初中标准化学校建设标准

浙江省教育厅关于印发《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的通知

各市、县（市、区）教育局：

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于加强义务教育学校标准化建设的要求，我厅组织力量，在广泛征求意见的基础上，对原《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准（试行）》进行了修订。现将新修订的《浙江省义务教育标准化学校基准标准》（以下简称“基准标准”）予以印发，并就有关实施工作通知如下，请认真执行。

一、高度重视义务教育标准化学校建设。本次新修订的“基准标准”，以国家、省有关设置标准为依据，规定了义务教育标准化学校必须达到的最基本办学条件，目的是要加快建设标准化学校，实现师资、设备、图书、校舍等资源在城乡中小学的均衡配置，不断促进义务教育高水平均衡发展。各地一定要充分认识依据“基准标准”建设标准化学校的重要意义，把标准化学校建设作为今后10年各地义务教育的工作重点，健全工作机制，完善配套政策措施，主动与发改、财政、人力社保等相关部门沟通联系，形成工作合力，扎实加以推进。

二、加强实施规划。各地要将公办、民办、民工子弟学校等凡承担义务教育的学校（不含完全中学）统一纳入标准化学校建设规划。要按照到2015年和2020年标准化中小学校比例分别达到学校总数的85%和95%的进度要求，对照“基准标准”，对各学校办学条件进行分析，科学制定建设规划。要将标准化学校建设纳入各地城乡总体规划，根据常住人口变化、城镇化建设进程、服务半径等因素，落实项目定点和空间，有计划、有步骤地组织实施。

三、加大建设力度。各地要把标准化学校建设经费纳入义务教育经费保障机制范围，切实加大投入力度。要通盘考虑学校各方面指标要求，均衡配置城乡教育资源。要重视学校“软件建设”，努力推动学校办出特点和水平。要建立健全校长和中高级职称教师在县域内合理有序流动机制，鼓励支持骨干教师到薄弱学校特别是农村学校任教。加强校长和教师的培训提升，不断提高专业化水平，使薄弱学校特别是农村学校、民工子弟学校尽快达到设置标准，确保办学质量。

福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准

1、校园用地面积：小学生均不低于15平方米，初中生均不低于20平方米（不含学生食堂宿舍用地）

2、校舍建筑面积：小学6.7—4.4平方米；初中6.6—5.2平方米。（不含学生食堂宿舍面积）。

国家城市普通中小学校校舍建筑面积指标表

单位：m2

项 目 名 称 基 本 指 标

12班 18班 24班 27班 30班 36班 45班

完全

小学 面积合计 3569 4684 5812 — 6912 — —

生均面积 6.6 5.8 5.4 — 5.2 — —

九年制学校 面积合计 — 5500 — 7328 — 9425 11588

生均面积 — 6.5 — 5.8 — 5.6 5.5

初级

中学 面积合计 4772 6379 7972 — 9605 — —

生均面积 7.9 7.1 6.7 — 6.4 — —

完全

中学 面积合计 — 6495 8120 — 9734 11387 —

生均面积 — 7.3 6.8 — 6.5 6.3 —

高级

中学 面积合计 — 6602 8247 — 9892 11537 —

生均面积 — 7.4 6.9 — 6.6 6.4 —

国家城市普通中小学校校舍建筑面积指标表

单位：m2

项目名称 基 本 指 标

12班 18班 24班 27班 30班 36班 45班

完全

小学 面积合计 5382 6714 8464 — 9689 — —

生均面积 10.0 8.3 7.9 — 7.2 — —

九年制学校 面积合计 — 7789 — 9867 — 13334 16197

生均面积 — 9.3 — 7.9 — 8.0 7.8

初级

中学 面积合计 6802 9084 11734 — 13542 — —

生均面积 11.4 10.1 9.8 — 9.0 — —

完全

中学 面积合计 — 9207 11865 — 13654 15764 —

1 木李初中标准化学校建设规划

一、学校基本情况：

学校占地61亩，建筑面积1.1万千平方米，体育用地13600平方米，教学用房5270平方米。现有教学楼两幢，学生实验楼一幢，学生公寓楼三幢。教职工47人，男教工21人，女教工26人，现有教学班14个，在校学生756人，其中初一8个班，406人；五年级6个班，350人。2008年合校前，有教职工86人，五个年级，26个教学班，在校学生1360人。

