2017学年第二学期中学学校德育工作总结与2017学年第二学期五一班班主任工作总结汇编.doc

第二学期中学班主任德育工作总结导读：本文是关于第二学期中学班主任德育工作总结，希望能帮助到您！本学期，在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下*的行为附加上的，不想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑——“一班怎么没有班级文化的体现？”不过，现在来看我们的班级，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是匾额还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心。

（二）注意班干部的培养进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）民主氛围，倡导个性特长学生的培养法国的思想家圣西门说过：如果法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸！由此可以看出优秀人才的重要性。

一个班级也是这样的。

很多班主任不喜欢班级里面个性特长的学生大量涌现，觉得这样的班级难以管理，不好操控。

其实，我认为学生在个性上有特点、才能上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量出现，正好说明学生很懂得维护自己的形象，很注意个人的自我塑造。

这样心理的学生，从荣誉和上进角度还是很容易凝聚和团结的。

在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好榜样：学习最好的是陈琪、梁家诚；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作能力强做事周到的李伟强；全面发展的王梦洁和朱奕颖；自律严谨积极上进的徐建敏；舞蹈最好的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁家诚……。

中学2017学年第二学期德育处工作总结中学2017学年第二学期德育处工作总结一、指导思想根据学校五年发展规划的总体目标，和校长德育结题述职项目《以社会主义核心价值观为内容，分层实施主题教育课的实践与探究》为引领，重点提升德育队伍的育德能力，进一步提升德育队伍的专业化水平。

加强校园文化建设，加强学生行为规范教育，落实社会主义核心价值观教育,培养学生核心素养。

二、德育处工作目标1．注重德育队伍的专业化发展。

2．注重对学生全面教育，努力培养具有“核心素养”的西延安人。

3．通过开展丰富多彩的主题活动，营造高雅、向上的校园文化；培养全面发展的西延安人。

4．学校与家庭、社区一起，构建“三位一体”的育人体系，共同培育学生。

三、具体举措㈠德育队伍建设方面1、探索多元化培训方式，提高德育队伍整体素质。

为了更快地促进青年班主任的成长,学校采取多种培训方式，如学习、讲座、交流、班主任工作室等多种形式，分层指导青年教师进行学习和实践。

并继续以区级课题《教育多元化视角下，促进青年班主任个性化发展的策略研究》为引领，引导青年班主任挖掘和放大自身特色，不断提升专业能力，形成自己的德育特色。

在本学期，我们德育处进行了“主题教育活动评价标准”课题活动探索研究，目的是更科学的建立班主任主题教育活动的评价体系，减小人为评价不合理所造成的不公平差异。

同时通过课题研究促进班主任专业发展，提升班主任德育育人能力。

本学期引领全体班主任将工作经验加以提炼，班主任通过撰写案例分析，提升自己的学习力和思考力。

2、发挥榜样引领作用，推动德育队伍专业发展。

本学期，我校有几位班主任和德育室老师在德育方面赢得了荣誉。

如葛蓓菁老师已通过长宁区考核，被报送参评上海市“十佳班主任”工作，杨成思老师获长宁区优秀班主任荣誉，顾伶君老师荣获长宁区“活力教育”优秀德育工作者称号，顾伶君老师因教育课《向“欺凌说不”》荣获长宁区社会主义核心价值观教育课（长教杯）一等奖。

班主任撰写的案例也将评出不同的奖项。

中学2017年德育工作总结次一年来，我校德育工作以党的十七大精神和科学发展观为指导，以全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和扎实推进特色学校创建为目标，紧紧围绕学校总体工作实际，以《****中学20**年德育工作计划》和《德育工作行事历》为指导，以活动为抓手，创造性的开展了一系列德育实践活动，有力的促进了校园文化建设。

一、进一步加强德育队伍建设，提高了德育工作者自身素质。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、创新工作方法的德育工作者队伍。

本年度，学校成立了以校长为组长，分工领导和班主任共同参加的德育工作领导组。

同时，学校还加强德育制度建设，促进德育工作的制度化。

如班会制度、安全教育制度、班级活动开展制度、学生参加学校大型活动签到、签退制度等。

从而使各项工作有领导，有制度保障。

二、进一步加强师德师风建设。

从暑期校本培训开始，我校就根据上级有关文件精神，扎扎实实地开展了师德师风建设活动。

学校组织大家认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法规。

分管德育工作的副校长刘振华还用半天的时间为全体教职工做了题为《吾心中有莲花，则莲花逢境开》的专题师德讲座，收到了很好的效果。

通过持续不断的教育和学习，提高了教师们的素质，增强了教师们的责任意识，从而杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生。

