职业院校思想政治教育创新与新媒体运用研究

新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索

当前，随着新媒体的快速发展，大学生的信息获取方式、思想观念、交往模式等方面发生着深刻的变化，也给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。因此，我们需要创新思想政治教育工作，以适应新媒体时代下大学生的需求。

一、打造多元化教育平台

针对当前大学生信息获取途径多样化的情况，我们需要打造多元化的教育平台，满足大学生不同信息渠道的需求。可以通过建设“微信公众号”、“微信群”、“QQ群”等多种方式来为大学生提供丰富的信息资源和教育内容，同时，也可以发掘互联网上的教育资源，如网络课程、学术论文、政治宣传等，为大学生提供更多元的教育体验。

二、推广“互动式”思想政治教育

互动式思想政治教育是指教育者与受教育者之间在教学过程中进行交互、沟通，达到互相学习、互相帮助的教学模式。在新媒体时代，这种教育模式逐渐成为主流，打破了传统教育的壁垒，增强了教师和学生之间的互动，同时也激发了学生的学习热情。因此，我们应该推广互动式思想政治教育，采取多种形式开展互动式教育活动，如学术交流、讨论研究、问题解决等，提高大学生思考与分析能力，培养其创新精神。

三、结合实际案例讲解

在新媒体时代，大学生的思想观念会受到影响，因此，我们应当结合实际案例来讲解思想政治知识，使学生更能理解、接受和应用这些知识。我们可以通过搜集社会热点事件、历史事件等案例，加以讲解，引导大学生正确看待事件，加深对思想政治教育的认识。

四、建立评价体系

为确保新媒体时代下大学生思想政治教育工作顺利开展，我们应该建立完善的评价体系，对教育活动进行评估、反思和调整。可以结合线上调查、面对面访谈等方式，收集大学生的反馈意见，倾听他们的声音，确定思想政治教育工作的发展方向。

浅议新媒体环境下的高校学生思想政治教育

【摘 要】随着新媒体技术的兴起和普及，高校学生管理工作面临前所未有的挑战。如何引导高校学生正确看待和利用新媒体技术成为学生管理工作中的一个重要课题。新媒体环境对于传统的传播方式和人类思想的冲击也影响到了高校的学生管理工作。本文主要研究新媒体环境下的高校学生管理，期待能对新媒体社会环境下的高校学生管理水平的提高提供帮助。

【关键词】高校 新媒体 思想政治教育

近年来，以数字技术、网络技术、移动通信技术为基础的新媒体迅速发展，在改变大学生学习和生活方式的同时也给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。教育者要科学分析网络时代的传播特点及网络传播对大学生思想政治教育的影响，自觉转变教育理念，不断提高媒介素养和运用新媒体的能力，适应网络互动传播的特点，探索新的思想政治教育方式，使思想政治教育的内容更充实、形式更活泼。现就高校如何利用新媒体手段加强对大学生的思想政治教育工作提出自己的建议。

一 利用新媒体技术对大学生进行理想信念教育

1.充分利用网络主流阵地，将学生思想政治教育网络化、经常化、系统化

高校应建设具有专业特色的思想政治工作网络系统。比如，设立官方微博并在其官方网站上建立“网上思政教育”板块，包含党建资料、名师讲堂、视频播放等多个子板块，以利于学生们随时学习。 2.加强引导，注重疏导，将思想交流正规化、体系化

高校要认识和利用新媒体技术的特点，改变传统的教育观念和模式，加强引导，注重疏导，以平等、诚恳的姿态与学生积极开展网上思想交流，调动他们接受教育的主动性，把理想信念教育工作做细做活。比如，通过e-mail开通网上咨询，进行网上答疑，对学生学习和生活中遇到的现实的思想问题、社会热点难点问题进行疏导，帮助他们排忧解难；还可以通过“网上论坛”与学生交流思想，可以充分利用班级微博这一开放园地有效地选准切入点，抓住着力点，与大学生共同探讨理想信念，通过思想交流可以达到明辨是非，提高觉悟的目的并收到事半功倍的效果。

