地2017届中考语文第7讲口语交际与综合性学习复习练习
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语文七年级语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习含答案解析一、初中语文口语交际与综合性学习1.2019年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》,学校以此为契机,开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动,请你按照要求逐项完成以下任务。
(1)【观点论述】以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述,要求写明字以内。
观点、理由和结论,80(2)【故事链接】下图是一位著名的现代作家,请概述他“弃医从文”的故事。
60字以内。
)【对联续写】根据上联,结合故事材料,续写下联。
(3上联:朝花夕拾书写和蔼师长________下联:【答案】(1)个人利益和国家利益是相互依存的;个人只有爱国了,国家富强了,才能更好维护个人的利益和尊严;当个人利益和国家利益相冲突时,个人利益应服从国家利益。
(2)鲁迅留学日本时,看影片时,看到中国人被杀时,旁边看热闹的中国人竟漠然以对,鲁迅受到刺激,决定弃医从文,救治国民的精神。
3)弃医从文拯救国民精神(【解析】【分析】(1)题干要求以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述;首先作为一个公民我们有责任和义务去爱自己的国家,只有爱自己的国家才能让自己的利益得到保护;其次我们要明确“个人”是一个小的范围,而“国家”是一个大的范围,在国家利益之前,我们都应该放弃个人利益去服从国家的利益。
据此简要作答即可。
注意题字以内。
80干要求(2)本题题干要求概述鲁迅“弃医从文”的故事,所以只简单叙述这个故事就可以。
鲁迅是我国现代最伟大的文学家、革命家和思想家。
早年在日本仙台医学专科学校学习。
一天,在上课时,教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人,即将被手持钢到刀日本士兵砍头示众,而许多站在周围观看的中国人,个个无动于衷,脸上是麻木的神情。
这时身边一名日本学生说:“看这些中国人麻木的样子,就知道中国一定会灭亡!”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。
第7讲口语交际与综合性学习一、表达得体1.(2015·南宁)下列句子语言表达得体的一项是( B )A.老人路上掉了一张餐纸,清洁人员追上去说:“老家伙,你怎能乱扔垃圾?真没素质!”B.小刘到书店买到了梦寐以求的书,临走时,书店老板说:“谢谢惠顾,欢迎下次光临。
”C.快递员送货超时,收货人说:“你是腿短呢,还是属蜗牛的?这么老半天才把东西送到!”D.端午节放假,有网友发帖:“真要感谢屈原!如果没有他投江,哪来这么愉快的假期?”(解析:B项中“惠顾”有“欢迎购买”的意思,作为书店老板的话放在此处,表达有礼得体。
A项中清洁员对老人的称呼和所说的话有骂人、侮辱之意。
C项中收货人的言语对送货人有贬低之意,没有礼貌。
D项中不尊重历史人物。
)2.(2014·南宁)下列句子语言得体的一项是(A )A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶,问道:“奶奶,您老身体真硬朗,今年高寿?”B.下楼时,小龙被别人踩了一下,生气地说:“你走路不长眼呀,差点把我踩伤了!”C.小红到同学家做客,离开时说:“今日光临寒舍,我很开心,感谢你盛情款待!”D.张老师找小雄到办公室谈话,小雄说:“有什么话赶紧说,我还得回去写作业呢!”(解析:B项说话不文明,有骂人之意;C项误用谦辞;D项不尊重长辈,不礼貌。
)3.(2015•崇左)下列句中语言表达最得体的一项是( C )A.妻子对酒驾的丈夫说:“你想死别带上我!”B.小明为了阻止过道上乱停车的行为,贴出标语:乱停车则放气!C.医院欢送康复病人的临别赠言:但愿您身体健康,哪怕我们的药生虫也不怕。
D.李刚邀请赵明参加父亲的寿宴,赵明高兴地说:“祝家君福如东海,寿比南山。
”(解析:D项“家君”是对自己父亲的称呼。
)二、委婉劝说4.(2013·梧州)假如你遇到一位同学将吃剩下的馒头扔进垃圾桶,你该如何劝说他(她)响应“光盘行动”呢?示例:同学,你好!你这样做是不是有点浪费啊?我们最近正在开展“光盘行动”,你愿意加入我们的行列吗?三、表观点、提建议5.(2015·南宁)5月18日,一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗,一夜爆红网络,随后,媒体的过度关注与热捧,给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼,“小诗人”说:“我再也不写诗了,”有关“小神童”的成长问题,再次走入人们的视野。
