苏教版三年级《让我们荡起双桨》课件
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苏教版三年级上册语文《让我们荡起双桨》公开课课件PPT
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
） ） 郊（ ） 您（
欣赏歌曲
• 歌曲名字： • 让我们荡起双浆
让我们荡起双浆
问题一：水中的鱼儿上自由、幸福的、然而它们却 十分羡慕少年儿童的幸福生活。从哪些词语看出来 ？
答案：望 听 问题二：这里把鱼儿当成什么来写？ 答案：（人）这里用鱼儿来衬托少年儿童，更体现
了我们少年儿童生活的幸福。 问题三：“做完了一天的功课，我们来尽情地欢
让我们荡起双浆
音乐欣赏
让我们荡起双浆
让我们荡起双浆
教学目的：通过本课教学，使学生体 会生活在社会主义祖国的幸福，加深 对祖国、对中国共产党的热爱。更加 珍惜今天的幸福生活。
教学重点：1、努力学习，从小培养 责任感，珍惜今天的幸福生活。
2、了解诗歌的内容，有感情地朗读 课文，学唱这首歌。
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
） ） 郊（ ） 您（
欣赏歌曲
• 歌曲名字： • 让我们荡起双浆
让我们荡起双浆
问题一：水中的鱼儿上自由、幸福的、然而它们却 十分羡慕少年儿童的幸福生活。从哪些词语看出来 ？
答案：望 听 问题二：这里把鱼儿当成什么来写？ 答案：（人）这里用鱼儿来衬托少年儿童，更体现
了我们少年儿童生活的幸福。 问题三：“做完了一天的功课，我们来尽情地欢
让我们荡起双浆
音乐欣赏
让我们荡起双浆
让我们荡起双浆
教学目的：通过本课教学，使学生体 会生活在社会主义祖国的幸福，加深 对祖国、对中国共产党的热爱。更加 珍惜今天的幸福生活。
教学重点：1、努力学习，从小培养 责任感，珍惜今天的幸福生活。
2、了解诗歌的内容，有感情地朗读 课文，学唱这首歌。
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
苏教版三年级语文上册让我们荡起双桨课件
ntation much more fun
@WPS官方微博 @kingsoftwps
我取得好成绩时， 妈妈嘴角上扬， 喜上眉梢， 我读到了——“再接再厉”。 在我生病时， 妈妈抚摸着我滚烫的额头， 满脸关切， 我读到了——“早日痊愈”。
打碎了邻居家的窗玻璃， 我逃之夭夭， 妈妈怒形于色， 我读到了——“知错就改”。
公园里， 我扶起了跌倒的孩子， 妈妈投来了赞许的目光， 我读到了——“助人为乐”。 妈妈生日时， 我送她一张精美的贺卡， 妈妈眼睛眯成了一条线， 我读到了——“聪明懂事”。 妈妈的脸， 是一张让人百看不厌的脸。
1、“红领巾、太阳”指什么？ 2、划横线的句子修辞手法。
做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
1、谁给我们安排下幸福生活？
祖国、人民、共产党、爸爸妈妈
你体会到了吗：
整首诗抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热 爱社会主义祖国的真挚感情。
让我们荡起双桨
北海公园
藏式白塔，高 35.9米
课文朗读：
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
1、用“—— ”画出表示动作的词语。 2、这节诗中写了哪些景物？
红领巾映着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
四、阅读诗歌，回答问题。 妈妈的脸是一本书， 上面写了好多话。
补充习题答案
一、根据拼音写汉字。 双桨 宝塔 安排 愉快 四周 绿树红墙 环绕 二、选词填空。 1.悄悄 凉爽 轻轻 2.C 三、根据课文内容填空。 1.波浪，白塔，飘荡 凉爽的风 白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水 2.唱歌，跳舞等。 党和国家
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我取得好成绩时， 妈妈嘴角上扬， 喜上眉梢， 我读到了——“再接再厉”。 在我生病时， 妈妈抚摸着我滚烫的额头， 满脸关切， 我读到了——“早日痊愈”。
打碎了邻居家的窗玻璃， 我逃之夭夭， 妈妈怒形于色， 我读到了——“知错就改”。
公园里， 我扶起了跌倒的孩子， 妈妈投来了赞许的目光， 我读到了——“助人为乐”。 妈妈生日时， 我送她一张精美的贺卡， 妈妈眼睛眯成了一条线， 我读到了——“聪明懂事”。 妈妈的脸， 是一张让人百看不厌的脸。
1、“红领巾、太阳”指什么？ 2、划横线的句子修辞手法。
做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
1、谁给我们安排下幸福生活？
祖国、人民、共产党、爸爸妈妈
你体会到了吗：
整首诗抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热 爱社会主义祖国的真挚感情。
让我们荡起双桨
北海公园
藏式白塔，高 35.9米
课文朗读：
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
