新部编人教版四年级语文下册短文阅读专项水平练习及答案

1 / 12 新部编人教版四年级语文下册短文阅读专项水平练习及答案

一、 阅读短文，完成练习。

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年“六一”学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妈妈和妹妹说：明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。妹妹笑了，妈妈也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾腾的大馒头。

回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。三两口下区，嘴里没有品出味来，馒头已不见。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。怎么办？干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，他不喜欢麦粑呀！

……

等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里面连馒头屑也没有了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”

妈妈从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”妈妈说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看看我，我慌乱地点点头……

那天晌午，妈妈把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几

2 / 12 个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。

1．联系上下文揭示下列词语的意思。

苦涩：____________________________________________________________

故伎重演：_________________________________________________________

2．本文是以（_________）为线索安排材料的。

3．文中的“我”其实是个懂事的孩子，请用事例简要说明。（至少三个）

(1)

(2)

(3)

二、 阅读短文，回答问题。

大海和小雨滴

清明时节，无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上，他哭丧着脸说：“唉，我是这么渺小，到底有什么用呢？”

于是，他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来，借着风力拜访大海：“海爷爷，您是多么大呀，真是无边无际，那航行的轮船，只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。请告诉我，您的水是从哪里来的？”

大海掀起（ ），用雷鸣一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江给我的。”

小雨滴去问大江：“大江伯伯，您日夜奔腾不息，永不枯竭。请告诉我，您的水是从哪里来的？”

大江卷起（ ），用虎啸一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河给我的。”

小河荡起（ ），柔声回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪给我的。”

小雨滴又去问小溪：“小溪哥哥，您像水晶一样清澈，又像飘动的丝绸一

3 / 12 样活泼，永远能弹出悦耳动听的琴声。请告诉我，您的水是从哪里来的？”

“唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪觉得很奇怪，就用叮叮咚咚的声音反问他，“我的水，不全是你们小雨滴给我的吗？”

“呵！”小雨滴若有所悟，从此，他不再懊恼自己的渺小了。

1．选择恰当的词语填进文中的括号里。（填序号）

A．雪一样的浪花 B．鱼鳞般的微波 C．山一样高的波涛

2．观察文中画“

”的句子的特点，联系上下文在文中的横线上填上恰当的句子。

3．结合短文内容了解大海的水是怎么来的，再填空。

（________）→（________）→（________）→（________）→大海

4．这个故事告诉我们什么道理？下列说法最恰当的一项是（ ）。

A．不积小流，无以成江海 B．别看轻自己，每个人都有自己的价值

C．团结起来力量大 D．不停奔流就能汇入大海

5．小雨滴认为自己很渺小，你想对他说什么？

____________________________________________________________

三、 快乐阅读。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时_______________，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是_______________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐_______________，变粗，_____________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。

1．将选文内容补充完整。

2．根据解释写出相应的词语。

4 / 12 （1）________：形容水天共融的景象。

（2）________：指水势壮阔的样子

3．由“从远处传来”可以看出作者是按_____________的顺序观察浪潮的；由“往东望去”可以看出，大潮是从_____________（方向）来的，由“闷雷滚动”和“一条白线”可以看出，作者主要是从____________和___________两个方面来描写大潮的。

4．理解下面句子。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

这句话运用_______的修辞手法，把___________比作_________，突出了钱塘江大潮__________的气势。

5．读了文段请你发挥想象，用自己的话描述一下钱塘江大潮的画面。

____________________________________________________

四、 课内阅读。

为中华之崛起而读书（节选）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此

5 / 12 生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1．魏校长提出的问题，同学们的答案分别是什么？

①____________________ ②___________________

③____________________ ④___________________

2．联系上下文，理解词语的意思。

（1）若有所思：_______________________________

（2）抱负：___________________________________

3．魏校长听后为什么那么高兴，甚至连声赞叹？

_______________________________________________________

五、 阅读课文片段，完成练习。

纳米技术就在我们身边。冰箱里面用到一种（ ），具有（ ）和（ ）的功能，能够使食物（ ）和蔬菜（ ）更长。有一种叫“（ ）”的神奇材料，比（ ）结实百倍，而且非常（ ），将来我们有可能坐上“（ ）”到（ ）旅行。在（ ）隐形战机上，用到一种（ ），能够把探测（ ）吸收掉，所以雷达根本看不见它。

1．根据课文内容，将短文补充完整。

2．找出本段的中心句，用“ ”画出来。

3．有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。这句话用到的说明方法是（_____）的说明方法。

4．写出下列词语的反义词。

先进（______） 吸收（______） 神奇（______）

5．本段中介绍了（____）种纳米技术，分别是（____）、（____）、（_____）。

六、 课内阅读。

6 / 12 一只窝囊的大老虎（节选）

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

1．“砸锅”在文中的意思是__________________。

2．“台下一阵哄堂大笑”是因为________________。

3．“我总算一直演到了躺下来死掉。”“总算”一词说明了什么？

______________________________________________

4．“我”为什么一点儿也记不起来表演的经过？

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七、 课外阅读

心灵创可贴

佚名

离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。

“为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照___1___照顾）她一段时间。”

“为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你