备课教师 王少东 备课组长 孙继良 教导主任 王巧娥 班级 组别 姓名 年 月 日
学习内容： 有机化合物的命名（第二课时）
【学习目标】1、了解烯烃、炔烃及苯的同系物的命名
2、能根据有机物的命名规则给一些有机物命名
【学习过程】复习回顾：给下列烷烃用系统命名法命名
CH3
CH3 CH2 CH3
CH3-CH-CH2-CH2-CH—C-CH2-CH3
CH3
二、烯烃和炔烃的命名
命名方法：与烷烃相似，即长、多、近、简、小的命名原则。但不同点是主链必须含官能团（双键或叁键)
命名步骤：
１、选主链，含双键（叁键）；
２、定编号，近双键（叁键）；
３、写名称，标双键（叁键）。
其它要求与烷烃相同！！！
例如： CH3—C＝C—CH2—CH3
CH3 CH3
命名为：2，3—二甲基—2—戊烯
CH2＝CH—CH —CH—CH3
CH3 CH3
应命名为
【练习1】给下列烯烃或炔烃命名
1、CH 2 ＝CH—CH＝ CH2
2、CH3—C≡C—CH—CH3
CH3
3、CH3—CH = C—CH2—CH3
CH3
修改、补充 4、CH≡C—CH—CH—CH3
选修五 第一章 第三节 有机化合物的命名 审核：高二化学组 审批： 班级： 姓名： 小组：
1 第三节 有机化合物的命名导学案 第二课时
【学习目标】
1、掌握烯烃和炔烃的系统命名
2、掌握苯的同系物的系统命名
【学法指导】
启发式、实验引导法、归纳法
【学习重难点】烯烃、炔烃和苯的同系物的系统命名
【学习过程】
复习回顾：
1、写出下列有机物的结构简式
2，2－二甲基丁烷 2，4－二甲基－3－乙基戊烷
2、判断下列有机物命名的正误并把错误的名称改正
2，2－二甲基－3－乙基丁烷 2，5, 5 –三甲基-3–乙基己烷
小结：烷烃的系统命名遵从“长、多、近、小、简”五原则。
即：选主链，称某烷，编序号，定支链；支名同，要和并，支名异，简在前；支链前，烷名后，标位置，连短线。
导向自学:
一、烯烃和炔烃的系统命名与烷烃类似
1、选主链：将含有 和 的最长碳链作为主链，称为 或
2、编碳位：从距离 或 最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
3、用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。 用“ ”“ ”等表示双键或三键的个数。
4、支链的定位应服从所含双键或三键的碳原子的定位。
二、苯的同系物的命名
①苯分子中的一个 被烷基取代后，命名时以 作母体，苯环上的烃基为侧链进行命名。先读 ，后读 。
②如果有两个氢原子被两个甲基取代后，可分别用“ ”“ ”和“ ”来表示。
③给苯环上的6个碳原子编号，以 所在的碳原子的位置为1号，选取 给另一个甲基编号。
第三章 重要的有机化合物
第一节 认识有机化合物
本节教材分析：
（－）知识脉络
有机物是人类赖以生存的重要物质基础，它们的开发利用大大的提高了人类的生活质量并且改变了人类的生活方式。在初中已有的个别有机化合物的初步概念的基础上，本节进一步了解有机化学的研究范畴、发展过程以及对科研、生产、生活、环境的重要作用。进一步掌握有机化合物的典型性质和有机化合物基础知识利用已有的原子结构和化学键的知识了解有机化合物的性质与结构的关系，了解有机化合物多样性的原因。认识生活中接触到的高分子材料以及环境与化学的关系
（二）知识框架
（三）新教材的主要特点：
本节教材体现了“从生活到化学，从化学到社会”的认识逐步深入的过程。从培养学生终身发展所必备的知识和能力出发，新教材较旧教材更符合知识的逻辑关系，同时注重学生的能力培养。
一、教学目标
（一）知识与技能目标
1．了解有机化合物的性质特征、结构特征与多样性的关系2．通过观察实验掌握甲烷的性质、取代反应。
3．掌握同分异构现象以及简单的命名规律4．初步培养学生空间想像能力 有机化合物（几千万种）
有机化合物的性质多样
有机化合物大结构多样
甲烷
甲烷的性质
甲烷的分子结构
氧化反应
取代反应
碳的原子结构
碳的成键特征
同系物
同分异构体
（二）过程与方法目标
1．通过引导学生对自己熟悉的种类不同的有机物的分析，让他们学会怎样从中归纳、总结有机化合物性质的一般规律。
2．通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动，提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。
（三）情感态度与价值观目的
1．通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动，激发学生探索未知知识的兴趣，让他们享受到探究未知世界的乐趣。
2．通过组装有机分子模型的实践活动，培养学生严谨认真的科学态度和探索精神。
二、教学重点和难点：甲烷的性质、有机物结构的多样性
高一化学集体备课 课题 烷烃的命名 主备人 唐老师 3月21日
课 题：烷烃（CnH2n+2）的命名
目标，掌握烷烃的习惯命名和系统命名法，能根据结构式写出名称；能根据命名写出结构式。
重点、难点：1、烷烃的系统命名法；
一、烷烃的习惯命名法。
1、 分子中含1~10个碳原子数，按碳原子数目依次称为甲烷 、 乙烷 ，超过10个直接称某烷。
练一练 ，用习惯命名法给下列烷烃命名：
CH4 ；C2H6 ；C5H12 ；
C9H20 ；C12H26 ；C20H42 ；
2、 我们知道有机物中存在着大量的同分异构现象，比如分子式为C4H10的有机物就有两种，那么在命名时如果都叫丁烷，肯定不行，需要加以区分。
习惯命名法中，通常把具有“CH3CH－”这种结构称为“异”；把具有“CH3CCH2－ ”
这种结构称为“新”。
请给丁烷的下列同分异构体习惯命名：
CH3CH2CH2CH3 ； CH3CHCH3 。
再比如分子式为C5H12的烃就有三种同分异构体，同样在命名的时候要区分开来，一个名字只能给一种物质，请给戊烷的下列几种同分异构体进行习惯命名：
CH3CH2CH2CH2CH3 ；CH3CHCH2CH3 ；
CH3CCH3 ；
二、烷烃的系统命名法；
补充知识：—CH3 甲基 —CH2CH3（—C2H5）乙基
方法口诀：
（1）选主链，称某烷；（链最“长”原则）
