人物对话小练笔示例(三年级语文)
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三年级对话小练习
幺儿嘞,今天我们来做个三年级娃儿们都喜欢的对话小练习哈。
想象一哈,你是小明,在学校里头遇到了你嘞好朋友小刚。
小明:(笑眯眯地)小刚,早上好啊!吃早饭没得?
小刚:(揉着眼睛)哎呀,小明啊,早上好!我还不是在路边摊上随便整了两口豆浆油条,急吼吼地就来学校了。
你嘞?
小明:哈哈,我屋里头妈妈给我煮的抄手,安逸惨了!汤汤水水,热乎乎的,吃完身上都暖和了。
小刚:(羡慕地)哎哟,听你说得我都流口水了。
等会儿放学了我们一起去吃炸洋芋吧,那个脆脆香香的,安逸!
小明:要得要得,我还想吃那家老店的酸辣粉,又麻又辣,够味!不过作业多不多啊今天?
小刚:(耸耸肩)还好吧,就是数学老师布置了几道应用题,有点儿绕脑壳。
你呢?
小明:嘿嘿,我还好,语文课上要背诵新课文,我晚上准备多读几遍,明天早上就瓜熟了。
小刚:那我们放学后先吃个痛快,再一起做作业,互相帮忙解答难题,咋样?
小明:成交!那我们先去上课吧,免得迟到了挨老师批。
于是,两个小伙伴手拉手,兴高采烈地朝教室走去,边走边聊着今天的趣事和计划,友情和学习都充满了乐趣。
描写人物对话的作文标题,一场意外的对话。
昨天下午,我和朋友们在学校操场上踢足球,突然看到一位老人摔倒在地,我们立刻停下比赛跑过去帮助他。
老人脸色苍白,似乎受了伤,我们急忙扶起他,询问他是否需要帮助。
老人摇摇晃晃地站起来,对我们微笑着说,“谢谢你们,我只是有点头晕,没事的。
”我们劝说他去医务室检查一下,老人却坚持说自己没事,让我们不要担心。
我和朋友们纷纷表示要送老人去医务室,但老人坚持说自己可以自己走,不需要我们的帮助。
看着老人坚定的眼神,我们也不好再强求,只好放心地离开了。
当天晚上,我和朋友们在食堂吃饭时,突然看到了那位老人,他坐在一张孤独的桌子上,低头吃着饭。
我走过去问他是否需要帮忙,老人抬起头,露出了一丝惊讶的表情,然后微笑着说,“你们是那些帮助我的年轻人吧,谢谢你们的关心。
”。
我和朋友们坐到了老人的桌子旁边,开始和他聊天。
老人名叫张先生,今年已经七十五岁了,是学校的一位义工。
他告诉我们,他并不是因为头晕才摔倒的,而是因为他心脏不好,经常会感到胸闷和头晕。
他一直都不愿意让别人担心,所以才会坚持说自己没事。
听到这些,我们都感到很惊讶和心疼。
张先生告诉我们,他是一个孤身一人的老人,没有子女,也没有亲人。
他每天都会来学校做义工,因为他觉得在这里可以找到一些陪伴和快乐。
他说他很喜欢和学生们交流,因为他觉得年轻人的活力和朝气可以给他带来一些温暖。
听到这些,我和朋友们都感到很感动。
我们决定以后会多关心张先生,让他觉得在这里有一个大家庭。
我们还约定,以后每个周末都会去看望张先生,陪他聊天,甚至帮他做一些力所能及的事情。
这次意外的对话让我明白了,每个人都有自己的故事和需要,我们应该多一些关心和体谅。
张先生虽然是一个孤独的老人,但他却是一个充满爱心和坚强的人。
我们应该学习他的坚强和乐观,让他觉得在这里有一个温暖的家。
这次的意外相遇,让我和朋友们结识了一个特别的朋友,也让我们懂得了更多的人情世故。
观察家里人的一段对话作文三年级全文共8篇示例,供读者参考篇1【观察家里人的一段对话】你好,我是一名三年级的小学生。
我最近有一件很有趣的事情想和你们分享呢!上个星期天,我正坐在客厅里写作业,爸爸妈妈就在旁边的沙发上聊天。
一开始,他们说的都是一些很平常的事情,比如工作、做饭、打扫卫生之类的。
可是后来,他们的话题就变得很有意思了!妈妈突然问爸爸:"亲爱的,你说我们什么时候能再去旅行呀?我们已经好久没有出去玩了。
"爸爸想了想,回答说:"好主意哦,不过我们得等到下个月才有空呢。
工作太忙了,你也看到了。
"接着妈妈就开始规划起行程来了:"那我们这次去哪里好呢?国内还是国外?海边还是山区?你有什么想法吗?"爸爸说:"不如就国内的地方吧,太远了也不方便。
我倒是一直很想去看看西双版纳的热带雨林呢,你说怎么样?""太棒了!"妈妈高兴地说,"那里的风景一定超级漂亮!可是,会不会太热啦?而且蚊虫也很多吧?""放心啦,只要注意做好防晒和防蚊虫就没事了。
"爸爸回答道,"反正到时候我们可以多带些防晒霜和驱蚊水,保证玩得开心!"听到这儿,我忍不住插了一句话:"爸爸妈妈,我也可以一起去吗?我好想看看热带雨林里的稀奇动植物呀!"妈妈笑着对我说:"当然可以啦,宝贝!全家人一起去旅游,多有意思啊。
