《汉语拼音ao_ou_iu》[1].ppt课件

ɑo ou iu
单韵母
ɑoe
i uü
复韵母
ɑi ei ui
单韵母
复韵母
ɑo ou iu
儿歌
身穿大棉袄， 拍着小手笑。 游泳健儿不怕冷， 海鸥边飞边叫好。
ɑo
ɑ+o= ɑo
ɑ（1） o（2） e（3） i（4） u（5） ü（6）
有ɑ 在，给ɑ戴。 ɑ要不在, o e 戴。 要是i u 一起来， 谁在后面谁来戴！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
_
ɑo
āo áo ǎo ào
凹
熬药 棉袄 骄傲
ou
o+u= ou
_
ou
ōu óu ǒu
ò海鸥u 哦
莲藕 怄气
iu
i+u= iu
_
iu
iū iú iǔ iù
ɑo ou iu
12 3
快乐大转盘
ɑ o
快乐大转盘
ou
快乐大转盘
iu
快乐大转盘
ou
快乐大转盘
ɑ o
快乐大转盘
iu
快乐大转盘
niǎo
gǒu
niú
bpmfdtnlgkhjqx zh ch sh r z c s y w
ɑo
iɑo ou iu
dà dāo

拓展阅读：含《ao ou iu》的短文或故事
短文：《ao ou iu》的 故事
故事：《ao ou iu》的 奇妙之旅
短文：《ao ou iu》的 拼音世界
故事：《ao ou iu》的 拼音乐园
06
课堂互动与游戏环 节
小组合作练习发音与书写
小组合作：学生分组，互相监督发音与书写 练习发音：通过小组合作，练习拼音的正确发音 书写练习：通过小组合作，共同完成拼音的书写任务 互动评价：小组之间互相评价，提高学习效果
一年级上册语文授 课课件 汉语拼音10 《ao ou iu》人教 部编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 汉语拼音基础知识 常见词语与句子练习 作业布置与课后延伸
课程介绍
拼音《ao ou iu》的发音 与书写
课堂互动与游戏环节
01
添加章节标题
02
课程介绍
课程背景
一年级上册语文授课课件汉语拼音10《ao ou iu》人教部编版
汉语拼音的组成与分类
汉语拼音的组成：由声母、韵母、声调组成 汉语拼音的分类：按音节分类，分为两拼音节和三拼音节 汉语拼音的用途：用于汉字注音、拼写、查询等 汉语拼音的学习方法：通过反复练习、多听多说等方式掌握
汉语拼音的学习方法与技巧
练习拼读和书写，培养语感 和手感
结合实际生活，多运用汉语 拼音进行交流和表达
教学内容
汉语拼音10《ao ou iu》的教学目标 汉语拼音10《ao ou iu》的教学重点与难点 汉语拼音10《ao ou iu》的教学方法与手段 汉语拼音10《ao ou iu》的教学评价与反馈
03
汉语拼音基础知识
汉语拼音的起源与发展
起源：汉语拼音的起源可以追溯到古代的注音符号和反切注音法 发展：随着汉字的演变和语言的发展，汉语拼音也在不断演变和完善 现代汉语拼音：现代汉语拼音采用拉丁字母注音，包括声母、介母、韵母和声调 汉语拼音的重要性：汉语拼音是学习汉字的基础，也是推广普通话的重要工具

林黛玉是京都赫赫 有名荣国府贾太夫人的 外孙女，贾宝玉的表妹。 这年黛玉的母亲病故， 贾母痛惜她无人傍依， 把她接来府中居住。从 此，黛玉与宝玉朝夕相 处，言和意顺，友爱异 常。
黛玉探伤：她是在宝玉“半梦半醒”悄悄进来的。没有
侃侃而谈，只是“无声之泣，气噎喉堵。”面对伤势沉重 的宝玉，她“心中虽有万句言词，只是不能说得。”抽噎 半天，才说出一句“你从此都改了罢”！这发自内心的一 句话，表现了黛玉内心极其复杂的情感，饱含了黛玉对知 音的痛惜和关爱，这句话是黛玉看到宝玉被打得如此惨重， 她内心极度痛苦说出的，并非真的要宝玉改悔。
好的基础。
曹 雪 芹 故 居 前 的 老 槐 树
红楼之迷：
一般认为前 八十回为曹 雪芹所著， 后四十回为 清代高鹗所 著。
红 楼 简 介
《红楼梦》，又名《石 头记》，是一部具有高度 思想性和艺术性的伟大作 品，在我国文学史和世界 文学史上都占有重要的地 位。全书以林黛玉和贾宝 玉的爱情故事为中心，揭 露了封建统治阶级的罪恶 和腐朽本质，揭示了封建 社会必然崩溃的历史发展 趋势。
快乐读拼音
ao āo áo ǎo ào
ou ōu óu ǒu òu
iu iū iú iǔ iù
z
g
zh ao k
c
h
ch
y ao yao
y ou you
j
ou
q
iu
x
j i āo q i áo x i ǎo
jiāo qiáo xiǎo
shǒu tào xiǎo qiáo 手套小桥
贾府人物关系一览表
贾敷 宁国公贾演－贾代化
贾珍－贾蓉
贾 敬 （秦可卿）
贾惜春
贾琏 贾 赦 （王熙凤） －巧 姐 （邢夫人）

