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![苏教版八年级政治上册知识点[样例5]](https://img.taocdn.com/s1/m/8ef5668cd0f34693daef5ef7ba0d4a7302766c13.png)
苏教版八年级政治上册知识点[样例5]第一篇：苏教版八年级政治上册知识点知识是人们前进的最大动力，因为有知识，我们知道我们从哪里来，也知道我们将要到哪里去。
下面小编给大家分享一些苏教版八年级政治上册知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!苏教版八年级政治上册知识1第一课爱在屋檐下一、我知我家1.家庭关系的建立(1)家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2)家庭关系确立的几种情形。
P5第二段(3)家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。
现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。
(4)家庭的功能2.与父母的关系不可选择(1)生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
(2)我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。
要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
二、我爱我家3.大人讲我小时候(1)家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。
(2)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
4.无私的奉献(1)母爱是最无私的。
父爱如山，深沉严格。
(2)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
5.感受家庭温暖(1)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
(2)我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
三、难报三春晖6.为什么孝敬父母?(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统(3)孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。
八年级上册道德与法治全册知识点1.1.1 我与社会1、我们通过哪些方式感受社会生活？P3①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……2、感受社会生活有哪些意义？P4①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、★个人与社会的关系？P4-P5①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、主要的社会关系有哪几种？P5血缘关系、地缘关系和业缘关系1.1.2 在社会中成长1、什么是社会化？P7相关链接社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？P7通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3、★个人成长与社会的关系？P7①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为主要包括哪些？（表现）P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展5、★为什么要养成亲社会行为？P8①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、★如何养成亲社会行为？P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
八年级上册道德与法治知识点第一课丰富的社会生活1、个人与社会的关系是怎样的?个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张大网，我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2、为什么人的身份不同?人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.社会关系从建立的基础可以分为哪几种?血缘关系、地缘关系、业缘关系。
4、社会对个人成长有什么作用?人的成长是不断社会化的过程。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.养成亲社会行为意义(或原因)？树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