２０１４年３月　第２７卷第２期　黑龙江生态工程职业学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　Ｍａｌ－．２０１４　Ｖｏ１．２７　Ｎｏ．２　

ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４—６３４１．２０１４．０２．０２６　

新媒体条件下网络思想政治教育工作创新研究　

李　睿　

（黑龙江生态工程职业学院，黑龙江哈尔滨１５００２５）　

摘要：以互联网技术为依托的新媒体在社会广泛应用，对大学生的生活、学习、观念、价值观等产生了深远的　影响，同时也为大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。加强新媒体平台建设，提高思想政治教育工作队伍素　

质，使新媒体成为大学生思想政治教育的新阵地、主阵地，能切实增强高校的思想政治教育有效性与实效性。　

关键词：新媒体；网络；思想政治教育；研究　中图分类号：Ｇ６４１　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７４—６３４１（２０１４）０２—００５５—０２　

据中国互联网络信息中心（ＣＮＮＩＣ）发布的《第３２次中　国互联网络发展状况统计报告》显示，截至２０１３年６月底，　

我国网民规模达５．９１亿，较２０１２年底新增网民数达２　６５６万　

人；互联网普及率为４４．１％，较２０１２年底提升３．８个百分点。　其中，大学生网民比例最高，占全部网民的３０％以上。互联　

网已成为大学生日常接触率最高、平均使用时间最长的媒　

体。以互联网技术为依托的各种新媒体以其内容的丰富性、　影响范围的广泛性、操作的简便性、信息传播的平等性、传播　

速度的即时性、彰显自我的个性化等特征而被人们广泛应　

用。大学生作为新媒体时代下思想最活跃的群体，已经成为　新媒体的优先体验者，同时也是新媒体宣传的最主要的受　

众。新媒体的应用对大学生产生了积极影响的同时，也带来　不利于大学生健康成长的消极影响。基于新媒体的特性给　

大学生思想政治教育提出的新挑战，如何加强和改进大学生　

新媒体时代的理工类高职学生思想政治教育现状及对策研究

【摘 要】传统的学生思想政治教育途径主要依靠学校、社会、家庭三方面共同努力，结合思想政治教育系列课程、班团实践性活动、社会主题思想政治教育、师长言传身教等开展。但新媒体时代的到来，尤其是在理工类高职院校，靠说教的传统思想政治教育已略显单一，本文作者结合前期调研和自身工作经历，对新媒体时代的理工类学生思想政治教育进行浅谈。

【关键词】新媒体；高职；学生；思想政治教育

从学前教育要求幼儿“爱祖国、爱人民”，到义务教育阶段“培养德智体美劳”全面发展的四有新人，再到高等院校“立德树人、育人为先”，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，全面践行社会主义荣辱观，将社会主义核心价值体系融入教学的各个过程。学生思想政治教育是一项长期、持续的过程，培养社会主义事业的合格建设者和接班人是它的目标。从1919年影响了几代人的“五四”学生爱国运动，到北京师范大学“学为人师，行为世范”的校训，再到新时期马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表进入学生课堂，到目前对于习总书记“中国梦”思想的学习深入到各个阶段的学生中。对于学生思想政治教育的形式和内容，教育主管部门、学校、共青团、少先队组织、社会各级都在不断探索，使其得到极大的丰富。但随着信息化程度的不断加深，网络、电子

产品的迅速发展，一些互联网产品也应运而生，如：微博、bbs、飞信、微信、手机报、qq群等，这也预示着新媒体时期的到来。李开复先生在《微博改变一切》一书中扉页上写道“微博改变了我的生活，也将改变你的未来” 。对于这些新鲜事物，能够最大程度的接受，并且让其成为学习、生活中不可或缺的一部分，其受众有一大部分就是青少年学生。

1传统模式下的学生思想政治教育