拼音在词语中的应用
拼写规则
拼写普通话基本上以词为书写单 位，例如“书（shū）”、“人
（rén）”等。
轻声规则
在普通话中，有些音节在词语里 读得又轻又短，不标声调，如“ 玻璃”、“桌子”中的“璃”、
“子”等。
变调规则
在普通话中，有些音节的声调在 语流中会发生变化，如“一”、
“不”的变调等。
04
拼音句子与短文阅读
拼音句子的构成
声母和韵母组合
拼音句子由声母和韵母组合而成，形成完整的音 节。
声调的变化
在拼音句子中，声调的准确运用能够区分不同的 意思。
词语的连读
拼音句子中的词语可以按照一定的规则进行连读 ，使发音更加流畅自然。
拼音短文的阅读方法
逐字逐句阅读
阅读拼音短文时，可以按照每个字的拼音逐一拼读，再连读成完 整的句子。
扩大阅读量
通过拼音，读者可以阅读更多不同类型的文本，从而扩大阅读量， 丰富知识储备。
05
拼音练习与游戏设计
拼音练习的题型与解题方法
题型一
声母与韵母拼读。通过给出声母和韵母，让学生尝试拼读 ，掌握拼音的基本规则。
题型二
拼写词语。提供拼音，要求学生根据拼音写出相应的词语 ，锻炼学生的拼写能力。
题型三
教师可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活设计拼音练习和游戏的结合方式， 激发学生的学习兴趣和积极性。
通过拼音练习与游戏的结合应用，不仅可以提高学生的拼音水平，还能培养学生的 团队协作能力和竞争意识。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾
复习ao、ou、iu三 个复韵母的发音技巧 及书写规则。
通过词语、句子的朗 读练习，提高拼读能 力。

要是一起来iuiuiuiu什么我写生字得了优什么鱼儿鱼儿水中游什么上下楼梯要靠右21ouiuxio比一比读一读youyoujiojioqioqioxioxio两拼音节三拼音节26单韵母xi读一读再用音节口头组词jilinilijioqioxio图上有哪些动物
运动会
一二、一二……
单韵母
ɑo
j iù niú liú
jiǎo qiáo xiǎo
图上有哪 些动物？它们 在干什么？
mǎ niú yú cǎo 马牛鱼草
māo niú
ɡǒu
马 牛鱼 草
xiǎo māo 小猫
xiǎo māo ài chī yú 小 猫 爱 吃 鱼。
xiǎo gǒu 小狗
xiǎo gǒu ài chī ròu
iu
•小皮球,真好笑, •拍一拍,跳一跳, •你不拍它不跳, •躺着就(jiù)爱睡觉.
xiǎ
māo miāomiāo ji‵ɑ
o
o
d‵ɑo
hǎo
m‵ɑo
biǎo
xiǎohǎombāǎoobǎo
小猫
iu — ui
小 i 在前iu iu iu 小u 在前ui ui ui
小 狗爱吃 肉
mǎ
niú
xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài
小 马和 小 牛 爱
Chī cǎo
吃 草。
xiǎo māo ài chī yÚ xiǎo gǒu
小 猫 爱 吃 鱼。 小 狗
ài chī ròu xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài
爱 吃 肉。 小 马 和 小 牛 爱
读 ，
j—iu—jiu
练 一
niu liu
练
y—ɑo—yɑo

