《城市公共交通管理概论》课程标准

城市公共交通课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解城市公共交通的基本概念，掌握其分类和特点。

2. 学生能了解我国城市公共交通发展的现状和趋势。

3. 学生能掌握城市公共交通对城市发展的重要性和影响。

技能目标：1. 学生能分析城市公共交通线路的选择和规划原则，提高解决实际问题的能力。

2. 学生能运用所学知识，设计合理的公共交通出行方案，提升实际操作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对城市公共交通的兴趣，激发他们关注和参与城市公共交通建设的热情。

2. 增强学生的环保意识，使他们认识到公共交通在节能减排、缓解交通拥堵等方面的作用，培养绿色出行习惯。

3. 培养学生团队协作意识，提高沟通与交流能力，使其在小组活动中相互学习、共同进步。

课程性质：本课程为社会科学类课程，旨在帮助学生了解城市公共交通的基本知识，提高解决问题的能力。

学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力和合作能力，对城市问题有一定的关注和思考。

教学要求：结合学生实际情况，采用讲授、讨论、实践等多种教学方法，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，充分展示自己的观点和成果。

通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 城市公共交通概述- 公共交通的定义与分类- 城市公共交通的特点与功能2. 我国城市公共交通发展现状- 主要城市公共交通发展概况- 我国城市公共交通面临的问题与挑战3. 城市公共交通规划与线路设计- 公共交通规划原则与方法- 公共交通线路设计技巧与应用4. 城市公共交通对城市发展的影响- 环保效益分析- 交通拥堵缓解效果- 城市发展促进作用5. 绿色出行与公民素养- 绿色出行的意义与方式- 培养公民绿色出行素养的途径教学内容安排与进度：第一课时：城市公共交通概述第二课时：我国城市公共交通发展现状第三课时：城市公共交通规划与线路设计第四课时：城市公共交通对城市发展的影响第五课时：绿色出行与公民素养本教学内容依据课程目标，结合课本相关章节进行选择和组织，注重科学性和系统性。

《城市公共交通概论》第一章第一节教程城市公共交通是指为满足城市居民出行需求而运营的公共交通系统。

城市公共交通具有重要的社会和经济意义，能够提供便利、高效、环保的交通服务，减轻交通拥堵，改善城市居民的出行体验。

本章将介绍城市公共交通的概念、特点以及发展现状。

第一部分：城市公共交通的概念与特点一、城市公共交通的概念城市公共交通是指为城市居民出行提供的交通服务，包括公共汽车、地铁、有轨电车、轮渡、轨道交通等多种交通工具。

城市公共交通是由政府或民营企业经营，以提供便利的出行方式为目标，并以服务所有居民为宗旨。

二、城市公共交通的特点1.大众化：城市公共交通面向广大群众，服务覆盖面广，可以满足不同社会群体的出行需求。

2.经济性：城市公共交通以较低的票价为用户提供交通服务，是一种经济实惠的出行方式。

3.高效性：城市公共交通线路布局合理，运营时间稳定，能够提供高效、稳定的运输服务，减少出行时间。

4.环保性：城市公共交通采用电力或清洁能源作为动力源，减少了汽车尾气的排放，有利于改善城市的环境质量。

5.安全性：城市公共交通具有专业的乘务人员和安全设施，保障乘客的安全出行。

第二部分：城市公共交通的发展现状城市公共交通在不同国家和城市有着不同的发展现状，但总体来说，城市公共交通在全球范围内都得到了广泛的发展与应用。

一、发达国家的城市公共交通发达国家的城市公共交通系统较为完善，线路布局合理，运营管理规范，服务质量高。

例如，伦敦的地铁系统拥有大范围的网络覆盖，乘客数目庞大；东京的地铁线路密集、运营高度准时，是世界上最快、最准时的地铁系统之一二、新兴国家的城市公共交通新兴国家的城市公共交通系统发展较为迅速，投入力度也较大，但还存在一些问题。

