小学音乐《守株待兔的老农夫》优质课件设计

理？ 不能存有不劳而获的侥幸心理，
想要得到收获，就要主动努力地
去争取。
守株待兔
想一想
在我们的现实生活中有没有类似“守 株待兔”的事呢？
再见！
守株待兔
欣赏歌曲，说说歌词向我们介绍 了一个怎样的故事。
古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽 然看见一只野兔从树林里蹿出来。不知怎么的，它 一头撞在田边的树桩上，死了。 种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了 一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里 想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。 从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看 有没有野兔跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去 了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草， 庄稼全完了。
这个人后来怎么做的呢？
守株待兔
丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
守株待兔
日子一天一天过去了，再也没有野 兔来过，他的田里已经长满了野草，庄 稼全完了。
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人，你们 想对他说什么？
练一练
• 这是一首根据“守株待兔”的成语创作的 寓言歌曲，请大家合作表演，看谁演的最 像！
守株待兔
那只兔子是怎样撞在树桩上的？
找到这一段读一读。
守株待兔
忽然从树林里蹿出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“蹿”这两个词可以
看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是怎
么做的？又是怎么想的呢？
守株待兔
要是每天能捡到 一只野兔，那该多 好啊。
守株待兔

守株待兔
谁可以讲一讲“守株待兔”的故事吗？
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲的速度和情绪是怎样的？
有节奏的朗读歌词
模唱旋律
学唱歌曲
请同学们边跟着哼唱边看歌谱，找一找歌谱中有哪些 特殊的音乐记号？
音乐知识
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
倚音在演唱或演奏时，越短促越好，不能占主音太多 的时间
音乐知识
思考：这些音乐记号对歌曲情绪的 表现有什么作用？
演唱全曲
注意吐字清晰、唱准倚音和顿音。
学唱歌曲
请同学们思考：这二段歌词分别要用什么样的情绪来 演唱，才能表现出歌曲的诙谐与幽默？
第一段：兴奋地
第二段：失望的
歌表演
请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。
学唱歌曲
请同学们思考：这首歌曲应该如何演唱，才能表现出 歌曲的诙谐与幽默？
演员招募
请同学们分组，有人唱歌，有人表演。
“农夫伯伯，我想对你 说。。。。。”
做事不能有侥幸心理，不能有不劳 而获的思想，不然最后将一无所获！ 只有实实在在去做，才能有所收获！
在学习中同样不可有守株待兔的心 理，只有踏踏实实的学，好成绩才 会属于你们。

样的情绪？
1.兴奋地
2.失望的
跟我唱
• 美好的生活要靠自己去创造，这样如同守 株待兔，能有好日子过吗？
• 在学习中不可有守株待兔的心理，没有什 么是可以不劳而获的，要自己争取。
• 守株待兔只会让机会擦身而过，只有不断 主动争取，成功才属于自己。
你喜欢听故事吗？
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲的情绪是怎样的？
诙谐的
说话有风趣， 引人发笑。
听一听
音乐知识
倚音
依附在主音前后的音。
请同学们跟着老师唱一唱。

音乐知识
顿音
用一个小的倒黑三角形表示,在表演时要 表现得短促而又轻巧有弹性。
请同学们跟着老师唱一唱。
分析乐曲：两段歌曲在演唱时分别用什么

进教室
2
守株待兔的老农夫
导入
同学们知道“守株待兔”的故事吗？请说一说。
用音乐来呈现的故事是怎样的？
语言描述的故事和音乐所呈现的 故事有什么不同？
初步聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲中你能听出哪几种乐器？
请你试一试为歌曲伴奏 小钹： XX XX| XX XX|| 锣： X - | X - || 双响筒：XX XX | XX XX|| 堂鼓： X0 X0 | X0 X0||
初步聆听歌曲
请同学们一起来唱一唱歌曲
这些装饰音在歌曲中起到了什么作用？
倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。
~
•波音：21 2
•
来撞 树
顿音记号：2. 3 21要唱的短而有弹性
慌 慌 张张
学唱歌曲
请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音 要唱出来。
学唱歌曲
请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要 唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。
学唱歌曲
请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分 音符处吐字要清晰。
学唱歌曲
请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注意一字多音的 演唱。
我国的叙事歌曲很多来自民间。词 曲结合口语化。故事完整、情节复杂、 人物形象生动、歌词富有哲理性，而 且常吸收民歌、曲艺的音乐素材。中 国的民间文化博大精深，我们的祖先 常常把做人的道理，生活的经验，历 史的演变等等通过唱歌的方式传授给 后代，就这样一辈辈的传唱下来。