6怎样养成亲社会行为?我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间1.网络怎样丰富了日常生活?(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络如何推动社会进步?(1)网络为经济发展注入新的活力(2)网络促进了民主政治的进步(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3、网络有哪些消极影响?(1)网络信息良莠不齐，网络上充斥着一些虚假不良的信息;(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活;(3)个人隐私容易被侵犯。
4.如何理性参与网络生活?(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息。
不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
苏教版初二政治上册知识点总结时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
珍惜时间好好学习（（八班级）政治）知识对我们有益无害。
整理了关于苏教版初二政治上册知识点（总结），希望对大家有帮助!苏教版初二政治上册知识点总结(一)人不能选择父母1.为什么说我们和父母结成的关系是世界上最亲密的关系? (我们不能选择自己的出身)(1)父母给予子女生命。
子女的身体里流淌着父母的血液，这种血缘关系把父母与子女的生命牢牢地拴在了一起。
(2)父母给予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在我们浓浓的亲情中，还表现为我们自己不可能选择生身父母。
(3)作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女和父母之间的牢不可破的关系。
具有血缘关系的直系血亲mdash;mdash;父母与子女之间的关系，是无法被解除的。
2.结论：父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。
3.如何理解我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的未来(为什么我们不能挑剔父母)?(1)人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母。
无论父母是贫穷还是富贵，是伟大还是平庸，也不论子女走到哪里，父母与子女的关系是永远不会改变的。
(2)父母给予了我们生命，并在培育我们生命的过程中倾注了他们无私的爱，他们的爱奠定了我们人生的基础，而今后的生活只能靠自己，父母不能代替，每一个生命的辉煌和灿烂都源于自身的努力和追求。
4.为什么父母之爱是伟大的?(1)为子女的健康成长，父母付出了难以计量的时间、精力和财力，甚至不惜任何牺牲;(2)父母之爱的伟大，不仅在于养育了子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂;(3)在人的一生中，父母的关怀和爱惜是最是最真挚、最无私的。
父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。
5.我们为什么要孝敬父母长辈?(1)“孝”是中华民族优良的传统美德。
(2)孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。
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八年级政治上册知识点苏教版想学好（（八班级）政治）知识，必须宝贵时间，充分利用时间学习。
为大家整理了八班级政治上册知识点苏教版，欢迎大家阅读!八班级政治上册知识点苏教版(一)换个眼光看老师1.老师工作的特点：每天和天真纯洁的同学交往。
老师与学生的交往不仅仅是（文化）科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的沟通。
他们的（爱好（爱好））、气质修养等都会潜移默化的影响学生。
2.老师的职责:老师是履行（教育）教学职责的专业人员，承担教书育人、培育社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。
3.怎样处理好师生关系：和老师沟通沟通、换位思考、正确对待老师的表扬与批评，设身处地地为老师想一想。
4.为什么要理解老师：学生比较多，情况比较复杂，老师有事处理问题也会有偏差或失误，老师的做法不可能得到所有同学的认同。
在这种情况下，当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。
老师也是一般人，有个性、有脾气，也可能犯错，老师也需要学生的理解、尊重、关怀、体谅和帮助。
5.如何正确对待老师的表扬与批评：我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。
表扬与批评是老师常用的教育手段。
受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力;受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。
6.为什么要尊重老师：①情理：老师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。
尊敬老师就是尊敬知识，尊重人类的文明和进步。
②道德：尊师重教是中华民族的传统美德，是社会的行为规范，是一个社会文明的标志。
7.如何构建良好的师生关系：在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方相互尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。
