一年级道德与法治 全册完整版

2024年一年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 我爱我家家庭成员的认识家庭规则与家庭责任2. 我们都是好朋友与同伴交往的基本原则团结友爱，互帮互助3. 学会尊重尊重他人的重要性尊重他人的具体表现4. 爱护环境垃圾分类与环保意识爱护自然，保护地球二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，尽到家庭责任。

2. 培养学生团结友爱，互帮互助的精神，提高人际交往能力。

3. 培养学生尊重他人的品质，增强道德素养。

4. 培养学生的环保意识，养成爱护环境的好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭责任与家庭规则的理解与实践尊重他人的具体表现环保意识的培养2. 教学重点：家庭成员的关爱与责任与同伴友好交往尊重他人，爱护环境四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员卡片环保标志卡片互动游戏道具2. 学具：彩色笔、画纸垃圾分类玩具情景剧道具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过家庭成员卡片，让学生认识家庭成员，讨论家庭成员间的关爱与责任。

2. 教学互动（10分钟）游戏一：与同伴交往的基本原则游戏二：尊重他人的具体表现游戏三：垃圾分类与环保意识3. 例题讲解（10分钟）例题一：家庭成员的责任与关爱例题二：友好交往，互帮互助例题三：尊重他人，爱护环境4. 随堂练习（10分钟）练习一：家庭成员的责任与关爱练习二：与同伴友好交往练习三：尊重他人，爱护环境六、板书设计1. 家庭成员的责任与关爱2. 与同伴友好交往3. 尊重他人，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并描述你们之间的关爱与责任。

编写一个关于友好交往，互帮互助的小故事。

列举生活中尊重他人，爱护环境的具体做法。

2. 答案：画出家庭成员，描述关爱与责任。

编写友好交往小故事。

生活中尊重他人，爱护环境的具体做法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生对本节课教学内容的掌握程度。

教学过程中的优点与不足。

学生对实践活动的参与度。

小学一年级《道德与法治上册》全册优质教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握家庭成员、校园生活、社会交往等基本道德与法治知识。

2. 培养学生尊重、关心、帮助他人良好品质。

3. 增强学生法治意识，学会遵守规则，养成良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会在实际生活中运用道德与法治知识，解决实际问题。

2. 教学重点：培养学生道德素养和法治意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述发生在学生身边真实案例，引导学生关注并思考道德与法治问题。

2. 例题讲解：针对每个单元重点内容，设计相关例题，进行详细讲解。

3. 随堂练习：让学生在课堂上完成相关练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论，培养学生合作精神和解决问题能力。

六、板书设计1. 板书主题：小学一年级《道德与法治上册》全册板书设计。

2. 内容：每个单元核心知识点，以图文并茂形式呈现。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭成员，并描述他们特点。

（2）简述校园生活中一个快乐瞬间。

（3）谈谈你对遵守规则认识。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）遵守规则是我们生活、学习、工作中重要保障，只有遵守规则，社会才能更加和谐有序。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关实践活动，让学生在家庭、学校、社会中实际运用所学知识，提升道德素养和法治意识。

本教案旨在通过严谨教学设计，激发学生学习兴趣，培养他们道德素养和法治意识，为我国教育事业贡献力量。

重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：我需要精心设计实践情景，确保与学生生活紧密相关，激发他们兴趣和思考。

例如，在讲述家庭关系时，我可以分享一个关于家庭成员相互关爱、帮助故事，让学生感受到家庭温暖。

2. 例题讲解：我在讲解例题时，要注重引导学生运用道德与法治知识分析问题，培养他们解决问题能力。

小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起学会与同学相处互相尊重，谦让友爱二、教学目标2. 培养学生遵守纪律，尊重师长和同学，关爱家人的品质。

3. 培养学生与同学友好相处，互相帮助的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小故事，引导学生进入道德与法治的学习。

2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实例进行分析。

（1）我上学了：引导学生了解学校环境，培养适应新环境的能力。

（3）我们是一家：通过讲述家庭故事，让学生学会关心家人，互相帮助。

（4）朋友在一起：分享与同学相处的实例，教授学生如何友好相处。

3. 例题讲解：针对每个章节的内容，精选典型例题进行讲解。

4. 随堂练习：让学生当堂完成相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 我上学了：适应新环境懂礼貌，守纪律2. 课堂内外：专心听讲，积极发言做作业，认真检查3. 我们是一家：学会关心家人互相帮助，团结友爱4. 朋友在一起：学会与同学相处互相尊重，谦让友爱七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的一天学校生活。