到时候可要跟着爸爸妈妈好好学习一些知识哦!"就这样,他们俩你一言我一语地商量着这次旅行的具体计划。
我在一旁静静地听着,心里既期待又激动。
希望时间快点到来,我们全家人可以尽快开开心心地出发,开始一场难忘的热带雨林之旅!总之,通过观察这段对话,我发现爸爸妈妈在生活中处处用心经营,为了让全家人能过得更加幸福美满。
我会学习他们的好榜样,将来长大后也要努力工作,好好孝敬父母,过上快乐的日子。
精选三年级对话作文(通用23篇)三年级对话作文篇1夜幕降临,文具盒里的铅笔、橡皮和直尺在争论谁的本领大。
铅笔说:“我的本领最大,主人写字不都得用我吗?”“不对!不对!我的本领才是最大的,如果没有我,主人写错了字可怎么办?”橡皮连忙纠正道。
“你们呀,说得都不对。
”这时候,直尺才慢悠悠地道来,“主人最少不了的就是我了,要是没有我,本子上的线都画得歪歪扭扭,多难看呀!”三个小伙伴争论不休,谁也不肯让步。
这时候,文具盒爷爷说话了:“你们说得都对,你们的本领都很大。
但是每个人都有每个人的短处呀!你们看,铅笔不能像橡皮一样擦,橡皮不能像直尺一样画直线,而直尺又不能像铅笔一样写字,你们要知道金无足赤、人无完人哪!”铅笔、橡皮和直尺听了铅笔盒爷爷的话都羞愧地低下了头,从此以后,他们再也不吵架了。
三年级对话作文篇2我的爸爸是名货车驾驶员,有一次他遇到了一件奇怪的事:他居然听见了汽车和马路的说话声!事情是这样的:这天,爸爸开着一辆装满货物的大卡车,在山路上颠颠簸簸地开着。
突然他听到好像有人大声地喊:“哇……好疼!”爸爸听到声音吓得急忙刹车,他怀疑自己撞到行人了,跳下车一看,什么也没有。
莫非是我开车开得太紧张听错了?他上了车继续朝前开。
可没等他开出几米远,那声音再次在耳边响起:“哇,好痛啊!谁来救救我啊!”这次,他很肯定自己的确听到哭喊声了,他走下车。
仔细寻找着那声音的来源,他发现这声音像是从地面上发出来的,他将耳朵贴在地面上。
这时,又听到一句:“先生,你开车压痛了我!”原来是山路在说话,爸爸又惊又怕地问“你……你怎么……在……说话……呀?”山路不高兴了:“就你们人类能说话,我们就不能说话了吗?”爸爸不做声了,自己怎么遇到了这件怪事呢?就在他陷入沉思时,车突然插话了:“我们还是赶快切入主题吧!”车的发言让它主人——爸爸吓了一大跳,他结结巴巴地问:“你和……山路……一样……会说话……?”车不耐烦地说:“同样的问题不要再问啦,都说了要赶快切入主题嘛!”于是,山路最先发言:“咳咳”它先清了清嗓子,“我要讲的是你们人类的问题,你们不爱护我们这些交通工具和运输路线。
关于三年级对话作文(通用54篇)三年级对话作文篇1一天晚上,小军正在睡觉,五指便说起了悄悄话,他们的对话是这样的。
大拇指说:“今天我和食指老弟累的.筋骨都散了,谁叫小军除了应负老师的作业还要应负妈妈的作业。
如果做作业,我俩就得称着笔,要做那么多,我俩得累死呀!哎,算了,谁叫我的命那么苦啊!”食指说:“对,对。
”“你们不要说了,该轮到我说了。
“大拇指和食指呀,你们只是两个人打一份工,我可是一个人打一份工呀!我还要靠着笔使笔不会滑下去。
弄的我整天腰酸背疼”。
呜呜,呜呜,谁在哭呢?原来是小拇指在哭。
大家问他为什么哭。
他就吐出了原因:“小军整天玩危险的游戏,把我得伤痕累累。
”无名指说:“好了,好了,那是过去的事,大家就别计较了。
”三年级对话作文篇2我的理想像满天的繁星,数也数不清。
有时想当个画家,有时想当个老师,还有时想当个舞蹈家。
今天我怀着激动的心情,给未来的`我拔打时光电话,叮叮叮,叮叮叮,电话接通了,我惊喜地握着电话:“喂,你是盖梓涵吗?”我兴奋地问。
“是,听得出,你是小盖梓涵。
你是不是想知道未来的你是干什么的?”我焦急地说:“想,当然想了。
”“那好,你就听我介绍一下:未来的你,可是一位了不起的发明家。
在你多项发明中,变幻衣裳获得了诺贝尔奖。
也深受人们喜爱。
”“冬天穿得像个大棉花包,夏天热得让人不想穿衣服。
这个问题很让人烦恼,你发明的变幻衣裳就解决了这个问题。
在寒冷的冬天穿上它既轻巧又暖和,炎热的夏天穿上它顿时感觉很凉爽,变幻衣的样式有很多种。
可是是马夹、背心、短裙,短裤,它也可以随时随地变换颜色。
今天,你想穿红色的,它就会变成红色的,明天你想穿黄色的,它就会变成黄色的。
