村1.1开放互动的世界一、共同的家园二、放眼全球经济三、文化多样性1、文化多样性的重要性1.2复杂多变的关系2、世界多极化给世界带来的影响：3、国际交往新方式：4、复杂多变的国际形势下，中国的应对政策：第二课构建人类命运共同体2.1促进世界和平与发展1、回顾历史，战争的危害有：战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。
战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武2.2谋求互利共赢2)影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
2、为什么要构建人类命运共同体？（1）原因：①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
(2)意义：由中国首创的的构建人类命运共同体理念，①充分表达了人类追求和平与发展的愿望，②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，④为人类共同美好的未来指明了方向。
③（做法转化，有利于+How）构建人类命运共同体，有利于各国扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
有利于坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;有利于坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;有利于坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;有利于坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;有利于坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
3、构建人类命运共同体的基本原则（How）和目标是什么(What)?①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；③坚持合作共贏，建设一个共同繁荣的世界；④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；4、打造人类共同体，我们应该怎样做？①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
鲁人版道德与法治九年级下册第16课《法律的生命力在于实施》说课稿一. 教材分析《鲁人版道德与法治九年级下册》第16课《法律的生命力在于实施》一课，主要让学生理解法律的作用和生命力，认识到法律只有得到有效实施，才能维护社会的公平正义。
教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解法律实施的重要性，培养学生的法治观念和法律意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法律知识，对法律有初步的认识。
但他们在实际生活中，遇到法律问题时，往往不知道如何运用法律来维护自己的权益。
因此，在教学这一课时，要结合学生的实际情况，帮助他们深入理解法律实施的意义，提高他们的法律素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解法律的作用和生命力，知道法律只有得到有效实施，才能维护社会的公平正义。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生运用法律分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治观念和法律意识，使他们能够自觉遵守法律，维护法律的尊严。
四. 说教学重难点重点：让学生理解法律的作用和生命力，知道法律只有得到有效实施，才能维护社会的公平正义。
难点：培养学生运用法律分析和解决问题的能力，提高他们的法律素养。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解法律实施的重要性。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和法律思维。
3.情景模拟法：设置情景，让学生模拟法律实施的过程，提高他们的实践能力。
4.多媒体教学法：运用多媒体课件，生动形象地展示法律实施的过程，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于法律实施的短片，引发学生的思考，导入新课。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，讨论法律实施的重要性。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的法律知识和观点，培养他们的合作意识和法律思维。
4.情景模拟：设置情景，让学生模拟法律实施的过程，提高他们的实践能力。
九年级下册法制知识点总结第一章：宪法和法律的基本概念一、宪法的概念和地位1.宪法的概念2.宪法的地位3.宪法的作用4.宪法的种类二、法律的概念和作用1.法律的概念2.法律的作用3.法律的种类第二章：宪法的基本原则和法律的基本理念一、宪法的基本原则1.宪法的根本任务2.宪法的基本原则3.宪法的基本要求二、法律的基本理念1.法治的概念和内容2.平等法治的要求3.依法治国的基本原则4.宪法规定的基本权利和义务第三章：宪法的主要内容和基本制度一、宪法的主要内容1.国家的性质和基本政体2.国家的根本任务和基本制度3.国家的基本经济制度4.国家的基本文化制度二、宪法的基本制度1.国家机构的组织和职权2.国家的法律体系和法制建设3.国家的基本权力和机构4.国家的基本法律原则和法律制度第四章：法律的基本内容和基本权利一、法律的基本内容1.法律的种类和等级2.法律的形成和效力3.法律的适用和适用范围二、法律的基本权利1.公民的基本权利2.公民的基本义务3.公民的基本权力4.公民的基本权益第五章：法律的基本义务和制度一、法律的基本义务1.公民的基本义务2.公民的基本责任二、法律的基本制度1.国家机构和职权2.国家法律的效力和适用3.国家法律的制度和原则第六章：法律的基本程序和方法一、法律的基本程序1.公民的基本程序2.公民的基本程序3.公民的基本权利4.公民的基本责任二、法律的基本方法1.法律的基本方法2.法律的基本原则3.法律的基本制度第七章：法律的基本原则和构架一、法律的基本原则1.法律的基本原则2.法律的基本权力3.法律的基本权利和义务4.法律的基本义务和责任二、法律的构架1.法律的构架和构建2.法律的构架和构成3.法律的构架和构想4.法律的构架和构制总结：通过这一学习，我们了解了宪法和法律的基本概念，宪法的主要内容和基本制度，法律的基本内容和基本权利，法律的基本义务和制度，法律的基本程序和方法，法律的基本原则和构架等方面的内容。
