各学院请准备校内外实训基地相关事宜

校内实验实训室（基地）管理办法第一章总则第一条校内实验实训室（基地）是实践教学、科学研究的重要场所；是学校办学的基础条件和重要基地；是学校走产、学、研相结合道路，培养具有创新精神和实践能力的技术技能型人才的基本保障；是衡量学校教学、科研、管理水平的重要标志。

第二条为加强学校实验实训室（基地）的建设和管理，充分发挥其在教学、科研中的作用，保障学校的实践教学质量和科研水平，提高办学效益，实现资源共享，增强实训室活力，根据有关文件精神，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二章校内实训室（基地）主要功能及任务第三条校内实验实训室（基地）分为两类，一类是指根据教学实习实训要求投资建立的承担学生实践教学任务或以承担学生实践教学任务为主的实习实训场所；另一类是承担学校生产、管理、科研等功能并能承担学生实践任务的场所。

以下统一简称为实训室（基地）。

第四条实训室（基地）的基本功能为：完成实践教学任务，承担职业技术技能培训或比赛，承担专业技术技能鉴定考核工作，进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等，逐步发展成为培养职业技术技能人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。

第五条实训室（基地）的主要任务：1.根据专业人才培养目标的要求，参与制定专业实训课程标准，教学或顶岗实习的实习计划、专业技术技能培训教学大纲，参与或组织编写实训教材。

2.根据专业人才培养方案的要求和专业岗位群的技术技能要求，参与制定实训计划和方案。

3.按照专业岗位群的实际和课程标准要求组织和实施专业岗位技术培训。

4.依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。

5.进行职业技能资格鉴定工作。

6.承担双师型教师培训。

7.对学生进行技能考核，参与课程设计、毕业设计、顶岗实习等实践性教学环节的工作。

8.参与组织校内职业技能大赛，参与各专业参加校外职业技能大赛相关准备工作。

宝坻区职业教育与成人教育中心机械加工技术专业实训基地建设实施规划实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校能控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。

它不等同于实验，也有别于实习，它包含实验中“学校能控”和实习中“职业技术性”的两个长处，并形成自己的特色。

实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训的重要基地。

实训基地包括两个方面：校内实训基地和校外实训基地。

一、实训基地建设指导思想根据学校2012-2014年实训基地建设总体规划方案，结合国家支持职业教育发展的有关政策、振兴天津加工制造业工业基地，服务本地区加工制造行业的发展要求。

对从事机械制造业行业的技能型人才，也提出了更高的要求，只有更新现有设备、提高设备的性能和增加新的设备，提高设备的先进程度和质量，才能满足学生实训和提高技能水平的需要。

本着设备先进、质高价低、适用性强的原则，加快实训基地建设，特制定2012-2014年机加工实训基地实施方案。

二、实训基地建设的功能与目标1、教学实践、实训功能。

根据机械制造行业的用人标准，结合教学计划，对学生进行技能培训。

把学生培养成动手能力强的应用型人才，才能满足机械加工行业对新增员工素质的需求，也提高了学生的就业竞争力。

2、培训功能。

实训基地除满足本校及本地区同等学校师资、学生的培训外，还能满足下岗职工再就业培训，成为具有本地区特色的示范性社会培训实践教学基地。

3、职业资格鉴定功能。

凡是经过培训的学生和社会人员，都可以在实训基地进行职业资格鉴定，取得职业资格证书。

三、实训基地建设的现实情况我校机加工校内实训基地现有实训室所4个，分别是车工实训室2个，数控车工实训室1个，钳工实训室1个，焊工实训室1个，数控仿真教学信息化教室1个，数字化PLM体验中心1个，数控铣和线切割实训室1个，生产性实训基地1个。

深圳职业技术学院电子商务运营中心建设方案电子商务是实践性很强的专业，但实际的电子商务系统由于涉及企业或政府部门的关键数据，只能由专人操作，在校学生难以接触到。

特别是在今天，由于企业之间竞争的日益激烈和企业之间防范商业机密的泄露，即使学生有可能到企业进行实践，企业也不会让学生接触到具体的投资、管理、贸易和财会实务。

随着电子商务的迅猛发展，各行业急需大量具有创造思维、创新精神和实践能力强、既懂理论又会实践、融知识、能力、管理于一体的复合型电子商务专业人才。

然而目前电子商务专业开设的专业课程，由于没有实践环境，主要以课堂讲授为主。

在这种教学模式下，学生缺少实际操作的体验，不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通，而且难以激发主动创新的精神。

