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科研管理工作总结（3篇）科研管理工作总结（精选3篇）科研管理工作总结篇1一、教学管理工作1、认真执行各专业培养方案，各教研室根据培养方案认真按教学计划要求组织实施10-11学年第二学期和11-12学年第一学期的各项教学活动，并与医学部配合完成了新一轮培养方案的修订工作，根据“多课程、少学时、小学期、小学分” 总体修订思路，积极进行课程改革，并根据新修订培养方案的要求和学院统一安排，组织各相关教研室对20__级所属7个本、10个专科班医学专业772名新生进行专业导读，使临床医学专业新生对所学专业的情况有了一个很好的了解，取得了较好的效果。
2、组织正常补考、期中考试、期末考试各项考务工作，包括考试计划、组卷、阅卷、汇总归档、成绩上传等各项工作，圆满完成20__届毕业生的各项工作，认真组织了本、专科毕业生毕业理论考试、多站技能考试，未出现差错事件，其中本科毕业生206人有202人获得学士学位证书，学士学位授予率达98.06%。
3、认真落实《九江学院听课制度》、《九江学院学生教学信息员管理办法》，积极开展教学督导及检查工作，并根据九江学院统一要求积极开展“全校听课周”活动和公开示范课，对在教学督导和学生信息反馈中反映的教学过程中存在的问题和不足均进行了反馈，督促任课教师进行整改，对个别存在较大问题的教师进行了停课整改，使课堂教学质量得到了提高，在九江学院教学督导检查中我院教师未出现重大教学问题。
4、积极参加质量工程各项活动，成立了各项活动评审小组，先后参加了中青年教师参加课堂教学竞赛、优秀主讲教师评选、教案评比、多媒体课件、青年教师建功立业、省级教改课题申报、“中华颂”主题演讲比赛等各项活动，并取得一定成绩。
5、我院不但承担了九江学院外籍留学生的临床实践教学工作任务，同时从去年11月起，还担负着外籍医学留学生的`临床实习工作，成立了外籍留学生临床实习工作领导小组，接收九江学院国际交流学院外籍医学留学生30余名来我院进行为期一年的临床实习，在进入临床实习前，精心挑选了英语基础好、带教能力强的骨干教师对他们进行了为期三周的临床实习前培训，内容包括汉语和医学汉语强化培训、医院科室介绍、实习管理条例。
科研管理个人工作总结范文8篇第1篇示例：科研管理是一项复杂而又重要的工作，是科研工作者必备的技能之一。
通过对科研管理个人工作的总结，可以不断总结经验，改进工作方法，提高工作效率，更好地为科研工作服务。
在过去的一段时间里，我在科研管理个人工作中积累了一些经验，现在结合自身经历进行总结。
在科研管理个人工作中，我始终坚持高效沟通的原则。
沟通是科研管理工作的基础，只有与团队成员和合作伙伴保持良好的沟通，才能更好地完成科研任务。
在日常工作中，我尽量保持和团队成员的密切联系，及时了解项目进展和团队需求，确保信息畅通。
我还尝试通过各种沟通方式，包括会议、邮件、电话等，与合作伙伴保持联系，保持合作的顺畅进行。
这样做不仅能够提高工作效率，还能够增进团队之间的信任和合作，为科研管理工作奠定良好基础。
在科研管理个人工作中，我注重团队建设和人才培养。
科研管理工作的核心是团队，只有建设一个稳定、协作、高效的团队，才能更好地推动科研任务的进展。
我致力于团队建设，注重培养团队成员的专业技能和团队合作意识。
我善于发现团队成员的潜力，合理分配任务，激励团队成员充分发挥自己的才华，共同完成科研任务。
我还鼓励团队成员之间相互学习、相互支持，形成团队合作的良好局面。
通过这些措施，我成功地建设了一个高效、和谐的团队，为科研管理工作提供了有力支持。
在科研管理个人工作中，我注重任务分解和进度监控。
科研任务繁重而又复杂，为了更好地完成任务，必须将任务进行合理分解，明确每个环节的责任和工作内容。
在开展科研项目时，我尽量将整个项目分解为若干个子任务，细化每个子任务的具体内容和时间节点，确保项目能够按时完成。
我还注重进度监控，定期检查任务的完成情况，发现问题及时解决，确保项目进度不受影响。
通过任务分解和进度监控，我有效地提高了项目管理的效率，实现了科研任务的顺利完成。
在科研管理个人工作总结中，我发现自己在危机管理和问题解决方面还存在一定的不足。
虽然我在沟通、团队建设和任务分解方面做得较好，但在项目遇到困难和问题时，我有时候处理不够果断、不够及时，导致问题发展较为严重。
科研管理处工作总结8篇篇1一、背景本年度，科研管理处作为推动学术创新与科技进步的核心部门，围绕提高研究质量、优化资源配置、加强团队建设等方面展开了一系列工作。
本报告旨在全面回顾和梳理科研管理处在过去一年中的工作内容、成果及经验，并提出未来的工作展望。
二、工作内容概述1. 项目管理（1）立项审核：本年度共收到科研项目申请XX项，经过严格审核，批准立项XX项。
（2）进度跟踪：对已立项的科研项目进行定期跟踪管理，确保项目按计划进行。
（3）结题验收：完成XX项科研项目的结题验收工作，确保研究成果的质量。
2. 科研团队建设（1）人才引进：引进高层次人才XX人，增强了科研团队的研究能力。
（2）学术交流：组织并参与各类学术交流活动XX次，促进了团队成员之间的学术交流与合作。
（3）培训提升：开展科研方法、论文写作等培训活动，提升团队成员的研究水平。
3. 科研平台与资源整合（1）平台建设：完善科研平台设施，提高实验设备的利用率。
（2）资源整合：加强与外部机构的合作，共享资源，提高资源使用效率。
（3）国际合作：拓展国际科研合作渠道，引进国外先进的科研理念与技术。
三、重点成果及创新点1. 重点成果（1）成功申报并获批国家级重大项目XX项，获得科研经费支持。
（2）发表高水平学术论文XX篇，其中被SCI收录的论文数量增长XX%。
（3）实现科技成果转化XX项，为地方经济建设做出贡献。
2. 创新点（1）推行科研项目全过程管理机制，确保项目从立项到结题的高质量。
（2）构建科研信息化平台，实现项目管理、学术交流、资源共享的线上一体化。
（3）推行绩效考核制度，激发科研人员的创新活力与工作积极性。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：科研项目申报质量参差不齐。
