反推方案_??????

NG反推的故障总结

收上时出现同步锁信息，可以拔掉同步锁的跳开关，如果能够进行复位，这说明是同步锁不能锁定

放出时出现同步锁信息，测量到同步锁的电压有无，确定锁问题还是电路问题。

收上时不能够完全收上，P5上反推灯一直亮着，反推灯亮说明反推控制组件是正常的，如果此时不能完全收上，很有可能是同步锁延迟继电器的故障，过早锁定了

收上时不能够完全收上，P5上反推灯一直不亮着，反推灯不亮说明反推控制组件是不正常的或是自动油门电门组件有问题，如果没有什么反应就更能说明问题，需测量反推组件的电接头电压。

收上时能够完全收上，P5上反推灯一直亮着。但是在EAU上不能够复位，说明锁定和收上传感器有问题，检查间隙和传感器的电阻通断问题。

收回时出现P5板上的灯亮，如果重新收放后灯是有可能可以灭的，放出时出现灯亮，后续重新收放即使正常灯也不会灭掉。

收上位置发现没有作动反推驾驶舱灯就亮了，检查控制组件的液压隔离活门的人工手柄位置是否正常，如果自动油门电门组件的反推收上电门故障有可能会发生隔离活门位置不在收上位，这时排除故障后需要放出反推再进行复位

反推放出故障排除后一定要进行复位工作，并且是在放出时复位，因为不清除故障信息即使故障已经排除了驾驶舱的灯会一直亮 反推放出时如果五秒钟内收上锁定传感器不收上锁定、隔离活门不关闭、方向控制活门不收回、同步锁电源接通那么驾驶舱灯就不会亮。正常放出反推驾驶舱灯不会亮的。、

因反推原因造成发动机控制灯亮的故障只有一种，那就是反推锁定作动筒上的LVDT有问题。他会造成反推手柄和油门手柄间的互锁机构失灵，这在发动机控制上是不可接受的。

赵大伟

2011-02-27

电器产品推广方案

电器产品推广方案

本方案拟就彦华电器厨房电器产品策划出一套完整系统的市场操作指导全案。为化繁为简，本案以销售预期为基点，以终端单店赢利为前提，通过“倒推”思路，来对目标消费群体、产品主导功能、市场主攻领域、渠道开发策略、市场管理模式以及终端促销组合等诸多市场因素进行选择与定位，达致差异化、低成本、快节奏、高绩效的市场推广目的。

方案策划原则：精确定位原则；细分市场原则；系统化、差异化、精细化管理原则；低成本快速扩张原则等。 方案核心要点：

市场战略：以业绩倍增为目标，以终端赢利为核心，以满足厨房电器市场需求为重点，细分市场，聚焦渠道，创新模式，渐次铺开，高举高打，做透终端，力争用一年左右的时间，完成厨房电器的市场操作任务，用三年左右的时间，实现公司“奔争前列”的宏伟构想。

市场与销售目标：厨房电器五年内的市场开发与销售目标如下表：

消费者群体定位：锁定市场品牌客户，兼顾其他家电客户；并以数码和其他群体首选目标； 市场定位：以一、二线市场为操作期主攻方向；逐步深入县市市场。（以地级为单位） 产品定位：品牌化产品，款式大方，功能性价比高； 产品卖点：节能好厨电、省钱看的见； 价格定位：中高价快速渗透策略；

渠道定位：聚焦大卖场专卖（KA）渠道与，地级市代理，快速走量，发展县市专卖店 市场开发模式：扁平分销，专卖店方式

市场开发节奏：先做有限广度，后做有限深度，系统推进，渐次铺开； 终端建设目标：通过精细化管理，做透终端，力争实现店店赢利；

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重要创新点：分销加专卖店的渠道开发创新；支持“新客户”的终端建设创新。

一、项目背景 彦华电器品牌创立于1998年成立。成立为中山彦华电器燃具有限公司，专业生产灶具，烟机，热水器，电热，壁挂炉等产品的生产研发、生产与销售。

然而，厨房电器自2015年市场以来，并未达到预期的热销效果。经销商在观望，渠道未启动，终端未展开。除河南局部地区开展了以低档产品低价切入市场外，其他市场无法操作均无实质性效果。由此，带来公司效益滑坡、资金紧张、后续推广乏力、销售团队人心不稳等诸多实际困难。