7.谈禅说 理 诗 ， 是 诗 人 把 自 己 类 似 禅 宗 的 顿 悟 或 事 理 的 体 察 诉 之 于 诗 句 中 ， 这 类 诗 往 往 有 不 食 人 间 烟 火 之 空 灵 境 界 ； 8.尾联指 出 人 世 间 的 是 非 贤 愚 随 着 时 间 的 流 逝 ． 终 将 化 为 杂 草 丛 生 的 坟 墓 里 的 一 杯 土 ， 运 用 的 是 以 景 结 情 的 手 法 。
第10课 ɑo ou iu
课文情景图
我会读
图中有什么？
奥运五环。
挨 你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
ɑi
我会读
图中有什么？
做菜的莲藕。
藕 藕藕藕 ou ou ou。
ou
我会读
图中有谁？他在干什么？
小男孩在游泳。
游 我爱游泳iu iu iu。
iu
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找 “o、e”，“i”“u”并排标在后，这 样标调不会错。
我会做 1.根据图片把音节补充完整。
h_ó_u_ m_ā_o_ d_ò_u
我会做
2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（ ）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（ ）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（ ）。
1．“何意 陆 沈 黄 绶 间” ， 这 一 句 以 疑 问 形 式 出 之 ， 它 是 慨 叹 ， 也 是 责 问 ， 表 现 出 对 执 政 者 的 无 可 奈 何 之 情 。 2．诗人一 反 律 诗 中 间 二 联 装 点 景 物 的 传 统 ， 额 联 以 “ 头 白 眼 花” 对 “ 儿 婚 女 嫁 ” ； 在 上 下 相 对 中 ， 每 句 又 自 成 对 偶 ， 有 着 往 复 回 环 的 效 果 。 3．本诗步 步 曲 折 ， 首 联 将 高 才 与 不 遇 相 对 比 ， 一 是 “ 凌 云” ， 一 是 “ 陆 沉 ” ， 有 转 折 跌 宕 之 势 ； 颈 联 抒 发 了 豪 兴 犹 在 、 盛 年 不 再 的 感 慨 ， 又 是 一 个 转 跌 ， 在 豪 放 旷 达 中 含 无 限 感 慨 。我会读图中有什么？ 小爱吃鱼，小狗爱吃肉，小牛爱吃草。

教学评价：通过练习和互动游戏等方式评价学生的 学习效果
设计多样化的练习 题目，包括填空、 选择、判断等，以 考察学生对汉语拼 音的掌握情况。
运用互动游戏的方 式，让学生在游戏 中学习和掌握汉语 拼音，增加学习的 趣味性和互动性。
通过课堂观察和口 头提问等方式，及 时了解学生的学习 情况和反馈，以便 及时调整教学策略 。
础。
帮助提高语言 表达能力：通 过学习拼音， 学生可以更准 确地发音，提 高口语表达能 力，同时也有 助于听力理解 能力的提升。
促进阅读和写作 能力的发展：掌 握拼音后，学生 可以借助拼音阅 读更多的书籍和 文章，提高阅读 能力和写作水平。
培养自主学习能 力：通过学习拼 音，学生可以自 主查找生字词的 读音，增强自主 学习能力，提高
以上多媒体教学资源可以帮助学生更好地理解和掌握《ao ou iu》的拼音知识。
教学工具：黑板、粉笔、教学软件等
黑板：用于书写拼音和单词
粉笔：用于在黑板上书写
教学软件：用于辅助教学，如 PPT、教学视频等
感谢观看
汇报人：
正确拼读：ao、ou、 iu的声母和韵母的 拼读方法容易出错， 需要反复练习，掌 握正确的拼读方法。
区分相似音：ao、 ou、iu的声母和韵 母与其他相似音容 易混淆，需要仔细 区分，避免发音错 误。
练习发音：ao、ou 、iu的声母和韵母 的发音需要反复练 习，掌握正确的发 音方法。
06
汉语拼音10《ao ou iu》的教学评价 与反馈
能正确拼读声母和ao、 ou、iu组成的音节
能借助拼音正确认读 “猫、狗、牛、柳树” 等生字，并能在田字 格中正确书写“小、 牛、猫、红、桥”等 生字
04
汉语拼音10《ao ou iu》的教学内容 与方法