例如，印度的城市公共交通系统规模较大，但由于基础设施不足，服务质量难以满足需求；中国的城市公共交通发展较快，但由于城市规模庞大，仍面临着人员流动性大、交通拥堵的挑战等问题。

三、发展中国家的城市公共交通发展中国家的城市公共交通系统还相对不完善，存在着线路不完善、车辆老化、服务质量低下等问题。

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四、实施建议
1.建议本课程采用理论与实践、资源一体化的教学模式和行动导向的教学方法；
2.教学场所中应设置理论教学区和实操教学区，最好在理论教学区中还能设置学习讨论区，配备课程中各学习任务所需的挂图、车标、图片、轨道交通杂志和计算机网络资源查询等；
3.为保证教学的效果，建议每位指导教师负责组织和指导15～20个学生，学生分组控制在4～5人/组；
4.教师在讲授或演示教学中，尽量使用多媒体教学设备，利用丰富的信息资源配备丰富的课件、DVD等多媒体教学资源；
5.评价方式以学生自评为主，学生互评为辅，教师在评价过程中起引导调控作用。

教师评价内容：要观察学生的学习过程，根据学生自我评价和小组评价情况，给出总体评价和改善意见。

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6.配套教材：人民交通出版社《城市轨道交通概论》（第2版）（主编：阎国强仇海兵），书号：978-7-114-09923-6
7.教材在实际使用中，要以实际的师资、学生、场地和设备等条件进行调整，并结合轨道交通发展与地位的实际、具体学习任务对教学时间和教学内容进行修改。

6。

城市公共交通系统概论城市公共交通系统概论第三章城市常规地面公共交通常规公交系统的结构和车辆公交线路站点、枢纽和场站公交线网公交运营调度和管理3.1常规公交系统的结构组成3.1.1常规地面公共交通的组成1）常规公共交通系统定义与其它车辆公用道路空间的汽车和无轨电车线路。

通常有固定的停靠站、行驶线路、时刻表、票价。

2）常规公共交通的系统组成车辆、线路、站点设施包括专用的停车场、维修厂、调度管理中心（1）车辆汽车和无轨电车，以运营车辆为主，配备维修车辆传统的有轨电车（2）场站客流服务——中途站、首末站、换乘枢纽车辆服务——停车场、保养场、修理厂（3）线路与网络一组车辆按确定的路线、时刻表行驶，收取固定票价，停靠规定车站，形成公共交通线路。

若干条线路形成网络。

交通线路有固定的线路和站点名称。

（4）其他设施电车的配电站；多条线路公用的调度站、调度指挥中心；通讯与监控系统3.1.2公共汽车的性能电车、铰接车、双层公共汽车、单机大巴、中巴等1）车辆类型（1）小巴士Minibus（2）中巴规定为17-30座，不允许站立。

（3）标准单层巴士最普遍，车长10-11米，额定载客80人左右；逐渐向空调、低地板发展。

（4）双层巴士（5）铰接巴士（6）电车2）能源结构和能耗典型单层和双层大巴的100公里油耗约30-35升与运营车速有关，并且与停站间距密切相关。

除了电车，公共汽车中柴油车的比例越来越高。

3）噪声水平与排放欧洲:噪声水平要求控制在80-85dba欧I标准，1993.10新车标准，颗粒物排放小于0.36克/KWh 欧II标准，1996.10新车标准，颗粒物排放小于0.15克/KWh 控制CO,NOX等指标新型清洁燃料公共汽车有以下几种类型：液化石油气LPG液化天然气LNG压缩天然气CNG汽油与电双燃料车4）结构强度要求有更好的结构强度设计以保证安全性。

5）乘客安全性考虑老人、车辆意外，考虑上下车和车内行走。

最大车速100公里汽油与电双燃料车通过闭路电视，司机可以监视后门上下客情况6）行动不便者——无障碍设计上下车踏步的升降装置——便于轮椅使用者乘车；专门为行动不便者服务的公交网络，设计专门的车辆、通过电话实行上门服务。

