二年级同步作文二 我的想法

二年级上学期同步作文小同学们！今天咱们就来唠唠二年级上学期的同步作文这事儿。

嗯……我呢，在写作这个圈子里摸爬滚打了20多年啦，可我还是觉得写作文这东西呀，就像一场奇妙的冒险。

我记得我小时候写作文，那叫一个头疼啊，就像脑袋里塞了一团乱麻。

你们现在是不是也有这种感觉呢？我猜肯定有不少同学一听到“作文”这俩字，就像小老鼠见了大花猫，吓得直哆嗦。

其实啊，没那么可怕啦！就说二年级上学期的同步作文吧。

这时候的作文啊，就像是一幅幅简单又有趣的小画儿。

你看啊，可能会让你写一写身边的小动物。

比如说小猫吧，哇，小猫那可是超级可爱的小动物呢！我邻居家就有只小花猫，叫咪咪。

每次看到它呀，它的眼睛就像两颗亮晶晶的宝石，一闪一闪的。

它走路的时候，那小爪子轻轻落在地上，几乎没有声音，就像个小幽灵似的。

嗯……我这形容是不是有点怪？哈哈，不管啦。

写这种小动物的作文呢，你就把你看到的、听到的、感觉到的都写出来就好啦。

像咪咪叫的时候，“喵呜——喵呜——”那声音又软又甜，就像在跟你撒娇一样。

你要是能把这些小细节写进去，那作文就生动起来了。

不过呢，我也犯过傻呀。

我记得我刚开始写作文的时候，总是写得干巴巴的，就像一棵没有叶子的树。

我就光写“小猫是白色的，它会抓老鼠”。

这多无聊啊。

后来我才知道，要把自己的感情也写进去。

就像你看到小猫的时候，心里是不是很喜欢呀？那你就可以写“我可太喜欢咪咪了，它就像我的小宝贝一样”。

在这个行业里啊，我还听说过一些有趣的事儿呢。

有人说啊，有个大作家写作文的时候，必须要穿着他那件破破烂烂的旧毛衣，说穿上那件毛衣就灵感爆棚。

哈哈，是不是很奇怪？我也觉得呢，不过每个人都有自己的小癖好嘛。

咱们再说说写人的作文吧。

可能会让你写你的爸爸妈妈或者小伙伴。

写人的时候呀，你可以写写他们的外貌，像爸爸的眉毛很粗，像两条毛毛虫趴在眼睛上。

哈哈，这个比喻有点搞笑，不过很形象呢。

然后再写写他们的性格。

我有个朋友，他的小伙伴特别调皮，就像个小猴子似的，整天上蹿下跳的。

二年级语文上册同步作文二年级语文上册同步作文范文（通用46篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的二年级语文上册同步作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级语文上册同步作文篇1星期日，我一门兴趣课也没有，所以全天呆在家里。

爸爸妈妈都不在，哥哥又去读书了，要中午才会回来，家里只有我一个人。

“真无聊!”我吧了口气说。

没办法，我只好打开电视机看电视。

突然，我想起了爸爸上班前的话;“只有等做好作业后才能看电视，要不然会打你屁股!”我只好把电视机关了，我来到书桌前，“唉”!一看到作业我头就痛的要命。

可是，如果不做，等一下爸爸回来，我的小屁股真的又该挨打了。

我只好硬着头皮做。

才过了十分钟左右，我的手就酸了，我放下手中的笔，呆呆地坐在沙发上，不知道干什么才好。

唉!如果有什么东西能让我开心，不再无聊就好了。

我还是坐在沙发上，一动也不动，脑子里也不断地在思索。

时间一分一分地过去我真想找个人来陪我玩一会儿，想起平时过物那些愉快的日子，我真想在回到那一天，过一个快乐的日子，但这是不可能的。

我的小肚子也在咕咕地叫了。

哥哥、哥哥，你怎么还不回来呢?我盼望着。

刚想着，忽然看见了一张《七龙珠》的碟片，我就拿出来看了起来。

因为今天起来的太早，所以看着看着有点想睡觉的感觉，看了一会，我实在挡不住了，“咚”的一声，躺在了沙发上，迷迷糊糊地睡了起来……直到哥哥回来，关了电视，叫醒我说：“栋栋，该吃饭了。

