采访大学老师的问题

教师访谈记录

访谈四

访谈时间：2015年8月13号

访谈学校：

被访老师及联系方式：林老师

访谈提纲及访谈心得：

访谈提纲：

作为一名师范生，为深入了解教师这一职业，我在暑假期间通过电话采访了我以前的老师。这次访谈让我受益匪浅。以下是详细的访谈记录：

【访谈方式】：电话访谈

【访谈记录】：

问：林老师，您已经任教几年了？

答：我是从2000年开始教书的，到现在为止，也有十几年了。

问：老师您教了这么多年的书，是因为热爱才坚持那么久的吗？

答：谈不上什么热爱，只能说是是一种习惯、喜欢以及责任。刚毕业时我确实是满腔热血，但这么多年下来，已经没有当初的那份热情，更多的是一种平淡的感情，是对教学的喜欢和对学生的责任。虽然很辛苦，也很疲惫，但每次看到学生成长并做出成绩，我都感到很欣慰。尤其是每次接到学生的问候或看望，我都觉得自己的辛苦没有白费，觉得自己的努力是值得的。

问：林老师，您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢？可以详细谈谈吗？

答：在我看来，作为一名老师需要掌握至少三方面的能力。一个是专业能力，一个是教学能力，另外一个就是教学态度。专业能力要求掌握和教学相关的专业知识，具备良好的知识储备，能够教授学生知识，解决学生的各种问题。而在空闲之余老师也要不断学习，丰富自身的知识。这是教导学生正确的知识，教好学生的前提。教学能力要求掌握好和教育有关的各种能力，口头表达清晰流利，书写要端正，教育方式要不断改善，要让学生更好地理解教学内容，要学会运用现代化教学手段和设施等等。这些与教学相关的能力要具备。除此之外，作为一名老师，还需要具备良好的教学态度，需要具备责任心、耐心、爱心以及教学热情，要认真对待自己的本职工作，耐心回答学生问题，关注学生学习状态，分析并提高学生成绩，不断提高自己的教学水平。这样才能胜任老师这份工作。

问：林老师，您教学多年，可以和我谈谈您对教师职责的看法吗？

顾亚文优秀教师专访

顾亚文老师，女，1979年5月出生，江苏盐城人，2002年获江苏大学学士学位，2010年获东南大学硕士学位，CAXA大学三维实体创新设计高级培训讲师资格，江苏省劳动部cad高级考评员，学院双师型资格教师。参加完成各类科研项目多项，主持开发了单片机教改实验仪器，编写和出版各类教材5部，发表各类论文8篇。长期从事《机械制图》、《计算机绘图》、《单片机原理与应用》、《PLC原理与应用》、《数字电路》等课程的理论和实践教学。多次获院优秀教师一等奖、院长奖教金一等奖、院骨干教师、院说课比赛第一名、院优秀教师等称号和荣誉。

我很荣幸能够采访到我校优秀教师顾亚文，和她约好的时间是5月25日下午2点在中山楼215教室进行采访。

顾亚文老师我很荣幸今天能够采访到您，据我了解您为我校的教学设备作出了很大的贡献。

记者：对于研发单片机应用技术实验箱方面您有何看法？

顾老师：第一呢，可以让老师和学生一起研发制作，让老师在技术上提高，培养学生的实践能力。同时也锻炼了老师的理论知识。第二呢，学生在参与的过程中可以发现自我价值对课程更好的了解。三呢，就是对为民办学校来说大大节省了开支的费用。

记者：您为什么会选择这个行业？

顾老师：（笑笑说）我本身学的是机械专业，但是作为女生来说，不是太适合，对于这方面，我更倾向于喜欢电。所以先在从事这个专业的教学。在“电“这个学习中，我发现课程丰富多彩，比较有意思。还有就是我喜欢教师这个行业。 记者：顾老师您多次获院优秀教师一等奖、院长奖教金一等奖、院骨干教师、院说课比赛第一名、院优秀教师等称号和荣誉面前，您有什么想法？

顾老师：这个是院领导对我工作的肯定，荣誉只是过去，不代表将来。我不会太在意。

记者：顾老师您真是谦虚。对于如今我们这些调皮的90后，您又是用什么办法让我们乖乖“服从“的呢，不防也让其他老师学习。

顾老师：我会从心理上认同他们，和他们做朋友，认识他们，接近他们，像朋友一样。在课堂上一定让学生有事情做。课上不能让老师一个人在演戏，要把课堂交给学生。还有就是在教学上丰富多彩，让很枯乏的课程也变的有趣味，主要要让学生参与到其中。90后有主见，也都很聪明，但是在自我约束上比较差，有事对于一些迟到，早退的学生，我也会让他留下来在机房或实验室整理器材，打扫卫生，让他们从中体会到如今的上课和学习时间是不容易的。让他们也有了一些锻炼意识。