你想穿彩色的,它就会变成彩色的。
这说这种衣服像不像变色龙?”听到这里我不禁拍手叫道:“好!好!”未来世界真让人羡慕呀!现在我一定要好好学习,长大一定能做出更大的贡献。
三年级对话作文篇3一个周末的下午,雨过天晴,空气十分新鲜。
我一个人正在楼下玩耍,突然,听到一阵“叽叽喳喳”的鸟叫声,一只小鸟飞到了我身边的一颗小树上,主动和我打起了招呼:“你好!我叫小可。
关于三年级对话作文七篇三年级对话作文篇1一天深夜,文具盒里突然骚动起来,从里面跳出:钢笔夫人,圆珠笔爷爷,尺子小姐,魔笔弟弟,胶带哥哥,橡皮姐姐和铅笔妹妹。
他们都夸自己本领大,钢笔夫人说:“我的本领最大,要是没有我,主人就不能写字了。
”胶带哥哥说:“如果写错了,还不是我把它清理了吗?”魔笔弟弟说:“能消字啊!而且也不比你差!哼!圆珠笔爷爷说:“要是没我,主人能在涂过的地方写字吗?”尺子小姐说:“如果没我,主人连线都打不好,别说画图了!”铅笔妹妹说:“要是没有我,主人就不能写英语作业、打横线、画图了,所以我更重要!”橡皮姐姐说:“要是写错了,谁处理,还不是我?”他们谁也不让谁,互相争执着、指责着,有的甚至破口大骂。
只有文具盒阿姨在一旁默默不语。
这时小主人发话了:“你们谁都重要,可别忘了一个人——文具盒阿姨,要是没有她,你们连住的地方都没有,别说谈功劳了。
”霎时,争吵声停下来了,他们的脸红的像熟透的西红柿,头低的快贴到脚尖了。
经过这件事,他们的感情更深了,也认识到友情的可贵。
三年级对话作文篇2走出门,就与微风撞了个满怀。
风中含着淡淡的花香。
早晨,多么美好!我和爸爸妈妈来到了峙山公园,访问来自山中的朋友。
第一个访问的老朋友是竹林。
哦,坚强不屈的竹林,你高大的身影,在这儿挺立了几十年了吧?不论是多么严热的夏天,还是多么寒冷的冬天,你如一个坚强的士兵,保卫着我们的家园。
一阵风吹过,传来沙沙的声音,是你在说:“保卫家园,是我的责任!”这山中的一切,哪个不是我的朋友?你好,汩汩的山溪!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,路边的漂亮小花!你随风摇动,是在向我展示你那亭亭玉立的身姿吗?你好,正在唱歌的鸟儿!你清脆的嗓音,多么动听!你好,湛蓝的天空!你蓝色的身影,让人看着心旷神怡。
捡起一片落叶,我看到了它蕴含的生命的奥秘;拾一朵小花,我嗅到了一股芳香;靠在一棵大树旁,我听见了一个生命在不停不息地运转。
我悠悠忽忽地漫游了一天,直到夕阳亲吻着西山,天色渐渐暗下来了,我也该回家了。
写一篇人物对话作文三年级篇一写一篇人物对话作文三年级哎呀,说起人物对话作文,这可真是让我头疼啊!可能对于那些学霸来说,轻松得很,可对于我这个小迷糊,真不简单。
就比如说吧,我想写我和我好朋友的一次对话。
那天,阳光像个调皮的孩子,在树叶间跳来跳去。
我和好朋友小明在公园里玩耍。
我兴奋地对他说:“小明,你看那朵花,是不是超级美?”小明眨眨眼睛,歪着头说:“嗯,是挺美的,可我觉得旁边那朵更漂亮!”我着急了:“啥?我可不这么觉得,这朵颜色多鲜艳啊!”小明双手抱在胸前,不服气地回道:“鲜艳不一定就最好看呀,也许旁边那朵更独特呢!”我一听,更来劲了:“哼,你这啥眼光,明明这朵最好!”小明也不示弱:“哎呀,咱俩别争了,说不定还有更好看的花在前面等着我们呢!”你看,这就是我们的对话,是不是有点意思?我觉得写人物对话,就得把那种争来争去的劲儿写出来,这样才好玩嘛!篇二写一篇人物对话作文三年级哎呀妈呀,写人物对话作文,我觉得我能行,也许又不行,哈哈,谁知道呢!就像上次,我写我和妈妈的对话。
那天晚上,月亮都躲在云里偷懒去了。
我可怜巴巴地看着妈妈说:“妈妈,我能不能再玩一会儿手机呀?”妈妈瞪了我一眼,严肃地说:“不行!你作业写完了吗?”我嘟囔着嘴:“就玩一小会儿,好不好嘛?”妈妈双手叉腰,大声说:“想都别想!你要是不好好学习,将来能有啥出息?”我一听,心里那个委屈呀,反驳道:“那为啥别人能玩,我就不能?”妈妈叹了口气,语气稍微缓和了点:“孩子,别人是别人,你是你,咱不能跟别人比这个。
我觉得你得先把学习搞好,以后有的是时间玩。
”我低着头,小声说:“好吧,妈妈,我知道错了。
”你瞧,这就是我和妈妈的对话,是不是像一场小小的“战争”?不过最后还是妈妈赢啦!篇三写一篇人物对话作文三年级嘿哟,写人物对话作文,可把我难倒啦!就像那次,我和老师的对话,现在想想都紧张。
