部编人教版六年级上册数学全册教案

部编人教版六年级数学上册《全册》完整版教案

一、教学内容

本教案依据部编人教版六年级数学上册《全册》进行设计，具体章节和内容如下：

1. 分数乘除法

2. 分数混合运算

3. 比和比例

4. 圆

5. 百分数

6. 统计

7. 数学广角

二、教学目标

1. 熟练掌握分数乘除法的运算方法和应用，提高解决问题的能力。

2. 理解比和比例的概念，能运用比和比例解决实际问题。

3. 掌握圆的性质和计算方法，提高空间想象力和几何图形的识别能力。

4. 理解百分数的含义，能进行百分数的计算和应用。

5. 学会运用统计方法分析数据，培养数据分析能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：

分数乘除法的运算规则 比和比例的应用

圆的周长和面积计算

百分数的计算和应用

统计图表的绘制和分析

2. 教学重点：

掌握分数乘除法运算方法

理解比和比例的概念

学会圆的周长和面积计算

掌握百分数的计算和应用

提高数据分析能力

四、教具与学具准备

1. 教具：

黑板、粉笔

数学教学挂图

计算器

2. 学具：

练习题册

彩色笔

直尺、圆规

五、教学过程

1. 实践情景引入：

通过生活中的实例，引入分数乘除法、比和比例、圆、百分数等概念。

2. 例题讲解： 分数乘除法：讲解例题，演示运算过程，解释运算规则。

比和比例：讲解例题，解释比和比例的概念，展示实际应用。

圆：讲解例题，介绍圆的性质，演示周长和面积的计算方法。

百分数：讲解例题，解释百分数的含义，展示计算和应用方法。

统计：讲解例题，介绍统计图表的绘制方法，分析数据。

3. 随堂练习：

布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

及时解答学生疑问，指导学生完成练习。

4. 课堂小结：

六、板书设计

部编六年级数学上册教材单元分析(全册)

第一单元：分数乘法

1.1 教材内容

本单元主要让学生掌握分数乘法的运算方法，理解分数乘法的意义，以及能够运用分数乘法解决实际问题。

1.2 教学目标

1. 理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的运算方法。

2. 能够运用分数乘法解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

1.3 教学重点与难点

1. 教学重点：分数乘法的运算方法，以及运用分数乘法解决实际问题。 2. 教学难点：理解分数乘法的意义，以及如何运用分数乘法解决复杂问题。

1.4 教学策略

1. 采用实例引入，让学生通过实际问题理解分数乘法的意义。

2. 使用多媒体教学，直观展示分数乘法的运算过程。

3. 设计丰富的练习题，让学生在实践中掌握分数乘法的运算方法。

第二单元：分数除法

2.1 教材内容

本单元让学生掌握分数除法的运算方法，理解分数除法的意义，以及能够运用分数除法解决实际问题。

2.2 教学目标

1. 理解分数除法的意义，掌握分数除法的运算方法。 2. 能够运用分数除法解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

2.3 教学重点与难点

1. 教学重点：分数除法的运算方法，以及运用分数除法解决实际问题。

2. 教学难点：理解分数除法的意义，以及如何运用分数除法解决复杂问题。

2.4 教学策略

1. 采用实例引入，让学生通过实际问题理解分数除法的意义。

2. 使用多媒体教学，直观展示分数除法的运算过程。

3. 设计丰富的练习题，让学生在实践中掌握分数除法的运算方法。

第三单元：百分数

3.1 教材内容

本单元让学生掌握百分数的意义，了解百分数的运用，以及能够运用百分数解决实际问题。

3.2 教学目标

1. 理解百分数的意义，掌握百分数的运用。

2. 能够运用百分数解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.3 教学重点与难点

体 育 课 教 案

第1周

教材 一、理论课

任

务 1、 使学生了解本学期的要求。

2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。

3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。

内

容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数

准备部分 一、课堂常规(略)

二、宣布本课内容

三、点名 1、 教师宣布本课内容

2、 点名 1、学生听 5

弱

1

基

本

部

分 一、体育锻炼对身体的作用

1、 提高运动系统的功能

2、 能够促进呼吸和循环系统功能

3、 能促进神经系统的功能

二、怎样科学锻炼身体

1、 教师讲解、回答问题。

2、 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

1、 学生听，并可以提问

30

中

中

1

1

1

结

束

部

分 1、 总结

2、 下课 1、 教师指出本课优点与缺点

2、 师生再见 1、 学生听

2、 师生再见

2

弱

1 体 育 课 教 案

第2周

教材 一、跳跃：蹲踞式跳远

二、队列：行进间三种转法

任

务 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3、 培养学生勇敢、顽强的精神。

内

容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数

准备部分 一、课堂常规（略）

二、准备部分

1、 队列、慢跑

2、 徒手操、伸展运动

3、 专门性练习 1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容，任务

3、教师指挥，口令

4、组织：四列横队

1、 学生听口令站队

2、 学生听口令练习、模仿 5

弱

1

基

本

部

分 一、跳跃：蹲踞式跳远

重点：动作协调、蹬跳有力。

难点：助跑、踏跳、 腾空、落地

二、队列：行进间三种转法

重点：注意力集中。

难点：动令予令要分清。

1、教师讲解动作要领、示范

2、组织学生练习

3、巡视指导，纠正错误动作。

第1单元 分数乘法

第8课时 解决问题（1）

教学内容：

教材第13～14页例8及相关练习。

教学目标：

1．使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系，掌握分数连乘法的计算方法，并能正确计算。

2．让学生在“用数学”活动中，学会收集、选择和加工信息，在共同探讨中培养学生的合作意识以及分析问题、解决问题的能力。

教学重点：

理解掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系，掌握解题的基本方法。

教学难点：

在用分数连乘的方法解决实际问题的过程中，理解单位“1”“分率”与所对应的量的相对性。进而帮助学生深刻理解单位“1”“分率”与具体数量之间的一一对应关系。

教学准备：

课件、学具。

教学过程：

一、复习引入，唤醒旧知

1. 找一找，谁是表示单位“1”的量： （1）足球的个数是篮球的；

（2）女生人数与男生人数的相等。

2. 你能解决这两个问题吗？

（1）篮球有35个，足球的个数是篮球的，足球有多少个？

（2）六（1）班有男生25人，女生人数与男生人数的相等，六（1）班有女生多少人？

3. 揭题：这节课我们就继续利用单位“1”的量，来解决更多的问题。

【设计意图：复习环节中两个练习题的设计，有层次、有梯度地复习了有关单位“1”的知识内容，目的是让学生熟悉单位“1”、分率与具体量之间的一一对应关系，为学习新知做好铺垫。】

二、自主探究，思辨交流

（一）阅读与理解

出示例8情境图：这个大棚共480 m2，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的。红萝卜地有多少平方米？

你获取了哪些数学信息呢？

整个大棚的面积是（ ）。

萝卜地的面积占整个大棚面积的（ ）。意思是说以（ ）为单位“1”，（ ）是（ ）的（ ）。

红萝卜地的面积占萝卜地面积的（ ）。意思是说以（ ）为单位“1”，（ ）是（ ）的（ ）。 要求的是（ ）的面积。