品味书香丰润童年

书香润童年阅读伴成长书香润童年，阅读伴成长。

阅读是孩子成长过程中非常重要的一部分，它不仅可以开拓孩子的视野，提高孩子的文学修养，还可以激发孩子的思维和想象力。

而且，良好的阅读习惯也会对孩子的学习和生活产生积极的影响。

引导孩子在阅读中成长，让书香伴随童年，对孩子的成长具有重要的意义。

阅读可以拓展孩子的知识面。

阅读能够帮助孩子了解更多的世界知识，丰富孩子的内心世界。

通过书籍，孩子可以认识各种各样的人物和故事。

这些故事不仅能够教育孩子，还能够启发孩子的想象力和创造力。

而且，不同类型的书籍，如科普书籍、文学作品、历史小说等，都可以让孩子了解到不同领域的知识，从而帮助孩子更全面地认识世界。

阅读可以提高孩子的语言表达能力。

在阅读的过程中，孩子会接触到各种不同的文字和表达方式。

这些文字和表达方式会激发孩子对语言的兴趣，使孩子愿意去表达自己的想法。

通过模仿书中的语言和表达方式，孩子能够提高自己的语言表达能力。

而且，通过不断地阅读，孩子的词汇量也会逐渐增加，使孩子在表达自己的想法时更加准确、生动。

这对于孩子的语文学习和沟通能力的提升都会产生积极的影响。

阅读有助于培养孩子的情感和品德。

在阅读的过程中，孩子会接触到各种各样的人物形象和情节。

通过这些人物形象和情节，孩子会了解到各种不同的情感和品德。

孩子会看到人物之间的友情、亲情、爱情等，从而学会关爱他人，学会感恩。

孩子也会看到人物的成长与奋斗，从中学会坚持、勇敢，学会面对困难。

这些情感和品德的培养对于孩子的个性和道德修养有着非常重要的意义。

阅读可以激发孩子的思维和创造力。

书籍中充满了许许多多的智慧和启发，通过阅读，孩子可以学习到各种不同的思想和见解。

这种多元的思想和见解会激发孩子的思维，使孩子学会用多角度去思考问题。

书籍中的各种故事情节也会激发孩子的创造力，使孩子学会创造和想象。

这对于孩子的学习和生活中的各种问题都会产生积极的影响。

书香润童年，阅读伴成长，对于孩子的成长具有非常重要的意义。

书香润童年作文精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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书香润童年,阅读伴成长作文在我的童年记忆中，有一个小小的角落，那里堆满了各种各样的书籍，那是我童年的宝藏之地。