（2）你在家里是如何帮助家人的？（3）与同学相处的例子，分享一个你与朋友之间的感人故事。

2. 答案：（1）描述一天的学校生活，要求包含上课、课间休息、做作业等环节。

（2）在家里帮助家人，如：做家务、照顾弟弟妹妹等。

（3）分享与朋友之间的感人故事，要求真实可信，体现互相帮助、友爱等品质。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现身边的道德与法治现象，进行思考和讨论。

一年级上册全册道德与法治教案完整版一、教学内容1. 我上学了2. 课堂常规3. 与同学交往4. 尊重他人5. 爱护公物6. 环保意识7. 家庭成员8. 感恩之心9. 社会规则10. 安全常识二、教学目标2. 培养学生与同学友好相处的交往能力，尊重他人，关爱他人。

3. 培养学生的环保意识，懂得爱护公物，保护环境。

4. 培养学生热爱家庭，懂得感恩，尊敬长辈。

5. 培养学生遵守社会规则，具备基本的安全常识。

三、教学难点与重点教学难点：2. 培养学生与同学友好相处的交往能力。

3. 提高学生的环保意识，树立爱护公物的观念。

教学重点：1. 培养学生的道德素养，学会尊重他人，关爱他人。

2. 培养学生的家庭观念，懂得感恩，尊敬长辈。

3. 培养学生的安全意识，掌握基本的安全常识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、视频、实物等。

2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）通过图片、视频等形式展示学生生活中的实例，引导学生思考相关问题。

（2）组织学生进行小组讨论，分享自己的感受和观点。

2. 例题讲解（1）根据教材内容，设计相关例题，结合实际情景进行讲解。

（2）引导学生积极参与，表达自己的看法，培养学生的道德素养。

3. 随堂练习（1）根据教学内容，设计随堂练习题，巩固所学知识。

（2）组织学生进行小组合作，提高学生的团队协作能力。

（2）学生分享学习收获，反思自己的行为，提高道德素养。

六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点和难点。

2. 利用图表、思维导图等形式，帮助学生更好地理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你在学校里是如何遵守课堂纪律的。

（2）与同学分享一个你尊重他人的例子。

（3）描述一下你在家是如何帮助父母做家务的。

2. 答案：（1）示例：我在学校里遵守课堂纪律，认真听讲，不随意说话，不做小动作。

（2）示例：有一次，我在操场上看到一个同学摔倒了，我赶紧过去扶他起来，还帮他拍了拍身上的土。

2024年一年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容详细内容包括：家庭的重要性，友谊的真谛，校园规则，爱护公共财产，日常安全防护，健康生活习惯等。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，培养热爱家庭的情感。

2. 培养学生与同伴友好相处的意识，增强团队协作能力。

3. 让学生掌握基本的校园规则，提高遵守规则的自觉性。

5. 让学生掌握日常安全常识，提高自我保护能力。

6. 引导学生养成健康的生活习惯，提高生活质量。

三、教学难点与重点教学重点：家庭、友谊、规则、公物、安全、健康等六个方面的知识传授与实践。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、实物等。

2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合生活实例进行详细讲解。

3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题进行讲解。

4. 随堂练习：让学生当堂完成练习题，巩固所学知识。

6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容以简洁明了为主，突出教学重难点，采用图表、关键词等形式呈现。

七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对家庭的看法，与家人相处时应该注意什么？（2）举例说明你是如何与朋友友好相处的？（3）列举你在校园里遵守的规则，为什么这些规则很重要？（4）谈谈爱护公物的重要性，你身边有哪些爱护公物的例子？（6）列举几个健康的生活习惯，并说明它们对你的影响。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

（4）略。

（5）略。

（6）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应认真反思教学过程中的优点与不足，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 鼓励学生将所学知识拓展到家庭、学校、社会等各个方面，将道德与法治教育融入日常生活。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的例题讲解与随堂练习。

3. 板书设计的关键词与图表呈现。

一年级下册道德与法治教案全册完美版一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：家庭树第2课：我的家人第3课：家的温暖2. 第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：校园里的规则第6课：爱护我们的学校3. 第三单元：我们都是好朋友第7课：朋友在一起第8课：快乐分享第9课：合作真快乐二、教学目标2. 培养学生遵守规则、尊重他人、团结合作的品质。

3. 提高学生的道德素养，树立法治意识，养成良好行为习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并体会到家庭、学校和朋友之间的情感联系。