语文初中语文口语交际与综合性学习综合训练含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1.为培养学生的自主学习能力和学习兴趣,营造高雅的校园文化班级将开展“经典诗文朗诵比赛”,请你参与并帮助完成任务。
(1)【思想动员】开展活动前,有些同学认为这次活动意义不大,所以参加的兴趣不浓,行动不积极。
请你设计一段话,劝说那部分同学积极参加到活动中来。
(理由要充分)(2)【标语设计】为配合本次活动,老师要求你在展板上写上一句标语,要主题鲜明、有文采(至少使用一种修辞手法)简洁。
你准备写什么内容?(3)【腹有诗书】你一定也精心准备了自己要朗诵的诗文。
请你把它推荐给大家,并说说你推荐的理由。
【答案】(1)略(2)诵中华诗文,传华夏美德;诵读经典,感悟成长;读诗文,悟快乐。
(3)推荐李白的《将进酒》。
理由:诗情豪迈豁达,《将进酒》篇幅不算长,却五音繁会,气象不凡。
它笔酣墨饱,情极悲愤而作狂放,语极豪纵而又沉着,诗篇具有震动古今的气势与力量!【解析】【分析】(1)首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说同学;其次针对情况,有些同学认为这次活动意义不大,然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语,说话得体有礼貌。
(2)拟写宣传语的要求:①须紧扣主题。
②上、下句必须字数相等,要在20字以内。
③有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对,但不需要从对偶句的高度要求。
写法应注意:紧扣活动主题来写标语。
如,诵中华诗文,传华夏美德;诵读经典,感悟成长;读诗文,悟快乐。
(3)开放性试题,答案不唯一。
如,推荐李白的《将进酒》。
理由:诗情豪迈豁达,《将进酒》篇幅不算长,却五音繁会,气象不凡。
它笔酣墨饱,情极悲愤而作狂放,语极豪纵而又沉着,诗篇具有震动古今的气势与力量!故答案为:⑴略⑵诵中华诗文,传华夏美德;诵读经典,感悟成长;读诗文,悟快乐。
⑶推荐李白的《将进酒》。
理由:诗情豪迈豁达,《将进酒》篇幅不算长,却五音繁会,气象不凡。
它笔酣墨饱,情极悲愤而作狂放,语极豪纵而又沉着,诗篇具有震动古今的气势与力量!【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力要求考生注意说话对象,语言要得体,要结合题干要求,主题要集中。
中考专项训练:口语交际与综合性学习(一)口语交际:1.关关编辑“小说延读”栏目,展开想像,续写了《最后一课》,你补充其中的一段对话。
我(小弗郎士)的最后一堂法语课结束了,大家陆续地离开了教室。
韩麦尔先生依然呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。
我走到他面前。
我说:(1)他说:(2)我说:(3)他说:(4)2.文文编辑“小说悦读”栏目,你想在她的阅读感言中加一句,最合适的是()翻开语文书,走进小说天地,我见到了一个个鲜明的少年形象:有月夜沙地守护瓜田的小闰土,,还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象,让我久久不忘。
A.有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B.有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C.有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D.有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群3.填入下面空白处的句子恰当的一项是()教育是儒家思想中的重要课题,谈到教育的方法,孔子注重启发,强调引发学生的创造力,他说:“____________”,由此可知,教育,与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识,不如给他们几把钥匙,使之可学科王以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。
A.不愤不启,不悱不发;举一隅,不以三隅反,则不复也。
B.学而时习之,不亦说乎?C.学而不思则罔,思而不学则殆。
D.知之为知之,不知为不知,是知也。
4.毕业晚会上,小明同学准备献唱《朋友,别哭》,可当音乐响起时,他却紧张得忘了词。
如果你是主持人,会说什么为他解围呢?5.毕业之际,你最想给老师的赠言是什么?6.下面情境中,小晨表达得体的一项是()【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。
小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。
A.我要找一下小鹏,我和他去科技馆参观。
B.您是谁啊?小鹏在家吗?我和找他有事。
C.您好!是奶奶吧?我是小晨,我和小鹏约好去科技馆,他在家吗?。