那时候，我家住在一个老旧的小区里，房子不大，但有一个专门为我打造的小书房。

说是书房，其实就是在阳台上隔出来的一块小空间，摆上了一个小小的书架和一张旧书桌。

可就是这个小小的角落，却成了我童年最常待的地方。

书架上的书，有的是爸爸妈妈给我买的，有的是从亲戚朋友那里淘来的旧书。

它们的模样各不相同，有崭新的精装本，也有被翻得有些破旧的平装书。

我最喜欢在阳光明媚的周末，坐在书桌前，一本一本地打量着这些书，就像在检阅我的“士兵”。

记得有一次，我在书架的角落里发现了一本泛黄的。

那本书的封面已经有些磨损，书角也微微卷起。

我好奇地翻开它，一下子就被书中的故事吸引住了。

小王子来自 B-612 星球，他离开了自己的星球去旅行，遇到了各种各样奇怪又有趣的人。

我仿佛跟着小王子一起，穿越了宇宙的星辰，看到了那朵独一无二的玫瑰，还有那只聪明的狐狸。

那天，我一直沉浸在的世界里，连午饭都忘了吃。

妈妈叫了我好几次，我都只是随口应着，眼睛却一刻也没有离开书本。

直到妈妈生气地走进书房，把书从我手里夺走，我才如梦初醒。

“你这孩子，看书都看入迷了，饭都不吃啦！”妈妈又好气又好笑地说。

我不好意思地挠挠头，心里却还在想着小王子的冒险。

还有一次，我迷上了系列。

那段时间，我每天晚上都会抱着一本钻进被窝，打着手电筒偷偷看。

我仿佛置身于霍格沃茨魔法学校，和哈利、罗恩、赫敏一起学习魔法，一起对抗邪恶的伏地魔。

有一天晚上，我看得太入神，不小心笑出了声。

结果把睡在隔壁房间的爸爸吵醒了，他过来敲我的门，吓得我赶紧把手电筒关掉，闭上眼睛假装睡觉。

爸爸在门外站了一会儿，见没动静就走了。

我等了好久，确定爸爸不会再回来，才又偷偷打开手电筒继续看。

除了这些外国的经典，我也喜欢咱们中国的传统故事。

里神通广大的孙悟空，一个筋斗云就能翻十万八千里，他那根如意金箍棒更是威力无穷，打得妖怪们落花流水。

书香润童年作文精选8篇每次写作文前，我们都应该养成列提纲的习惯，这样才能写得更好，作文如果能让读者产生深刻的思考，那它无疑是成功的，以下是本店铺精心为您推荐的书香润童年作文精选8篇，供大家参考。

书香润童年作文篇1最是书香能致远，腹有诗书气自华。

自从喜欢阅读让心灵徜徉书海之后，我收获满满。

小时候，我最不喜欢看书了，而是喜欢玩玩具。

在我5岁时，爸爸从书店买回了一本《小猫钓鱼》。

爸爸把书递给我，我便好奇地翻来翻去，问爸爸：这是什么东西啊？这叫书。

那书又是什么呢？我睁大眼睛问爸爸。

书是人类知识的摇篮，你看了它就会懂得很多知识和道理。

我一听，马上坐到椅子上，从第一页开始，认真地翻着。

哇！我被书中精美的图画吸引住了，马上把它当成了一块宝贝。

从此，我喜欢上了看书。

从一年级开始，我学会了拼音，爸爸又买回一本新书，这书上的字带了一串拼音，爸爸说：以后不会读的字你就可以借助拼音拼出来了。

于是，我从书中知道了许多有趣的故事。

后来，我越来越喜欢去书店，每次从书店出来手上就会提着一袋重重的书。

过年时，我都会把亲戚给我的压岁钱用在买书上。

到目前，我已经读了很多书，如：《鲁滨逊漂流记》、《红楼梦》、《西游记》。

现在家里的书柜、床头柜、地板上到处都是我的书，有时在床底还会找到我小时候的书呢！读书给我带来很多的快乐，每次阅读，我都会和主人公一起去探索、去发现，和其中的人物一起成长：是鲁滨逊给了我坚强、是福尔摩斯给了我细心、是多萝茜给了我信心。

