2018春苏教语文二年级下册第25课 会走路的树 作业课件

2．小驯鹿的样子：一头__________ 的小鹿走了过来， 美丽
金色的角 在阳光下显得____________ 特别好看 。 ____________
一、延伸阅读。 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大 蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大 蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红 翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”
画出相关的句子。【方法】
4. 想一想，小树把小鸟送回家，小鸟会说什么？
小鸟会说：“谢谢你的陪伴，我今天太高兴了。虽然你 _________________________________________________
和我的同伴不一样，但我希望我们能做好朋友。” _________________________________________________
春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。 小鸟看见了 ， 好奇地问 ： “ 你能让我到你身上坐一 坐吗 ？ ”
“当然可以。来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，
才把小鸟送回家。 ［作者：陶琼花（有改动）］
1. 在“
”中加上合适的标点符号。
2. 照样子，写词语。 飞来飞去 ___________ 跑来跑去 走来走去（A 来A去式）___________ 人物对话 的形式进行描写，用“____” 3. 选文主要采用___________
同学们，请你介绍你的一个好朋友，说一说你 们是怎样相处的。试着写一写你们之间的事情，注意 叙述时要有人物对话。200 字左右。
例文：
我的好朋友是我们班公认的“开心果”。记得有一次，我
考得很差，垂着头坐在座位上。“开心果”发现了，跑到我身 边说：“你怎么不开心了？让我逗逗你！”于是，她大踏步地
走到讲台上，扯开嗓门大声喊道：“女士们，先生们，都向我
我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．给加点的字选择正确的音节，画“——”。 蜻蜓 . (qīn qīng) 捉住 . (zhuō zuō) 扇着 . (shān shàn)
2．用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。 3．“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这句话把蜻 眼珠 小玻璃球 。 蜓的__________ 比作__________
这边看呀！”说完她就开始鬼哭狼嚎地唱起歌来。就这样，一 首很好听的歌毁在她的手里。看她唱歌时那股滑稽劲，我忍不 住破涕为笑，感动地对她说：“谢谢你，‘开心果’，为了你 的这次付出，我下次一定考好！”
一、第一年相遇 1．春天的早晨来自一棵金色的小树在树林里走来走去。 驯鹿 (1)“金色的小树”是指____________ 。 (2)仿写词语。
4．“我”非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 因为蜻蜓是益虫。 ____________________________________________
二、百字练笔。 小朋友，请你充分发挥想象，续编课文，以 “小鸟来到小驯鹿的家……”作为开头。 示例：小鸟来到小驯鹿的家，看到了去年天天陪伴 她的老朋友——老驯鹿。她高兴地叫了起来：“老 朋友，好久不见了，你好吗？”老驯鹿高兴地问道：
走来走去
金色的小树
飞 来____ 飞去 ____ 金色的______ 太阳
跑 来____ 跑 去 ____
花瓣 金色的______
来陪小鸟 。小鸟跟着他 2．从这以后，这棵树天天___________ 许多地方 ，看见了许多_____________ 有趣的东西 。 去了__________
二、第二年相遇 1．第二年是( A )和( C )相遇了。 A．小鸟 B．老驯鹿 C．小驯鹿
“你真的是去年那只小鸟吗？”“是的，是的！”
小鸟叫了起来，接着他们拥抱在一起，并商量好永 不分离。