小学语文全册教材(思维导图)

小学语文思维导图拾人牙慧——拾取别人的片言只语当做自己的话火中取栗——出自法国作家拉封登的寓言。

说是炉中烤着栗子。

猴子叫猫去偷,猫不但没有吃到栗子,反而把脚上的毛烧掉了。

比喻冒着风险替别人出力，自己却没得到一点好处汗牛充栋——意为书多得堆满屋子，用牛运时，牛马累得出汗。

形容藏书或著——作极多。

充：装满。

栋：栋宇、房屋虎视眈眈——像老虎要扑食那样注视着。

形容贪婪地盯着,随时准备攫取鸿篇巨制——鸿：大。

篇：篇章。

制：作品。

指篇幅长、规模大的著作好高鹜远——骛：通“务”，追求。

指不切实际的追求过高、过远的目标涣然冰释——涣然：流散的样子。

冰释：冰块消融。

比喻疑虑、误会等一下子完全消除怙(hù)恶不悛(quan-)——坚持作恶，不肯悔改绘声绘色——绘：描绘。

形容描写、叙事生动逼真毫厘不爽——毫、厘：很小的长度单位。

爽：差失。

形容丝毫不差厚此薄彼——厚：重视。

薄：轻视。

重视这个，轻视那个。

形容对人、对事不同等看待河清海晏——晏：平静、安逸。

黄河的水清了，大海平静了。

比喻天下太畸形发展——某一部分发展过快而造成的整体不平衡状态愤世嫉俗——不满黑暗的世道,憎恶不合理的社会习俗若即若离——像靠近,又像离开。

形容对人的态度保持一定分寸,不远不近。

也形容两事物间的关系不明确,难以捉摸声名狼藉——形容名声极坏迫不及待——急切地或不能自制地要采取行动的;忍耐不住地渴望的;未经慎重考虑急忙而猛烈的一时冲动或急躁情绪故伎重演——旧时的一套伎俩重新施展出来汗流浃背——形容满身大汗。

亦形容万分恐惧或惭愧草菅人命——菅:一种野草。

杀人如同除草,任意害人性命艰苦奋斗——艰难困苦的奋斗。

戒骄戒躁——要避免和戒除骄傲自满及浮躁的思想作风矫揉造作——过分做作,极不自然弱不禁风——弱得受不住风吹。

形容人体质虚弱噤若寒蝉——冬天的蝉,一声不响。

现在常用来比喻有所顾忌,不敢吭声兢兢业业——形容做事谨慎,勤奋刻苦,认真负责泾渭分明——泾、渭二水,一清一浊,虽合流汇聚,却清浊分明。

作者苏轼（1037-1101）北宋称“三苏”。

他的作品有写作背景北宋熙宁五年（1072年），作者在杭州任通判。

这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句。

望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。

全诗抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人舟中赏雨的喜悦心情。

诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：油然产生一种身临其境的感觉。

云雨风《宿建德江》乌云骤聚，大雨突降，顷刻间又雨过天晴，水天一色。

孟浩然（689—740年）襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。

他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。

孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤。

《宿建德江》当作于作者漫游吴越时。

留宿建德江边。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

移舟：划动小船渚：水中间的小块陆地客：诗人自己，诗人把自己说成是客，是因为此时他野旷天低树，江清月近人。

旷：空阔远大天低树：天幕低垂，好像和树木相连。

月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。

把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。

愁：奠定了全诗感情的基调。

“愁新”就是新愁的意思旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。

阔，远方的天空好像低压在树木之上，使心情更觉压抑，只有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。

《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。

与首，有词集《稼轩长短句》等传世。

写作背景这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。

宋孝宗淳熙八（1181年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此生活了近十五年。

在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，因而在此留下了不少词作。

⼩学语⽂课内阅读单元整体思维导图300例（三年级上下册）三年级上册第⼀单元 “丰富多彩的⽣活”1.《我们的民族⼩学》2.《⾦⾊的草地》3.《爬天都峰》4.《槐乡的孩⼦》单元整体思维导图⼀第⼆单元 “名⼈的那些事⼉”1.《灰雀》2.《⼩摄影师》3.《奇怪的⼤⽯头》4.《我不能失信》单元整体思维导图⼆第三单元 “秋的私语”1.《古诗两⾸》2.《风筝》3.《秋天的⾬》4.《听听，秋的声⾳》单元整体思维导图三第四单元 “有趣的发现”1.《花钟》2.《蜜蜂》3.《玩出了名堂》4.《找骆驼》单元整体思维导图四第五单元 “⾛近传统⽂化，感受中国魅⼒”1．《孔⼦拜师》2．《盘古开天地》3．《赵州桥》4．《⼀幅名扬中外的画》单元整体思维导图五第六单元 “祖国风光⽆限好”1.《古诗两⾸》2.《富饶的西沙群岛》3.《美丽的⼩兴安岭》4. 《⾹港，璀璨的明珠》单元整体思维导图六第七单元 “科学的思考⽅法”1.《⽭和盾的集合》2.《科利亚的⽊匣》3.《陶罐和铁罐》4.《狮⼦和⿅》单元整体思维导图七第⼋单元 “让爱传递”1.《掌声》2.《⼀次成功的实验》3.《给予树》4.《好汉查理》单元整体思维导图⼋三年级下册第⼀单元 “感受⼤⾃然的美好”1.《燕⼦》2.《古诗两⾸》3.《荷花》4.《珍珠泉》单元整体思维导图⼀第⼆单元 “做⼤⾃然忠实的朋友”1.《翠鸟》2.《燕⼦专列》3.《⼀个⼩村庄的故事》4.《路旁的橡树》单元整体思维导图⼆第三单元 “别样的想法绽放精彩”1.《寓⾔两则》2.《惊⼸之鸟》3.《画杨桃》4.《想别⼈没想到的》单元整体思维导图三第四单元 “丰富多彩的童年⽣活”1.《和时间赛跑》2.《检阅》3.《争吵》4.《绝招》单元整体思维导图四第五单元 “爱与真情常相伴”1.《可贵的沉默》2.《她是我的朋友》3.《七颗钻⽯》4.《妈妈的账单》单元整体思维导图五第六单元 “神奇的科技世界”1.《太阳》2.《⽉亮之谜》3.《我家跨上了“信息⾼速路”》4.《果园机器⼈》单元整体思维导图六第七单元“国际理解，爱⽆国界”1.《太阳是⼤家的》2.《⼀⾯五星红旗》3.《卖⽊雕的少年》4.《中国国际救援队，真棒！》单元整体思维导图七第⼋单元 “唇齿间的智慧花朵”1.《古诗两⾸》2.《西门豹》3.《⼥娲补天》4.《夸⽗追⽇》单元整体思维导图⼋。