D.您好!我想找小鹏去科技馆,你让他马上出来。
7.学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时,看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上,你赶忙上前劝阻。
综合性学习及口语交际专项练习及答案Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】综合性学习及口语交际专项练习1、为了引导学生文明健康上网,学校主办了“绿色上网”签名活动(1)请你为这个活动设计一句主题语(2)为了配合这一活动,初三(2)班同学就中学生上网究竟是有害还是有益举行了一场辩论会。
甲方说:中学生上网浪费了很多时间,且容易受不健康信息影响,一些学生犯错误就是因为上网的缘故,所以,我认为中学生上网有害无益。
你如果是乙方的主辩手,你将从哪两个角度来反驳?请在下列横线上做简要陈述:a: b:(3)小明今年上初三,星期天在家里复习功课。
这时,小明爸爸的同事来了并提出要求要在家里打麻将。
小明听到以后想劝阻。
如果你是小明,该怎样向爸爸说才让爸爸拒绝同事爸爸听了以后会向同事怎样说才能才能收到让同事放弃打麻将的效果(说话要注意身份和对象,做到简明、连贯、得体)小明向爸爸说:爸爸向同事说:------------------------------------------------------------------------------2、当前,举国上下大力倡导建设节约型社会,以利我国可持续性发展,我们身边也有不少关于节约的活动及报道。
作为学生的我们,应是责无旁贷,现在请你完成下列任务:(1)拟一条提倡节能的宣传标语(2)从我们学校、班级的实际出发策划一次活动,来帮助同学们改掉浪费的毛病。
存在的毛病是:活动的创意是:(3)在活动中,你看见有位同学随手扔掉手中未吃完的方便面,旁边的同学批评他,而他却说:“你管得着吗?这是我的自由。
”听了之后,你会对他说:3、为了提高学生们得环境保护意识,学校准备开展环保教育活动。
(1)请你为学校的“环保教育”活动拟一条宣传标语:(2)请你就“环保知识”展开问卷调查,从不同角度设计两个问题,并在后面注明你的调查目的。
【部编版七年级语文】口语交际与综合性学习专题练习(含答案)【部编版七年级语文】口语交际与综合性学习专题练习(含答案)一、初中语文口语交际与综合性学习1.某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)以下是同学们搜集三则的材料,说说给你的启示。
材料一:希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说:“忘我就是快乐。
”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲,别人嘴角的微笑当做我的快乐。
(选自海伦?凯勒《享受生活》)材料二:昆明市宜良县男孩杨孟衡,不满七岁时,由于一场意外失去了双臂。
他克服了常人难以想象的困难,学会了用脚生活和学习。
他兴趣爱好广泛,爱唱歌,爱踢足球,书法作品还在全国书法竞赛中获奖。
“如果想把困难变小,最好的办法就是让自己变得强大。
”每当遇到困难,他总是这样告诚自己,并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。
2010年高考中,他以优异的成绩考上了中山大学。
材料三:忧劳可以兴国,逸豫(安逸,享乐)可以亡身,自然之理也。
(2)请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
座右铭:以天下为己任发愤苦读,________。
(3)学校举行演讲比赛,有同学搜集了以下一组故事。
准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。
这组故事中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。
①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股【答案】(1)艰难的环境能够教育人磨炼人,画对人生的坎坷和挫折,只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神,不懈地努力,才能战胜困难,走向成功。
(2)让中国变强盛毕生奉献(3)①⑤【解析】【分析】(1)可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲,别人嘴角的微笑当做我的快乐”,材料二“他克服了常人难以想象的困难,学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小,最好的办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例,材料三“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。