《城市轨道交通概论》课程标准课程名称：城市轨道交通概论适用专业：15 级城市轨道交通运营管理专业专科生授课系部：机电系计划学时：48 学时学分：3 学分一、课程的性质、地位、作用本课程是城市轨道交通运营管理专业的专业基础课。

本课程的任务主要是介绍城市轨道交通的线路、车辆、通信、信号、供电、车站设备及运营组织等内容。

通过本课程的学习，使学生了解城市轨道交通运营管理系统的多个不同功能子系统，从而对城市轨道交通设备及运营组织概况有比较全面的了解，为学习专业课打下基础。

本课程课程前导课程是《城市轨道交通运营管理认知实训》、后续课程有《城市轨道交通运营管理》、《城市轨道交通行车组织》和《城市轨道交通票务组织》。

二、课程目标（一）知识目标通过本课程的学习，全面了解城市轨道交通运营管理基础知识，了解城市轨道交通发展，线路，车辆，接触网，通信信号，环控等机电设备，行车组织、客运组织、票务管理等运营管理知识。

（二）能力目标初步具备城市轨道交通运营管理的基本能力和主要设备的基本使用能力。

（三）素质目标树立城市轨道交通相关概念，具有进一步学习城市轨道交通相关专业的基本知识素质。

三、课程内容与要求教学内容与要求:（一）城市轨道交通概述(1)世界城市轨道交通的发展概况；(2)我国城市轨道交通的现状及发展；(3) 城市轨道交通的各种交通方式及其技术经济特征。

2.教学要求：(1)了解：世界城市轨道交通的发展概况、我国城市轨道交通的现状及发展；(2)理解：城市轨道交通系统的概念、分类，有轨电车、轻轨、地铁、市郊铁路的运营特性及适用范围。

3．教学重点、难点和深广度及主要教学方法手段的说明(1)重点：城市轨道交通系统的概念和分类；(2)难点：城市轨道交通系统各种不同形式的运营特性及适用范围；(3)主要教学方法及手段：将各种不同形式城市轨道交通系统的运营特性及适用范围进行比较分析，加深学生的理解。

（二）线路1.教学内容：（1）线路基础知识；（2）高架结构工程；（3）地下隧道工程；（4）车站建筑。

城市轨道交通概论--课程标准《城市轨道交通概论》课程标准课程名称：城市轨道交通概论适用专业：15级城市轨道交通运营管理专业专科生授课系部：机电系计划学时：48学时学分：3学分一、课程的性质、地位、作用本课程是城市轨道交通运营管理专业的专业基础课。

本课程的任务主要是介绍城市轨道交通的线路、车辆、通信、信号、供电、车站设备及运营组织等内容。

通过本课程的学习，使学生了解城市轨道交通运营管理系统的多个不同功能子系统，从而对城市轨道交通设备及运营组织概况有比较全面的了解，为学习专业课打下基础。

本课程课程前导课程是《城市轨道交通运营管理认知实训》、后续课程有《城市轨道交通运营管理》、《城市轨道交通行车组织》和《城市轨道交通票务组织》。

二、课程目标（一）知识目标通过本课程的学习，全面了解城市轨道交通运营管理基础知识，了解城市轨道交通发展，线路，车辆，接触网，通信信号，环控等机电设备，行车组织、客运组织、票务管理等运营管理知识。

（二）能力目标初步具备城市轨道交通运营管理的基本能力和主要设备的基本使用能力。

（三）素质目标树立城市轨道交通相关概念，具有进一步学习城市轨道交通相关专业的基本知识素质。

三、课程内容与要求教学内容与要求:（一）城市轨道交通概述1.教学内容：(1)世界城市轨道交通的发展概况；(2)我国城市轨道交通的现状及发展；(3) 城市轨道交通的各种交通方式及其技术经济特征。