8.新型的师生关系是什么：老师和学生具有平等的人格和尊严，是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。
八班级政治上册知识点苏教版(二)有肩就得挑担子1.公民树立责任感的意义：一切有所作为的仁人志士，在其成长的道路上都不发责任的动力。
八上政治知识点归纳八年级上册的政治知识涵盖了丰富的内容，包括社会交往、社会规则、社会秩序、社会责任等多个方面。
以下是对这些知识点的详细归纳：第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、感受社会生活我们可以通过观察、亲身实践、与人交流等方式感受社会生活。
社会生活绚丽多彩，体现在经济、政治、文化、科技等各个领域。
2、我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分。
人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
第二课网络生活新空间1、网络改变世界网络丰富日常生活，表现在信息传递和交流变得更加便捷、打破了时空限制、促进了人际交往等方面。
网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力、促进民主政治的进步、为文化传播和科技创新搭建新平台。
2、合理利用网络提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
学会“信息节食”，不沉溺于网络。
学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1、维护秩序社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。
2、遵守规则社会规则明确社会秩序的内容。
社会规则保障社会秩序的实现。
遵守社会规则需要他律和自律。
要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
第四课社会生活讲道德1、尊重他人尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
每个人都希望得到他人和社会的尊重。
尊重使社会生活和谐融洽。
2、以礼待人礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。
3、诚实守信诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。
第五课做守法的公民1、法不可违法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
苏教版八年级政治上册知识点知识是人们前进的最大动力，因为有知识，我们知道我们从哪里来，也知道我们将要到哪里去。
下面小编给大家分享一些苏教版八年级政治上册知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!苏教版八年级政治上册知识1第一课爱在屋檐下一、我知我家1.家庭关系的建立(1)家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2)家庭关系确立的几种情形。
P5第二段(3)家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。
现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。
(4)家庭的功能2.与父母的关系不可选择(1)生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
(2)我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。
要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
二、我爱我家3.大人讲我小时候(1)家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。
(2)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
4.无私的奉献(1)母爱是最无私的。
父爱如山，深沉严格。
(2)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
5.感受家庭温暖(1)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
(2)我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
三、难报三春晖6.为什么孝敬父母?(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。
父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统(3)孝敬父母是我们的法律义务、道德义务。
7.怎样孝敬父母?(1)孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
苏人八上知识点第一单元学习文明礼仪第一课以礼相待第一框知仪识礼【关键词：礼仪】★1.礼仪的内容及特点。
