幼儿园等级评估标准

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重庆市幼儿园等级标准（2010年颁布）

一级指标 二级指标

审核要素

权重 审核

全部

达到

100% 部分达到

50% 未达

0 自查 区县

办园条件

35分 资质

1

分 基本要求 办园证件齐全，手续完备，按时年审，年审合格。

证照齐全 有办园许可证、等级证，卫生保健合格证、食品卫生许可证，收费许可证（收费备案书）等。

(1)

经费

3

分 基本要求 办园经费有保障，来源合法稳定，管理严格，收支合理、专款专用，账目清楚。

来源

（1）

1. 幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教所需要的流动资金。 （0.5）

2.幼儿园按市、区县有关规定收费，其中，民办幼儿园按教育成本，参照办园等级，实行收费备案制。

（0.5）

支出

（2） 1. 按时、足额发放教职工工资和国家规定的各种补贴。 （0.5）

2. 每年有不少于8%以上保教费收入用于师资培训和教科研工作。 （0.5）

3. 每年有一定经费（一般不低于全年收入的30%）添置保教设施、玩教具和办公设备等，不断改善办园条件。 （0.5）

4．幼儿伙食费全部用于幼儿膳食，师生伙食账目分开，每月（期）公布幼儿伙食账目，伙食费月超

支或节余控制在3%以内。 （0.5）

- 2 - 一级指标 二级指标

审核要素

权重 审核

全部达到

100% 部分达到

50% 未达

0 自查 区县

海南省幼儿园评级等级标准(试行)

海南省幼儿园评级等级标准是海南省目前针对幼儿园的一套评估等级标准，旨在提高幼儿园教育质量和保障儿童健康成长。以下将从幼儿园特点、评级等级标准和评级结果公示等方面进行详细介绍。

一、幼儿园特点

幼儿园是孩子们成长道路上的重要一站。在这里，幼儿可以通过游戏、互动和社交等方式，培养语言、动手能力和社会情感等方面的综合能力。良好的幼儿园教育可以为孩子们打下坚实的基础，帮助他们健康成长。

海南省幼儿园的特点是教育过程中注重以儿童为中心，关注每个孩子的发展需求和个性差异。幼儿园注重培养孩子的创造力和批判性思维，提供丰富多彩的教育活动，为孩子们提供一个充满欢乐和探索的学习环境。

二、评级等级标准

海南省幼儿园评级等级标准是根据教育部的相关要求及海南省实际情况而制定的。该标准主要从教师力量、教育环境、教育质量和管理水平等方面进行评估。

1. 教师力量评估

教师力量评估是对幼儿园教师的师德师风、教育理念和教育技能进行综合评估。评估项目包括教师的学历、资格证书、培训经历以及教学成果等。

2. 教育环境评估

教育环境评估是对幼儿园的硬件设施和软件环境进行评估。评估项目包括学校的建筑面积、教学设施的配备、教室布置、操场和游戏设施等。

3. 教育质量评估

教育质量评估是对幼儿园的教学内容和教学方法进行评估。评估项目包括教育目标的清晰度、教学计划的科学性、课程设置的合理性、教学方法的多样性、教学效果的评价等。

4. 管理水平评估

管理水平评估是对幼儿园的管理机制和管理效果进行评估。评估项目包括管理制度的完善性、队伍建设的规范性、家长管理的有效性、卫生保健和安全保障等。

三、评级结果公示

评级结果公示是对幼儿园进行评级后，将结果公示给社会和家长。评级结果分为A、B、C、D四个等级，A级为最高级别，D级为最低级别。

评级结果的公示可以促进幼儿园的自我提高和公开透明，也能够让家长了解幼儿园的教育质量和管理状况。同时，评级结果公示也可以为家长选择合适的幼儿园提供参考依据。

《新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行)

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新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）

为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6

岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。

一、等级划分

幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。

二、评定标准

评估标准共分 4 个 A 级指标，20 个 B 级指标和 50 个 C 级指标。每个 A 级指标各 100

分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：

A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。按实际得分评定幼儿园等级，即，达到 50～59 分的评定为三级幼儿园；达到 60～69 分的评定为二级幼儿园；达到 70～79 分的评定为一级幼儿园；达到 80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100 分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。

三、评定方法

全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。

A1 办园资格与办园条件(100 分×0.25) (单位：分)

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《新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准(试行)

护等方面的支出。(15)

3．幼儿园的场地、建筑、设备、器材、玩具等符合国家有关标准和要求。(15)

B2师资力量(100分×0.2)

1．具有幼儿教师资格证书，且幼儿教师比例达到国家规定标准。(20)

2．教师队伍结构合理，具有相应的专业技能和教育教学水平。(20)

3．幼儿园建立了教师培训和发展体系，能够持续提高教师的专业素质。(20)

4．幼儿园建立了家园共育机制，积极与家长沟通，促进家庭教育。(20)

5．幼儿园建立了教师考核评价机制，能够对教师进行科学的考核和评价。(20)

C1办园资格与办园条件(50分×0.01) 1．幼儿园的办园理念和办园目标明确，符合国家有关规定。(5)

2．幼儿园制定了科学的教育教学计划和课程方案。(5)

3．幼儿园实施了科学的教育教学活动，注重幼儿的全面发展。(5)

4．幼儿园建立了健全的管理制度和安全保障体系。(5)

5．幼儿园注重环境营造，创设丰富多彩的教育教学环境。(5)

6．幼儿园积极开展各种教育教学活动，注重幼儿的身心健康。(5)

7．幼儿园与社区、家长等建立了良好的互动机制，形成了良好的社会氛围。(5)

在C1办园资格与办园条件中，幼儿园需要具有明确的办园理念和办园目标，符合国家有关规定，并制定科学的教育教学计划和课程方案。同时，幼儿园需要实施科学的教育教学活动，注重幼儿的全面发展，并建立健全的管理制度和安全保障体系。幼儿园需要注重环境营造，创设丰富多彩的教育教学环境，并积极开展各种教育教学活动，注重幼儿的身心健康。同时，幼儿园需要与社区、家长等建立良好的互动机制，形成良好的社会氛围，并注重教育科研和教育信息化建设，不断提高教育教学质量。

绿化面积不少于2㎡。(2)

2．有美化园区的花草树木、

幼儿园需要有绿化面积占总面积的30%以上，人均绿化面积不少于2㎡，并且需要有美化园区的花草树木、景观装饰等。