UML课程设计—教学管理系统

2012届

北京化工大学北方学院

NORTH COLLEGE OF BEIJING UNIVERSITY OF CHEMICAL TECHNOLOGY

UML系统建模设计说明书

指导教师：母俐丽

设计题目 基于JSP图书馆管理系统的分析与设计

学 院 信息学院

专 业 软件工程

班 级 软件0806班

小组成员 闫玉虎 ： 070203020

小组成员 葛华兵 ： 080203144

小组成员 张传洋： 080203161

2011 年 06 月 设 计 要 求

考核

目的 通过课程设计，了解学生对本课程基础知识的掌握情况，对知识的应用能力，以及考核学生使用UML工具对系统进行分析、设计的综合能力。

考核

项目

要求

UML课程的主要内容是介绍UML的基本元素、规则、各种图在系统分析和设计中的应用，以及UML在系统分析设计中应用实例。本设计要求由学生任选一个系统，采用UML工具对系统进行分析与设计。本次考核的具体要求如下：

1．熟悉Rational Rose的使用。

2．写出系统主要需求。

3．画出系统的用例图。

4．写出主要事件流。

5．画出系统类图。

6．画出系统主要用例的顺序图或协作图。

7．画出系统主要用例的活动图。

8．画出系统配置图。

9．所有图要求采用Rational Rose画出。

1 1概述

1.1.1 开发背景

业务建模和需求分析的目的是对数字图书馆进行评估，采集和分析系统的需求，理解系统要解决的问题，重点是充分考虑系统的实用性。结果可以用一个Use

Case模型表达（图2）， 模型中的活动者代表外部与系统交互的单元，包括用户、图书馆工作人员和外部信息源；UseCase是对系统需求的描述，表达了系统的功能和所提供的服务，包括采购子系统、编目子系统和流通子系统。对于数字图书馆而言，流通子系统还应该考虑到普通书刊流通和电子书刊流通的区别。电子书刊是指内容为数字格式、发行为电子方式、用计算机阅读和存储的电子读物，可以实现普通书刊所没有的全文检索、页面批注、摘要、字体缩放等功能。用户无论何时何地，都可以在线借还，这是数字图书馆服务功能的一个重要组成部分，也是对传统图书馆服务功能的延伸和拓展，其中的关键是流通子系统在实现时必须能对电子书刊的版权、以及可以同时借阅的用户数进行保护和控制。

电脑编程技巧与维护　

基于ＵＭＬ的网络课程学习平台的设计与实现　

柴守立　（山东英才学院，济南２５０１０４）　

摘要：主要介绍基于传统互联网技术的网络学习平台的构建与实施，教务人员在本平台公布教学计划，教师在本　

平台公布课程资源、布置作业、教学辅导、课程考试等，选课学生在网络平台学习课程知识、完成布置作业、完成　

课程考试等。实现以计算机和计算机网络为载体、学生摆脱学习时间与空间局限性的系统设计与实现。　

关键词：面向对象；ＵＭＬ；网络学习；教学策略转变　

Ｄｅｓｉｇｎ　ａｎｄ　Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｎｅｔｗｏｒｋ　Ｃｏｕｒｓｅ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｐｌａｔｆｏｒｍ　Ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ＵＭＬ　

ＣＨＡＩ　Ｓｈ０ｌｌｌｉ　（Ｓｈａｎｄｏｎｇ　Ｙｉｎｇｃａｉ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｊｉｎａｎ　２５０１０４）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｄｅｓｃｒｉｂｅｓ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｃｏｕｒｓｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｐｌａｔｆｏｒｍ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｒａｄｉ—　ｔｉｏｎａｌ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｐｌａｔｆｏｒｍ．Ａｃａｄｅｍｉｃ　ｓｔａｆｆ　ａｎｎｏｕｎｃｅｄ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｐｒｏｇｒａｍｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｔｆｏｒｍ．Ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ　ｃｕ卜　ｒｉｃｕｌｕｍ　Ｉ￣ｓｏｕｒｃｅｓ，ａｓｓｉｇｎｍｅｎｔｓ，ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇ　ａｎｄ　ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎｓ．Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｌｅａｒｎ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｔｆｏｒｍ，　ｃｏｍｐｌｅｔｅ　ｔｈｅ　ａｓｓｉｇｎｍｅｎｔｓ　ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ，ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｔｆｏｒｍ．Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｃｏｍｐｕｔｅｒ　ａｎｄ　ｃｏｍｐｕｔｅｒ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ａｓ　ｔｈｅ　ｃａｒｒｉｅｒ，ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｒｉｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌｉｍｉｔａｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　ａｎｄ　ｓｐａｃｅ　ｓｙｓｔｅｍ　ｄｅｓｉｇｎ　ａｎｄ　ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｏｂｊｅｃｔ　ｏｒｉｅｎｔｅｄ；ＵＭＬ；ｎｅｔｗｏｒｋ　ｌｅａｒｎｉｎｇ；ｃｈａｎｇｅｓ　ｉｎ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ　