高中数学解题中逆向思维的运用分析

逆向思维是一种从结果推导回原因、从问题反推解决方案的思维方式。在高中数学解题中，逆向思维的运用可以帮助学生从给定的结论出发，找到解决问题的方法和步骤，提高解题的效率和准确性。

逆向思维在代数方程求解中的运用是十分常见的。以二次方程为例，求解一个二次方程常常需要将其化为完全平方或使用配方法。在逆向思维的指导下，学生可以从答案出发，反推出方程的形式，从而找到化简方程的方法。给定一个二次方程的解答是x = 3和x = 5，学生可以逆向推导出方程应该具有的因式，进而将其化为完全平方形式。

逆向思维在几何证明中的运用也非常重要。几何证明的过程要求学生通过已知条件推导出结论，而逆向思维的运用可以帮助学生从结论出发，倒推出所需要的已知条件。当需要证明一个四边形是矩形时，学生可以逆向思维地从矩形的定义出发，分析矩形所具有的性质，并根据这些性质来推导出所需要的条件。

逆向思维在函数图像的绘制中也有广泛应用。当需要绘制一个函数的图像时，学生可以逆向思维地从一些已知的特点出发，确定曲线的形状和走向。当已知一个函数的图像通过点(0, 1)和(2, 3)时，学生可以逆向思维地分析这两个点在图像上的位置和关系，然后根据这些关系来确定曲线的走向和形状。

在解决数学难题时，逆向思维可以帮助学生从复杂的问题中找出简单的突破口。当给定一个复杂的几何难题时，学生可以尝试从问题的条件出发，或从所需要的结果出发，倒推出一些简单的结论和步骤，从而解决问题。这种逆向思维的运用可以帮助学生在解题过程中分析问题、理清思路，并找到解决问题的正确路径。

逆向思维在高中数学解题中的运用是非常重要的。它可以帮助学生从已知的结论或结果出发，反推出解决问题的方法和步骤。通过逆向思维的引导，学生可以增强问题分析和解决问题的能力，在高中数学学习中取得更好的成绩。 逆向思维不仅有助于数学领域，还可以在其他学科和生活中得到应用。培养学生逆向思维的能力，对于他们的综合素质和创新能力的提高是非常有益的。

AQL

前言：看完了论坛里从2003年到现在有关AQL和OC曲线的帖子，总计500个左右。看到很多朋友都困惑与AQL相关的问题，我最近也一直在学习这方面的知识，并收集了论坛里大部分朋友提出的经典问题及可靠回复，并掺入自己的一些问题及理解，将其汇整在一起，以便广大质量学习者更快地掌握这门知识。我的目标是“让有关AQL的所有问题在这里找到答案”。以下如有整理或理解错误的地方，请各位指正！（此帖在答案未完全明了之前，我会一直更新，欢迎提出更好的问题。）

注：我会将没有得到切实解答的问题后加上红色的（未完待续），以便大家继续寻找答案。

一、理论知识疑问

1.什么是AQL？

答：中文：接收质量限；英文：acceptance quality limit

GB/T2828.1-2003定义：当一个连续系列批被提交验收抽样时，可允许的最差过程平均质量水平。

ISO2859-1:1999定义：quality level that is the worst tolerable process average when

a continuing series of lots is submitted for acceptance sampling.

2.为什么要确定AQL？

答：GB/T2828.1-2003的解释：

AQL是配合样本量字码来检索所需要的抽样方案和抽样计划的。

当为某个不合格或一组不合格指定一个规定的AQL值时，它表明如果质量水平（不合格品百分数或每百单位产品不合格数）不大于指定的AQL值，抽样计划会接收绝大多数的提交批。所提供的抽样方案是这样安排的，对给定的AQL，在AQL处的接收概率依赖于样本量，一般讲，大样本的接收概率要高于小样本的接收概率。

AQL是抽样计划的一个参数，不应与描述制造过程操作水平的过程平均相混淆，在本抽样系

统下，为避免过多的批被拒收，要求过程平均比AQL更好。

3.AQL是否有计算公式？如有，计算公式是什么？