1、用“—— ”画出表示动作的词语。 2、这节诗中写了哪些景物？
红领巾映着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
四、阅读诗歌，回答问题。 妈妈的脸是一本书， 上面写了好多话。
补充习题答案
一、根据拼音写汉字。 双桨 宝塔 安排 愉快 四周 绿树红墙 环绕 二、选词填空。 1.悄悄 凉爽 轻轻 2.C 三、根据课文内容填空。 1.波浪，白塔，飘荡 凉爽的风 白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水 2.唱歌，跳舞等。 党和国家
苏教版三年级上《让我们荡起双桨》精品课件
课文中三四两句运用了什么手法？
拟人的手法
（提示）
课文中每段最后两句三次重复，有什么 作用？
1.口头组词： 荡（ ）
推（
）
课（
）
墙（
）
2.形近字组词：
谁（ 推（
） 狼（ ）浪（
）消（ ）悄（
）西 （ ）洒 （
） ）
3.添上合适的词语： 美丽的（ ） 凉爽的 （ ）
愉快的（ 尽情的 （
） ）
拓展训练
你生活中遇到过哪些快乐的事情？你 愿意说一说，和小伙伴们分享吗？
北京北海公园白塔
最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜 地，全国重点文物保护单位。
（北海）在北京故宫西北侧，是我国现存
地理位置
水面上有哪些人？哪些景物？
他们在干什么？
四周有哪些美丽的景物？
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪， 海面上倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻漂荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
我们荡舟遨游在 北海公园的湖面上。 小船儿______，湖水 _____。只见 。 啊，________！
红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上， (拟人） 水中鱼儿望着我们， ---------------------------------悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
禾
偷 奖 消
+
日
映
从这一节中我明白——
这一段又描写哪些景物？
（提示）
阳光和小鱼
课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾指的是什 么？
拟人的手法
（提示）
课文中每段最后两句三次重复，有什么 作用？
1.口头组词： 荡（ ）
推（
）
课（
）
墙（
）
2.形近字组词：
谁（ 推（
） 狼（ ）浪（
）消（ ）悄（
）西 （ ）洒 （
） ）
3.添上合适的词语： 美丽的（ ） 凉爽的 （ ）
愉快的（ 尽情的 （
） ）
拓展训练
你生活中遇到过哪些快乐的事情？你 愿意说一说，和小伙伴们分享吗？
北京北海公园白塔
最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜 地，全国重点文物保护单位。
（北海）在北京故宫西北侧，是我国现存
地理位置
水面上有哪些人？哪些景物？
他们在干什么？
四周有哪些美丽的景物？
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪， 海面上倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻漂荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
我们荡舟遨游在 北海公园的湖面上。 小船儿______，湖水 _____。只见 。 啊，________！
红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上， (拟人） 水中鱼儿望着我们， ---------------------------------悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
禾
偷 奖 消
+
日
映
从这一节中我明白——
这一段又描写哪些景物？
（提示）
阳光和小鱼
课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾指的是什 么？
部编苏教版三年级语文上1让我们荡起双桨ppt教学课件
藏式白塔，高 35.9米
飘荡
双桨
愉快
环绕
凉爽
洒在 安排
悄悄地 亲爱的
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
这一小节主要写了哪 些景物？表达了小朋 友什么样的心情呢？
小船儿 白塔 绿树 红墙
少年儿童在公园划船的 欢乐（兴高采烈、兴致 勃勃）
“阳光洒在海面 上”
这里的“阳光” 既是实写，又 比喻党的关怀
“阳光洒在海面上”的含义有（ A B ）
A.阳光洒在海面上，也洒在少先队员身上，
他们感觉到温暖。
B.中国共产党带来了光明和温暖，哺育少
先队员茁壮成长。 C.指老师对同学们的关怀和照顾。