高校培养的人才与社会需求严重脱节，毕业生很难在较短的时间内适应快节奏、多变化的实际工作，在激烈的竞争中处于不利地位。

一、实训课程内容设置从学生的能力培养方面考虑，通过以上分阶段的专业实训，要让学生具备如下素质和能力：二、运营中心规划为了满足电子商务专业教学需求和实训需求，电子商务实训室将分为以下三部分内容：（一）商品拍摄工作室要求：20组商品拍摄工作台20台学生摄影相机教师用专业相机一台多媒体系统功能：该工作室完成网店拍摄的实训工作：1、针对不同类别的商品进行实物拍摄2、对拍摄的商品进行美化处理（二）电子商务运营实训中心1、要求：校园B2C商用平台电商视觉营销软件2、功能：（1）电子商务团队的构建。

主要包括以下人员：总负责人，财务人员，技术人员，仓储保管员，市场人员，配送人员等。

（2）电子商务网络平台的构建。

包括服务器的选择和配置，B2C电子商务管理软件的选择与配置，域名的申请与使用。

（3）电子商务平台的运营。

包括平台的内容维护、平台运营推广以及平台的会员管理、订单管理、支付管理、物流管理、仓库管理等。

通过以上电子商务运营实训中心的实践，可以达到以下目的：（1）使学生深入了解企业环境、企业运营模式及岗位工作流程，增强学生的专业技能和职业素养，积累工作经验，提高就业竞争力和创业能力。

第1篇第一章总则第一条为加强我校校外实践教学管理，提高实践教学效果，培养学生的实践能力和创新精神，根据《中华人民共和国教育法》和《普通高等学校本科教育管理规定》，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有在校本科学生及研究生。

第三条校外实践教学是指学生在我校以外的企事业单位、科研院所、社会团体等组织进行的实践教学活动。

第四条校外实践教学应遵循以下原则：（一）坚持以学生为本，注重学生实践能力的培养；（二）注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质；（三）注重校企合作，实现资源共享，互利共赢；（四）注重实践教学的安全和规范，确保学生人身和财产安全。

第二章组织与管理第五条校外实践教学实行校院两级管理体制。

第六条学校成立校外实践教学工作领导小组，负责校外实践教学工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

第七条学院成立校外实践教学管理办公室，负责本学院校外实践教学的日常管理工作。

第八条校外实践教学工作领导小组的主要职责：（一）制定校外实践教学工作的总体规划和年度计划；（二）审核校外实践教学基地的建设和管理工作；（三）协调解决校外实践教学中的重大问题；（四）组织校外实践教学成果的总结和推广。

第九条学院校外实践教学管理办公室的主要职责：（一）制定本学院校外实践教学的具体实施方案；（二）组织学生参与校外实践教学活动；（三）协调校外实践教学基地的选建和管理；（四）监督校外实践教学活动的实施；（五）总结和推广校外实践教学成果。

第十条校外实践教学基地的选建和管理：（一）校外实践教学基地应具备以下条件：1. 具有良好的实践教学环境和设施；2. 具有较强的实践教学能力和经验；3. 具有完善的实践教学管理制度；4. 具有良好的社会信誉。