”就这样，无聊的一天总算过去了。

二年级语文上册同步作文篇2打开我的卧室门，首先看到的是一张小床，小床干净整洁，床边堆满了书籍。

那些故事书、科学书、成语书、歇后语书……都是我的好朋友，伴随我夜夜进入甜美的梦乡。

小床的正前方有一张书桌和一把椅子，书桌的上面有一盏护眼台灯。

它们都是我的好伙伴，有了它们我的家庭作业写得才能经常受到老师的夸奖，眼睛才不会近视。

同步作文二年级上册【篇一：人教版小学语文二年级上册同步作文精选】人教版小学语文二年级上册同步作文精选(人教版二年级上册)语文园地一主题：建议老师组织一次秋游要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。

好词积累天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。

秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。

溪水清清的唱着开心的歌，大雁排成“人”字向南飞去。

秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。

啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。

游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。

早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。

我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红语文园地二主题：我的想法要求：把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。

王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）范文一我的想法王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服。

班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。

语文园地三主题：当“导游” 要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情。

导游词的写法导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。

人教版小学语文二年级上册同步作文精选(人教版二年级上册)分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接.(word文档可以删除编辑）语文园地一主题：建议老师组织一次秋游要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写.好词积累天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋层林尽染秋意深浓秋色宜人秋兰飘香秋雨绵绵秋风萧瑟兴致勃勃五颜六色我爱秋天我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天.秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮.溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌.大雁排成“人”字向南飞去.秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的.啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实.游花圃今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃.早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此.我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们.在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室.那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的.花圃果真名不虚传！语文园地二主题：我的想法要求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”.可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来.王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正）我的想法王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服.班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气和决心是不敢选自己的.假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情.语文园地三主题：当“导游”要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情.导游词的写法导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词.其作用有三：一是引导游客观光游览，二是宣传旅游景点.二者相辅相承密不可分.导游词一般由三部分组成：一、习惯用语.即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等.二、整体介绍.用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣.三、重点讲解.即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分.导游词的写作要求是：一、强调知识性.一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜.导游词的内容必须准确无误，令人信服.导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等.这样，会提高导游词的档次水准.二、讲究口语化.导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇.要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇.多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松.强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化.编写导游词必须注意语言的品味.三、突出趣味性.为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（1）编织故事情节.讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理.但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连.（2）语言生动形象，用词丰富多变.主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象.（3）恰当地运用修辞方法.导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉.（4）幽默风趣的蕴味.幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松.（5）情感亲切.导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖.（6）随机应变，临场发挥.导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧.回、重点突出.每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容.导游词必须在照顾全面的情况下突出重点.面面俱到，没有重点的导游词是不成功的.五、要有针对性.导游词不是以一代百、千篇一律的.它必须是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用.切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象.编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性.六、重视品位创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要求.如果再在关键之外适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，就会是导游词的文学品位更为提高.我们去“旅游”尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导.黄山自古以来就是旅游胜地了.俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳.”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世.黄山为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美称.对了，前方这就是有800树龄的迎客松.它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标志性景观.快看那些千奇百怪，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像……看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡”.好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！语文园地四主题：应该听谁的要求：仔细读文，根据所想，把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想，爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写.范文一尊敬老人一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去.两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上.孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上.一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家.语文园地五主题：合作做成的事要求：按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚.范文一植树一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗.我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水.我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的.夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声.狂风把小树苗的腰刮弯了.第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸.小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来.我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴.语文园地六主题：帮助残疾人要求：遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听. 范文一帮助残疾同学冬冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了.从此，他只能靠轮椅帮助他活动，很不方便.有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校.小助说：“我们应当帮助冬冬，每天接送他去上学好吗？”小乐高兴地说：“好！”从此，他们三个人就每天一块儿上学，一块儿回家.一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩大概不会来了.就自己摇着轮椅出门了.只见小助他们气喘吁吁地跑来了，边跑边喊：“冬冬，我们接你来了！”小助马上推起了轮椅，小乐帮着提书包，他们有说有笑的走在上学的路上.行人都点头称赞他们，路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好.就这样，小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校，再送回家里.语文园地七主题：对人类有益的动物要求：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应该怎样保护他们.范文一请保护有益动物我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人，但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫，瞧，这些小动物对人类多有好处啊！让我们从现在做起，从自身做起，保护这些可爱的、有益的小动物吧！语文园地八主题：动植物要求：要写植物，就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实，并想它与其它植物的不同特点；要写动物，就要把动物的形态、生活习性，吃什么，怎样吃，怎样睡等写清楚，注意突出其特点.范文一可爱的文竹我养了两年的文竹已长大并分为6株，最高的一株有149厘米呢！养文竹不仅能观赏，还使我长了知识.文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿色草本植物.它喜欢温暖、湿润的环境，不耐寒，怕阳光直射，适合养在室内.一到秋天，文竹的小枝上就长出一些白点，那是它精巧的花！每个白点由1-3朵花组成，每朵花有5个瓣，6根小花蕊.结出的小果子是球形的，里面有1-3粒种子.我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质.范文二我家的小白鸽我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就露出下面的红皮肤.它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看.本来，它是和小伙伴一起到我们家的.前两天，小伙伴生病死了.它很闷，每天都“咕咕”地叫，拍打着翅膀想出来找朋友.于是，我和姐姐每天一放学就陪着它，还用水和碎玉米喂它.。