做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
示例：春天悄悄地来了，小草露出了尖尖地脑袋。
比较“推开波浪” 与“轻轻飘荡” 有什么不同？
“推开波浪”表明小朋友 们在划桨，小船儿在行进 。“轻轻飘荡”表明小朋友们 停止划桨，观赏美景。
少先队员
共产党
红领巾迎着太阳， 红领巾 太阳 阳光 阳光洒在海面上， 鱼儿 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
• 这里的“谁”到底 指谁呢？
祖国、人民、共产党、老一辈、父母
这句话在文中出现了 几次？反复出现起什 么作用呢？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。 共出现3次
反复出现表明小朋友们陶醉在欢快愉悦
之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡，
飘荡
双桨
愉快
环绕
凉爽
洒在 安排
悄悄地 亲爱的
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
这一小节主要写了哪 些景物？表达了小朋 友什么样的心情呢？
小船儿 白塔 绿树 红墙
少年儿童在公园划船的 欢乐（兴高采烈、兴致 勃勃）
“阳光洒在海面 上”
这里的“阳光” 既是实写，又 比喻党的关怀
“阳光洒在海面上”的含义有（ A B ）
A.阳光洒在海面上，也洒在少先队员身上，
他们感觉到温暖。
B.中国共产党带来了光明和温暖，哺育少
先队员茁壮成长。 C.指老师对同学们的关怀和照顾。
做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
示例：春天悄悄地来了，小草露出了尖尖地脑袋。
比较“推开波浪” 与“轻轻飘荡” 有什么不同？
“推开波浪”表明小朋友 们在划桨，小船儿在行进 。“轻轻飘荡”表明小朋友们 停止划桨，观赏美景。
少先队员
共产党
红领巾迎着太阳， 红领巾 太阳 阳光 阳光洒在海面上， 鱼儿 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
• 这里的“谁”到底 指谁呢？
祖国、人民、共产党、老一辈、父母
这句话在文中出现了 几次？反复出现起什 么作用呢？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。 共出现3次
反复出现表明小朋友们陶醉在欢快愉悦
之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡，
苏教版语文三上《让我们荡起双桨》PPT课件
学生自我评价报告
知识掌握情况
学生能够准确理解课文中的重 点词语和句子，掌握课文的主
要内容和中心思想。
学习方法
学生采用了多种学习方法，如 朗读、背诵、抄写等，有效地 提高了学习效率。
合作与交流
学生在小组讨论中积极发言， 与同学分享学习心得和体会， 增进了彼此之间的了解和合作 。
不足之处
部分学生在词语理解和句子分 析方面还存在一定困难，需要
乔羽其他著名歌曲介绍
《我的祖国》
01
这首歌曲是乔羽的代表作之一，以优美的旋律和深情的歌词表
达了人们对祖国的热爱之情。
《难忘今宵》
02
这首歌曲是乔羽为春节联欢晚会创作的经典之作，以其欢快的
节奏和富有感染力的歌词成为了人们喜爱的歌曲之一。
《思念》
03
这首歌曲以柔美的旋律和真挚的情感表达了人们对远方亲人的
03
CHAPTER
教学方法与手段探讨
创新性教学方式展示
情景教学法
通过创设与课文内容相符 的情境，引导学生身临其 境地感受课文，加深对课 文的理解和记忆。
合作学习法
组织学生进行小组合作学 习，共同讨论问题、分享 观点，培养学生的团队协 作能力和沟通能力。
探究式学习法
引导学生通过自主探究、 发现问题、解决问题的方 式，培养学生的创新思维 和解决问题的能力。
小组讨论：如何理解“荡起双桨”的含义？
小组讨论的目的
通过集思广益，让学生共同探讨“荡起双桨”的深层含义，培养 学生的团队协作能力和批判性思维。
讨论引导问题
为什么作者要用“荡起双桨”这个比喻？它代表了什么样的精神内 涵？
小组活动建议
每组选出一位代表，汇总小组内的观点，并在全班面前进行汇报。
小学语文三年级上册《让我们荡起双桨》精品课件
阳光洒在海面上，
水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快的歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
1、正当小朋友们欣赏美景之时，小船有是怎样的状态呢？
（小船儿轻轻飘荡）
2、比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同？ （“推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进； “轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水 面上慢慢飘动）
课件：
《让我们荡起双桨》
苏教版小学语文第五册教材
你会读吗？
双桨
白塔
四周
悄悄
红墙 环绕
愉快 安排
轻轻 洒在
谁给我们安排下幸福的生活?