（二）学院应按照“统筹规划、合理布局、资源共享、互利共赢”的原则，与校外实践教学基地签订合作协议，明确双方的权利和义务。

（三）学院应定期对校外实践教学基地进行评估，确保实践教学质量和效果。

外训管理制度校内外实习实训基地建设管理制度实习实训是高校教育中不可缺少的重要环节，亦是高技能型人才培养的重要途径。

我院为了能够培养合格的操作技能型人才，除了加大对校内教学实习、实验设备建设的投入，让学生在校内进行必要的实验、实习外，校外实习、实训方面的训练也加大力度投入。

大力发展稳定的校内外实训基地，使学生能在实际的工作环境中学习和训练，使教学更加贴近媒体实际，是当前高等教育的重要措施。

因此，加强校企合作，建立校外实习、实训基地，发挥其多种功能，是提高大学生实践能力的主要方式。

一、实习、实训基地的基本条件与主要任务(一实习、实训基地的基本条件1.能完成所承担的实践教学任务，包括完成教学计划规定的能力训练，按照我院“实践”的理念要求进行技术技能训练;按照____民族大学教学管理制度来规范学生的行为准则;有各种健全的规章制度(安全、操作、管理等;是正式的法人单位或职能齐全的二级单位。

2.在本地区和外地区本行业有一定知名度，社会形象较好，能够为学生提供实训条件和相应的业务指导。

所包含的业务和承担的职能与相应专业对口。

____具有____机构健全，领导和工作人员素质高，管理规范，有高职称、高学历、高水平研究人才。

____具有专业设计、研究开发及新媒体操作技术推广应用的能力。

5.实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生创新设计、技术技能及独立解决实际问题的能力和职业道德、团结协作精神，全面提高学生的综合素质。

(二实习、实训基地的主要任务1.根据教学培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，____编写实训教材。

校外实习、实训基地着重学习先进的企事业单位运行机制和管理制度、管理文件。

2.根据教学计划的要求和专业岗位的技术技能要求，制定实训计划和方案。

3.按照专业岗位的实际和教学大纲要求，____和实施模拟专业岗位技术培训。

校外实习、实训基地着重学习和掌握先进的操作技能、后期制作等。

4.初步掌握专业设备的工作原理、主要结构。

实训基地工作手册实训基地基地主任目录实训基地工作条例 (3)实训基地主任学年常规工作一览表 (7)实训基地教学任务一览表 (9)实训基地科研工作一览表 (10)实训基地学期工作计划 (11)实训基地实训教学公开课安排 (13)实训基地教研活动安排 (14)实训基地教研活动记录 (15)实训基地学期工作总结 (17)学期初实训指导检查情况记录 (19)学期中实训指导检查情况记录 (20)学期末实训指导检查情况记录 (21)实训基地学期工作数据统计表 (22)实训基地工作条例实训基地是按专业或课程设置的需要设置的实践教学科研组织，它担负着实训教学实施、实训基地建设、实训课程建设、实训教学设施管理、实训教学研究与应用技术开发等重要任务。

充分发挥实训基地的作用，对加强实训教学管理，开展教学研究，提高实训教学质量和人才培养质量有着重要的意义。

为了更好地发挥实训基地的作用，根据我院和汽车工程系实际情况，特制订本条例。

一、实训基地的任务1．组织实施各项实践教学任务；2．开展实践教学研究，推进实践教学改革，加强实训基地建设，配合教研室进行专业与课程建设；3．开展科学研究、技术及设备的研发、自制；4．做好实践性教学场地、设施的管理与建设；5．承担师资培训任务，加强教师实践能力。

二、实训基地的组织领导1．实训基地直接归属系领导。

2．实训基地主任在系主任领导下，全面负责实训基地工作，根据工作需要，除实训指导教师外另设工具及设备管理员1人，门卫1人。

3．实训基地的实训指导教师可在实训基地主任和教研室主任领导下，按课程及自身擅长的专业技能方向，分别负责某一门或性质相近的几门课程的实践教学实施工作。

三、实训基地的职责范围(一)教学工作1．实训基地应根据学院和系对教学计划的指导性意见，会同专业教研室按教学改革的要求，认真讨论修订本专业的实践教学计划，并在院、系审定批准后精心组织实施。

2．根据教学计划规定实践教学的学时数，编制所开课程的实训教学大纲，实训指导书。

福建船政交通职业学院实训、实习教学工作规范闽交院办〔2003〕59一、目的与要求实训、实习是各专业实践教学的重要部分。

通过实训、实习，使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，继而获得职业能力，同时，通过实训、实习使学生了解社会、接触实际、提高政治思想素质和良好的职业道德。

