小学学科作业要求
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各学科作业要求及学月督评办法（试行）
一、具体要求
（一）语文学科
种类 要求 批改要求
书本 1.干净、整洁、不卷角、无乱画、统一格式，书写规范美观
2.阅读卡每周二阅读时填写，自由阅读每周自由填写，
3.作文首页编写目录，每一次作文从新页写起。有现场作文本和优化作文本
4.每一课的第一次课堂作业有课题，居中
5.田字格或方格，字居中，不宜太满，也不宜太小,作业本齐底占二分之一左右
6．按教学进程合理安排作业
7.同步练习建议一期用同一种笔. 一二年级师全批全改，三至六年级师生改相结合，有分数评定，批改时间
听写本 一二年级师全批全改，三至六年级师生改相结合，有分数评定，批改时间
写字本 有一二年级师全批全改，三至六年级师生改相结合，有笑脸+等级评定，批改时间
同步练习 三至六年级师生改相结合，有笑脸+等级评定，批改时间
课堂作业本 三至六年级师生改相结合，有笑脸+等级评定，批改时间
阅读卡 一二年级由师给笑脸+等级，可小组长评定等级，
作文（现场作文本和优化作文本 现场作文本，师改或生改通顺，使之达到要求；优化作文本有评语和等级，在作文尾另起五行写，并写上批改日期，等级写在题目右边
家庭作业 一二年级不留书面家庭作业，可适量布置实践性家庭作业。
三至六年级书面家庭作业不超过半小学，以中等学生速度为准。
可师改，可生改。如果是同步练习作为家庭作业，需全批全改。
作业评价激励制度 有学生作业评价激励制度，并实施良好，形成良好的作业比学赶超氛围
（二）数学学科
种类 要求 批改要求
书本 1.干净、整洁、不卷角、无乱画、统一格式，，书写规范美观
2. 田字格或方格，字居中，不宜太满，也不宜太小,作业本齐底占二分之一左右
3.大作业本同一练习的第一次作业要写上练习几
4.同步练习建议一期用同一种笔.
5．按教学进度合理安排作业 一二年级师全批全改，三至六年级师生改相结合，有分数评定，批改时间
口算本 一二年级师全批全改，三至六年级师生改相结合，有分数评定，批改时间
课堂作业本 有一至六年级师全批全改，有笑脸+等级评定，批改时间
同步练习 三至六年级师生改相结合，有笑脸+等级评定，批改时间
课堂练习本 不改
家庭作业 一二年级不留书面家庭作业，可适量布置实践性家庭作业。
三至六年级书面家庭作业不超过半小学，以中等学生速度为准。 可师改，可生改。如果是同步练习作为家庭作业，需全批全改。
作业评价激励制度 有学生作业评价激励制度，并实施良好，形成良好的作业比学赶超氛围
（三）英语学科
种类 要求 批改要求
书本 1.干净、整洁、不卷角、无乱画、统一格式，书写规范美观
2,每课作业有题目
3．按教学进合理安排作业 有阅读等级记录,由师生评
抄写本或听写本 一二年级师全批全改，三至六年级师生改相结合，有分数评定，批改时间
家庭作业 可安排实践性家庭作业，每周不超过一次；无书面家庭作业
作业评价激励制度 有学生作业评价激励制度，并实施良好，形成良好的作业比学赶超氛围
（四）音乐、体育、健康教育、科学、思品学科
种类 要求 批改要求
书本 1.干净、整洁、不卷角、无乱画、统一格式，书写规范美观。
2. 课堂笔记本要记学习的主题名称或动作要点,乐谱知识, 行规要点等；
3．课堂笔记本有时可作为课堂书面作业本；
4.实践性课外作业要记录在课堂笔记本上
5．按教学进合理安排作业
课堂笔记本 每月批阅一次,有笑脸+等级+批改时间；一二年级可无课堂笔记本
实践作业
家庭作业 可安排实践性家庭作业，每周不超过一次；无书面家庭作业
作业评价激励制度 把相关要求纳入学科学业水平评价 有学生作业评价激励制度，并实施良好，形成良好的作业比学赶超氛围
（五）美术学科
种类 要求 批改要求
书本 1.干净、整洁、不卷角、无乱画、统一格式，书写规范美观
2. 课堂笔记本要记学习的主题名称或动作要点,美术知识, 行规要点等
3.每课一作品（欣赏除外），可是每个一个图画本，也可以是每次所有孩子作品装订成集，手工类整理归类
4．按教学进合理安排作业
课堂笔记本 每月批阅一次,有笑脸+等级，一二年级可无课堂笔记本
