课程设计教学活动方案模板范文

校本课程教学活动设计方案

课程名称：戏剧艺术----文学艺术宝库中的瑰宝

一、课程资源： 充分利用校园网，构建校本课程资源库。一方面，通过互联网搜集、整理相关信息，形成具有校本特性的信息资源；另一方面，充分发挥教师开发校本课程的潜在能力，注重搜集和整理教学中的优秀课例，形成了具有个性化的校本教学案例资源；再者，我们通过社区丰富的戏剧资源，采用参观、采访、聘请校外辅导员等多种形式，丰富校本课程资源。这样通过多种途径形成具有校本意义的资源库，再通过校园网，达到资源共享。

二、课程类别：说唱、表演

三、授课对象：7--8年级学生

四、课程目标：

1、了解戏剧文学的有关知识。

2、感受戏剧文学独特的魅力。

3、培养学生对戏剧文学的热爱。

五、课程内容：精选戏剧文学(剧本)供学生欣赏学习：《白毛女》 《将相和》 《群英会》 《借东风》 《贵妃醉酒》 《打渔杀家》 《野猪林》 《变脸》 《二进宫》《枣儿》

六、课程实施：

1、通过组织学生观看录像，让学生了解戏剧文学的博大精深，感受它独特的美。

2、通过组织学生积极参与戏剧表演，让学生充分展示自己的个性特长。

3、通过学生写观后感或读后感，让学生进一步认识戏剧文学，感受其无穷的魅力，进而热爱戏剧文学，让戏剧这种文学艺术得以永久传承。七、授课时间：每双周五下午第三节课（以下案例的教学设计属于阶段性汇报教学活动）

八、《白毛女》教学案例设计

（一）、教学目的 1、了解戏剧知识、培养学生欣赏戏剧的能力。 2、了解民族传统文化，激发学生的爱国主义热情。 3、加强课内外衔接，激发参与意识，培养学生的大语文观。

（二）、教学重点 了解戏剧知识，达到课内外衔接，培养戏剧欣赏能力的目的。

（三）、教学时数 两课时

（四）、教学步骤

1、导入 师：同学们好!有这样一幅合字联：“虚动干戈即为戲（戏），又加一点便成文”，形象生动地说明了戏中寓文，文中有戏的特点。戏剧艺术，是文学艺术宝库中的瑰宝，它种类繁多，各具特色。我们这个单元所选的就有歌剧《白毛女》，话剧《陈毅市长》，京剧《打渔杀家》。作为戏剧文学，它们都具有时间、人物、情节、场景等戏剧要素，有尖锐的戏剧冲突，语言简练、生动、富于个性等特点，这些我们在老师的指导下也进行了阅读、体会，但戏剧艺术是一门综合艺术，仅靠阅读是不能完全品味其魅力的，还必须配合音乐、舞蹈、美术理解戏剧主题，把握戏剧人物。为了让同学们更直观地了解戏剧知识，提高欣赏能力，弘扬民族文化，今天，我们特地请市京剧团的老师和我们一起来上这一课。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。2、过渡介绍 师：话剧虽也要配合一定的音乐、形体、美术，但它主要是通过语言反映主题、塑造人物，我们在上《陈毅市长》这一课时，同学们已进行过分角色朗读，这里就不再体会了。3、歌剧介绍与欣赏 ⑴．介绍歌剧《白毛女》的特点。 师：歌剧就不一样了，它是综合音乐、诗歌、舞蹈等艺术且以歌唱为主的一种戏剧形式，主要以演员的唱来表现剧情，塑造人物。本单元的第一课就是歌剧《白毛女》，歌剧世界，名作浩瀚，为什么单选这出呢?因为它是我们中国的“土特产”，是我国新歌剧的里程碑，它不仅借鉴了西洋歌剧的手法，更重要的是继承了我国古典戏曲和民间歌舞的传统，具有浓郁的民族特色。比如喜儿出场时唱的《北风吹》一段，我们先采用欣赏诗歌、小说、散文的一般方法棗朗读来体会。 ⑵．比较欣赏《北风吹》一段。 ①朗读品味。 师朗读《北风吹》： “北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。” 请学生品味，教师小结：语言如诗，而感情却未充分体现。歌剧《白毛女》为此段配上了河北民歌《青阳传》。这种比较欢快轻松的曲调，就将喜儿天真、纯洁、善良可爱的性格，以及大雪带给她的惊喜，盼父归的急切表现得淋漓尽致。下面我们请同学为大家演唱《北风吹》。 ②演唱欣赏。 欣赏歌剧《白毛女》之《北风吹》。 ③师：不用问怎么样，同学们的掌声已经告诉了我。大家已经从她优美的演唱中体会到浓郁的民族色彩，得到了一次美的享受。 （3）．结合练习，欣赏《扎红头绳》，体会人物感情。 在《白毛女》这一课的练习里，有这样一题：欣赏《扎红头绳》这段对唱，体会人物的心情。这段唱词如诗般优美，配上富有民族色彩的音乐，更脍炙人口，传唱不衰。下面我们请同学与京剧团的老师一起为大家唱。 （欣赏《扎红头绳》对唱） 师：谁来说说这段唱表现了人物什么心情? （点问，明确：表现了杨白劳疼爱女儿和喜儿感受到父爱温暖的喜悦和欢快的心情。两段旋律、唱词基本相似还表现了父女心心相印，以及他们对美好生活的向往，更能激起对害得他们家破人亡的地主的刻骨仇恨。）4、京剧介绍与欣赏 （1）．比较欣赏京剧《扎红头绳》，导入对京剧的介绍。