比一比，读一读
ui iu
从u开始， 最后嘴变扁。
从i开始， 最后逐渐圆唇。
学声调，辨四声
a o e，i u ü，
ao 声调按序标。
āo
ou 小 i 有礼貌，
标调就摘帽。
ōu
iu i、u 在一起，
声调往后标。
iǔ
连连看
a 单韵母 o
ao o
ou 复韵母 u
i
iu
开火车读一读
ao āo áo ǎo ào ou ōu óu ǒu òu iu iū iú iǔ iù
吊石 桥桥
liú
流
流汗
流泪
liǔ 柳
柳芽
柳叶
朗读儿歌
读一读儿歌， 圈画出你会拼读 的音节。
“啊”的音变为“哇”的音。
你知道台湾吗？
台湾是祖国不 可分割的一部分。
恭功恭喜，喜你获你闯得，关登闯成岛关 许成可功证！！
练一练
一、拼一拼，写一写
x iǔ xiǔ
g ǒu gǒu
x i ào xiào q i áo qiáo
a o e，i u ü，声调按序标
āo āo áo áo ǎo ǎo ào ào 凹凸的āo 熬药的áo 棉袄的ǎo 骄傲的ào
声调按序标
海边有海鸥 树上有小猴 老虎张开口 一口一块肉
ōu
hóu kǒu ròu
小 i 有礼貌，标调就摘帽， i、u 在一起，声调往后标。
桂花
铁轨
秋天
遛狗
（guì） （guǐ） （qiū） （liù）
游泳
iu
皮球
ao
小猫
ao
海豹
我会读拼音
ao
海豹海豹 ao ao ao

社交软件
在社交软件中，许多用户会使用拼音缩写或简写来表达自 己的情感和想法，如“GG”（哥哥）、“MM”（妹妹 ）等。
提高口语表达能力
1 2
练习发音
通过拼音的学习，可以帮助人们更准确地掌握汉 语的发音规则和技巧，提高口语表达能力。
纠正方言口音
对于方言区的人来说，学习拼音可以帮助他们纠 正方言口音，更好地融入普通话的语境中。
汉语拼音10《aoouiu 》PPT课件
目 录
• 拼音基础知识回顾 • 《aoouiu》拼音学习 • 拼音在日常生活中的应用 • 趣味拼音游戏与互动环节 • 课程总结与回顾
01
拼音基础知识回顾
声母与韵母概念
声母
汉语拼音中的辅音音素，如b、p 、m、f等，与韵母相拼组成一个 音节。
韵母
汉语拼音中的元音音素，可以单 独构成音节，如a、o、e、i、u、 u等，也可以与声母相拼组成音节 。
发音方法及规则
01
02
03
声母发音
声母的发音要轻而短，如 b发音时双唇紧闭，然后 突然张开，让气流冲出。
韵母发音
韵母的发音要响亮而长， 如a发音时口型自然张大 ，声音洪亮。
拼音组合发音
声母和韵母相拼时，要按 照一定的发音规则进行， 如b和a相拼时，先发出b 的音，然后迅速滑向a的 音。
拼音书写规范
发音示范
口型由大到小，先发a音，紧接着向o 音滑动，声音由强到弱。
常见错误及纠正
避免发音过于含糊或口型不到位等错 误，及时纠正不正确的发音习惯。
发音练习
通过跟读、模仿等方式进行练习，注 意发音的准确性和清晰度。
《ou》拼音发音示范与练习
发音示范
口型由圆到扁，先发o音，然后迅 速滑向u音，声音连贯。

桥
垂
柳
流
水
桃
花
台
归纳总结
ao
ou
iu
iu ui
小
桥
垂
柳
流
水
桃
花
台
拓展延伸
儿歌
课堂小练
把音节和图连起来
bō cài wò shǒu xiǎo dāo yóu cài tuī chē
课后作业
拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听听。
bǎo bèi yào shi zǎo cāoshǒu tào qiū yóu niǔ kòutiào wǔ yōu xiù zhòu méi
n-i-2o → ni2o
y-ào → yào
r-ào → rào
ao
ni2o
sh2o
yào
rào
z2o
tiào
sh-2o → sh2o
z-2o → z2o
t-i-ào → tiào
我会读
有a在，给a戴，a不在，给o戴。
标 调 规 则
āo áo ǎo ào
我会写
jiāo ào
k-6u → k6u
l-óu → lóu
我会写
hǎi ōu
lóu tī
我会读
o、u在一起，给o戴。
标 调 规 则
lóu kǒu
shǒu tóu yóu
我会读
iu
i+u→ iu
我会读
iu的四声调īu、īu、īu我优秀，íu、íu、íu打香油，ǐu、ǐu、ǐu好朋友，ìu、ìu、ìu右边走。
ao ou iu
引入新课
小象参加的运动会叫什么运动会？
奥运会
引入新课