现在要搬家了，妈妈要把旧家里的书扔掉，我舍不得，因为书是我最好的朋友，所以趁妈妈下楼时，我马上找来三个大袋子，把我的好朋友一本不漏地安全送到新家。

是啊，有书香浸着我的童年，多好！我在书的墨香中，享受着，快乐着，成长着。

书香润童年作文篇2书作为我生命的一部分，渗透在我童年的每一个角落，从简单的识字册乃至徐志摩诗集，在这样短短的时光里，书让我的心灵得以升华。

从小，我就受父亲的影响，在心底埋藏着对那些简明的文字的浓烈兴趣。

一年级童年作文：书香浸润童年
书香浸润童年
童年是一个人一生中最美好的时光，它不仅有无忧无虑的游戏时光，还有精神上的丰富。

而在我的童年中，书香是浸润我心灵的最好方式之一。

我记得小时候我最喜欢的就是借书看了，每次借回来的书都会让我感到无限的欢喜。

那时候家里没有多少钱，但是我妈妈并没有因此而否认了我阅读的权利。

我妈妈每天都会在销售摊位上找到一本二手书，带回家给我看。

每读完一本书，我就会半夜偷偷地趴在窗户边，透过街灯的光读完整个晚上。

我看的书也不是什么名著，什么权力的游戏之类的书也不是，只是一些儿童读物，比如《小熊猫》、《聪明的一休》等。

但是，正是这些书，启发了我的思想，让我也能想出一些新奇的玩意儿来。

小时候，我很喜欢动手做一些东西，比如折纸，编织，画画等等。

我的做法常常很别致，除了我的天赋之外，还是源自于我读过的那些书。

书里的细节和思想启发，让我的作品充满了想象力和创造力。

毫无疑问，阅读在我童年生活中占据了很重要的地位。

读书可以让我从凡俗的现实中解脱出来，进入一个新的世界，认识更多有趣的人，扮演上不同的角色，感受到了不同的情感和想法。

在这个过程中，我可以充分地发挥我的想象力和创造力，同时也可以训练我的大脑，提高我的文化素养。

正因为这些，我从小就爱上了阅读，这个习惯一直伴随了我到现在。

读书不仅是一种习惯，更是一条通往世界的路。

希望能够有更多的孩子能够沉浸在书香的世界中，接受文化的熏陶。

这样，他们的童年一定也能够充满智慧和快乐。

一年级童年作文：书香浸润童年我的童年时光过得真快，一转眼已经过去了一年级了。

回想起来，我觉得我这一年级的童年真是书香浸润。

在我记事的时候，我就发现家里到处都是书。

爸爸妈妈的书架上摆满了各种各样的书籍，有小说、诗歌、故事书等等。

我常常看到爸爸妈妈静静地坐在书桌前，专心致志地阅读着一本厚厚的书。

他们读书时的专注，让我感受到了书中的魅力。

爸爸妈妈经常带我去图书馆。

图书馆是我最喜欢的地方，每当进入那个安静的地方，我就感觉仿佛置身于一个充满知识的海洋。

我常常选择一本自己感兴趣的书，找个舒适的角落，安静地看上好几个小时。

有时候，我也会和爸爸妈妈一起借一些书回家，晚上在家里一起阅读。

每当我遇到不懂的地方，爸爸妈妈总是耐心地跟我解释，帮助我理解书中的内容。

在学校里，老师也给我们讲了很多有趣的故事。

他们用生动有趣的语言，把故事讲得栩栩如生。

我愿意认真听，全神贯注地听。

每当听到一个有趣的情节，我总是会感到兴奋不已。

老师还教我们识字和写字，在这一过程中，我感受到了汉字的奇妙之处。

每当我成功地认识一个字，我都会觉得自己好厉害，心里暗自庆祝。

除了语文方面，爸爸妈妈还鼓励我学习其他科目。

他们给我买了很多数学、英语等方面的参考书，希望我在各个学科上都取得好成绩。

他们也鼓励我参加各种各样的课外活动，比如画画、弹钢琴等等。

这些活动不仅让我学到了更多的知识，也让我对生活充满了热情和兴趣。

书香浸润的童年给了我很多的快乐和成长。

我深深地感受到，阅读给我开启了知识的大门，让我拥有了更广阔的视野和更丰富的思维。

我知道，只有不停地阅读，我才能够不断地学习和成长。

在接下来的日子里，我会继续热爱读书，享受书中的世界。

书香浸润的童年，让我成为了一个更好的自己。

我相信，书香会一直陪伴着我，引领我走向更美好的未来。

品味书香丰润童年——“三味书屋”建设使用情况汇报原教育部副部长柳斌曾说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。

一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小，很大程度上在于书籍的陶冶和读书的多寡。

乌杨小学秉承“乌木成金，扬帆远航”的办学理念，为师生积极创造良好的读书环境，大力倡导师生读书、写书活动。

现将“三味书屋”建设使用情况汇报如下：一、创造优雅读书环境三味书屋“三味”指“读经味如稻粱，读史味如肴馔（丰盛的饭菜），读诸子百家味如醯醢（鱼肉做成的酱）。

”这句话告诉我们：读书三味、其乐无穷。

让读书既是生活所必需，又极有味；既要培养学生读书趣味，又要引导学生积极苦读；要让读书成为孩子们的精神食粮。

因此，为满足乌杨小学2300余名师生阅书需求，我校大力开辟可利用空间。

一是在新教学大楼五楼建立“三味书屋”，总面积达400余平方米，师生阅览室有8人座位20张，每次可供160余人阅读；网络电子阅览室可供40余人阅读，多功能阅读室可供100余人阅读。