校本课程教学活动设计方案

一、活动缘起

在新课改理念指导下，我校以“校本课程开发的实践与研究〞为突破口，利用其无所不在的文化资源，丰富学生的“教育场所〞。以“文明礼仪伴我行〞为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守?小学生日常行为标准??中小学生守那么?、志愿效劳为抓手；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为标准教育及学校的其他教育教学活动严密结合，通过校本课程的实践与研究,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化良好的人文环境和建立和谐社会做出奉献。

二、校本课程的总目标

随着科学技术的不断进步，人们物质生活水平在不断提高。而在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，更是过着“衣来伸手，饭来张口〞的生活。一方面，长辈的溺爱，导致了他们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂得与周围的人交往。而有些家庭，由于家长放任孩子自由成长，缺少对孩子的教育和引导，使之染上不良恶习，野蛮霸气，缺乏教养。另一方面，改革开放后，国门翻开，我国在引进外国先进文化的同时，也带进了一些自由散漫的消极思想，人们讲究个人自由，无视了文明礼仪的重要性，大局部人重智轻德，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育问题。而现代社会开展对人的文明礼仪的要求都在不断提高。在学校，有的同学任性散漫，唯我独尊，学生在与教师交往时缺乏良好的礼仪标准；在社会或家庭中，怎样尊老爱幼，怎样与熟人或陌生人打交道，怎样着装，怎样待客做客，怎样遵守社会公德，怎样讲文明、讲礼貌等等显得比拟薄弱。这是个不容无视的问题。心理学家调查说明：学生的第一需要是学会交往，其次才是学会学习，只有学生的需求得到满足，才能进一步开展个性。再加上小学生的承受能力和模仿能力强，是培养良好习惯的最正确时期，在小学生阶段开展“文明礼仪教育〞，使他们从小系统地受到良好礼仪标准的熏陶教育，从而养成其良好的个性品质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生根底。因此，在学生中开展文明礼仪教育活动具有十分现实的意义。

方案一：数学教学活动设计方案:《相邻数》

活动主题:

《猜猜我是谁》

活动名称：《相邻数》

活动领域：数学

执笔：邵雪晴

个性策略:活动反思：活动目标：

１、了解10以内数字的相邻关系,知道一个数和它前后两个数之间的关系。

2、学习根据已有条件寻找不一个数多１和少1的数。

3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习。

活动准备:

图画纸若干、礼花视频和范画、排笔刷、水粉颜料。

活动重点:

享受创作的趣味性，感受礼花在夜空中绽放的美。

活动难点:

能用鲜艳的蜡笔描画、组合、重叠长短不同的线条，并运用蜡笔和排水画进行创作。

礼仪教育要点：

学会合作,团结小朋友。

活动过程：

一、复习倒数＊＊数学说顺倒数，引出主题.

师:今天老师要跟小朋友玩个小游戏,教师组织幼儿玩顺倒数的游戏．

要求:我说倒数,小朋友们就说顺数。

二、创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。

１、师:你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？(幼儿互相说)

（1）师:今天我们来猜一个有趣的谜语，看看谁猜的最快？

(2）师:说它像花不是花,用火点燃它才开,五光十色真美丽,大人小孩都爱它。猜猜是什么？

2.通过身体表演礼花绽放的模样,欣赏视频礼花,感受礼花在夜空中绽放的美。

(1）师:你们猜的真准确。你们想扮演礼花吗?(请小朋友想象并表演礼花绽放的模样）

（2)师:你们表演的礼花真棒，那谁知道什么时候燃放礼花呢？你见过的礼花是什么样子的?

（3)师:今天老师带来了视频礼花,我们一起来看看！请小朋友仔细观察,礼花是什么样子的？像什么?有哪些美丽的颜色？

（4)师：我们看到这么美丽的礼花，那你看到的礼花是什么样子的?像什么？他们一样吗？有什么不一样？

教师总结：我们看到了五颜六色的礼花,它们再夜空中千变万化、形态各异,有的闪闪发光像夜空中得星星,有的无光十色像天边的彩虹，有的像城市中的霓虹灯，真的非常美丽.

假日旅行礼仪

教学目标：1、通过学习这节课，使学生了解并掌握假日旅行礼仪的一些基本知识。

2、随着我国经济的发展和生活水平的提高，旅游业飞速发展，学生掌握假日旅行礼仪知识，有助于他们在日后旅游中规范自己的行为。

教学重点：让学生全面掌握握假日旅行礼仪的一些基本知识，并能把它们用到生活中。

教学难点：这些假日旅行礼仪容易掌握，关键如何指导学生今后如何把它们运用到生活中去。

教学准备：多媒体、与假日旅行礼仪相关的资料。

课时安排：一课时

教学过程：

一、 课前准备

多媒体播放最近新闻媒体曝光的各大景点出现的种种不文明旅游现象。

二、 导入新课

1、教师提出问题：以上种种不文明旅游现象同学们有什么看法？

2、组织学生分组讨论。

3、教师明确：

旅游是我们认识外界减轻压力换个好心情的好方法，掌握必要的假日旅行礼仪常识，不但能给自己带来好心情，也能给别人带人好心情，更能体现一个人的思想道德素质和文明礼仪修养。现在让我们一起来认识假日旅游的礼仪吧！

三、讲解假日旅行礼仪知识

假日旅行礼仪：是指旅游行业中人与人之间相互联系的一种表现形式，是旅游工作者在长期的工作实践中和社会生活实践中形成的，是旅游行业内人们交流、交往时所共同遵循的行为规范和准则。旅游礼仪是衡量一个国家旅游者精神文明素质的重要标志，是我国礼仪的重要组成部分。

（一）国内旅游观光礼仪

1、维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。

2、遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。

3、保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。

4、保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。

5、爱惜公共设施。不污损客房用品，不损坏公用设施，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。