三、、开展多种形式的主题教育活动，提高青少年的思想道德素质。

1、组织开展了多种形式的常规教育活动。

、日常行为规范教育。

每学期开始，学校就将《中学生日常行为规范、<安全知识和安全防范教育。

一年来，我校先后开展了传染病防治、防溺水、交通安全、食品卫生安全、用火用电安全、应急疏散等一系列安全教育活动。

同时，学校每月还专门对所有校舍和学生活动场所进行安全隐患排查，发现问题及时解决。

确保未成年人在校有一个安全的学习和生活场所。

开展了两次专门的学生仪表大检查，督促学生严格按照《中学生日常行为规范》的要求着装，男生不留长发，女生不穿高跟鞋、不戴首饰、不化妆等。

中学2017－2017学年度下学期德育工作总结本学年政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。

一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。

为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，我校选派了优秀班主任**同志与政教处主任**于4月25至26日到**中南财经政法大学参加了为期两天的“**省首届中小学班主任高峰论坛”。

由**同志亲自撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略》获省一等奖。

充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。

政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对**市外国语**学校、****二中、**三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的经验，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。

（2）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。

抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立**中学新的形象。

抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。

2017年下班主任德育工作总结一、班级德育特色工作内容、效果（含后进学生教育转化情况）本学期，我们班新转入一个上届初二休学的女生，据她以前的班主任介绍，这个孩子胆子很大，喜欢和各个年级一些无心学习、整日游手好闲的孩子纠结在一起，还和社会人员交往甚密。

我和家长交流，发现孩子父母离异，和父亲一起生活。

父亲老年得女，过于宠溺，毫无原则，导致孩子从小学开始就养成了不良习惯，现在发现以无力约束其荒唐行为，就把孩子寄放在托管机构，只在周末接回。

我多次与之沟通，发现家长思想固执，很难改变。

我就开始跟孩子沟通，从无条件接纳的角度，解除她的防备心理，卸下她心理的重担，让她试着信任我，接受我的引导和帮助。

在接下来的时间里，孩子对学习有了明显的兴趣，上课不吵不闹，还认真做笔记，有几次考试还进入了班级的中等层次，她很开心的跟家长承诺，期中考试要进入班级前二十名。

但因为这个孩子自身心性不够坚定，父母又缺乏有效管控，后来还是多次卷入校外重大违纪中，现已被父亲接回家中，实属遗憾。

二、德育工作体会、反思（体会、反思要体现相应学段学生德育特点）初二的学生处在“心里断乳期”，叛逆、盲目、易受外界影响，情绪容易激动、暴躁，成绩两极分化普遍，部分学生频繁出现违纪违规现象，或存在心理障碍。

但他们有着极强的可塑性，行事主动，有着追求独立的意识和行为，既是发展危险期，有时教育关键期。

在这个时间段，有很大一部分原本听话守纪的孩子，出现了不同程度的对抗情绪、抑郁、自卑、说谎等情况，极个别孩子还出现了破坏性行为。

因为他们正经历着身心巨变，一步步突破以前儿童模式的束缚，开始体验与感受一些新的从来没有过的东西，个体对新的学习环境的磨合与适应已不再是他们关注的中心，同学之间、朋友之间、亲子之间、师生之间出现了新的矛盾、冲突，大部分的孩子会选择摆脱控制，要求自己处理自己的事务，但他们又还很大程度上需要依赖别人，无法完全自由支配自己的时间、行为和生活。

这种矛盾如果长期不能得到正确的处理，孩子们出现不良心理、情感和行为特征的比例就会明显增高。

2017学年度第二学期德育工作总结与2017学年度第二学期教务处工作总结(范文)汇编2017学年度第二学期德育工作总结一、指导思想本学期我校德育工作的指导思想是：贯彻、执行德育办及学校党组织的决议、决定，掌握青少年的思想、学习、社会、娱乐情况，开展丰富多彩的适合青少年成长的活动，围绕学校中心工作开展德育工作、宣传工作和一切德育工作。