开心同步作文二年级下
“哎呀，我好开心呀！”我一蹦一跳地走在回家的路上，嘴里还哼着小曲儿。

今天在学校可太有意思啦！上美术课的时候，我和同桌一起画画。

我画了一个大大的太阳，同桌画了一朵漂亮的小花。

“嘿，你看我画得好不好？”我得意地问同桌。

同桌笑着说：“挺不错呀，不过我觉得我画得更好看呢！”“哼，才不是呢！”我不服气地反驳。

我们俩你一言我一语地争论着，教室里充满了欢声笑语。

这时候，美术老师走过来了，看着我们的画说：“都画得很棒呀，各有各的特色呢！”听到老师的夸奖，我和同桌都开心极了。

接着，老师又说：“同学们，我们来玩一个小游戏吧，大家把自己画的画互相交换，然后给对方的画添上一些东西。

”哇，这个主意太棒啦！大家都兴奋地交换起画来。

我拿到了好朋友小美的画，她画了一只可爱的小兔子。

我想了想，给小兔子画了一个漂亮的胡萝卜，哈哈，小兔子有好吃的啦！小美拿到我的画后，给太阳画上了笑脸，哇，太阳笑得好开心呀！
就在我们玩得不亦乐乎的时候，下课铃响了。

“哎呀，这么快就下课啦！”我有点不舍地说。

同桌也说：“是呀，还没玩够呢。

”不过没关系，下节课还是很让人期待呢！
放学回到家，我迫不及待地跟妈妈分享学校里的趣事。

“妈妈，今天美术课可好玩啦！”我手舞足蹈地说着。

妈妈微笑着听我讲，时不时还笑着回应我。

讲完后，我躺在沙发上，回想着今天的点点滴滴，心里满满的都是开心。

学校的生活就是这样，有那么多有趣的人和事，每天都充满了惊喜和欢乐。

我真的好喜欢上学呀，因为那里有我亲爱的老师和同学们，还有数不清的快乐时光。

这就是我的开心同步呀！。

小学生同步作文二年级8篇小学生同步作文二年级8篇姨姥家有一只猫，很讨人喜欢。

这只猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很机灵，某个地方发出了极小的声音它也能及时分辨出。