那是在教室里,黑板好像都在看着我们。
我小心翼翼地对老师说:“老师,这道题我不太懂。
三年级对话作文300字5篇三年级对话作文300字5篇三年级对话作文300字篇1听,是哪里传来了叽叽喳喳的议论声?哦,原来是小主人的五个手指头在谈话呢!手指们开始讨论了。
拇指说:“看我的身材就知道这些人中我的知识是最渊博的,我把手竖起来就表示在夸赞别人,我的用处这么多,我是最厉害的。
”食指不服气地说道:“小主人每天都要用笔写字,这时候就需要我紧紧地握住笔杆,要是少了我,主人都写不了字,而且我又高又漂亮,主人最喜欢我了。
你们谁比得过我?”中指傲慢地说道:“你这都不算什么,看我个子是最高的,而且人又长得英俊潇洒,你们哪都比不上我。
”这时无名指也发言了:“瞧瞧我,我每天戴着这镶嵌着红宝石的`戒指象征着主人已经结婚,主人愿意把它戴在我手上证明我是最得宠的,所以你们都别争了。
”小拇指插嘴道:“我们的主人每次跟朋友有约定或者要交新朋友时都需要用到我,有时候还给我涂上美美的指甲油,你们看谁有这待遇,所以说,我的作用才是最大的。
”五个手指头在那争论不休,谁也不肯让谁。
过了一会儿,小主人的手心醒了说道:“你们不要再吵了,你们都很重要,缺一不可,所以要和睦相处,要齐心协力,才能更好为小主人服务知道吗?”五个手指头听完都羞愧地低下了头。
三年级对话作文300字篇2从前有两个垃圾桶,一个叫小红,一个叫小绿,那时人们很爱劳动。
有瓦蓝的天空,清新的空气,大片大片的森林,他们生活得非常快乐!可是,好景不长,每家每户几乎都安装了空调,水管、汽车。
空调污染空气、水管排泄废物、汽车尾气把天空染成了灰色。
小红伤心地说:“我开始想念以前的天空了。
”“对呀,现在人们扔垃圾不分类就算了,而且连垃圾袋的.结都不打就扔进来,有时还懒得就直接扔在我边上。
”小绿也气愤地说。
小红接着说:“我开始想念以前的花草树木了,现在人们把小花踩死,把大树砍倒,就只剩下光秃秃的空地了。
”小绿紧跟着说:“就是,就是,现在的空气简直就是毒气,吸进去都吐不出来了!”小红点点头说:“现在的河流都看不到活泼可爱的鱼儿了,河流变成了臭水沟!”他们互相看了看,异口同声地说:“人类,请你们别再破坏环境了,还我们幸福家园!”三年级对话作文300字篇3从前,有一间小屋里有一个文具盒,文具盒里有铅笔,有橡皮,有直尺,一天,它们忽然吵了起来!“我可以帮小主人写出更美,更漂亮的字,我才是你们的老大!”铅笔对着尺子和橡皮傲慢地说。
人物对话描写作文关于人物对话描写作文6篇人物对话描写作文篇1今天,我正随意地翻看着练习本,没想到的是,它竟然说话了!“主人,你翻我干什么?又在打发时间是吧!”练习本说。
“呵呵……”我笑而不语。
其实我就是在打发时间嘛,这种事说出来怎么好意思呢?“那正好,我问你两个问题,你可要如实回答。
”练习本一本正经地说。
“嗯。
”我想都没想就答应了,爽快!“语数英各有各的练习本,上什么课就用什么练习本。
那么,请问,你有时上数学课为什么用日记本来验算数学题呢?”练习本双手掐腰,问道。
“那是我……”我十分无语。
“那是你懒得去仔仔细细地找笔记本!你看看你那个日记本上,数学算式哪儿都有,乱七八糟的,干净的地方有多少?”练习本一口咬定我是懒得去找笔记本。
“我……我……我知道错了。
平时上课前总是忘记拿出笔记本做好课前准备,当需要用时才慌慌张张地随便掏出一个本子,不管是什么就开始写。
”我红着脸说,很是不好意思。
“你既然知道错了,这件事就原谅你吧。
现在开始问下一个问题。
请问,我的主人,你为什么要买那么多练习本呢?其实根本就用不完,买过多的练习本不就是浪费钱吗?”练习本问道。
“每次去买本的时候,都是一大摞批回来的,是因为一个一个的买本太费钱,所以才一次批一大摞回来的,图便宜嘛!还有,我每次去逛商店时,一见到自己喜爱的本子,就止不住得想买下来收藏……”我说。
“哼,我看就是浪费!浪费,浪费,浪费!”练习本现在可真是有些不讲道理了。
“那好吧,我错了总可以吧!懒得跟你斗。
”我对这种胡搅蛮缠的家伙算是无奈了。
“嘿嘿。
其实你也不是那么坏,人嘛,有坏处也有好处的。
你平常在上课的时候,会把老师讲的一些内容‘偷’给我吃,也就是做笔记,你的那些笔记本都很羡慕我呢!课堂笔记是一种很重要很重要的复习必备材料,比某些卷子啊、复习资料有用的多呢。
因为复习时,老师讲的肯定没有平时讲的细,而笔记却正好能弥补了这个缺陷,所以随堂笔记就像你们人类常说的”摄像机“一样能”录制“上课的整个过程。