解决方案：加强项目申报培训，提高申报者的项目设计能力和学术水平。
2. 问题：科研项目成果转化率低。
解决方案：加强与产业界的合作，推动科研成果的转化与应用。
3. 问题：科研团队建设存在地域不均衡现象。
科研管理部的工作总结科研管理部的工作总结（精选5篇）科研管理部的工作总结1回顾这一学期，结合县和学区的文件精神及校本要求我组成员开展了教研会议，确定了科学组本学期的工作计划，根据计划我组成员有计划地投入其中，并积极参加省培训平台培训课程，将所学知识化为行动，运用于教学之中。
本学期的工作总结如下：一、工作方向积极参加政治学习，关心时事政治，以国家的教育方针作为我们活动的指导方向！我们结合了校本教研开展了各项活动！在开展这些活动中，我们以务实、创新的工作做分要求自己！以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力为归宿，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。
二、本组的做法本学期我们在校本教研与教师学科素养提升工作的结合下开展了活动！在常规的教学活动中，我们以本学年市教师学科素养提升工作：教学内容的文本解读和拓展作为我们活动主题！在开展听、评活动中我们都围绕素养提升的主题进行讨论研究，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。
所以在开展听评课前，我们的集体备课就是非常重要的一部分了！我们组成员在集体备课前都认真备课，设计教案，互相切磋，保证在开课前能尽量地设计好！听课后认真评课，而我们评课的主题就是以教师对文本的解读和拓展为方向，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议，全组教师一起积极研讨，这样不仅促进了上课教师的教学水平，也是一个相互学习的机会！在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多思考学生如何学，并且摸清情况，对症下药。
我们尽量在工作中我们做到精益求精，求真务实。
不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。
科研管理处个人工作总结7篇篇1在过去的一年里，作为科研管理处的一员，我全身心投入到科研管理工作中，不断提升自己的专业素养和工作能力。
在此，我将对过去一年的工作进行全面的总结，分析工作中的成绩与不足，并提出改进措施，以便更好地推进科研管理工作。
一、工作成绩1. 科研项目管理在过去一年中，我成功管理了多个科研项目，涵盖了多个领域。
通过科学的项目管理方法和严格的进度控制，确保了项目的顺利进行并按时完成。
同时，我还积极参与项目评审工作，为科研项目的优化和改进提供了有力支持。
2. 科研经费管理在科研经费管理方面，我严格执行相关财务规定，确保经费的合理使用和规范管理。
通过建立健全的经费使用制度，加强了经费使用的监督和管理，提高了科研经费的使用效率。
3. 科研团队建设我积极推动科研团队的建设和发展，通过定期的团队会议和交流活动，加强了团队成员之间的沟通和协作。
同时，我还组织开展了多次团队培训活动，提升了团队成员的专业素养和团队合作能力。
4. 科研成果推广在科研成果推广方面，我注重将科研成果转化为实际应用，推动了多个科研成果的转化和应用。
通过举办学术交流活动和成果展示会，扩大了科研成果的影响力和知名度。
二、工作不足1. 项目进度控制有待加强尽管在过去一年中成功完成了多个科研项目，但在项目进度控制方面仍存在不足。
部分项目在进度控制上存在拖延现象，需要进一步加强项目进度管理和控制。
2. 经费使用规范需完善在科研经费管理方面，虽然建立了完善的经费使用制度，但在实际执行过程中仍存在不规范的行为。
需要进一步加强经费使用的监督和管理，确保经费的合理使用和规范管理。
3. 团队成员积极性调动不够在科研团队建设方面，虽然积极推动了团队的发展和协作，但在调动团队成员积极性方面仍存在不足。
需要进一步关注团队成员的需求和意见，激发团队成员的工作热情和积极性。
4. 成果转化效率需提高在科研成果推广方面，虽然取得了不错的成绩，但在成果转化效率方面仍有提升空间。
高校科研管理的工作总结（精选5篇）高校科研管理的工作总结（精选5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的高校科研管理的工作总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高校科研管理的工作总结1我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，本学期在教科研方面取得了一定的成绩。
具体做法汇报如下：一、加强学习培训，转变思想观念。
要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。
本学期充分利用周三下午业务学习时间，以教研组为单位，要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，组织认真学习与特教相关的教学刊物。
通过看教学录像、组织教师外出学习、培训等方式，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写业务笔记、教后反思、教学随笔，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
二、开展课改实验研究，探索教改之路。
1、坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制，深化课题研究，推动课改进程。
充分利用学校主课题的核心引领作用，通过学科间的有效沟通与积极整合，带动语文、数学、英语等的课题研究，形成“科科有专题、人人搞研究”的良好局面。