1下：掌握30个偏旁2上：掌握40个偏旁2下：掌握10个偏旁写字有明确的“两注意”1上：认字母，拼音节，看拼音识字1下：抄写字母和音节2上：练习，学习一点拼音规则2下：大写字母、音序1上：看拼音识字、听读识字1下：综合运用学过的认字方法2上：查字典、分析字形、看上下文猜字2下：熟练掌握前三册的识字方法、学习读半边1喜欢学习汉字，有愿望2认识1600个左右，其中800会写3掌握基本笔画、偏旁部首、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

感受美4养成习惯，姿势正确，书写规范端正整洁5学会汉语拼音6.学习独立识字。

1有浓厚兴趣，主动识字2认识2500个左右，其中1600个会写3有初步的独立识字能力。

会用音序和部首查字典和词典（2上部首查字法；2下音序查字法）4上摘录自学4用硬笔熟练书写正楷字，做到规范端正整洁。

用毛笔临摹字帖。

5姿势正确，良好习惯。

1.有较强的独立识字能力。

认识300字，其中2500个会写。

2硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美4.姿势正确，习惯良好。

1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习默读。

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

借助读物中的图画阅读。

3.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

4.诵读儿童、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美5.认识课文中出现的常用标点。

在阅读中体会句号、问好、感叹号所表达的不同语气。

6.积累自己喜欢的成语和格言警句。

背诵诗文50篇（段）课外阅读总量不少于5万字。

1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2初步学会默读。

学习略读（3上），粗知文章大意。

3能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

部编一年级下册语文第一单元思维导图看图识字识字——霜吹落降飘游池入识字（第一单元）生字春夏秋冬生字姓氏歌背诵课文生字小青蛙猜字谜书写提示语文园地一背诵课文认识雨字头、双耳旁、和横斜钩这个笔画会写字——春风花入冬雪飞了解四季景物特点，体会四季美好。

韵语识字识字——姓氏李张古吴赵钱孙周王官认识走字旁、弓字旁、金字旁会写字——姓么国方什双王能用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，以求对中国的姓氏文化产生兴趣。

识字——清晴眼睛保护害事情请让病认识病字旁和横折提笔画会写字——青气情生清晴请体会形声字的构字规律，有自觉保护小青蛙的意识。

字谜识字识字——相遇喜欢怕言互令动万纯净生字认识又字旁和两点水旁会写字——字右时万左红动能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，进一步了解合体字和形声字的构字规律。

识字加油站认识和天气有关的常见词语。

字词句运用认识字母表，熟记大写字母。

了解全包围结构的字及书写规律。

日积月累积累与春天有关的四字和大人一起读词语。

谁和谁好部编一年级下册语文第一单元思维导图1、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面 2 、想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观3、接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这4、太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因1、吃、叫、主、江、住、没、以会认字：辆、匹、册、支、铅、棵、架汉语拼音字母大小写连线字词句 运用朗读、背诵《春晓》，结合图片，理解含义和大人一起读《阳光》会认字 会写字2、会、走、北、京、门、广课文（二单元）3、过、各、种、样、伙、伴、这会写的笔画会认的偏旁横折弯、横折折撇、横折弯钩心、广、 ?、卩、舌、页正确朗读，积累词语。

通顺朗读， 找出文中明显的信息， 体会文章表达的感情。

归类识字语文园地展示台 在其他课本上认识的字 为因阳朗读课文通过诵读与交流，表达文章的情感。

部编一年级下册语文第一单元思维导图块捉急直河行死信跟忽喊身他说也地听哥 孤 单 都 邻 居 招 呼 静 独跳绳讲得羽球戏 连运玩很当音行许朗读背诵《赠汪伦》，了解古诗内容，日积月累 体会李白和汪伦之间珍贵的友情。