三年级对话作文有关三年级对话作文四篇在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的三年级对话作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级对话作文篇1今天上午,我正在写作业的时候,忽然听到文具盒里有一阵轻微的响声,我赶忙把耳朵凑了过去,原来是我文具盒里的学习工具在吵架呀!“嘿嘿!我可是小主人的小帮手呢!每次他写错了字,他都会拿我来擦,”只听橡皮自豪地说。
“不对,不对!我才是小主人的好帮手呢!要是没有我,他可怎么写字啊!”铅笔急忙争辨说。
“哼!我才是小主人的好帮手呢!而且我还是自动的,用手摁一下按钮,就可以写字了,多方便哪!”自动铅笔神气十足地说。
“你们都错了,我才是小主人的好帮手,你们看,他每天都拿我写写字书呢!”钢笔激动不已地说。
“你们都是冒牌贷,我才是正宗的,再说了,我的用处比你们大多了,你们那算什么!?要是没有我,小主人那次测量单元的考试肯定考零分!”尺子傲慢地说。
听着他们喋喋不休地吵闹,我终于忍不住打开了文具盒,我和颜悦色地对他们说:“你们别吵了,其实你们对我来说,每个人的用处都很大。
你们都是我的好帮手!”听完我的话,文具们互相看着对方,惭愧地低下了头,从此他们再也没吵闹了。
童话,一般指虚构故事作品(英文名:fairy tale),是文学体裁中的一种,主要面向儿童。
三年级对话作文篇2我的`文具盒里住着许多文具,有钢笔大哥、铅笔姐姐、橡皮妹妹和尺子弟弟,他们快乐的生活在一起,帮助我这个小主人考出好成绩。
可是有一天,他们发生了激烈的争吵,各自都认为自己对小主人的帮助最大。
钢笔大哥先开口,洋洋得意地说:“我是由钢铁做的身体,而且很耐用,又可以帮小主人写出一手漂亮的字,优异的成绩都是靠我取得的,所以我的功劳最大,你们都别和我争了。
”这时,铅笔姐姐也信心满满地说:“我才是小主人最好的帮手,我从不需要吸墨水,我不仅便宜还很实用哦,所以我功劳也很大啊,你们当我不存在啊!”橡皮妹妹坐不住了,迫不及待地叫了起来说:“哼!要是没有我帮助小主人擦除错误,小主人怎么会考到满分,我才是最重要的。
有关三年级对话作文10篇三年级对话作文篇1听,是哪里传来了叽叽喳喳的议论声?哦,原来是小主人的五个手指头在谈话呢!手指们开始讨论了。
拇指说:“看我的身材就知道这些人中我的知识是最渊博的,我把手竖起来就表示在夸赞别人,我的用处这么多,我是最厉害的。
”食指不服气地说道:“小主人每天都要用笔写字,这时候就需要我紧紧地握住笔杆,要是少了我,主人都写不了字,而且我又高又漂亮,主人最喜欢我了。
你们谁比得过我?”中指傲慢地说道:“你这都不算什么,看我个子是最高的,而且人又长得英俊潇洒,你们哪都比不上我。
”这时无名指也发言了:“瞧瞧我,我每天戴着这镶嵌着红宝石的戒指象征着主人已经结婚,主人愿意把它戴在我手上证明我是最得宠的,所以你们都别争了。
”小拇指插嘴道:“我们的主人每次跟朋友有约定或者要交新朋友时都需要用到我,有时候还给我涂上美美的指甲油,你们看谁有这待遇,所以说,我的作用才是最大的。
”五个手指头在那争论不休,谁也不肯让谁。
过了一会儿,小主人的手心醒了说道:“你们不要再吵了,你们都很重要,缺一不可,所以要和睦相处,要齐心协力,才能更好为小主人服务知道吗?”五个手指头听完都羞愧地低下了头。
三年级对话作文篇2冬日是短暂的,但相机却可以把冬日永远地锁在相框里,所在我们的脑海里、心里……12月10日,萧山日报的小小通讯员们来到湘湖荷花庄,跟着大师学照相。
虽说是荷花庄,但由于是秋日,放眼望去,一朵荷花也没有,一片绿叶也没有,只留下一片残荷。
残荷没有春日里的生机,也没有夏日里的繁华,但它却有另一种美,一种残缺的美。
摄影爱好者们都喜欢拍摄残荷。
首先大师为我们展现了他找寻到的春、夏、秋、冬的身影。
大师不仅给我们讲了理论知识,还手把手地现场指导了我们一组照片,并对我们所拍的照片进行了深刻的点评。
当轮到我时,我拿着相机,根据老师所讲的理论知识,自己先试着拍了一张。
对我来说很不错的一张照片,在大师看来就问题多多了。
大师扶着我,说:“来,过来点!好,就是现在,快按!”“咔擦”!这与我之前的那张“好极了的照片”还是有着天差地别的。