2、做好课题管理工作，对已立项的课题根据实验方案认真实施，动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，教师人人有课题，积极建设科研骨干队伍。
3、通过该课题研究和实验，通过组织骨干教师攻关，开展学习研讨，研究典型课例，总结实验成效，把实验不断引向深入，从而培养学生良好的学习习惯，改进教学，大面积提高教学质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
科研管理工作经验总结（5篇）科研管理工作阅历总结（5篇）科研管理工作阅历总结范文第1篇一、资料和方法1.讨论对象随机选取某二甲医院2023年-2023年50份科研档案的管理状况进行调查，设计评价表，并进行数据分析。
对科研预备阶段、讨论试验阶段、总结阶段等3个阶段共13个项目进行评价,每一个项目分为3个满足程度，分别为：“好”、“一般”、“差”。
2.方法依据科研档案管理的要求,对选取的科研档案进行13个项目定性评价，全部数据经过统一收集、整理后，进行满足度分析，计数资料以百分率表zj∖O二、结果1.科研预备阶段档案管理的评价状况科研预备阶段评价满足程度为“好”的共216项，占比86.4%,评价满足程度为“一般”的共30项，占比12%,评价满足程度为“差”的共4项，占比1.6%（见表1）o2.讨论试验阶段档案管理的评价状况讨论试验阶段评价满足程度为“好”的共118项，占比59%,评价满足程度为“一般”的共56项，占比28乐评价满足程度为“差”的共26项,占比13%（见表2）o3.总结阶段档案管理的评价状况总结阶段评价满足程度为“好”的共127项，占比63.5%,评价满足程度为“一般”的共47项，占比23.5乐评价满足程度为“差”的共26项，占比13%（见表3）o4.整体评价状况依据调查结果可见，评价满足程度为“好”的共461项，占比70.92%；评价满足程度为“一般”的共133项，占比20.46%；评价满足程度为“差”的共56项，占比8.62%o被调查医院在科研档案管理方面主要状况如下:第一，科研档案的预备阶段和总结阶段管理状况良好，而讨论试验阶段则整体管理状况则有待加强。
其次，科研预备阶段中，开题报告与课题调研论证材料管理方面仍有欠缺。
第三，总结阶段中，讨论报告、论文专著材料管理状况不抱负，有待进一步加强。
三、争论1.医院科研档案的重要性医院科研档案包含了大量的科研成果、专利、版权等信息，是医院重要的无形资产，是医院科研开发水平和技术实力的详细体现：第一，医院科研档案是反映医院科研活动的系统史料，是医学科学讨论的基础和条件。
科研管理工作总结（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科研管理简洁工作总结科研管理简洁工作总结（通用5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的科研管理简洁工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
科研管理简洁工作总结1自20xx年调入中心校以来，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，带领全乡走入教科研前沿，现进行简单的回顾与总结。
一、教育科研制度化，促进学校可持续发展。
任教科研管理工作，我制定了详细的规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，带头参加教研活动，并建立“基地校”，引领教研组，科学指导教研活动。
同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。
1、在工作中，坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。
本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。
坚持执行每天下午放学后半小时学习，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，期期有重点，次次有主题，人人有见解。
双周四下午的集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。
2、认真抓好教研组建设。
教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。
对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高，每学期，教师听课人均在15节以上。
科研管理部简洁工作总结（精选5篇）科研管理部简洁工作总结篇1一、以教科研为载体，走办学特色之路。
教育科学是教育教学进展的第一生产力，教育科学讨论是一所学校教育进展的助推器。
教育事业要进展，教育科研要先行。
因此，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。
为谋求学校自身进展，探究学校特色办学之路，在学校进展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标德育方面：通过关于学校德育小、近、活特色的实践讨论的课题讨论，形成以同学为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校同学培育成行为规范、品德端正、身心和谐的合格学校生。
教学方面：以多类型、多渠道、分层次进展同学的共性特长（简称双多教学法）的课题讨论为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的讨论，围绕教育教学为核心，强化以教科研为先导的意识，深化绽开课题讨论，加强课题的过程管理。
双多教学法课题实施几年来，我校初步形成了以历史教学为龙头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次进展同学共性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批特长生脱颖而出，同学的共性、素养得到了全面、充分的进展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。