它有一双明亮的眼睛，在黑夜里也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。

它的脚趾上有锋利的爪子，能爬树跳墙追捕老鼠。

它的脚上有块软而厚的肉垫，走路时没有声音，可以出其不意地逮住老鼠。

猫的性格很乖僻。

它喜欢挑食，喜欢晒太阳，想干什么就干什么很随便，猫还喜欢临窗跳远，喜欢自由自在，喜欢睡觉，喜欢突然趴在你腿上还不准许去打搅它。

它不喜欢理睬别人，喜欢玩比自己小的东西。

如果它心情好，它会粘着你让你抓一抓它。

猫一见到陌生人，会钻到较黑的角落里……这天，我去姨姥家做客。

我一进屋，，那只猫看见我就慌忙跑到较黑的角落，因为我对它来说是陌生人，所以吓着它了吧！姨姥抱起它，它放松了，他瞪了我，似乎在说：“哼！看你能怎么样！”我问姨姥：“姨姥，这只猫为什么怕我呀？我又没伤它！”我疑惑不解。

“这只猫似乎以前受到人们的欺负，对人类产生一种恐惧。

如果每个人都能珍惜保护这一条条生命，将来的世界会更美好。

”同学们让我们一致起来保护我们的朋友——猫！我的家乡在广德，是有名的竹乡，那里环境优美，青山绿水，相得益彰。

很多人都喜欢家乡的青山翠竹，而我却更爱碧波荡漾的卢湖。

周末天气很好，春风吹得人暖洋洋的，是个出去游玩的好天气。

我和妈妈从县城出发，坐车向南走十几公里就来到了卢湖风景区。

一下车，首先映入眼帘的是长长的阶梯，阶梯很长，直通坝顶。

沿着阶梯缓缓而上，不一会儿就到了坝顶上。

站在宽宽的堤坝上，一眼望去就是辽阔的水面。

湖水深不见底，四周环绕着绿树青山，和蓝天白云一起倒映在湖面上，形成了一幅光荣夺目的画卷。

一阵微风吹来，湖面泛起了层层波纹，美丽的画又消失得无影无踪。

堤坝上的风景很美，路边的小树抽出了新的枝条，嫩嫩的，绿绿的，告诉人们春的消息。

湖边还有几棵桃树，在春姑娘的召唤下，它们穿上了粉红的衣裳，好似在欢送游人的到来。

我有一个想法作文【精选6篇】在我上幼儿园的'时候，我指着天上的小鸟问爸爸：“我长大了能不能飞呀？”爸爸总是说：“你长大了就会明白的。

”后来我上了学前班。

那一天。

我兴冲冲地回到家，一进门，就大喊：“我能飞了，我能飞了！”姐姐、奶奶、爷爷、叔叔都围上来，奶奶说：“那你就给我们飞一个。

”我拿出本子来，用笔工工整整地写了一个“飞”字。

叔叔抱起来我，说：“我侄子会飞了！”他不断地转，我也随着他转，那感觉真像飞起来一样。

我认识了“飞”字以后，爸爸就给我买了第一本书，我缠着奶奶一遍一遍地读给我听，直到我懂得全文的意思为止。

当我二年级的时候，我第一次去图书馆，因为看书太入迷，爸爸都找不到我了，最后是用图书馆的广播找到我的。

三年级时，我已经认识好多好多的生字了。

我便一人去图书馆了。

虽然我不能飞，但书给我插上了飞向蓝天的知识翅膀，我飞到了查理的巧克力厂，飞到了霍格沃茨魔法学校，见到了赫敏、罗恩、哈利、邓不利多教授……我突然觉得自己长大了，再也不是年幼无知的我了，我是一个11岁的小男孩，我用知识赠给我的翅膀，自由飞翔在那蔚蓝的天空。