二、具体工作（一）常规工作1、坚持了每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义等方面的教育。

2、坚持了每周一的班会，对学生进行爱国主义，集体主义等多方面的教育。

3、由政教处具体负责，继续开展了“纪律、卫生”流动红旗评比活动，评出我校在这两项工作中比较突出的班级，使我校育人环境达到了一流水平。

4、定期利用板报对学生进行各方面的教育，各班定期办好了班报，并评选出优秀作品进行了展评。

5、成立了学校体育训练队，由体育教师负责训练，争取在县运动会上取得好成绩。

6、由体育组具体负责，每月进行了一次体育活动，提高了学生的身体素质，活跃了校园文化生活。

7、学校文化橱窗定期更换，对学生的书法、绘画、剪纸等较好的作品和各班班报进行了展评，提高了学生的艺术水平。

8、定期对学生进行了法制教育，安全教育。

9、继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，成立了家长学校，请家长参与学校的管理工作。

10、本学期各年级至少举行了一次家长座谈会，一学期中班主任的家访率基本达到了100%。

11、每月上一次团课，使学生对团的知识有了更深的了解，并使其积极加入共青团。

12、积极参加上级组织的各项活动。

13、按学校计划，围绕教学重点，积极组织开展了形式多样，喜闻乐见的活动，丰富校园文化生活，培养人才，发展能力，对学生进行全面的培养。

14、教师在各学科教育中都能够进行德育渗透。

（二）具体活动三月份：1．新学期板报2．“学雷锋”系列活动3．成立学校体育训练队4．小型体育活动：拔河比赛5．学生安全、纪律、卫生教育6．为凌云乡小学张岩等同学捐款7．清明节板报四月份：1．一、二年级作文比赛2．书法、绘画比赛3．小型体育活动：小型运动会五月份：1．庆“五·四”系列活动2．纳新团员大会3．小型体育活动4．学生手抄报作品展六月份：1．迎“中考”专板报2．教师体育活动：乒乓球赛七月份：庆“七·一”系列活动中学 xx年7月8日2017学年度第二学期教务处工作总结按照期初校长室的工作指导,本学期教务处主要做了以下工作:一、认真执行新课程计划,认真搞好新课程的实验工作首先是在学期开始前排好一张课程表,先将新课程理念贯彻在课表中:遵照新课程标准要求,开全开足规定课程门类,把“历史与社会、艺术、体育与健康、研究性学习、信息技术、劳技”等落实在课表中,要求教师严格按新课程标准上足规定课时,努力提高课堂教学效果。

2017学年度第二学期德育工作总结高震东先生认为：“德育是一切教育的根本，智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶；体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫；群育没有德育做基础群育就是社会动乱的根源；美育没有德育做基础，美育就是腐化的催化剂。

” 德育工作可谓学校一切工作的核心。

本学期来，德育处始终围绕“健全学生人格，美化学生心灵”的工作宗旨，促进每一位学生的健康发展、全面发展。

注重实效，突出特色，全方位、多渠道营造和谐校园、书香校园。

现将前阶段的工作总结如下：一、完善制度建设，推进规范管理。

本学期，德育处根据学校实情，逐步将班级、学生的管理权力下放到年级组，收到了初步的成效。

经过多次德育工作会议，在德育处、年级组、班主任的充分研究、讨论后，相继出台了《年级组量化管理细则》、《班主任量化管理细则》、《班级量化管理细则》、《学生量化管理细则》、《学生文明宿舍评比制度》和《湛江市爱周高级中学学生仪容仪表规范制度》等制度。

每周的评比数据将于德育处办公室和年级组进行公示。

有章可循、有法可依。

通过数据的显示和排名的公示，在一定程度上形成了一种“你追我赶”良性竞争局面，较好地调动了班主任工作的积极性，切实地提升了班级的管理质量。

同时，以严抓学生的考勤为重中之重，学生每日的考勤情况在年级组公布；每月初年级组汇总上月学生的考勤情况并上报德育处，依据《湛江市爱周高级中学学生管理条例》进行处理。

二、凝聚多方力量，形成立体化管理。

（一）德育处将管理工作重心下移到年级组，每周文明班级的评比数据由年级组长、年级学生分会值日干部的常规检查和德育处的随机抽查组成；文明宿舍的评比数据由宿舍教官管理组和年级学生分会值日干部的检查评分组成；在早操、大课间活动中，评分由年级组长和年级学生分会干部的检查组成。