・１０・　价值工程　

基于ＵＭＬ的网络教学系统的分析与设计　Ｔｈｅ　Ａｎａｌｙｓｉｓ　ａｎｄ　Ｄｅｓｉｇｎ　ｏｆ　Ｎｅｔ－ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｓｙｓｔｅｍ　Ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ＵＭＬ　丁春芳Ｄｉｎｇ　Ｃｈｕｎｆａｎｇ　（邢台学院，邢台０５４００１）　（Ｘｉｎｇｔａｉ　Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｘｉｎｇｔａｉ　０５４００１，Ｃｈｉｎａ）　摘要：以网上学习为开发背景，采用ＵＭＬ对系统需求进行建模，结合软件工程和面向对象技术，介绍简易网络教学系统的设计过程。　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ｔｈｅｓｉｓ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ　ｔｈｅ　ｄｅｓｉｇｎｉｎｇ　ｐｒｏｃｅｓｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｉｍｐｌｅ　ｎｅｔ－ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｓｙｓｔｅｍ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｂａｃｋｒｏｕｎｄ　ｏｆ　ｎｅｔ—ｌｅａｒｎｉｎｇ，ｍｏｄｅｌｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｙｓｔｅｍ　ｎｅｅｄｓ　ｗｉｔｈ　ＵＭＬ，ｃｏｍｂｉｎｉｎｇ　ｔｈｅ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｏｆ　ｓｏｆｔｗａｒｅ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｏｂｊｅｃｔ—ｏｒｉｅｎｔｅｄ．　关键词：ＵＭＬ；网络教学；Ｂ／Ｓ　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ＵＭＬ；ｎｅｔ－ｔｅａｃｈｉｎｇ；Ｂ／Ｓ　中图分类号：ＴＰ３９３　文献标识码：Ａ　０引言　近年来，以弹性学制和交互协作教学为主要特征的远程网络教　育，是进行知识传输和知识学习的新型教育形式，它可以最大限度　地利用各种资源，将各个学校的优势教育资源、优秀的教师、最好的　教学成果通过网络传播到四面八方，使任何人无论何时、何地、从任　何章节开始，可以学习任何课程，为终身学习及学生的自主学习、个　性化学习提供了必要条件。本文根据网络课程设计与开发的理论角　度出发，以使教与学更加灵活，有利于学生能力培养为目的，基于　ＵＭＬ作为分析设计描述语言，分析和设计了一个网络教学系统。　１系统功能及架构论述　１．１系统功能分析根据网络教学系统的作用，网络教学系统　应提供以下方面的功能：①数据库管理：它提供了使用者录入、修改　并维护数据的途径；负责教师信息的管理，课程简洁信息的管理，文　件上传信息的管理。②基本业务管理：它负责教师将课程数据上传　到网站服务器，学生从网站下载课件及其他资料，教师发布学习方　法、课程重点等和教学相关的文章及和课程相关的通知，教师对自　己发布的信息进行修改和更新，网站管理人员对网站的维护，网站　管理员批准用户注册。③信息浏览、查询：主要负责用户浏览网站信　息，用户根据关键字查询信息。　１＿２模式选取通过系统的功能分析，确立系统采用Ｂ／Ｓ架构　模式。Ｂ／Ｓ结构是目前较流行的体系结构，它将用户界面、应用逻辑　与数据管理分开，使得系统可以灵活地应付各种变化，通过分布式　对象允许客户机直接与服务器联系，实现动态平衡负载及数据安全　服务。　２系统建模　ＵＭＬ是在统一Ｂｏｏｃｈ表示方法、ＯＯＳＥ方法和ＯＭＴ方法的基　础上提出的标准化的统一建模语言。ＵＭＬ主要用于软件开发中的　系统分析和设计阶段，ＵＭＬ通过三类图建立系统模型：Ｕｓｅ　Ｃａｓｅ（用　例）图、静态结构图和动态行为图，通过这三类图从不同的抽象角度　使系统可视化。利用著名的ＲａｔｉｏｎａｌＲｏｓｅ工具，实现整个系统直观、　统一、规范的描述，便于开发者协调工作，全面理解系统需求。　２．１确定系统的角色和用例利用Ｕｓｅ　Ｃａｓｅ图对网络教学系统　的行为建立模型，初步确定未来系统的角色和用例。在构建一个用　例时，首先要做的是识别角色即参与者，然后再识别系统为参与者　提供的服务：参与者的行为，即用例，最后，确定角色和用例之间的　关系。根据网络教学系统的职责范围和需求可以确定三个角色：“系　统管理员“、”学生”和“教师”。“系统管理员”角色可以进行页面维　护、教师上传课件的审批和处理、页面更新、处理注册等活动；“教　师”和“学生”的用例见图１。　２．２静态模型的建立系统的静态结构模型主要由对象类图和　对象图表达。发现对象类及其联系，确定它们的静态结构和动态行　为，是面向对象分析的最基本的任务。类图描述了类的属性和行为　以及对模型中各种成分的约束。完成系统的用例建模后，就可建立　作者简介：丁春芳（１９７２一），女，河北邢台人，讲师，硕士，研究方向为计算机教学。　文章编号：１００６—４３１　１（２０１０）０７—００１０一Ｏ１　

《面向对象分析与设计》

课程设计

专 业 计算机科学与技术

班 级 计算机08-1

学 号

姓 名

指导教师

完成时间 2011-6-10

成 绩

目 录

二 设计目的…………………………………………………………… 3

1. 需求分析………………………………………………………………… 3系统功能分析…………………………………………………… 3

三 设计要求 ………………………………………………………………… 4

……………………………………………………………………… 4

…………………………………………………………………5

…………………………………………………………………… 7

………………………………………………………………………

9……………………………………………………………… 10 四 用UML对系统建模…………………………………………………… 12

1. 用例图（用例建模）……………………………………………………12

前台用户用例图及其文档……………………………………12

后台管理员用例图及其文档…………………………………14

2. 系统类图……………………………………………………………… 16

3. 顺序图…………………………………………………………………… 17

4. 构造活动图…………………………………………………………… 20

5. 构造状态机图………………………………………………………… 29