语文初中语文口语交际与综合性学习综合训练含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1.你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)我国有许多鼓励人们自强不息的对联。
下面的对联就颂扬了这种精神,请你根据上联,选出正确的下联。
()上联:一路风雨兼程磨砺意志下联:________________A. 十年寒窗苦读美梦成真B. 三载苦乐同享铸就辉煌C. 脚踏实地瞩目千里栋梁D. 半生拼搏笑看世事沧桑(2)班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
已经设计好前两项,请你帮忙设计第三项。
活动一:讲“励志的青春”故事活动二:宣“拼搏的青春”誓言活动三:________(3)少年强,国家强;青春梦,中国梦。
请依据下面一段文字,写一句青春座右铭。
(字数不超过20字)青春应立志为国。
范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
【答案】(1)B(2)看“奉献的青春”电影(3)以天下为己任发奋苦读,让中国变强盛毕生奉献。
【解析】【分析】(1)内容是向母校和辛勤的老师们表达为中考而战的信心和决心,所以,“一路”对“三载”,“风雨兼程”对“苦乐同享”,“磨砺意志”对“铸就辉煌”。
故选B。
(2)班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动,前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”,很明显第三个活动要以“奉献”为中心,再按前两个活动的格式设计即可。
前二者一个是“讲”,一个是“宣”,第三个可以是“看”,可以设定为:看“奉献的青春”电影。
(3)文字的前半句是对范仲淹事例的总结,他“以天下为己任发奋苦读”,后半句是对邓稼先事例的总结,与范仲淹事迹和品格相对应,如“以天下为己任发奋苦读”。
据此分析,可以拟写出座右铭。
故答案为:⑴B;⑵看“奉献的青春”电影;⑶以天下为己任发奋苦读,让中国变强盛毕生奉献。
语文初中语文口语交际与综合性学习综合训练及答案一、初中语文口语交际与综合性学习1.阅读下列材料,回答问题。
材料一:日前,在商务印书馆举行的“经典名著·大家名作”丛书出版座谈会上,北京师范大学文学院院长过常宝公布了一个让人颇感惊讶的数字:“根据这两三年我在文学院做的调查,阅读过《红楼梦》的学生,每年都不超过20%。
”材料二:如果问学生为什么不读书,回答常常是没时间、没精力。
但读盗墓、心灵鸡汤类、漫画类图书的却越来越多。
许多大学图书馆的名著出借率被排在百位之外。
2018年当当网年度畅销榜前三名全被大冰和张嘉佳包揽。
材料三:(1)阅读材料一和材料二,说说当下学生阅读经典存在哪些问题。
(2)每年4月23日是“世界读书日”,学校也将在这一天举行“经典阅读”文化节。
现向全校征集活动宣传语,呼吁大家积极参与,请你也献上一份自己的创意吧。
(3)为材料三的漫画拟一个形象的标题,并结合画面内容阐述标题的含义。
【答案】(1)大多数学生很少阅读或不读经典名著,而喜欢读休闲类图书。
(2)阅读文学经典传承中华文化(3)示例一:标题:圆梦之旅;含义:画面中,两人乘坐以阅读书籍为帆的船,向着梦想境界进发。
示例二:标题:学海无涯书作帆;含义:图中两人驾着以书为帆的阅读之舟,向前方驶去,表明阅读是我们驶向成功的动力。
示例三:标题:导航;含义:画面中,孩子指着明星,大人掌舵,以书为帆,驶向前方,表明孩子的阅读需要师长的正确引导。
【解析】【分析】(1)材料一,根据过常宝公布的数字可知大多数学生很少阅读经典名著。
材料二,根据大学图书馆名著的出借率和读盗墓、心灵鸡汤类、没画类图书的越来越多可看出喜欢读休闲类图书的多,阅读名著的少。
(2)围绕“经典阅读”的主题,语言要有号召力。
(3)首先根据漫画画面主要内容概括标题,然后结合漫画标题、画面文字并联系社会现实分析寓意。
漫画中的“以阅读书籍为祝的船”是答题关键点。
故答案为:⑴大多数学生很少阅读或不读经典名著,而喜欢读休闲类图书。
语文初中语文口语交际与综合性学习综合训练含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1.为引导同学们多阅读经典名著,学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。
请你协助完成以下任务。
(1)班级准备开展“名著推介会”活动,请你为小组的推介活动设计一个环节,并写出设计此环节的目的。
(2)下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据,请你仔细分析表格,总结同学们在阅读名著方面的问题,并针对此问题提出一条合理化建议。
目的:让同学们感受名著语言的魅力。
(2)问题:在读外国文学名著方面,读过原著的同学比看过影视的同学多;而在读中国古典名著方面,读过原著的同学比看过影视作品的同学少。