通过多方的检查评分，很好地做到了“项项有人查、项项多线查”的立体布阵，数据的得出就更为公正、客观。

（二）家校通平台的高效使用。

学校尽力构建了“家校通平台”，班主任在每周五学生离校时和每周日学生返校时都要告知家长，并保证在平日里能够在第一时间获悉其子女的在校情况，很好地吸纳了家庭教育的力量。

第二学期中学班主任德育工作总结第二学期中学班主任德育工作总结精选2篇（一）尊敬的领导、各位老师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是某中学第二学期的班主任，今天我要向大家总结一下在过去的一学期里，我在班级德育工作上的经验和收获。

在本学期的工作中，我注意到学生的思想意识逐渐提高，纪律意识也有所增强。

我紧密关注学生的学习、生活情况，经常与学生进行心理沟通，关心他们的困惑和烦恼，并积极提供帮助和引导。

同时，我组织了一系列的班会和家长会，与学生和家长进行了深入交流和沟通，及时解答他们的疑惑和问题。

在班级管理方面，我注重对学生的日常行为进行规范和引导。

我组织了班级的纪律教育活动，向学生普及班级规章制度，增强他们遵守纪律的意识。

我也给予学生适当的奖励和惩罚，以激励和引导他们形成良好的行为习惯。

在学生成绩方面，我与任课教师保持密切沟通，及时掌握他们的学习情况，尽早发现学习困难和问题，与学生和家长一起积极寻求解决办法。

在班级建设方面，我注重提升班级的凝聚力和团队精神。

我组织了各种团队活动，如班级集体学习、文体比赛、班级志愿者服务等，以增强学生的团队意识和互助精神。

同时，我也加强了对学生的心理疏导工作，关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的问题，提升他们的自信心和自尊心。

在德育工作中，我也遇到了一些困难和挑战。

例如，有些学生的思想观念仍然比较浮躁，不够成熟稳定，需要我及时引导和教育。

还有一些学生存在消极懈怠的现象，对学习和班级的生活不够重视，这需要我加强对他们的教育和引导。

总的来说，本学期在班级德育工作中，我不断学习和成长，提高了自己的教育水平和专业素养。

我也要感谢领导、家长和各位老师的大力支持和帮助，同时也感谢学生们的理解和配合。

我相信，在大家的共同努力下，我们班级的德育工作会越来越好，学生们的成长和发展也会更加优秀。

谢谢大家！第二学期中学班主任德育工作总结精选2篇（二）第二学期中学理化生课组工作总结在第二学期的理化生课组工作中，我们团队积极投入，认真负责，取得了一定的成绩。

2017中学德育工作总结2017中学德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。

加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

2017---2017学年度第二学期德育处工作总结6 2017---2017学年度第二学期德育处工作总结本学期，德育处在学校校长室、党支部领导下，结合2017年度教育局德育工作要点和“励才求精、合作共赢”的励才精神，切实把德育放在学校工作的首位。

认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学校中心工作，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园文化为载体，以德育队伍建设为基础，提升教育教学能力。

坚持“抓好常规，突出重点，体现特色”的方针，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

进一步探索和谐校园环境下德育工作的新思路，继续探索课程模式改革条件下德育工作的新方法，切实推进“全员德育、全程德育、全方位德育”，使学校德育工作推上新的台阶。

一、基本情况学校始终坚持德育为首位，以育人为本，以管理为抓手，以活动为载体，以培养学生的健康的人格和实践能力为目的的教育思路。

同时加强师德师风建设，提升励才教师新形象。

本学期，继续完善学校德育各项制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，完善了全体教师全员管理制度，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展“中国梦”教育、“爱学习爱劳动爱祖国”教育、文明礼仪养成教育、中生命教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素质与育人能力，不断推进德育科学研究、方式方法创新和长效机制健全，注重构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动了我校德育工作实效性、科学性、可持续性发展，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

通过努力，学校德育也取得了较好的成绩，学生思想状况稳定向上，心理健康，行为习惯良好。

张瑛老师获xx区班主任基本功比赛特等奖第一名。

二、主要工作（一）加强师德师风建设，提升励才教师新形象1．强化法律法规意识。