访谈对象：华南师范大学经管学院2015级辅导员张洪铭老师

1. 老师，我们现阶段对辅导员的了解还停留在表面的教学和科研/管理，能不能请您给我们介绍一下您每天的工作日常呢？

答：辅导员的工作牵扯非常多，辅导员的全称是思想政治辅导员，我们主要的职责就是思想政治教育，我们的工作主要是维护好每位同学，使其能有比较正确的思想认识。但其实辅导员还会做一些其他的工作，因为基本所有的事情都能够和思想牵扯上关系。比如有同学考试作弊了，有同学喝酒打架了，宿舍抓到小偷了，都会找上辅导员，因为这是学生思想上的问题。许多零碎的琐事的会找上辅导员来处理，林林总总的事情都跟我们有关系。所以我们工作的面非常广。辅导员的工作不像其他工作有很明确的业绩压力，比如在企业工作每月的工作绩效必须要达标，所以每天你必须要达到一定的工作量，但是辅导员并没有。这就给人造成一种错觉，辅导员好像还蛮轻松的。比如说我晚上睡觉，因为工作需求手机也是不关机的。我们时刻关注着同学们身心的健康成长。日常遇到比较多的是宿舍矛盾的调解，这会占用我一定的时间。其实解决宿舍矛盾最简单直接的方法就是换宿舍，但是我作为一个教育者，当然不能这么做，不能这么草率地处理同学之间的矛盾。今天早上也有同学来采访我，问我为什么这么难还继续坚持，我说因为不忘初心，就是你为什么来做老师，你不去做其他的工作，是我因为教育本身是一件很有意义的事情，我们能够把自己的一些思想和人生经验传递给我们的同学，然后帮助这个同学避开一些障碍，能够很健康的成长起来，这个同学未来即将要改变的是整个社会，这让我觉得做教育本身是非常有意义的，这是一个教育工作者的使命与担当。为什么我愿意去做这些繁杂的事情，是因为它有意义。

我有一个非常遗憾的地方，就是我们总在付出，比如我们付出了百分百，但每个同学能感受到的连百分之一都不够，因为学生太多了，我们的关心分散下去在他们身上只有那么一点。

其实我们的工作没有很明确的界定，比如说现在有同学住院了，我去也行，不去也行，但是我是会去的，是为了给学生一份力量。

学生采访老师的采访稿范文 篇1

1、

同学们!身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪;面临困境，不妨回校倾诉，“莫愁前路无知己，开侨中学永远是你家!”将来不管是位居庙堂，还是身处江湖;不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾沾自喜、孤芳自赏，也没有理由垂头丧气、自暴自弃。因为在潭江旁边的这块热土上我们曾留下了艰苦跋涉的痕迹，洒下忘我奋斗的热泪;我们曾携手共进，夺下了*均分全级第一的桂冠，捧回了优秀率名列榜首的殊荣。昔日的艰难求索，弥足珍贵。“去日不可追，来日犹可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路!往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。”长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话：“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧!

2、

斗转星移，花开花落。三年的大学生活即将划上了圆满的句号。回眸母校三年，我们会想教室里你们那朗朗的书声;课堂外你们那唇枪舌战的辩论赛;操场上你们矫健的身姿。在母校这片土地上，留下了你们最深刻的记忆。

3、

记得一位毕业生在纸上写道“明德明志明心境，学法学理学做人”，感受颇深。大学不光是你积累专业知识的阶段，也是你树立正确人生观、价值观，希望同学们带着大学的知识，承载着学院领导老师的希望扬帆起航!

4、

同学两年，花前月下，指点江山，蓝天白云，也有乌云成群，月转星移，没有分离那有相聚，朋友挥手说声“再会”，祝你鹏程万里!

5、

四年的耕耘，四年的记忆，感谢大家在一起的日子，感谢大家的欢笑和快乐伴我走过每一刻!毕业寄语：相逢是问候，离别是祝福，大学四年转瞬而逝，从这里结束，又从这里继续起航，祝大家在以后的人生中活出各自的精彩!四年的记忆，感谢大家在一起的日子，感谢大家的欢笑和快乐伴我走过每一刻!

6、

虽然提前离开了我的兄弟姐妹，但与大家的情谊将伴我一生!大学老师给毕业生的寄语