人物对话作文三年级200字左右全文共9篇示例,供读者参考人物对话作文三年级200字左右篇1随着社会的发展,每家每户都有了代步工具----汽车。
汽车,不仅外形美观,而且实用、方便,成了家庭的必备用品。
人类发明了汽车,有了车才有路的发展与壮大。
所以人、车、路这三样是息息相关的。
一天,有一位人开车停在路边休息一会,这时,路开始说话了:“愚蠢的人类呀,你们创造了汽车,就是在创造了危害你们生命的武器。
”那个人奇怪地问:“汽车是多么方便、快捷,无论你想去哪儿,它都会带你去你梦想的地方,怎么就成了伤害我们人类的武器呢?”路听完后,不禁呵呵一笑说:“它的尾气,就是你们的敌人,它排出的尾气可以污染空气,而人每天要呼吸空气,这时,被污染的空气便进了人类的体内,人类就会患上疾病。
”那人听后勃然大怒,说道:“没想到危害如此之大,我应该宣传大家尽量少用汽车。
”在一旁的汽车听他们说到这里,实在憋不住了,委屈地说:“我们汽车虽然有坏处,但也有好处,你们人类应该分清利弊关系。
”路见到车在人面前为自已辩解,也不甘示弱说:“你们人类抵档不住车的诱惑,便拼命买车,而停车的地方不够,你们便把小区里、路边的那些可怜的绿化带全部砍掉,变成了光秃秃的停车位,眼里仅剩的那一点的绿色也都没有了。
”经过了一番激烈的争论,人类认为路言之有理。
为了有一个健康的生存环境,远离雾霾,有一个湛蓝湛蓝的天空,人类要永远做到低碳生活、低碳出行、绿色环保。
人物对话作文三年级200字左右篇2标题:小动物的对话一天,小明在公园里玩的时候,无意中听到几只小动物在对话。
小松鼠:"嘻嘻,今天阳光真好,我采了很多松子和核桃哦!"小熊猫:"是啊是啊,我也吃了很多竹子,肚子被撑得圆滚滚的。
"小青蛙:"我可高兴了,昨天终于学会游泳了!不过池塘里的小鱼游得比我快多了。
"小鹿:"没关系,你以后会游得更好的。
对了,你们知道森林里最近来了一只大灰狼吗?"小松鼠吓了一跳:"真的吗?太可怕了!我们一定要当心它。
人物对话描写作文【实用】人物对话描写作文(通用33篇)人物对话描写作文篇1吃饭时,我和老妈一边吃一边说话,不经意聊到了她的童年。
我:妈妈,您小时侯都吃什么?妈:我们那时没有你们现在吃得好,都是吃你外婆在食堂蒸的饭。
菜呢?不是拌豆腐,就是蒸茄子,里面一点油都没有,那菜太难吃了。
我又挑食,所以每天都是茶泡饭,再加上你外婆自己做的泡菜。
我:那你们那时最好吃的东西是什么?妈:我们家过年的时候才煮一些肉,可就几块。
来客人也买点羊肉,我们只能喝上几口汤,那是最好吃的了。
你婆太太早上喜欢吃豆腐脑,她年纪大了,不方便,我们早上去帮她买豆腐脑,我们还偷吃了几次,还好没有被发现。
今天,吃锝好快。
我只好走进房间做作业去,可我一想,我们现在这么幸福,吃的比那时吃锝好,而且每个星期都有肉吃,可成绩却没有那时好呢!我们要好好学习,不要让家长们失望!人物对话描写作文篇2一天清晨,我像往常一样,高高兴兴地走在上学的路上……“唉,现在的人类真是太没有公共道德了,随便向我的身上扔东西,讨厌极了!”咦,是谁在说话呢?我不由得东张西望,找寻说话的“人”。
“你别找了,我在这儿。
”小河对我说。
这时从河里游来了一条小鱼,满含热泪地对我说:“人类太可恶了,他们害得我失去了父母。
”“我们人类怎么会害你失去父母的,这到底是怎么回事?”“那是去年的夏天,我和爸爸妈妈在水中游泳。
忽然听见哗的一声,我和爸爸妈妈巡着声音望去,只见一只污水管中排出又黑又臭的污水。
由于食物被污水污染,我的父母就是吃了这样的食物死去了。
而我被别人收养,他们把我带到这里就离开了。
我的好朋友都是因为吃了这样被污染的食物死去了。
”小鱼忍不住流下了伤心的眼泪。
河边的小树深有同感地说:“我的兄弟姐妹就是死在人类的魔掌下。
原来的森林现已变成了空旷死寂的地方。
回头看见一片狼藉,一片凄凉,心里有一种说不出的酸楚。
”小树呜呜地哭泣起来。
我听后,觉得人类不应该那么自私,不该为了自己的好处去破坏其它生物的家园,因为地球是属于地球上所有生物的,地球的资源是有限的,所以我们要保护环境,保护自己的家园!从那天起,我便开始了保护环境的旅程……人物对话描写作文篇3大海的广阔与一丝神秘出现在我的睡梦中。
关于人物对话描写作文四篇人物对话描写作文篇1晚上,在光明的灯光下,我和妈妈一起坐在床前,翻阅《黑马》这本书。
看着妈妈读得津津有味,我的话匣子情不自禁打开了。
“妈妈,这本书好看吗?”我奇怪地问。
“嗯,蛮好的。