2.教学要求：(1)了解：世界城市轨道交通的发展概况、我国城市轨道交通的现状及发展；(2)理解：城市轨道交通系统的概念、分类，有轨电车、轻轨、地铁、市郊铁路的运营特性及适用范围。

3．教学重点、难点和深广度及主要教学方法手段的说明(1)重点：城市轨道交通系统的概念和分类；(2)难点：城市轨道交通系统各种不同形式的运营特性及适用范围；(3)主要教学方法及手段：将各种不同形式城市轨道交通系统的运营特性及适用范围进行比较分析，加深学生的理解。

《城市公共交通概论》第一章第二节城市公共交通是指为城市居民提供的一种公共服务，包括公共汽车、地铁、有轨电车、有轨电车、轮渡和出租车等。

在城市中，公共交通是维持城市运转的重要组成部分之一，与城市的经济、社会和环境发展密切相关。

城市公共交通有助于解决城市交通拥堵问题，提高交通效率，减少能源消耗和环境污染。

它能够实现多个乘客共享一辆车辆，减少汽车数量，减轻道路负荷，提高交通效率。

此外，公共交通的运输能力较高，可容纳大量乘客，能够满足城市居民的出行需求，减少汽车数量带来的交通拥堵，缓解城市交通压力。

公共交通对于城市居民而言是经济实惠的出行方式。

相比于私家车，公共交通可以显著降低出行成本。

比如，公共汽车票价相对便宜，而且还有各种优惠政策，如学生票、老年人票等；地铁票价也相对较低，且购买月票更加便宜，可以节省出行费用。

而私家车的购买、保养、燃料和停车费用都相对较高，经济负担较重。

公共交通还有助于改善交通安全。

相对于私家车，公共交通由专业驾驶员操作，乘客只需乘坐，不需要驾驶，这样可以减少交通事故的概率。

此外，公共交通还会受到严格的监管和检查，确保车辆和设施的安全，乘客的安全得到保障。

然而，城市公共交通也面临一些问题。

首先，公共交通的运营成本较高，包括车辆采购、设备更新、人员工资等。

这需要政府投入大量资金来支持公共交通的正常运营，但在一些资金紧张的城市，公共交通的投入可能会不足，导致公共交通发展滞后。

其次，公共交通的运营时间和路线有限，不能覆盖城市的每个角落，这对于居住在偏远地区或者需要在非常规时间出行的人来说可能不太方便。

另外，公共交通的服务水平也是公众关注的问题。

一些城市的公共交通设施老化，车辆和设备的维修不及时，导致服务质量下降。

此外，公共交通的拥挤状况和乘车体验也是公众关注的焦点。

一些城市的公共交通车厢拥挤，乘车时需站立甚至无法上车，给人们的出行带来不便。

总之，城市公共交通对城市居民的出行方式、交通效率、经济成本和交通安全都有重要影响。

《公共交通》课程教学大纲课程英文名称：Public Traffic课程编号：021030040总学时：16，其中授课学时：16，实验学时：0，线上学时：0实践周数：无学分数：1适用专业：交通工程专业任课学院、系部：能源科学与工程学院交通工程（系）教研室一、课程简介该课程是交通工程专业学生必修的专业课程，是较为全面讲解公共交通的课程。

二、课程教学的目标通过本课程的学习，使学生掌握公共交通的基本知识，掌握公共交通的基本原理、基本理论和方法，重点培养学生主动学习、理论联系实际的能力等职业素养，并通过本课程的理论教学、过程考核和综合作业达到以下目标：1．提升学生的书面、口头表达能力；2．培养学生的文献检索能力；3．提升学生主动学习、自我学习、持续学习的能力；4．培养学生理论联系实际、发现问题、提出问题、解决问题的基本能力；使学生全面掌握解决及分析公共交通问题的能力、能够初步进行公共交通设计与管理。