（是什么）★★★2.如何做到以礼待人? （怎么样）②对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方★★3.为什么要讲究礼仪? （为什么）第二框时移礼易【关键词：变化】★★1.现代礼仪规范出现了哪些变化？（是什么）其原因分别是什么？（为什么）重与认同，很多礼仪被互相接纳、吸收和使用，成为国际社会的通用礼仪。
★★★2.如何做到与时俱进，理解和接纳礼仪的变化? （怎么样）浪费。
第三框入乡随俗【关键词：尊重、适应、融入】★★1.为什么要入乡随俗？（为什么）①“十里一风，百里一俗”，不同的国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。
中国是不同民族的感情。
③在国际体育比赛、文艺演出、访问交流中，都有相应的礼仪规范和习俗传统。
主★★★2.怎样做到入乡随俗？（怎么样）交往。
③不同的地方有不同的生活方式、饮食习惯，在表达礼仪的方式方法上也不相同。
康。
第二课个人礼仪第一框大方得体【关键词：卫生、着装、修养】★★1.仪表的重要性（为什么）一个人的仪表体现了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目在的“第一形象”。
★★2.大方得体的表现?（是什么）★3.养成良好卫生习惯的重要性及要求？（为什么、怎么样）仪要求。
要求：很大响声；★★4.外在仪容仪表与内在修养的关系★★★5.怎样做到仪容仪表大方得体？①卫生习惯：养成良好的卫生习惯。
与美好的心灵。
第二框彬彬有礼【关键词：语言、态度、举止】★★★1.怎样做到彬彬有礼？（怎么样）①言谈文雅：说话时，表情要自然，吐字要清晰，音量要适度，语调要平和，语言要文雅。
②态度亲和：亲切的微笑，友善的眼神，会拉近彼此之间的距离，有助于人与人之间沟通交往。
③举止端庄：站要端正、挺拔，给人精神饱满的感觉；坐要自然、挺直；走路时要不急不慢、从容大方。
★★★2.学习“八礼四仪”的意义（为什么）①有利于帮助我们掌握个人礼仪规范，提升精神内涵，成为讲文明懂礼仪的人。
②有利于帮助我们赢得他人尊重，拉近与他人的距离。
③有利于营造良好的社会氛围，促进社会的和谐美好。
第三课交往礼仪第一框家庭礼仪【关键词：起居、饮食、出行、往来】1.生活起居的礼仪主要表现在哪些方面?（怎么样）①早上起床，自己整理衣被。
如果有家人未起床，要轻手轻脚，不要吵醒他们。
②就寝前要有顺序地脱鞋解衣，摆放整齐。
③平时要保持房间的整洁。
2.出行的礼仪主要表现在哪些方面?（怎么样）①外出时，要征求父母同意，并说明去向和回家时间。
若有事耽误，不能在预定时间回家，要及时与家人联系，说明情况，让家人放心。
②出远门，平安抵达目的地后要及时给家人报平安。
③长辈离家时，应温馨话别、真诚相送长辈回家时，应递接物品、嘘寒问暖。
3.餐饮的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样）①进餐前，让长辈先动碗筷；夹菜时，不能用筷子在菜盘里翻来翻去，也不要一下子夹太多，更不能独占自己喜欢的菜；吃东西时要抿嘴、细嚼、慢咽，不能发出太大的声响。
②餐桌上，不要随意插话，不要大声喧哗。
4.拜访待客的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样）①去亲戚朋友家做客，打理好个人形象、提前打好招呼、给主人备些小礼物。
②家里来客人，热情招呼、主动攀谈客人走时，要起身相送、挥手告别。
第二框校园礼仪【关键词：教室、走廊、操场】1.教室中的礼仪主要表现在哪些方面?（怎么样）①进入教室，保持安静，不要大声喧哗。
②课前，擦净黑板，整理讲台，静候老师到来。
③课上，坐姿端正、专心听讲、积极思考，不做与课堂无关的事。
④课间，不在室内哄闹，稍作休息，做好下节课的准备。
2.走廊、楼梯上的礼仪主要表现在哪些方面?（怎么样）①在走廊、楼梯上要靠右行，不喧哗，不奔跑，不并排走，不逗留，更不要玩耍。
②遇见老师，要停下脚步，面向老师问好，并侧过身体让老师先行。
③遇到同学可彼此直呼其名，一般不要用“喂”“哎”等不礼貌用语称呼同学。
④经过正在上课的班级，要保持安静；遇到手持重物的人，要主动让道。
3.操场、会场上的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样）①举行升旗仪式时，要肃立致敬，神态庄严，保持安静，全体师生面向国旗行注目礼，少先队员行队礼。
②观看运动会比赛时，不要起哄、乱叫、向场内扔东西，也不可以鼓倒掌、喝倒彩。
③听讲座、开大会时，要提前入场不迟到，未经允许不随意拍照摄像；结束后有序离场，不拥堵通道，要自觉将垃圾带离场馆或投人垃圾箱中。
第三框社交礼仪【关键词：介绍、交谈、馈赠】1.社交礼仪有何重要性？（为什么）面对不同的社交场合、不同的交往对象，得体的介绍、亲切的交谈、温馨的馈赠，既能展示自身礼仪素养，获得他人的尊重，又能促进和谐的人际交往。
2.为什么要讲究自我介绍的礼仪？（为什么）自我介绍是社交场合中与初次见面者建立关系，向他人展示自己的一种方式。
能否得体、恰当的自我介绍，关系到别人对你的第一印象及以后交往的顺利与否。
3.交谈礼仪的重要性（为什么）交谈时态度谦逊、语气友好、内容适宜、语言文明，既能提升个人魅力，又能营造信任、友善的交谈气氛。
4.交谈的礼仪主要表现在哪些方面？（怎么样）①与他人交谈要热情投入、避免冷场，但不要一个人长篇大论。
②在他人讲话时，不要漫不经心或做其他事情不要插嘴打断，即使要发表个人意见或进行补充，也要等对方把话讲完，或征得对方同意再说。