馆内环境整洁美观、优雅大方，挂贴名人名画及相关规章制度，创设优雅阅读气氛，是师生读书阅览、汲取人类精神财富的好去处。

阅览室里摆放吊兰等花卉，既净化空气，同时给学生创造一个清幽的环境，使学生走进阅览室就能静下心来看书；二是在学校百米国学经典墙处设置了40余个读书凳，每天早上轮流安排一个班的师生到后花园进行晨读。

既可呼吸新鲜空气，又可诵读国学经典，还可养成良好阅读习惯；三是在每层教学楼设置阅读柜和报刊架，在校园内设置4个读报亭，全力打造学生开放式阅读书吧；四是给各阅览室安装音响设备，播放轻音乐让学生放松心情，创造优雅的读书氛围；五是在阅览室备好清茶和茶杯，旨在陶冶学生情操。

书卷在手，清茶在杯；读书可明智，品茶可清心。

有茶品、有书读、有良师、有益友，乃人生一大乐趣。

“书香浸润美好童年经典点亮出色人生”活动方案一、指导思想腹有诗书气自华，最是书香能致远。

书籍是人类宝贵精神财富。

一个人精神发育史实质上就是一个人阅读史；一个民族精神境界，在很大程度上取决于全民族阅读水平。

在新教育试验形式下，我校深入学习新教育丰富内容，营造浓浓校园书香气氛，推出““书香浸润美好童年，经典点亮出色人生”活动计划。

开展多种形式师生读书活动，努力营造全校读书气氛，激发师生读书爱好，增加学生课外阅读量，提升学生读写能力，丰富她们知识，开阔她们视野，活跃她们思维，陶冶她们情操，打造学生人生底色；为师生个性友好发展奠定深厚文化内涵。

二、活动专题“书香浸润美好童年，经典点亮出色人生三、活动口号1.和好书做伴，和经典同行。

2 .读书好，读好书，好读书。

3.走进书世界，书香满校园。

四、活动目标1、总体目标：围绕““书香浸润美好童年，经典点亮出色人生”这一专题，有计划、有目标、有指导性地开展全校性读书活动，讲《弟子规》学习和课外阅读作为关键内容，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书好习惯，在校内形成热爱读书良好风气。

2、具体目标：①时间确保，强推《弟子规》教学，将经典诵读落到实处，也作为学校德育关键路径。

不仅要让学生会读会背，还要知其然知其所以然，经过“经典小课堂”让学生会讲解《弟子规》内涵，会讲述相关美德小说，会用经典知道自己言行，让传统文化瑰宝点亮学生童年生活。

②学校已将图书阅览室装修一新，本学期向师生敞开，天天定时开放，大幅度提升学生阅读量，使学生在阅读中提升爱好，逐步养成阅读习惯。

开阔视野，增加知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提升学生综合素质。

③经过活动，师生一起体验生命活力，提升生命境界，逐步形成我校特有书香校园特色，不停提升我校办学品位。

五、本学期工作关键点：（一）营造读书气氛阅读需要气氛，这气氛需要营造。

为了主动推进学生课外阅读，学校准备首先从营造浓郁校园阅读文化气氛做起：1、校园挂条幅，在校园内走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传口号、宣传画、名人名言等，营造出一个浓郁读书气氛，让学生明白读书益处。

【初二作文】书香浸润童年俗话说的好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”我常常流连在书的海洋里，浸润着书香，轻轻翻动着书页，感受那无与伦比的愉悦。

在家里，父母都是书迷。

从孩提时代起，我就深受书籍的影响和迷恋。

从记忆中开始，我每晚都会和妈妈的图画书一起睡觉，比如《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》等等。