三、课程教学的基本内容及教学安排第一章绪论（授课2学时）第一节城市公共交通现状及发展趋势（授课0.5学时）第二节城市公共交通系统组成（授课0.5学时）第三节城市公交运营调度管理（授课1学时）本章要求：了解城市公共交通的历史、现状及发展趋势；掌握城市公共交通工具种类；掌握城市公共交通线路网及城市公共交通车站与场站设施布局；了解城市公共交通运营管理系统；了解城市公交运营调度管理。

第二章客流及客流调查（授课2学时）第一节客流的特征及分类（授课0.5学时）第二节客流调查（授课0.5学时）第三节客流预测（授课1学时）本章要求：熟练掌握客流的概念、客流动态及其演变规律、各种客流的特征及分类方法；了解客流调查的作用、目的、意义；掌握客流调查的方法；了解信息采集与数据收集技术；了解客流预测的作用；掌握客流预测的方法。

第三章客运市场（授课2学时）第一节客运市场概述（授课0.5学时）第二节公交定位与公交优先（授课1.5学时）本章要求：熟练掌握客运市场的概念、客运市场的划分及客运市场管理的目标；掌握公交定位及公交优先概念及方法；掌握出行方式及出行比例。

《城市轨道交通概论》课程标准程编号：062129使用专业：城市轨道交通运营管理课程类别：B类课程修课方式：必修教学时数：72一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用《城市轨道交通概论》课程是城市轨道交通运营管理专业的一门专业基础课程，属于专业学习领域。

学生通过本课程的学习，应能初步了解城市轨道交通系统的整体概念、系统的结构特点，掌握城市轨道交通的基本知识框架，熟悉各框架部分的构成及功能，了解各框架部分的相互关系等。

本课程的任务主要是学习城市轨道交通规划设计与施工、线路和线路设备、车辆、供电、通信、信号、旅客信息系统、车站设备及运营管理等内容，从而对城市轨道交通设备及运营管理概况有比较全面的了解。

本课程与《专业教育》相衔接，与后续课程《城市轨道交通供电系统》、《城市轨道交通车辆基础》、《城市轨道交通客运组织》、《城轨行车组织》、《城市轨道交通通信与信号》、《城市轨道交通运营管理》、《城市轨道交通车站机电设备》等相衔接，为以后专业课程的学习奠定基础。

（二）课程基本理念1、以学生为中心，注重职业能力的培养。

课程构建基于工作过程、融入职业标准的课程体系，充分体现高职教育的职业性；2、按照基于工作过程系统化进行课程的开发和设计。

课程针对职业岗位任职要求和工作过程，进行“教、学、做”一体化教学，强化学生职业能力的培养，调动学生学习的主动性和创造性；3、注重过程评价，促进学生的发展。

发挥教师的主导性和学生的主体性，在做中学，在学中做，充分体现高职教育的实践性。

（三）课程设计思路课程设计的总体思路：基于工作过程和工作任务的结构模式，遵循“必须、够用”为度的思路，注重实践技能的培养。

全面地了解城市轨道交通的基本知识框架，熟悉各框架部分的构成及功能，了解各框架部分的相互关系等。

通过企业特聘教师、本校专业教师实施教学，以国内地铁运营企业的实际案例为教学载体，结合专业特点引入更多实践教学内容。

二、课程目标（一）知识目标（1）基本掌握城市轨道交通的概念与历史；（2）了解城市轨道系统的设计与施工；（3）了解城市轨道交通线路设备相关知识；（4）掌握城市轨道交通车站与车站设备；（5）了解城市轨道交通车辆及车辆段相关知识；（6）了解城市轨道交通供电与牵引相关知识；（7）基本掌握城市轨道交通通信与信号相关知识；（8）掌握城市轨道交通安全防护管理的相关知识；（9）基本掌握城市轨道交通客运组织的相关知识；（10）基本掌握城市轨道交通行车组织的相关知识。

