大班美术教案：水墨画《大熊猫》

第1页共5页 美术教室活动方案

【活动目标】

1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。

3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

【活动准备】

1、秋天的景色相关图片。

2、油画棒每组若干盒。

3、每组一张大的长方形白纸。

【活动过程】

1、音乐活动：小树叶。

教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。

2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。

(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。

(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?

(3)画面上有什么?树是什么颜色的?

3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?

(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状) 第2页共5页 (3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?

4、探索用红系和黄绿色系表现秋天的色彩。

(1)你看见的秋天的树是什么颜色?

(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。

6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。

美术教室活动方案（二）

活动目标：

1、爱小动物，保护小动物的情感。

2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。

活动过程：

一、欣赏讨论

1、你们喜欢黑色吗?

其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色? 第3页共5页 2、欣赏大熊猫图片

大班活动水墨画大熊猫教案反思

教案标题：大班活动水墨画大熊猫教案反思

教案反思：

1. 教学目标：

- 培养幼儿对水墨画的兴趣和热爱。

- 培养幼儿的观察力和绘画技巧。

- 让幼儿了解大熊猫，增加对野生动物的保护意识。

2. 教学准备：

- 准备水墨画纸、水墨笔、毛笔、水盘等绘画工具。

- 准备大熊猫的图片和相关资料。

- 准备幼儿的涂鸦纸和彩色笔。

3. 教学步骤：

步骤一：引导幼儿观察大熊猫的图片，让他们了解大熊猫的特点和生活习性。

步骤二：给幼儿展示水墨画的范例，引导他们观察并分析画家使用的线条和色彩。

步骤三：教授水墨画的基本技巧，如控制笔触、运用水墨的浓淡等。

步骤四：让幼儿用水墨画纸和水墨笔练习基本的线条和形状，如圆形、横线、竖线等。

步骤五：引导幼儿运用所学技巧，绘制大熊猫的轮廓和特征。

步骤六：鼓励幼儿运用彩色笔为大熊猫的身体上色，增加创造力和想象力。

步骤七：展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和分享。

4. 教学反思： - 教案设计的目标能够很好地培养幼儿的观察力和绘画技巧，同时也成功引导幼儿了解大熊猫和野生动物的保护意识。

- 教学准备方面，准备了足够的绘画工具和资料，确保了活动的顺利进行。

- 教学步骤方面，通过引导观察、分析和练习，循序渐进地培养了幼儿的绘画能力。

- 在评价方面，可以让幼儿互相欣赏和分享作品，激发他们的创造力和自信心。

- 可以进一步改进的地方是在引导幼儿观察大熊猫的特点时，可以使用多媒体展示，增加幼儿的兴趣和参与度。

通过对教案的反思，可以总结出教学的优点和不足之处，为今后的教学活动提供指导和改进的方向。

大熊猫大班教案

大熊猫大班教案1

【活动目标】

1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。

2、观察熊猫的图片，观察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。

3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

【活动难点】

自己安排画面，添加相应的背景丰富画面

【活动准备】

1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。

2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份

3、幼儿用书人手一册。

【活动过程】

一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。

二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。

1、提问：

（1）熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？

（2）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？

（3）熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？

（4）熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？

（5）熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？

（6）熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？

（7）教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿势？

3、请3—4个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿势。

三、幼儿学习作画。

1、今天我们就要来熊猫。谁来告诉大家，熊猫是怎么画的呢？教师根据幼儿的讲述，在画纸上进行简单示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。

2、教师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。

教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？教师根据幼儿讲述绘画出1—2中不同姿态的熊猫。 四、交代要求，幼儿绘画熊猫，教师巡回指导

小学美术水墨画画熊猫评课稿

一、指导思想与理论依据：

本课以小学美术新课标为指导，以学生发展为本，着力体现以下基本理念:

(1)在本节课的教学活动中通过欣赏作品、探究活动及教师的示范讲解等形式提高学生的艺术素养。

(2)通过情境的创设，组织学生探究绘画方法及开展集体创作活动，使学生充分地感受中国画的笔墨情趣，体验艺术创作成功的快乐。

(3)在广泛的文化情境中认识美术。通过欣赏和分析国画大师的作品，提高学生的艺术素养，感受中国画的文化内涵。

二、教学背景分析：

本课属于“造型:表现”领域的内容，通过欣赏吴作人的国画作品《节不可撼》、及大能猫的视频、图片、教师示范等，使学生了解大熊猫的形态特点， 及国画的水墨表现方法。 本课实践的工具材料是宣纸、毛笔、墨汁。重点放在对学生进行用笔、用墨、用水的水墨绘画技巧训练上，让学生在表现大熊猫的绘画过程中既感受水墨变化又体会大熊猫的特点，激发学生对中国画的情趣，对国宝大熊猫的喜爱之情。

三、学情分析：

(1)学生的知识准备状态：

在此前学习的过程中，学生对中国画有了一定的兴趣，并能够运用一些笔墨变化来表现他们所喜爱的物象并初步了解了有关中国画的相关知识。

(2)学生的能力贮备状态：

自课改以来，我校的四年级学生具有初步的自主探究能力及合作意识，乐于投入到艺术实践活动中来，在国画技法中能够运用墨色的变化来表现所喜爱的形象，具备一定的造型能力。

(3)对所学知识的关注和接受程度：

自开展中国画教学以来，我校学生对此画种有一定的兴趣，大多数学生在作品中能够体现墨色的变化，但也有一部分学生笔墨掌握不好做画拘谨，有待于提高。熊猫是学生喜爱的动物，多数学生会积极参与到以能猫为题材的创作活动中来。

(4)学生学习该内容可能出现的困难：

熊猫的动态是本课的难点，学生有可能在表现中会感到有一定的闲难。另外在作品表现中，有些学生不能很好地体现出墨色的变化，通过采取学生自主探究的学习方式并与教师直观演示相结合的教学策略，帮助学生运用主富的笔墨变化来表现不同姿态的能猫形象。