③交谈中，与人争辩、固执己见、强词夺理的行为都不可取。
自以为是、无理辩三分、得理不饶人的做法也不符合交谈礼仪。
5.精心地选择、馈赠礼物的意义和注意点（为什么、怎么样）①礼物是为了表达祝福和心意，它是无声的使者，是友谊的纽带，是温情的记载，能给人际交往锦上添花。
②精心地选择礼物、得体地馈赠、慎重地接受，都有相应的礼仪规范和要求。
第二单元协调人际关系第四课学会交往第一框交往之道【关键词：主动、同理、不卑不亢】★1.什么是人际交往？（是什么）人际交往是人类活动的一种最基本的形式，通俗地说就是人和人打交道。
★2.人际交往有什么作用？（为什么）①在人际交往中，人们相互传递信息、沟通思想和交流感情。
②在人际交往中，一句话语、一个眼神、一种神态，都会显露我们的水平、能力、修养和品质。
★★★3.人际交往要注意些什么？（怎么样）①要主动交往。
②要有“同理心”。
③要不卑不亢。
★★4.在人际交往中为什么要主动交往及怎样主动交往？（为什么、怎么样）★★5.在人际交往中怎样做到有“同理心”？（怎么样）①在人际交往中要自信、坦诚。
②注意真诚、耐心地倾听，适时回应，而不是自己说得天花乱坠；③不虚伪、不掩饰，讲出自己对他人的真实感受和看法；④设身处地体谅他人，从细微处关心体察他人的需求。
⑤这些都是与人沟通的常识，会让人觉得可信可亲。
★★6.在人际交往中怎样做到不卑不亢？（怎么样）①在人际交往中，既要尊重自己，也要尊重他人；②对人要热情谦虚，但不要过于谦卑；③不能人云亦云，要有自己的观点和态度；④不要因为对方某一方面不如自己就轻视甚至歧视人家，也不要因为对方的身份背景显赫或有什么过人之处就怀疑自己，趋从他人。
第二框用心交友【关键词：慎重、感动、分寸】★★1.为什么要用心交友？（为什么）①在人生旅途上，朋友能给我们温暖、支持和力量，使我们更加快乐、进步和成长。
②朋友之间可以倾诉烦恼、分担忧愁，可以相互激励、分享欢乐。
★★★2.交友时要注意什么？（怎么样）友谊需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护佑。
①慎重择友。
近朱者赤，近墨者黑。
如果不慎交了品行不良的朋友，就会受其影响，沾染上坏毛病，造成终身遗憾。
②在平凡中让人感动。
我们要善于观察、体会朋友的感受和需求。
③要有分寸和空间。
再好的朋友也需要适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间。
第五课同窗之谊第一框同学之间【关键词：学习、谅解、帮助】★★★1.同学相处要掌握哪些学问?（怎么样）★★2.为什么同学之间要相互谅解? （为什么）①每个人都有自己的性格特点、成长背景和生活习惯，在许多问题上会有不同的态度和看法，处理问题可能会有不妥当的地方，我们要经常提醒自己学会换位思考，能够从对方的立场和角度看问题。
②每个人都有个性，每个人也都有缺点，同学之间每天朝夕相处，有时候会产生一些矛盾，只要不斤斤计较，不过分苛求，互相理解，适当谦让，就会化干戈为玉帛，使同学之间的感情不断升华。
第二框相逢在花季【关键词：不拘谨、不随便、不摘青苹果、相互尊重】★★1.男女生的差异及其产生原因？（是什么、为什么）①男女生之间由于生理、心理、成长环境及社会期望的不同，在体力、思维方式、兴趣爱好、个性特征等方面各有自己的特点。
②男生一般比较粗犷、豪爽、勇敢、果断；而女生一般比较细致、温柔、可爱、体贴等。
★★2.为什么异性交往是一个令人向往又令人烦恼的事情？（为什么）①一方面我们需要不同性别的朋友优势互补，共同进步；②另一方面我们又难以把握与异性交往的尺度。
★★★3.中学生在异性交往时要注意什么?（怎么样）作为中学生，在与异性交往的过程中，要防止“过”与“不及”。
①不要过分拘谨，不要过于严肃。
我们要注意克服自己的弱点，加强锻炼，大方得体地与异性进行交往。
②不过分随便。
言行举止要有分寸，衣着要简洁大方，异性之间的交往应在集体活动的时间内。
③不摘“青苹果”。
少男少女对异性产生喜欢和欣赏的感觉，是青春期的一种正常和健康的心理体验，这种情感实际上有一定的复杂性。
我们现在的主要任务是学习，我们现在的生活和消费都依靠父母，如果放任自己的情绪冲动，就可能失去我们这个年龄所应有的纯真，甚至影响荒废学业。
④男女同学交往要相互尊重、互相关心和帮助。
通过参加丰富多彩的集体活动，亲近自然、了解社会、感悟生活、陶冶情操，提高与异性交往的能力，在交往的过程中收获弥足珍贵的友谊。
总：我们要尊重异性同学，把握好各自的角色定位，取长补短，不断完善自我，树立健康向上的青春形象。
第六课亦师亦友第一框了解我们的老师【关键词：文明传递者、多种角色、创造性劳动、不同风格】★★★1.教师工作有哪些特点？（是什么）①老师是人类文明的传递者。
老师架起了一座连接过去和未来的桥梁，每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液，又带着这种血液去创造人类新的文明。
②老师在工作中要同时担当多种角色。
老师实际上同时担当着班级的组织者、管理者、心理健康顾问以及模范公民等角色。
③老师的工作是一种特殊的、富有创造性的劳动。
老师工作对象具有特殊性、多样性和多变性的特点。
老师需要用自己的知识、智慧、人格魅力影响学生。
老师是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。
老师的言论、行动、为人处世的态度、兴趣爱好、气质修养等对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响，对学生的成长具有导向性和示范性。
④不同的老师会有不同的教学风格和个性特征。