《城市轨道交通概论》课程标准课程名称：城市轨道交通概论课程类别：专业核心课程课程制定依据：《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案》建议课时数：72学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是本专业学生必修的专业基础课程。

（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握城市轨道交通的基本知识框架，学习城市轨道交通规划设计与施工、线路和线路设备、车辆、供电、通信、信号、车站设备及运营管理等内容，从而对城市轨道交通设备及运营管理概况有比较全面的了解；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

（三）设计思路本课程的设计思路是以就业为导向，根据城市轨道交通车辆运用与检修专业所涉及到的基础知识内容，分解成若干教学活动，在校内实习、校外参观中提高实际操作技能，加深对专业知识的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。

整个课程内容的知识介绍以够用为度，操作技能力求熟练。

在学生完成工作任务过程中，学会从事本专业工作的知识和技能，学生既能掌握基础知识和基本技能，又具备一定的分析问题和解决问题能力，最终达到培养城市轨道交通车辆检修人才的目的。

本课程坚持“边学边做”、“边做边学”为课程授课形式。

在课程实施中，采用多媒体教学、实例教学法、案例分析、项目指导、教学做一体等方法，针对每一个工作过程环节来实现相关课程内容的学习和掌握。

二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。

（一）知识目标1.掌握城市轨道交通的概念及了解城市轨道交通产生、发展历史相关知识。

2.了解城市轨道工程规划设计及施工的相关知识。

3.掌握城市轨道交通线路设备相关知识。

4.了解城市轨道交通车辆构造与维修相关知识。

5.了解城市轨道交通供电系统相关知识。

《城市轨道交通概论》课程标准一、课程基本情况课程名称：城市轨道交通概论课程编码：53011044课程性质：必修课课程类型：理论课总学时：28 总学分：1.5考核方式：考试适应专业：城市轨道交通机电技术二、课程简介《城市轨道交通概论》课程是城市轨道交通运营管理专业的一门专业基础课程，本课程的主要内容包括：绪论、城市轨道交通车辆与牵引供电系统、城市轨道交通线路与站场、城市轨道交通信号与通信设备、城市轨道交通其他设备、城市轨道交通运营组织，共六章。

内容包含了多个专业方面的知识，使学生对城市轨道交通系统有一个全面的概括性的认识和了解。

通过对本课程的学习，能够了解城市轨道交通的发展、城市轨道交通相关技术设备的基本组成与基本工作原理、目前我国城市轨道交通所采用的最新技术设备以及在新技术设备条件下的运营组织。

本课程主要体现职业知识与职业意识教育相结合，强调现代教学技术手段与教学课件的综合运用和教学效果，使课程具有职业教育的本位和特色，具有针对性和操作性，突出学生的技术和技能培养，注重学生综合素质的提高，努力让学生能通过教材学习做到“学以致用”，使学生毕业与上岗“零对接”。

三、本课程与专业内其它课程的关系《城市轨道交通概论》课程是城市轨道交通运营管理专业一门专业基础课程，通过本课程的学习使学生对城市轨道交通系统有一个概括性的了解。

为强化学生的知识结构和专业能力，使其适应行业变化和企业需要，开设与岗位对接的后续课程，如专业课程《城市轨道交通车站设备》、《城市轨道交通客运组织》、《城市轨道交通行车组织》、《城市轨道交通运营安全》、《城市轨道交通应急处理》、《铁路客运员》、《现代有轨电车概论》、《卫生防疫与急救》，及《车站设备、票务实训》、《客运、运营安全实训》、《行车、应急处理实训》、《综合监控实训》等专业技能课程和一些职业拓展课程。

本课程为专业基础课程，使学生对城市轨道交通硬件如轨道、车站与车站设备、车辆与供电牵引和信号与通信等设备的功能进一步的了解与掌握，与后续课程相衔接，为后续核心课程的学习奠定坚实的基础。