我有的只是欣慰由于教育科研，我校形成了学校特色学科鲜亮同学特色学科多彩的办学特色。
二、以教科研为平台，让老师成为讨论者。
高素养的师资队伍是支撑学校进展的基石。
建设一支素养优良、结构合理、治学严谨、精干高效、布满活力，能在将来竞争中处于优势地位的老师队伍，是学校教育教学改革和进展的百年大计，是培育高素养创新人才的迫切需要。
因此，我们必需走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的老师队伍，全力提升老师教育科研的水平。
良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力气，激励老师开展各种教育讨论。
因此，我校为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓舞老师在自身的教育教学实践中开展讨论，去调查试验。
为鼓舞老师参加教育科研，我乐观主动供应良好的外部条件，如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。
学校还组织全校老师仔细学习现代教育理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。
同时，还为老师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展现个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。
为进一步深厚学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的进展战略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参加、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。
我校实行三进政策，教育科学进教学、进老师教育、进同学学习，让科研渗透各个领域。
仔细做好三个结合，即理论与实践相结合，课题讨论与日常教研相结合，教育科研与培育创新型老师，争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校进展的内涵而永不衰竭。
让教育布满讨论，让讨论布满思想，让思想布满才智。
实践证明，老师同科研结合，讨论同教学结合，教学同课题结合，可以转变老师的生活方式，提升老师的精神境界，优化老师的思维品质，实现平凡与精彩、苦恼与欢乐、腐朽与奇妙的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会布满无限的生气，教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素养供应了宽阔的天地。
几年来，由于我校老师成为了讨论者，所以有不少老师的论文在各级发表、获奖。
三、以教科研为乐事，让自己拥有源头活水。
闻名教育家陶行知先生曾经说过：校长是一个学校的灵魂，要评论一所学校，首先要评论他的校长。
为了让自己当好这个灵魂，也为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革，多年来，我始终以教育科研为乐事，我努力让自己养成教育科研的习惯。
1、用讨论的眼睛观看身边的教育现象。
任何宏大的理论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。
教科研也不例外，也得对教育教学实际，进行多角度、多层面的讨论。
教育历史活动中并不缺少讨论的对象，而是缺少发觉它们的眼睛。
在教育运作过程中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。
这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，我时刻用讨论的眼光去观看、发觉、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思索、分析问题，这样就避开了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。
2、不断积累丰富的素材。
在留意或讨论众多教育现象时，头绪会纷繁简单，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，所以，我每每抓住这个时刻，记录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己的教研论文不再空洞，而更具说服力、针对性和实效性。
3、选定恰当范围，加强个案讨论。
每个人都有自己的特长和爱好，我的特长和爱好是教育管理和学校数学教学。
为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的讨论范围或方向。
针对某个课题，我进行有目的地材料收集，加强对典型个案的剖析，如就问题的种类、方法、模式、背景及发生、进展过程等进行具体全面的调研、比较、分析，以有利于对问题讨论的深化，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
4、尝试对讨论成果进行共性化和科学化的表达。
科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要老师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。
同时主动大胆创作，信任发觉就是进步，总结就是提高。
为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和力量结构。