虽然我知道了人是飞不起来的，但我还是忘不了那个美丽的梦——我想飞。

作文秋天将世界染成褐色与换上萎靡的生机，冬天带着刺骨的寒风又赶来了。

道路两旁的大树冻得直打哆嗦，枯黄的树叶抖落了一地，这些落叶仿佛被施了魔法，总是扫不完。

看着环卫工人辛劳的背影，我心里又焦急又怜惜，可有什么好办法能帮帮他们呢？我灵光一闪，打开笔记本电脑，搜索着“如何处理落叶”，立即弹出很多视频，只见美国是用像吸尘器一样的大型货车收集街边堆放的树叶，虽然工人省了很多力气，但遇到阴雨天树叶就会沾在地面，还需费劲打扫。

难道就没有一劳永逸的主意吗？我左思右想，绞尽脑汁，既然“书中自有黄金屋”，那么书中肯定也有解决的方法。

我翻看了一遍百科全书，突然豁然开朗，原来有一种微生物可以分解树叶，转化成肥料。

这如同路面积雪撒盐一般。

我欢呼雀跃，真想立即找到那种微生物，然后做成喷剂，这样大街小巷的厚厚落叶就会消失不见了。

二年级下学期黄冈同步作文
放学了，铃声响了，同学们像一群小鸟一样飞出教室。

我也背着书包，一蹦一跳地走回家去。

今天老师布置了一个新的作业，要写一篇关于“二年级下学期黄冈离线作文”的作文。

我可以打开书包，翻着那本黄颜色的作文书，里面有很多很有意思的题目。

比如说“我的好朋友”、“我的爸爸妈妈”、“我的家乡”，还有“我的梦想”。

我仔细地看每一个题目，脑子里浮现出许多画面。

我记得有一次，我和好朋友小明一起去游乐场玩。

我们一起坐秋千，一起滑滑梯，还一起玩捉迷藏游戏。

我们开心地玩了一整天，直到夕阳西下，才依依不舍地回家去。

我还记得有一次，爸爸带我去动物园看动物。

我一眼就见到了雄壮威武的狮子、可爱的小猴子、凶猛的老虎，还有漂亮的小孔雀。

我开心地拍了很多照片，给它们起了一些有趣的名字。

我常常梦想着自己也有一双翅膀，可以像小鸟一样在天空自由飞翔。

飞啊飞到蓝天白云上，欣赏美丽的风景，感受清新的风。

现在，我开始写我的作文了。

我会用我喜欢的颜色，画下我心中最美好的画面，并写下我的心里话。

我坚信，我的作文一定和我的梦想一样绚丽多彩！。

二年级的同步作文在我记忆的长河中，二年级写同步作文的那段时光，就像一颗闪闪发光的星星，偶尔闪烁在我的脑海里，带来无尽的回忆和欢笑。

那时候，我刚刚踏入二年级的大门，对于写作文这件事儿，真是又好奇又害怕。

每次老师布置同步作文的作业，我就感觉像是接到了一个神秘而艰巨的任务。

记得有一次，老师让我们写一篇关于小动物的作文。

回到家，我坐在书桌前，皱着眉头，咬着铅笔，苦思冥想。

“写啥好呢？小猫？小狗？小兔子？”我心里嘀咕着。

最后，我决定写我家那只调皮的小猫咪。

我家的小猫咪叫“花花”，它浑身雪白，只有头上和尾巴上有几块黑色的斑点，就像戴了顶小花帽，拖着条小花尾，可爱极了！它的眼睛又大又圆，像两颗明亮的宝石，一到晚上，就会发出神秘的光芒。