实训、实习必须按照教学计划和实训、实习大纲进行。

实训、实习应按就地就近、相对稳定、节约开支的原则安排。

二、组织与管理全院的实训、实习工作由教务处协调与管理，由各系（部）负责组织实施。

(一)教务处的职责1．负责统筹全院各专业实训基地建设规划，制(修)订实训、实习教学的规章制度；2．汇总各系各专业实训、实习教学文件及送交的实习资料；3．单独或会同系（部）抽查实训、实习过程实施情况和实训、实习效果；4．负责组织对各系（部）实训、实习教学检查评估，提出改进和加强实训、实习工作的意见；5．会同有关部门做好校内基地发展规划和建设工作。

(二)系（部）的职责1．组织拟定实训、实习大纲和实施计划等教学文件，确定本系（部）的实训、实习经费预算和指导教师名单。

每班根据实际情况按学院要求配备指导教师；2．制定实训基地建设计划和管理实施办法，建立相对稳定的校外实训、实习基地；3．检查落实实训、实习的准备工作和进行组织动员；4．检查实训、实习过程实施情况；5．总结本系（部）实训、实习工作，组织系（部）内经验交流；6．收集、汇总本系（部）各专业实训、实习教学文件及资料，并送交教务处一份。

(三)指导教师职责1．负责与校外实训、实习单位的联系，按实训、实习大纲要求落实实训、实习，并在实训、实习前制订具体的实训、实习计划；2．具体负责实训、实习的具体实施；3．认真做好实训、实习准备，严格执行实训、实习计划，随时掌握学生的实训、实习情况，发现问题及时处理，遇重大问题应及时向学院报告。

如学生是自行联系实训、实习则要认真审查实训、实习计划，并做好执行情况的检查。

高职院校校内外实训基地共建共享制度第一章总则第一条校内外实训基地（简称实训基地）建设是学校推行工学结合人才培养模式改革的基础环节,不仅是学校专业内涵建设的重要内容,而且是体现学校办学特色的关键。

为加强实训基地建设，深化校企合作，特制订本制度。

第二条学校实训基地建设以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以实现人才培养为根本目的。

第三条学校与企业按照互利互惠、优势互补的原则, 采用企业化管理运作模式共同建设实训基地，共同使用基地，共同享受基地建设成果与效益。

第四条学校开展学校实训基地建设，坚持校内、校外建设相结合，坚持依托专业，建设一批“校中厂”式和“厂中校”式生产性实训基地。

第二章管理机构第五条校企双方成立实训基地建设工作委员会。

校企双方领导担任组长，由学校、行业、企业的职能部门负责人和技术专家为成员的组成。

负责基地建设工作。

第六条实训基地采用集中管理模式，校企双方派员组成实训基地管理委员会，负责制定基地共建共享制度，协调基地使用。

学校向基地派员参与基地管理工作同时，也要负责协调学校学生实习实训落实工作。

第七条学校成立实训实习工作委员会，在校长领导下，由分管校长任组长，学校教务处、校企合作处、计划财务处、后勤服务与保障处和教学学院负责人组成。

负责实训基地建设规划、可行性论证、评估等工作。

第三章权利与义务第八条为保证双方权益和基地良好运行，本着公平公正、风险共担原则，在友好协商基础上，学校与企业签订《基地共建共享协议》，确定共建共享内容、要求和期限等。

第九条学校权利与义务（一）按照《基地共建共享协议》，按期协调土地、房屋、技术等低资金低成本投入，并协助企业办理相关手续。

（二）根据人才培养方案，结合基地生产需要，向实训基地安排实习学生，将实践活动融入生产活动之中。

（三）定期与企业结算相关实习费用，并享受实训基地带来收益。

（四）可利用人力资源优势，向企业提供技术支持。

第十条企业权利与义务（一）按照《基地共建共享协议》，按期进行生产设备、技术等投入。

培训基地建设规划方案篇一：实训基地建设规划实习实训基地建设规划（2021年—20年）加强实习实训基地建设是学校彰显办学特色,提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件。