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
白塔
绿树
红墙
红领巾迎着太阳，
3、小朋友们为什么停止划桨呢？
（因为小朋友们被湖面的美景迷住了）
做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下幸福的生活？
小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
小组合作学习：
是谁给我们幸福的生 活？
练习：
1、比较下面的字，并组词： 桨（ 双 桨 ） 环（ 环 绕 奖（ 奖状 ） 怀（ ） ）
关怀
愉（
偷（
愉快
偷偷
）
）
2、填上合适的词语：
（
（ (பைடு நூலகம்美丽
）的白塔
）的风 ) 地歌唱
凉爽 愉快
三年级上语文ppt课件-让我们荡起双桨-苏教版
字形区分：洒，酒。 西面有水洒一洒，西面有日晒一晒， 洒加一横变成酒。
悄悄地 悄，消，梢 有心想说悄悄话，火灾水来消灭它。 愉快：近义词：开心，愉悦。 记忆字形，无人偷，心愉快。 形近字区分：比喻
安排：手的作用非常大，大事小事 全靠它。
凉爽：爽字的笔顺：先横,再X, 最 后写“人”
组词法理解词义： 凉快、舒爽
环绕：四周环绕着绿树红墙” 近义词理解“环绕”。 (环绕=围绕)
飘荡：区分“飘”“漂” (飘：随风飘动或随波浮动，漂：
漂在水面随水浮动)
记忆字形的方法有： 口诀记忆法，谜语记忆法等
理解词义的方法有:组词理解法、 联系上下文理解法、还有近义词理 解法、抓住关键字理解法等。
轻轻 悄悄
秋姑娘( )来到人间， 一阵凉爽的风吹来，湖面 的小船随风( )飘荡。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上ห้องสมุดไป่ตู้ 水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
做 完 了 一 天 的 功 课，
我 我
奖桨浆 有水能做浆糊， 有木能做船桨， 进步大发奖状.
白塔 四周 红墙 洒水 悄悄 愉快 安排 凉爽 飘荡
白塔：在北海琼华岛上，是北海公园 最突出的建筑。
土草合成一座塔。
扩词：灯塔 塔顶 水塔 宝塔
红墙：墙的笔顺，右边先写“十” 记忆
两土两点两个口，无论贫富家家有。
洒水：与“晒”区别，联系偏旁记 忆生字。
做 完 了 一 天 的 功 课，
我 我
们 问
来 你
悄悄地 悄，消，梢 有心想说悄悄话，火灾水来消灭它。 愉快：近义词：开心，愉悦。 记忆字形，无人偷，心愉快。 形近字区分：比喻
安排：手的作用非常大，大事小事 全靠它。
凉爽：爽字的笔顺：先横,再X, 最 后写“人”
组词法理解词义： 凉快、舒爽
环绕：四周环绕着绿树红墙” 近义词理解“环绕”。 (环绕=围绕)
飘荡：区分“飘”“漂” (飘：随风飘动或随波浮动，漂：
漂在水面随水浮动)
记忆字形的方法有： 口诀记忆法，谜语记忆法等
理解词义的方法有:组词理解法、 联系上下文理解法、还有近义词理 解法、抓住关键字理解法等。
轻轻 悄悄
秋姑娘( )来到人间， 一阵凉爽的风吹来，湖面 的小船随风( )飘荡。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上ห้องสมุดไป่ตู้ 水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
做 完 了 一 天 的 功 课，
我 我
奖桨浆 有水能做浆糊， 有木能做船桨， 进步大发奖状.
白塔 四周 红墙 洒水 悄悄 愉快 安排 凉爽 飘荡
白塔：在北海琼华岛上，是北海公园 最突出的建筑。
土草合成一座塔。
扩词：灯塔 塔顶 水塔 宝塔
红墙：墙的笔顺，右边先写“十” 记忆
两土两点两个口，无论贫富家家有。
洒水：与“晒”区别，联系偏旁记 忆生字。
做 完 了 一 天 的 功 课，
我 我
们 问
来 你
苏教版三年级让我们荡起双桨课件2
）
主
（ ）（
）
（ ）（
）
肖
（ ）（
）
（ ）（
）
良
（ ）（
）
（ ）（
）
果
（ ）（
）
• 用“—”画出表示动双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
这节诗中写了哪些事物？
白塔 ,绿树,红墙
少先队员
共产党
红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中的鱼鱼儿儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。
藏式白塔，高 35.9米
dàng
飘荡
huán rào
环绕
yú
愉快
jiǎng
双桨
qiáng
墙面
xìng fú
幸福
dào yìng
倒映
sǎ
洒满
飘荡 双桨 倒映 环绕 墙面 洒满 愉快 幸福
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
这首诗歌中有句话出现了三 次，你找到了吗？
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎 面吹来了凉爽的风。”
表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记 了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵凉风拂面。
如果让你选择，你想用以下哪种 情绪来演唱歌曲呢？
• 优美抒情 • 欢快活泼 • 热烈奔放 • 从容吟唱
加偏旁组词
（ ）（
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
苏教版三年级语文上册《让我们荡起双桨》PPT课件(5篇)
让我们荡起双浆
音乐欣赏
让我们荡起双浆
让我们荡起双浆
教学目的：通过本课教学，使学生体 会生活在社会主义祖国的幸福，加深 对祖国、对中国共产党的热爱。更加 珍惜今天的幸福生活。
教学重点：1、努力学习，从小培养 责任感，珍惜今天的幸福生活。
2、了解诗歌的内容，有感情地朗读 课文，学唱这首歌。
欣赏歌曲
课后作业
课后我们要认真听，仔细体会歌曲中的感 情
每一个人写一篇自己听完歌曲的感受
北 海 公 园
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
读一读
jiǎng tǎ zhōu huán 桨塔周 环 墙
qiáng
qīng sǎ qiāo yú pái shuǎng 轻 洒 悄愉排 爽
生字学习
1、“红领巾”指的是谁？
想一想
2、这首诗歌表现了少先队员怎样的心情？
找一找
这首诗歌中有句话出现了三 次，你找到了吗？
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎 面吹来了凉爽的风。”
这里的“谁”到底 指谁呢？
祖国、人民、共产党、老一辈、父母
整首诗抒发了少年儿童热爱 生活、热爱党、热爱社会主义祖 国的真挚感情。
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.