它的小鼻子粉嘟嘟的，总是这儿嗅嗅，那儿闻闻，好像在寻找什么宝贝。

花花特别调皮。

有一次，妈妈买了几条小鱼放在盆里，准备晚上做饭用。

结果，这可被花花给盯上了。

它悄悄地走到盆边，伸出小爪子，想去抓鱼。

可是鱼太灵活了，它怎么也抓不到。

这下可把花花急坏了，它围着盆转了好几圈，嘴里还不停地“喵喵”叫着，好像在说：“哼，我就不信抓不到你们！”最后，它看准时机，猛地一扑，结果“扑通”一声，掉进了盆里，成了一只“落汤猫”。

看着它那狼狈的样子，我笑得肚子都疼了。

还有一次，花花不知道从哪儿叼来了一个小毛球，在家里玩得不亦乐乎。

它一会儿把毛球抛到空中，一会儿又用爪子去抓，一会儿又追着毛球满屋子跑。

不一会儿，家里就被它弄得乱七八糟。

妈妈看到后，气得直跺脚，拿起扫帚就要打它。

花花一看情况不妙，“嗖”的一下就钻进了沙发底下，只露出一双圆溜溜的眼睛，可怜巴巴地看着妈妈，那模样真是让人又好气又好笑。

为了把花花写进作文里，我可是绞尽脑汁。

我努力回忆着它的一举一动，想着怎么才能把它写得生动有趣。

“花花的眼睛像宝石，它的毛像雪一样白，它的动作特别敏捷……”我一边写，一边嘴里还念念有词。

终于，一篇作文写完了。

我满心欢喜地拿给妈妈看，妈妈看了后，笑着说：“嗯，写得还不错，不过有些地方还可以再修改修改。

我真想回到过去作文我真想回到过去作文在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的我真想回到过去作文，欢迎阅读与收藏。

我真想回到过去作文1我有一个想法，想回到过去。

我常常学着“大雄”的样子拉开抽屉，可每次拉出都是一份失望。

我真想回到过去，如果可以，我真想回到过去。

我真想回到过去，回到一岁多的时候，回到那一间小房间。

房间里有一张小床是蓝色的，四周的墙壁也是蓝色的。

那可能就是我为什么喜欢蓝色的原因吧！那时的我天真幼稚，喜欢看奥特曼，喜欢毛绒玩具。

那时家里还没有弟弟，只有我一个孩子，所以妈妈和爸爸都非常宠爱我。

每天，我在房间里看看电视，吃一点零食；晚上的时候让妈妈给我讲故事，那时的我是多么幸福啊！可是现在，我和弟弟俩孩子开始互相“争宠”，为父母带来了很多的烦恼。

我真想回到过去，回到爸爸妈妈只有一个孩子的过去。

那次，我和爸爸妈妈一起爬山的时候，那时的我渴望看到顶峰美丽的日出。

可是，我刚开始爬了一会儿就用尽了力气，只爬了一半就爬不动了，我让爸爸拉着我去山顶。

爸爸却把脸一沉，说道：“你自己不努力，怎么才能看到美丽的日出。

”我还想说什么，爸爸转身向山顶爬去了。

我看到爸爸拉着弟弟走时，我一下气坏了，就向家里跑去。

爸爸跟上来大喊：“你怎么乱跑呢！”那一刻，我觉得自己有些多余，爸爸和妈妈不再爱我。

回到家，我虽有些后悔自己的做法，但我真想回到过去，回到爸爸妈妈只有一个孩子的过去。

时光荏苒，现在的我已经少了很多娇气，多了一些坚强，但我真的想回到过去，把自己的过错弥补回来。

所以，我还是不断地去拉开抽屉，看时光机来了没有。

我真想回到过去，与弟弟和气共处，互助友爱，和爸爸妈妈说一声——我错了。

我真想回到过去！我真想回到过去作文2每个人都有过去，过去了的时光，有美好，有悲伤，有欢笑，有泪水……过去在我的心中都是美好的，我相信，每个人心中都有一段美好的童年回忆。