近年来，在上级党委政府和教育主管部门的领导下，以全面推进素质教育、坚持“德育为首、五育并举”的办学方针，严格落实《山东省普通中小学管理规范》有关规定。借鉴洋思、东庐及杜朗口中学等先进的教育理念和管理模式，先后组织两批80余人次到杜郎口中学学习参观，努力探究“小组合作探究”课堂教学改革模式。通过抓常规，搞课改，改革课堂结构、优化课堂模式、提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量。

几年来，学校先后荣获“市级规范化学校”、“教学先进单位”、“教学管理先进单位”、“高青县文明单位” “青年文明号”和“全市优秀交通安全示范学校”“实践活动优秀组织单位”等荣誉称号。

现在，我校重点工作是继续抓“小组合作探究”授课模式，巩固课改成果，打造有效课堂，提高教育教学质量；加强校园文化建设，美化育人环境；高质量、高标准把少年宫建设好；举行异彩纷呈的特色活动，促进学生全面发展；继续坚持素质教育的办学方向，进一步更新观念，规范管理，开拓创新，力争我校教育教学管理成绩在同类学校中取得中上游的奋斗目标。

二、学校标准化建设存在的差距

对照《山东省省义务教育学校标准化建设标准》，结合学校的实际，对照标准找差距。

（一）、办学条件

1、办学规模：

规定班额最高不超过45人，学校目前班额超15人。

2、学校设置：

除放学钱校园门前小商小贩和交通环境需要重点治理，其它基本符合要求。

3、用地面积：

校园面积、体育用地均达到相关规定；

关于发布浙江省工程建设标准《九年制义务教育普通学校建设标准》的通知

建科发〔2005〕58号

各市建委（建设局），绍兴市建管局，省级有关厅、局，省建设投资集团有限公司，省标准设计站，各有关单位：

根据我厅印发的《二○○四年度浙江省工程建设地方标准、标准设计图集编制、修订计划》（建科发〔2004〕115号），由浙江省教育厅主编，浙江省教育基建学会、杭州市教育局及浙江工业大学建筑设计研究院参编的《九年制义务教育普通学校建设标准》, 已通过审查，现批准为浙江省工程建设标准，编号为 DB33/1018-2005，自2005年4月1日起施行。

本标准由浙江省建设厅负责管理，浙江省教育厅负责解释工作，浙江省标准设计站组织发行。

浙 江 省 建 设 厅

二○○五年三月二十四日

抄 送：建设部标准定额司

前 言

本标准是根据浙江省建设厅建科发〔2004〕115号文件的要求，由浙江省教育厅负责主编。

在编制过程中，编制组收集和参考了我国部分省、直辖市颁布的九年制义务教育普通学校建设标准，总结了近年来浙江省各地九年制义务教育普通学校建设的经验，对浙江省不同地区、不同学校进行了典型调查研究，对大量数据资料进行了科学分析论证。编制组广泛征求了浙江省发展改革、建设、国土、财政等部门对本标准的意见，并多次召开由各地教育行政部门、九年制义务教育普通学校、建筑设计单位、标准管理单位等方面专家参加的专题研讨会进行论证。经过反复讨论和修改，最终定稿。

本标准共有八章，其主要技术内容是：总则，术语，学校建设规模和校舍用房组成，学校网点布局、选址和校园规划，学校用地面积指标，校舍建筑面积指标，校舍主要建筑标准，学校环境与建筑设施等。

本标准由浙江省建设厅负责管理，浙江省教育厅负责解释工作。在执行过程中如有需要修改或补充之处，请将意见或有关资料寄送浙江省教育厅（地址：杭州市文晖路321号；邮编：310014），以便修订时参考。