看完代序心灵为之震撼!”妈妈边说边看,眼睛还是不离书本。
“你如今看了有什么感受?说给我听听呀!”我摇着妈妈的手说。
“我被母亲的行为深深感动,感到这位母亲的无私和博爱。
有其母,必有其女,我信任也同样有这份爱!”我眨巴着眼睛问妈妈:“看了这本书有什么启发?”妈妈摸摸我的小脸蛋:“妈妈突然觉得肩上有千斤重担。
”“千斤重担,在哪儿?”我朝妈妈肩上左看右看,百思不解。
“它是一份责任,一种奉献。
作为妈妈应当爱惜自己的孩子,鼓舞自己的孩子,引导自己的孩子,陪伴自己的孩子,和孩子共同编写成长之书!”妈妈意味深长地说。
我轻轻地点了点头:“妈妈,你觉得这本书怎么样?喜爱其中哪个故事?”“很好呀,赞一个!是一本专心灵和爱编写的好书。
我最喜爱〔做一个最好的你〕这个故事,努力了,拼搏了,一生无怨无悔。
妈妈告知你,我肯定做最棒的妈妈,陪伴你共同阅读《黑马》,最一个最好的自己,你也要加油哦。
”“耶!”我欢呼“妈妈万岁!”扑上去紧紧抱住妈妈。
人物对话描写作文篇2今日早上,朱老师神奇地告知我们:“我选几位同学去上课,谁想去,举手啊!”“我来,我来,我来!”同学们争先恐后地举手。
“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来,走吧!”我们来到多媒体教室门口等公共汽车。
啊!公共汽车最终来了,我们迫不及待地上了车,会去哪里呢?我们坐在车上七嘴八舌,谈论纷纷:有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。
究竟去哪里呢?我被弄糊涂了。
唉!不管了,看看汽车在哪里停,就知道了。
不一会儿,我们的目的地到了。
啊!原来是初二中,我们喜从天降,……来到教室,老师让我们休息一会儿。
“叮零零!”“叮零零!”朱老师说了一番开场白,我听得津津有味。
接着我们观赏完了一段短片,老师让我们依据短片练习写人物对话,完成后朱老师随即抽取了几篇范读,恩,写得还真不错,值得我好好学习。
写一篇人物对话作文三年级篇一写一篇人物对话作文三年级哎呀,说到人物对话,我就想起那天在公园里发生的有趣事儿。
那天阳光可好了,我在公园里溜达。
突然听到一阵争吵声,我好奇地跑过去一看,原来是两个小朋友在争一个玩具车。
一个小男孩气鼓鼓地说:“这是我先看到的,应该我先玩!”另一个小女孩也不甘示弱,双手叉腰,大声喊道:“我都好久没玩玩具车了,我就要先玩!”小男孩眼睛瞪得大大的,反驳道:“那也不行,先来后到懂不懂?”小女孩可能觉得自己理亏了,但还是倔强地说:“哼,我不管,反正我想玩!”就在他们僵持不下的时候,旁边的一位大哥哥走了过来,温和地说:“小朋友们,别吵啦,要不这样,你们一起玩怎么样?这样大家都能开心呀!”小男孩和小女孩互相看了看,犹豫了一下,也许是觉得大哥哥说得有道理,小男孩点了点头说:“那好吧,一起玩!”小女孩也露出了笑容,说:“行,那咱们一起玩!”看着他们开心地玩在一起,我觉得这场景可太美好啦!这就是我看到的一次有趣的人物对话,怎么样,有意思吧?篇二写一篇人物对话作文三年级“哎呀,我的作业怎么还没写完!”我愁眉苦脸地抱怨着。
妈妈走过来,轻轻拍了拍我的头说:“宝贝,别着急,慢慢写,认真点。
”我抬起头,可怜巴巴地看着妈妈:“可是妈妈,明天就要交了,我觉得我写不完了。
”妈妈笑了笑说:“怎么会呢,只要你专心,肯定能写完的。
”我撅着嘴说:“妈妈,你说得轻松,这作业可难了。
”妈妈坐在我旁边,耐心地说:“那咱们一起看看,到底难在哪里。
”我指着一道数学题说:“这道题我想了好久都不会。
”妈妈看了看题目,思考了一会儿说:“宝贝,你看,我们可以这样想……”我听着妈妈的讲解,眼睛突然亮了起来:“哦,原来是这样,妈妈你太厉害了!”妈妈摸了摸我的脸说:“不是妈妈厉害,是你要多思考。
那继续加油写吧!”“好的妈妈,我一定能写完!”我充满信心地说。
也许这就是妈妈的鼓励带给我的力量吧!篇三写一篇人物对话作文三年级“爸爸,我想去游乐场玩!”我拉着爸爸的手撒娇地说。
人物对话作文3篇作文体裁包括:记叙文,说明文,应用文,议论文,散文,诗歌。
下面是小编为你带来的人物对话作文3篇,欢迎阅读。
篇一:对话围观的人越来越多,大家赞叹着、议论着。
唯一没有任何反应的是他自已,他好象什么也没听见。