建议:老师用早读、自习等时间引导学生阅读原著。
【解析】【分析】(1)围绕“名著推荐会”这个主题,设计活动环节和活动目的。
可以围绕名著故事、人物、语言、艺术手法等设计活动环节和目的。
如环节:朗诵名著片段;目的:让同学们感受名著语言的魅力。
(2)这是一个“名著阅读情况”的数据统计表,认真观察分析可以看出,《西游记》《水浒传》《红楼梦》都是中国古典名著,通过数据分析可知,读过原著的同学比看过影视作品的同学少,特别是《西游记》和《水浒传》,两个数据悬殊比较大,只有《钢铁社怎样炼成的》是外国名著,读过原著的同学反而比看过影视的同学多。
根据以上结论提出一个合理化的建议:如老师和家长要有意识地引导学生阅读原著,特别是中国古典名著。
故答案为:(1)环节:朗诵名著片段;目的:让同学们感受名著语言的魅力。
(2)问题:在读外国文学名著方面,读过原著的同学比看过影视的同学多;而在读中国古典名著方面,读过原著的同学比看过影视作品的同学少。
建议:老师用早读、自习等时间引导学生阅读原著。
【点评】(1)本题考查设计活动方案与内容的能力。
做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语文素养,要积极参与学校和社会上组织的各项活动,尤其是语文综合性实践活动,逐步提高自己的动手和动脑能力。
最新部编版中考语文口语交际与综合性学习练习题(附答案)一、初中语文口语交际与综合性学习为主题的语文综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
“君子自强不息”1.班级开展以(1)【设计活动】围绕“君子自强不息”这一主题,活动策划小组设计了以下活动,请你再设计一个,以丰富活动内容。
手抄报比赛”活动一:举办“君子自强不息演讲比赛”活动二:举办“君子自强不息________活动三:(2)【整理材料】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料,这些材料中不符合(只填序号)。
主题要求的两项是________诸葛亮出山⑥宋濂抄书④岳母刺字⑤①孙康映雪②曲高和寡③车胤囊萤(3)【学习榜样】长沙理工大学90后研究生邹勇松,每天透析4次却捧出6项发明,荣登2018年6月中国好人榜。
校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流,假设安排你给他打电话联系活动事宜,你应该怎么说?征文比赛君子自强不息”1)举办“【答案】(②⑥)(2(3)邹哥哥,你好!我是××学校的小记者。
你自强不息,荣登中国好人榜,让我们很受鼓舞!我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流,请问你什么时候方便呢?【解析】【分析】(1)设计活动项目,一要围绕活动主题“君子自强不息”,二要切实可行。
题目已经给出了“手抄报比赛”和“演讲比赛”的活动,再设计一个类似的活动即可。
如征文比赛、故事会等皆可。
(2)“曲高和寡”比喻知音难得,“诸葛亮出山”体现的是士为知己者死,这两项不符合“自的主题。
强不息”(3)首先写出称呼、问候语、接着要进行自我介绍,然后评价对方事迹、提出请求。
注意语气要委婉,语言要得体。
征文比赛”“君子自强不息故答案为:⑴举办②⑥⑵⑶邹哥哥,你好!我是××学校的小记者。
你自强不息,荣登中国好人榜,让我们很受鼓舞!我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流,请问你什么时候方便呢?【点评】⑴本题考查设计活动方案与内容的能力。
第7讲口语交际与综合性学习一、口语交际一、劝说1.(2016·梧州)我国《公共场所卫生管理条例实施细则》中规定:室内公共场所禁止吸烟。
如果你在车站候车室看到一位老大爷正在吸烟,你会怎么劝说他?示例:老大爷,您好!为了大家的健康,请您到车站吸烟区,好吗?2.(2016·鄂州)在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。
但是现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。
如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?示例:小明,在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便,但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁,对我们的眼睛伤害也很大。
阅读纸质书籍,能使我们沉浸于优美的文字之中,放飞想象,陶冶情操。
我们何不更多地阅读纸质书籍呢?(有称呼、表述得体;答出网络阅读的不足;答出纸质阅读的好处,即可)3.(2016·重庆B卷)张薇同学想给实施“暖冬计划”的重庆市政府写一封感谢信,但又怕同学们说她出风头。
要打消她的顾虑,你该怎么说?示例:张薇,你是“取暖计划”的受益人,知恩图报,表达感谢是应该的,这并不是出风头。
你就不要有这样的顾虑了,好吗?(称呼1分,理由充分2分,用语得体1分。