为强化学生实践能力与操作技能的培养与训练，实现学生课堂与实习实训地点的一体化，根据学校发展规划目标要求，特制定本规划。

一、指导思想认真贯彻落实安徽省建设职教大省的目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业性实训基地建设为基础，以生产性实训基地建设为突破，以资源共享、辐射周边、自主发展的校内外实训基地建设为重点，坚持产学研结合，进一步提高实践教学水平，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体，特色鲜明的实习实训基地。

二、建设原则按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本原则进行建设。

在建设过程中，应坚持如下原则：（一）导向性原则实训基地建设要发挥导向作用，要考虑把优质教育资源与行业企业生产有效结合起来，以项目建设的形式完善学校重点专业实训基地建设，通过真实或仿真的职业环境，按照与职业岗位群对接的要求，开展各种职业技能和职业素质训练。

做到先进性、真实（仿真）性、实用性、开放性、生产性相结合。

（二）共享性原则实训基地建设目标定位要准确，要综合利用现有资源，最大限度地实现资源共享、辐射周边，充分体现开放性及社会服务功能，使之成为技能型紧缺人才的培养训练基地、农村劳动力转移培训的课堂、校企合作的载体、产学结合的平台。

（三）效益性原则实训基地建设应与学校人才培养规模和市场对技能型专门人才需求状况相匹配，要注重社会效益和经济效益的统一。

要创新管理理念，注重开辟新思路、实行新机制、采用新模式，提高实训基地的投资效益，走自主发展、自我完善、自我管理的道路。

（四）持续性原则实训基地要通过多种途径，提高软、硬件建设水平，增强实践教学和社会服务能力。

特别是重点特色专业实训基地，必须高度重视其持续运行能力，要坚持依靠专业办产业，办好产业促专业的原则进行建设，在保证完成实践教学的前提下，创新实训基地管理体制和运行机制，实行专业化生产经营，企业化服务管理，形成管理、运行、发展的长效机制，使其成为集教学、培训、生产、科研为一体的多功能教育实体，确保基地的可持续发展。

校外实训基地规章制度第一章总则为规范校外实训基地的管理，提高实训效果，保障学生的安全和权益，特制定本规章制度。

第二章实训基地的基本情况1. 实训基地的基本信息：实训基地名称、地址、联系方式等。

2. 实训基地的管理机构及责任人：实训基地管理机构及负责人员信息。

3. 实训基地的设施设备：实训基地的设施设备情况。

4. 实训基地的培训项目：实训基地提供的培训项目及内容。

第三章学生培训管理1. 学生报名：学生在校内报名后，需填写相关材料，并按要求缴纳费用。

2. 学生培训安排：实训基地根据学生报名情况，安排培训时间和地点。

3. 学生管理：学生在参与实训期间，需服从管理人员的管理，不得擅自离开实训基地。

4. 学生安全：实训基地需保障学生的安全，严禁发生安全事故。

第四章教师管理1. 实训基地需配备专业的教师，对学生进行指导和培训。

2. 教师需具备相关资质和经验，严格遵守实训基地规章制度，保证学生的培训效果。

第五章实训环境管理1. 实训基地环境需保持整洁，遵守相关卫生规定。

2. 实训基地需确保培训设备的正常运转，定期维护和检查，并及时修理。

第六章费用管理1. 学生需要按照规定缴纳培训费用，不得私自减免或退费。

2. 实训基地需建立完善的财务管理制度，保证资金的安全和合理使用。

第七章安全管理1. 实训基地需制定安全管理制度，确保学生和教师的人身安全。

2. 实训基地定期进行安全教育和演练，提高应急处理能力。

第八章纪律管理1. 学生需遵守实训基地的各项规章制度，听从管理人员的管理。

2. 学生在实训期间如有违纪行为，将受到相应处罚。

第九章其他规定1. 实训基地需配备完整的消防设备，保障消防安全。

2. 实训基地需与学校建立联系机制，及时沟通和反馈学生培训情况。

第十章处罚规定1. 对于严重违反规章制度的学生，实训基地有权中止培训资格或追究其法律责任。

2. 对于教师和管理人员如有违纪行为，将受到相应处罚。

第十一章附则1. 本规章制度自发布之日起生效。