九年级下册道德与法治考点学霸笔记一、法治的基本内涵1. 法律和道德的区别在生活中，法律和道德是我们经常提到的两个概念。
法律是国家制定的，由国家强制力支持的行为规范，而道德则是社会习俗和社会公认的规范行为准则。
法律是强制性的，而道德则是自觉性的。
虽然法律和道德有很大的重叠部分，但它们仍有着根本的区别。
2. 法治的内涵与要求法治是以法律为依据，依法治国、依法执政，保证人民享有权利、履行义务，实现社会公平、正义。
法治要求依法治国，依法行政，依法公正司法；建立健全的法律体系和法制机构。
3. 法治的重要性法治是社会进步的重要保证，是维护社会秩序和公平正义的重要手段。
二、公民基本责任和义务1. 公民的基本权利和义务公民权利包括政治权利和经济、文化等方面的权利。
公民责任包括守法、奉献、团结协作等，公民在获取权利的同时也需要承担相应的义务和责任。
2. 公民的参与与监督作为国家的一份子，公民有权利参与国家事务，对国家行为进行监督。
通过选举等方式，公民可以参与政治活动，也可以通过舆论监督、批评和建议等方式对国家行为进行监督。
三、法律与生活1. 法律意识和法治观念法律意识是指人们对法律的认识、理解和觉悟。
法治观念是指人们对法治的看法、认识、态度和价值取向。
树立正确的法律意识和法治观念对于个人和社会都极为重要。
2. 法律问题的解决在日常生活中，我们可能会遇到各种各样的法律问题，如合同纠纷、交通事故等。
对于这些法律问题，我们可以选择通过法律途径解决，向法院起诉或者通过调解、仲裁等方式解决。
3. 法律文书的阅读和撰写了解常见的法律文书和文件的格式和内容，对于维护自身权益和处理法律事务至关重要。
学会正确地撰写法律文件和书信，可以帮助我们更好地维护自己的权益。
四、网络道德和法律1. 网络道德的基本原则网络道德是指在网络空间中，人们应当遵守的行为规范和道德准则。
网络道德包括尊重他人隐私和知识产权、不传播虚假信息等原则。
2. 网络安全的法律保护随着互联网的快速发展，网络安全问题也日益受到关注。
鲁人版道德与法治九年级下册15.2《法治中国进行时》说课稿一. 教材分析《法治中国进行时》这一章节，旨在让学生了解我国法治建设的现状和成就，认识到法治对于国家和社会的重要性，以及每个人都应该积极参与到法治建设中来。
教材通过生动的案例、丰富的资料和深入的分析，引导学生了解法治的基本概念、我国法治建设的发展历程和主要成就，以及法治对个人和社会的意义。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的法治观念，对于法治有一定的认识。
但同时，他们对于法治的理解还比较肤浅，需要通过深入的学习和思考，进一步加深对法治的理解和认识。
此外，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发和调动，以便更好地进行学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法治的基本概念，我国法治建设的发展历程和主要成就，以及法治对个人和社会的意义。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，提高学生对法治的认同感和参与感，培养学生的社会责任感和公民意识。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解我国法治建设的发展历程和主要成就，以及法治对个人和社会的意义。
2.难点：让学生深入理解法治的基本概念，以及如何在日常生活中践行法治。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实体模型等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于我国法治建设的视频，引发学生的兴趣，导入新课。
2.基本概念：介绍法治的基本概念，让学生了解法治的基本内涵。
3.发展历程：讲解我国法治建设的发展历程，让学生了解我国法治建设的艰辛历程和伟大成就。
4.主要成就：分析我国法治建设的主要成就，让学生了解我国法治建设的成果。
5.意义与价值：深入讲解法治对个人和社会的意义，让学生认识到法治的重要性。
弘扬法治精神【学习目标】1．知道并理解科学立法、严格执法、公正司法和全面守法是依法治国基本方略的四大要求。
（重点）2．懂得建设法治中国需要每个公民共同参与，增强法律意识和法治观念，弘扬法治精神。
（难点）【自主学习】阅读课文P68—72页，完成下列填空：1．十九大报告指出， 是国家治理的一场深刻革命，必须坚持 ，推进 、 、 、 。
2．依法治国四大要求的重要性：【合作探究】1．思考：如何才能做到科学立法呢？2．看漫画，小组讨论回答问题：你如何看待漫画中的行为？说明了什么？3．小组讨论回答：落实依法治国的基本方略，公民应该怎么做？【检测反馈】一、单项选择题1．现代社会的公民应当 ( )①把法治作为基本的生活方式 ②增强尊法学法守法用法意识未 看 到 某部门 找建筑 公司 找建筑公司 找建筑 公司 只好堵路讨薪了！某地讨 薪③培育法治精神④培养正确的权利义务观念、契约精神和规则意识A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④2．厉行法治是对全体社会成员的共同需求.下列做法符合这一要求的是( )①立法机关科学立法②行政机关严格执法③司法机关公正司法④全民尊法学法A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3．建设法治中国的宏伟蓝图是 ( )①使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护②使每一部法律法规都得到严格执行③使每一个司法案件都体现公平正义④使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4．“法令行则国治,法令弛则国乱。
”在我国,依法治国 ( )①就是要建设社会主义法治国家②必须实行良法之治③必须建立和完善社会主义法律体系④必须做到严格执法、公正司法、全民守法A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④违章处罚5．右边漫画告诉我们（）①法律由国家机关制定或认可②依法行政是依法治国的前提③严格执法是执法人员的职责④必须坚持法律面前人人平等A.①②B.②③C.③④D.①④二、能力提升6．材料：2016年11月7日十二届全国人大常委会表决通过了《中华人民共和国网络安全法》，目的是加强对个人信息保护，打击网络诈骗。