)4.(2016·云南)“半瓶水”的浪费,身边屡见不鲜,一瓶矿泉水花不了多少钱,不喝完似乎用不着斤斤计较,但在全国范围一算,浪费就极为惊人,据统计,我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%,目前全国城市约三分之二缺水,约四分之一严重缺水,一方面是水资源缺乏,一方面则是“半瓶水”浪费严重,这暴露出节水方面的短板。
篮球赛结束后,看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开,你会对他说什么?示例:小明,这水还可以用,我们要学会节约用水。
请把你的半瓶水带走,好吗?二、邀请5.(2016·盐城)光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动,学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂,为全体同学作书法欣赏指导讲座。
假如你是学校“墨缘”书法社的李华,前去邀请陈先生,该如何说?示例:陈老师,您好!我是光华学校“墨缘”书法社的李华。
我们学校想邀请您下周四下午3点钟到校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座,不知您是否方便?(称谓礼貌,内容周全,语气得体)三、采访提问6.(2015·成都)成都美食,名扬四海。
成都每年都要举办各种形式的美食活动,其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。
在成都美食节上,《今日成都》记者正在采访活动主办方负责人,请你根据采访情景和回答的内容,补出所提的问题。
问:示例:您能说说成都美食节成功举办的原因以及未来的相关发展计划吗?答:成都美食能名扬四海,吸引食客,一方面在于它味美独特,麻辣鲜香,滋味无穷;另一方面在于美食背后深厚的文化内涵,品尝到的是美食,更是美食背后悠久的历史。
下一步我们会借助全球化发展的契机,以美食搭台,大力推进美食与文化、科技、旅游的融合创新,充分发挥成都作为联合国教科文组织认定的“美食之都”的品牌影响力,以此提高成都的城市魅力。
7.(2015·柳州)假如你正在柳州市政府新闻发布会的现场,为了进一步了解柳州市开发战略性新兴产业的情况,你向郑书记提一个问题,你将怎么说?示例:郑书记,您好!请问柳州市已开发的战略性新兴产业主要有哪些项目?(或:郑书记,您好!请问柳州市还将引进或开发哪些战略性新兴产业?)四、发表观点8.(2016·南宁)5月22日下午,有网友爆料:某电商CEO在一档访谈节目中称:“一百年后,周杰伦肯定就是垃圾了”。
此言一出,旋即引发网友们的热议。
与此同时,一次名为“音乐深呼吸”的语文与音乐的“联谊”活动,正在学校里开展,请你按要求完成。
流行音乐“被黑”,并非起于周杰伦。
之前,谢霆锋、五月天、TFboys等也都曾被诋毁。
那么,对流行音乐你有什么看法?请表明观点,说说理由。
要求:观点明确,言之有理,字数在80字以内。
示例一:流行音乐有自身的局限性。
它只是应时运走红的产品,有时代的局限性;时过境迁则很难再激发人们的共鸣,有受众的局限性。
因此,流行音乐只能走红当下,无法成为经典。
示例二:流行音乐不乏感情真挚、格调清新的佳作。
内容上表达对生活、理想的感受,有强烈的感染力;旋律优美,易于传唱,能引起人们对流行歌曲的迷恋。
流行音乐是时代的需要。
示例三:看待流行音乐需要辩证观点。
积极向上的流行音乐能催人奋发向上,使人热情澎湃;格调低下的流行音乐使人颓废,影响心理健康。
所以,还是需要人们具有较高的音乐鉴别力。
9.(2016·广安)针对众多学生使用“作业软件”这件事,初三(1)班准备开战“作业软件使用利弊谈”班会活动,请阅读下列材料,从利弊两个角度各陈述一条理由。
材料一:近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。
因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二:“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。
“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。
材料三:据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
示例:利:网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题;方便、快捷;运用得当,是课堂学习的有益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。
弊:一遇到问题就用“作业软件”,久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性;对应自觉性(自控力)差的学生,“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。