我对他们已经很熟悉了。

精美的插图和动人的故事使我沉浸在爱和亲情中。

上幼儿园后，我迷上了童话，抱着《安徒生童话》、《格林童话》等书吵着要妈妈读。

《皇帝的新装》，我读出了皇帝的愚昧无知；《白雪公主》，让我见识了公主的善良美丽；《海的女儿》一书，我读懂了小人鱼为爱愿意牺牲生命的信念……有时，妈妈无暇顾及到我，我就自己捧着书，看着那一知半解的拼音和文字，却照样读得津津有味。

上一年级时，母亲帮我借了杨红英、吴美珍和郑元杰等作家写的校园小说。

我一有时间就拿着书和字典逐字读。

书中贴近校园生活的故事情节总是让我身临其境。

随着年龄的增长，四部名著像磁铁一样吸引着我：强大的孙悟空、足智多谋的诸葛亮、多愁善感的林黛玉、忠义的林冲。

这些栩栩如生的三维人物不时浮现在脑海中。

如今，在阅读过老师推荐的一些经典的中外名著后，我又迷上了中华古典诗词。

“雨恨云愁，江南依旧称佳丽。

水村渔市，一缕孤烟细”江南烟雨缠绵的景致淋漓尽致地跃然纸上；“不可耐荷花落去，似曾相识燕归来”抒写了年华流逝而引发的闲愁。

我不知道什么时候，阅读已经成为我生活中不可或缺的一部分。

看着书架上的书，我似乎看到了成长的足迹。

童年，与书相伴，真好！。

书香润童年活动方案一、活动主题。

书香润童年，阅读伴成长。

二、活动目的。

让孩子们在童年时期就感受到书籍的魅力，培养阅读兴趣和习惯，提高文学素养，丰富想象力，在书香的熏陶下快乐成长。

三、活动主体。

[具体学校/社区]的小朋友们（建议年龄范围：5 12岁）四、活动时间与地点。

1. 时间。

[开始日期] [结束日期]，每周[X] [具体时间段，如周六上午9:00 11:00]2. 地点。

如果是学校组织：学校图书馆或者学校的一间宽敞明亮的教室。

如果是社区组织：社区活动中心的阅读室。

五、活动准备。

1. 书籍募集。

向学校的同学们、社区的居民们发出书籍捐赠的倡议，让大家把闲置的适合儿童阅读的书籍捐赠出来。

可以设置几个捐赠点，像小书站一样，贴上可爱的标语，比如“把书的爱传递给小朋友们”。

联系当地的书店或者出版社，看是否能够赞助一些新书或者提供折扣书籍。

2. 场地布置。

在活动场地摆放上舒适的小桌椅和小坐垫，营造出温馨的阅读角落。

用彩色的气球、彩带和一些关于读书的名言警句装饰场地，比如“书籍是人类进步的阶梯”，让孩子们一进来就感受到浓浓的书香氛围。

在场地设置一个小书架或者书箱，用来摆放活动期间要阅读的书籍。

3. 人员安排。

邀请一些热爱阅读的老师、家长或者社区志愿者来担任阅读导师，他们要负责给孩子们讲故事、解答阅读中的疑问，还要引导孩子们分享自己的读书感受。

安排几个活动组织人员，负责签到、维持秩序、发放小礼品等杂事。

六、活动内容与形式。

# （一）开营仪式（第1周）1. 欢迎致辞。

由活动的组织者（学校校长或者社区负责人）发表热情洋溢的欢迎辞，简单介绍一下活动的目的和内容，让孩子们对接下来的活动充满期待。

可以说：“小朋友们，欢迎来到这个充满魔法的书香世界，在这里，我们要和书成为最好的朋友，一起开启奇妙的阅读之旅哦！”2. 书籍寻宝游戏。

把之前募集到的书籍分散藏在活动场地的各个角落，然后告诉孩子们这是一场书籍寻宝之旅。

孩子们要找到一本书，然后带到前面来分享一下为什么选择这本书。