作品集 及时批改,每笑脸+等级+批改时间
家庭作业 可安排实践性家庭作业，每周不超过一次；无书面家庭作业
作业评价激励制度 把相关要求纳入学科学业水平评价 有学生作业评价激励制度，并实施良好，形成良好的作业比学赶超氛围
（六）信息技术学科
种类 要求 批改要求
书本 1.干净、整洁、不卷角、无乱画、统一格式，书写规范美观
2. 课堂笔记本要记学习的主题名称或动作要点,美术知识, 行规要点等
3.每期每生四件作品，用U盘考在一起，每件作品取名为：学生姓名+作品名称
4．按教学进合理安排作业
课堂笔记本 每月批阅一次,有笑脸+等级，一二年级可无课堂笔记本
电子作品集 及时批改,每笑脸+等级+批改时间
家庭作业 可安排实践性家庭作业，每周不超过一次；无书面家庭作业
作业评价激励制度 把相关要求纳入学科学业水平评价 有学生作业评价激励制度，并实施良好，形成良好的作业比学赶超氛围
（七）书法
种类 要求 批改要求
书本 1.干净、整洁、不卷角、无乱画、统一格式，书写规范美观，有章法；
2. 课堂笔记本要记学习的主题名称或动作要点,行规要点等
3．可以是写字教材；也可以是硬软笔单页性.作品，以次为单位收齐装档，每期每生不少于10次
4．按教学进合理安排作业
课堂笔记本 每周批阅一次,有笑脸+等级+时间
作品类 及时批改,每次有笑脸+等级+时间
家庭作业 可安排实践性家庭作业，每周不超过一次；无书面家庭作业；特长生除外
作业评价激励制度 把相关要求纳入学科学业水平评价 有学生作业评价激励制度，并实施良好，形成良好的作业比学赶超氛围
（八）其它要求
序号 要求内容
1 书面课堂作业，一、二年级用铅笔，三至六年级一律用钢笔。建议做在书上的和同步练习上的可用铅笔，但全班需统一；
2 语文作业中的字不能占满格子，写在格子的中间。数学作业中的字占一排格子的二分之一左右。天下通等其他没有格子的作业书写字号要适中。
3 写错的题打个符号，不涂改或乱画横线。
4 书写时不跳行。
5 课堂笔记字写小规范并画上横线，用铅笔。
6 不许私自订课辅资料.
7 批改及时,当天为宜,最迟不超过下次作业前,作文不超过当周
二、学月督评办法：
（一）学校成立学月督评领导小组：组长
（二）实施十分制打分方法，每学月评价需3位评以上参加，最好是全部参加，自主检查打分，最低分不低于8分，最高分不超过10分，每位评委根据学校对作业的要求分成三等打分，每等可在0.1-0.6间浮动,参与评委的平均分为该教师该学月最后得分。同一评委给所评教师全给满分或打同样分数的作为无效处理，或给明显作业不符合要求的打满分也作为无效处理，并把此行为报学校师德评定组备案。
（三）每个评价组组长要综合评委的意见，对每位教师给出50字左右的评价，并单独送相关教师，作为提高教师业务水平的指导意见，每位教师要根据此要求进行整改，下月检查时，对进步明显的学科教师加0.5-3分，对没有整改的进行劝诫，两学月都不改的，停课培训。
（四）设立学科教师作业规范奖。每期将开展一次作业展评活动，根据每学月的评价情况，将对作业较差的和较好的学科进行展示，期末对作业较好的学科教学，并对相应班级的班主任老师和该班该学科教师进行奖励。
（五）按学校统一要求从“作业设置、总本数、整洁度、书写、批改”五个方面进行评价，全完符合要求：满分；作业种类设置（一是作业类别，二是按教学进度和需要安排作业）不符合要求，该项为0分；总本数少1人次扣0.1分，该项扣完为止；整洁度，符合要求满分，轻微卷角不扣分，卷角严重或破损严重1人次扣0.1分，有乱涂乱画一人次扣0.1分，有格式长期不规范者一人次扣0.1分；书写，对全校该学科（分语、数、综合）教师作业的书写分三类打分（一档满分，二档扣0.2分，三档扣0.5分）；批改及时认真，符合批改要求得满分，有一次不认真扣0.1分。
三、各种评价所需表册
小学校XX学科作业学月督评评分表
序号 教师姓名 学科 班级 学生数 设置好
（1分） 总本数
（1分） 整洁度
（4分） 书写
（2分） 批改
（2分） 合计
1
2
小学校XX学科教师学月评价作业类评价情况统计表
序号 教师性名 表扬或建议 最后得分
年月制