荡( ) 浆( ) 推( ) 浪( )
联想图
❖
❖ 让我们荡起双桨——｛白塔 绿树 红墙 ❖ 望 听 ｝—— 尽情欢乐
❖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
音乐欣赏
让我们荡起双浆
让我们荡起双浆
教学目的：通过本课教学，使学生体 会生活在社会主义祖国的幸福，加深 对祖国、对中国共产党的热爱。更加 珍惜今天的幸福生活。
教学重点：1、努力学习，从小培养 责任感，珍惜今天的幸福生活。
2、了解诗歌的内容，有感情地朗读 课文，学唱这首歌。
欣赏歌曲
课后作业
课后我们要认真听，仔细体会歌曲中的感 情
每一个人写一篇自己听完歌曲的感受
北 海 公 园
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
读一读
jiǎng tǎ zhōu huán 桨塔周 环 墙
qiáng
qīng sǎ qiāo yú pái shuǎng 轻 洒 悄愉排 爽
生字学习
1、“红领巾”指的是谁？
想一想
2、这首诗歌表现了少先队员怎样的心情？
找一找
这首诗歌中有句话出现了三 次，你找到了吗？
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎 面吹来了凉爽的风。”
这里的“谁”到底 指谁呢？
祖国、人民、共产党、老一辈、父母
整首诗抒发了少年儿童热爱 生活、热爱党、热爱社会主义祖 国的真挚感情。
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.
荡( ) 浆( ) 推( ) 浪( )
联想图
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❖ 让我们荡起双桨——｛白塔 绿树 红墙 ❖ 望 听 ｝—— 尽情欢乐
❖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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• 用“—”画出表示动作的词语。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
这节诗中写了哪些事物？
白塔 ,绿树,红墙
少先队员
共产党
红领巾映着太阳， 红领巾 太阳 阳光 阳光洒在海面上， 鱼儿 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
让我们荡起双桨
藏式白塔yì ng
漂荡
huán rào
双桨
qiáng
倒映
sǎ
环绕
yú
墙面
xì ng fú
洒满
愉快
幸福
漂荡
双桨
倒映
环绕
愉快
墙面
幸福
洒满
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 谁 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
• 这里的“谁”到底 指谁呢？
祖国、人民、共产党、老一辈、父母
整首诗抒发了少年儿童热爱 生活、热爱党、热爱社会主义祖 国的真挚感情。
这首诗歌中有句话出现了三
次，你找到了吗？
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎 面吹来了凉爽的风。”
表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记 了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵凉风拂面。
如果让你选择，你想用以下哪种 情绪来演唱歌曲呢？
• • • • 优美抒情 欢快活泼 热烈奔放 从容吟唱
荡( 汤(
) )
浆( 桨(
) )
推( 堆(
) )
浪( 狼(
) )
）
） ） ）
果
） （
填上合适的词语： 美丽的（ ） 凉爽的（ ）
愉快的（ 尽情的（
） ）
近： 环绕——围绕 伙伴——同伴 反： 美丽——难看 幸福——悲惨
愉快——高兴 凉爽——凉快
尽情——尽兴
凉爽——闷热 愉快——痛苦 尽情——扫兴
加偏旁组词 （ ）（ 主 （ ）（ （ 肖 （ ）（ ）（
）
良 ） ）
（ ）（
（ （ ）（ ）（ ）（