我乐观参加教育教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。
5、努力实践和推广教科研成果。
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教育教学的最大效能。
我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与沟通自己的教科研成果，充分体验教科研成果转化所带来的胜利与欢乐。
回顾过去，我问心无愧；展望将来，我信念百倍。
在当今全力推动以课程改革为核心的素养教育的进程中，我发现了很多崭新的教育思想在闪耀，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。
在风起云涌的教育改革大潮中，为了同学的进展，为了老师的进展，为了学校的进展，为了社会的进展，我作为一名历史课老师，必需朝着专业化方向进展，在专业精神、专业学问、专业力量、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热忱、毅力和才智全身心地投入教育科研。
科研管理部简洁工作总结篇2自xx年调入中心校以来，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，努力制造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，细心打造老师队伍，带领全乡走入教科研前沿，现进行简洁的回顾与总结。
一、教育科研制度化，促进学校可持续进展。
任教科研管理工作，我制定了具体的规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程讨论的主阵地，带头参与教研活动，并建立“基地校”，引领教研组，科学指导教研活动。
同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺当地走向正规化、制度化的轨道。
1、在工作中，坚持根据各项规定，组织教学教研，仔细制定教学教研工作方案，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。
本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，讨论新课程，在课堂教学中，实践新理念。
坚持执行每天下午放学后半小时学习，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有方案、有内容、有争论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，期期有重点，次次有主题，人人有见解。
双周四下午的集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位老师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。
2、仔细抓好教研组建设。
教研组长仔细组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。
对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高，每学期，老师听课人均在15节以上。
3、每学期，加大教学调研力度，采纳听、看、测、问等形式，对部分班级、部分学科的课堂教学质量进行调研，我的听课不低于32节次，评课不低于20节次，精确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。
二、加强学习，促进老师成长。
1、老师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。
学校为老师订了相关的教学杂志供老师借阅，使老师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。
我们鼓舞老师“多阅读、多反思、多执笔”。
不断促进对课程改革的进一步领悟。
我们提倡老师利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄，查阅相关资料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。
采纳“ 请光临来，走出去”的方法，为老师供应学习的平台。
2、自我反思制度。
随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动讨论，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。
我特别重视这一环节，在学习的基础上，要求每位老师课课有针对性的反思。
可记一节课的成败，教学过程中的得与失，同学学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。
3、抓队伍建设促进老师成长。
有步骤分层次开展，特殊是加强青年老师的培育工作，连续开展“师徒结对”活动。
师傅的指导，加上徒弟的努力，青年老师在备、讲、说、评力量方面得到不同程度的提高。
三、开展常规科研活动，提高综合素养。
1、课堂教学是素养教育的主渠道，是新课改的主阵地。
学校重视新课改的课堂教学的讨论，强调老师的课堂教学的各个环节必需体现新课标的理念。
教学管理人员常常深化课堂进行指导，通过听评课和与老师座谈，了解课堂教学消失的新状况、新问题，并与老师一起讨论对策，实施有效教学。
每次活动老师们特别重视，细心设计教学过程；各教研组也乐观为参赛老师出谋划策。
课堂上，老师们都能突出以同学为主体、老师为主导的原则。
精致的课件、独具特色的设计让同学轻松开心地学到了学问。
2、乐观开展学校老师教育技术力量培训。
鼓舞大家乐观搜寻网络资源，校校安装了光纤，配备了多媒体，达到信息教育技术为教育教学服务的目的。
3、教学质量是学校永恒的主题，为了在老师中树立质量意识，每年召开教学质量分析会、教学管理汇报会。