一位白发苍苍的老人赞叹地说道:“这个小伙子画得真好啊!这样的画技没有三年五年是练不出来的!”“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个活泼的小女孩惊奇地叫起来。
听到这话,在公园里晨练的老人、公园里的清洁工、在旁边茶室里喝茶的人,活泼可爱的孩子都聚集到这里来了。
他周围顿时围满了人,这里被围了里三层外三层的。
“孩子,你瞧,那个叔叔画得多好呀!”“妈妈,如果我也能橡叔叔这样专心,就可以画好画了。
”“这样的画技,真的很少见。
”一个商人模样的`人,认真的说道:“小伙子,你画得太好了,把它卖给我行吗?”有一位黄头发高鼻梁的外国友人羡慕地说:“你画得真好,画得好像和活的一样。
”一个挎着书包的学生称赞道:“叔叔,你画得真好,能不能教我呢?”青年人没有任何反应。
天渐渐黑了,熙熙攘攘的人群渐渐散去,只有那个青年还在画画......篇二:人物对话在晚上,我和爸爸妈妈在喝茶,就在这放松之际,我也不会放过学习的机会。
“妈妈!”我问,“喝茶对人有什么好处呀?”“喝茶可以提神醒脑,在茶香中还可以平静心情呢!”妈妈慢慢地说道。
“对了,是不是可以放一点儿像古筝之类的音乐呢?” 作文爸爸回答我:“可以呀!再看些古诗古文,细细品味,那很是享受了。
”“这茶里含有什么成分呢?”我好奇地问。
作文“茶里的主要成份是茶碱,还有咖啡因,维生素C,锌等物质。
”爸爸一边回答我,一边品了一口茶。
“那茶叶的化学成份有什么呢?”我好奇地问。
“茶叶的化学成份有500多种,有机化合物达450种以上呢!”妈妈告诉我。
“茶叶有五种颜色,有黑茶,红茶,黄茶,白茶,绿茶。
”爸爸一边看着说明书,一边说道:“人们以前都是把茶当饮料喝,都没有想到这茶里的成份。
”“原来如此,茶可真是个好东西呀!”我感叹道。
三年级多种形式写人物对话作文“哎呀,妈妈,我不想起床嘛!”早上,我揉着惺忪的睡眼,嘟囔着。
妈妈笑着说:“小懒虫,快起来啦,太阳都晒屁股咯!”我不情愿地坐起来,看着窗外明媚的阳光。
洗漱完来到客厅,爸爸正坐在沙发上看报纸呢。
我跑过去抱住爸爸的胳膊,撒娇道:“爸爸,今天能不能带我去公园玩呀?”爸爸放下报纸,摸摸我的头说:“好呀,等会儿我们就去。
”我开心地欢呼起来。
吃完早饭,我们一家三口来到了公园。
哇,公园里可真热闹啊!有好多小朋友在玩耍。
我兴奋地跑向秋千,对爸爸说:“爸爸,我要荡秋千!”爸爸笑着把我抱上秋千,轻轻地推着我。
我荡得高高的,感觉自己像一只快乐的小鸟。
“哈哈,好好玩呀!”我笑着喊。
妈妈在一旁看着我,脸上也洋溢着幸福的笑容。
玩了一会儿秋千,我又看到了滑梯,立马跑过去。
“妈妈,我要滑滑梯!”我一边喊着一边爬上滑梯。
妈妈在下面担心地说:“宝贝,慢点儿,别摔着啦!”我才不管呢,“嗖”地一下就滑了下来,然后又跑上去,再滑下来,乐此不疲。
这时,旁边来了一个小朋友,他看着我玩得那么开心,也想玩滑梯。
他怯生生地走过来,问我:“我可以和你一起玩吗?”我大方地说:“当然可以啦!”于是,我们两个就一起在滑梯上玩了起来,还互相比赛谁滑得快。
玩累了,我们坐在草地上休息。
我对爸爸妈妈说:“今天真开心呀!”爸爸笑着说:“只要你开心,我们就开心。
”妈妈也点点头说:“对呀,宝贝开心最重要。
”我看着爸爸妈妈,心里暖暖的,这不就是我最幸福的时刻吗?就像阳光温暖着大地,爸爸妈妈的爱也一直温暖着我。
我知道,他们会一直陪伴着我,无论遇到什么困难,他们都是我最坚强的后盾。
我也要努力让他们每天都开开心心的,就像今天这样。
这就是我的家,充满爱和温暖的家。
对话小练笔示例:(不加提示语)
(一)
“爸爸,你看那绿色的伞多高!”
“孩子,这不是伞,是白杨树。
”
“它就是伞!你看它多直!”
“是啊,真的像一把绿色的大伞!”
(二)
“美羊羊,别惹他,他很危险的。
”
“我看好像没什么攻击力嘛。
”
“你不要掉以轻心。
”“嗯嗯,好的。
”
对话小练笔示例:(加提示语)(运用提示语的三种形式)
(一)
“爸爸,你看那绿色的伞多高!”小姑娘摇着爸爸的腿,指着远处的一棵树说。
爸爸慈祥地看了看孩子,又眯起眼看了看她手指的方向,不禁笑了:“孩子,这不是伞,是白杨树。
”
“它就是伞!”小姑娘分辨道,“你看它多直!”
“是啊,它就是一把大伞!”爸爸点点头,若有所思。
(二)
“美羊羊,别惹他,”慢羊羊一着急,说话的速度快了不少,“他很危险的。
”
美羊羊不以为然:“我看好像没什么攻击力嘛。
”
“你不要掉以轻心。
”慢羊羊警告道。
“嗯嗯,好的。
”。