五、赠言10.(2014·来宾)“轻轻地我走了,正如我轻轻地来”,回首好读书、读好书的初中生活,思绪万千。
现在举行主题为“分别是为了更好的相聚”的班会活动,邀请你参加。
即将挥手作别伴你走过三年的老师,你心中会有更多的依恋和期盼。
请你围绕活动主题给老师写一则临别赠言。
要求至少运用一种修辞手法,不少于20字。
示例:您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……亲爱的老师再见了!相聚时,我们定带着您的期望灿然而来!11.(2012·北海)学校参加市团委组织的“同在一片蓝天下”关爱儿童系列活动,在赠送的图书中有《名人传》《童年》《西游记》这三部书,请你挑选其中的一部,结合作品的主题思想或人物精神在扉页(封面后或封底前的空白页)上写一段具有鼓舞性的赠言。
示例:《名人传》;艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼。
六、推荐语12.(2015·湘西)请从下面三部作品中挑选一部你认为最适合我们初中生阅读的作品,并写出作者和你的推荐理由。
《水浒传》《骆驼祥子》《名人传》示例:《水浒传》,作者施耐庵。
它是一部歌颂农民起义的英雄史诗,塑造了一批个性鲜明、有血有肉的草莽英雄,读来令人热血沸腾。
《骆驼祥子》作者是老舍。
它讲述了老北京人力车夫祥子的悲惨命运,以小见大地揭示了旧中国的黑暗,引人深省。
《名人传》的作者是法国的罗曼·罗兰。
它由《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成,着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程,读来使人深受鼓舞。
13.(2014·来宾)“轻轻地我走了,正如我轻轻地来”,回首好读书、读好书的初中生活,思绪万千。
现在举行主题为“分别是为了更好的相聚”的班会活动。
即将与朝夕相伴的初中语文课本作别,相信其中许多美文佳篇依然伴随你我。
请向同学推荐你喜欢的一篇课文(选用本卷涉及的课文不给分)。
要求说明喜欢的课文题目和喜欢的缘由。
示例:《背影》。
这篇文章通过描写父亲过铁道爬月台为“我”买橘子的背影,表现了父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。
让我感受到人间至情,激动感情,净化心灵。
七、开场白14.(2016·重庆A卷)初三(1)班拟开展“重庆城•重庆人•重庆面”的主题活动,作为活动主持人,请你在比赛前扣住活动主题说几句富有感染力的话,以营造活动气氛。
示例:同学们,大家好!一场精彩绝伦的“重庆小面”争霸大赛即将在这里上演,手动、眼看、鼻嗅、口尝,色香味样样致命诱惑,来吧,同学们,踊跃参与吧,这里就是我们大显身手的舞台,显露绝技的天地!(有称呼、礼貌语,内容有激情、有感染力,语句通顺即可)一、劝说1.(2016·柳州一模)国学经典是中华文化的集中体现,千百年来,它像雨露一样,滋润着炎黄子孙的心田。
像土壤一样,培育着中华民族的自强精神。
在诵读《三字经》中“昔孟母,择邻处”时,同学们的意见产生了分歧。
有的同学认为“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用,是“封建糟粕”,《弟子规》中也有一些不合时宜的东西,所以我们没必要学习这些所谓的“国学”。
如果你是活动的组织者,你怎样说服他?示例:“国学”是当时特定社会、特定文化背景下的产物,它必然会有一些糟粕或过时的东西,但同样有着许多精华,我们要“取其精华,去其糟粕”,有选择地汲取中华文化精髓。
2.(2017·预测)在听说孙杨的获奖经历后,张华、李亮等同学准备星期天去野外的河流学习游泳,你听说后觉得很危险,你要怎么劝说他们不要去呢?示例:张华、李亮,你们学习游泳的热情很好,但野外游泳十分危险,很容易发生溺水事件。
网上不是报道过不少人在野外游泳丧命的新闻吗?我们一定要引以为戒,你们认为呢?3.(2017·预测)你在学校举办的卡拉OK演唱比赛中获得第一名,你的同学小华来祝贺你,他说:“你真了不起,歌唱得太好了。
我也喜欢唱歌,要是能有你的一半好听我就心满意足了!”你该如何对他说呢?示例:小华,谢谢你的夸奖,其实我唱得还不够好,还需要多训练,不如以后我们一起训练,相信你一定会比我唱得更好!二、邀请4.(2017·预测)你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手,共建书香家庭”主题活动,你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告,请你用得体的语言邀请他。
示例:陈叔叔,您好!我是××学校学生代表×××,本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手,共建书香家庭”主题活动,特让我邀请您前来作一次报告。
好吗?5.(2017·预测)星期二下午,你班学生魏晨昊受班主任委托,邀请本校张老师于本周五下午给你们班做“怎样练习硬笔书法”专题讲座。