培养学生遵守规则、尊重他人的意识。

引导学生学会合作与分享。

2. 教学重点：家庭、学校和朋友之间的相互关系。

遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭、学校、朋友相关的图片或卡片。

规则提示牌。

小组合作游戏道具。

2. 学具：画纸、彩笔。

小组活动记录表。

五、教学过程1. 导入新课：利用图片、故事或实例引入家庭、学校和朋友主题。

让学生分享自己在这方面的经历和感受。

2. 新课讲解：结合教材内容，详细讲解家庭、学校和朋友之间的相互关系。

通过实例、故事或游戏，引导学生理解遵守规则、尊重他人、团结合作的重要性。

3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

分组讨论，让学生互相交流、分享心得。

4. 实践活动：组织家庭、学校、朋友主题的实践活动，让学生在实际操作中感受所学知识。

设置规则情境，让学生体验遵守规则的重要性。

教师点评，强调重点知识。

六、板书设计1. 板书主题：家庭、学校、朋友2. 板书内容：家庭：家庭树、我的家人、家的温暖学校：我们的学校、校园里的规则、爱护我们的学校朋友：朋友在一起、快乐分享、合作真快乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达家庭、学校或朋友主题的画，并简单描述自己的画。

结合教材内容，写一篇关于遵守规则、尊重他人、团结合作的短文。

2. 答案：画作的答案根据学生个人创作，不做统一要求。

一年级上道德与法治全册课件一年级上册《道德与法治》全册课件一、课程概述《道德与法治》课程是一门培养小学生道德素养和法治观念的基础课程。

本课程根据我国教育部制定的小学道德与法治课程标准，结合一年级学生的认知特点和心理发展水平，以培养小学生基本道德品质和法治观念为目标，通过生动有趣的教学活动，引导学生养成良好的道德行为习惯，增强法治意识，为构建和谐社会奠定基础。

二、教学目标1.让学生了解和掌握基本的道德规范，培养良好的道德品质。

2.培养学生的法治观念，使学生了解和尊重社会公共秩序。

3.培养学生的人际交往能力，提高学生的社会适应能力。

4.培养学生的公民意识，使学生具备良好的社会责任感和国家观念。

三、教学内容本册教材共分为十个单元，每个单元包含若干课，共计三十课。

具体教学内容如下：第一单元：我们的校园1.我们的校园2.校园里的规则3.爱护校园环境4.校园里的朋友第二单元：我们的家庭1.我爱我家2.家庭里的规矩3.孝敬父母4.家务劳动第三单元：我们的社区1.我们的社区2.社区里的规则3.社区里的朋友4.社区里的公共设施第四单元：我们的国家1.我们的国家2.国旗、国徽和国歌3.爱我中华4.尊重国家法律法规第五单元：我们的节日1.我们的节日2.节日的习俗3.节日的意义4.欢度节日第六单元：我们的环境1.美丽的环境2.环保小卫士3.节约资源4.爱护动植物第七单元：我们的健康1.健康的身体2.健康的生活3.饮食与健康4.锻炼身体第八单元：我们的安全1.注意安全2.交通安全3.校园安全4.防范侵害第九单元：我们的友谊1.友谊的力量2.交朋友的方法3.珍惜友谊4.友谊的桥梁第十单元：我们的未来1.我的梦想2.努力实现梦想3.为梦想奋斗4.我们的未来四、教学方法1.采用情境教学法，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.采用启发式教学法，引导学生主动思考，培养学生的创新精神和实践能力。

3.采用案例教学法，通过典型案例分析，培养学生的法治意识和道德素养。

第一单元教学目标：教学重点：教学过程：一、导入：六、做游戏：现在我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。

（玩游戏）第二课时（总第二课时）教学目标：一、导入主题二看看我们的学校（总第三课时）活动目标：4、师：这是什么地方呀？师：刚才我们和自己的学校有了一次亲密的接触，小朋友们现在可以把自己在参观中看到的、听到的，用自己喜欢的方式表现出来。

教学后记：活动目标：1、录像《小明的一天》。

3、五彩链。

活动过程：12、小明是一个会学习，又会玩的好孩子。

其实，老师知道在我们班里，像小明这样的小朋友可多了，你们有没有发现啊？13、学生夸自己班上爱学习、守纪律的同学。

14、课间休息：表演唱《上学歌》三、合作游戏，体验成功教学后记：教学目标：习惯。

２、培养学生做事认真、积极上进的生活态度。

衍的文明行为。

教学准备：教学课件、作息时间表格教学过程：一、实物导入、激发兴趣早上，我中午，我下午，我晚上，我３、小组合作表演“我的一天”3、请每组画得最棒的同学上台来展示一下！（教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。

）4、大家的表现真不错！交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家呢！小朋友，记心上，马路不是游戏场。

行人要走人行道，马路中间不乱闯。

（师生拍手念。

）（教师出示课前准备的交通标志，指导学生认。

）2、在马路上，我们遇到不认识的标志怎么办呢？我们是农村孩子，村里没有交通标志，怎样过马路呢？（学生交流解决。

）（教师手持红绿灯指示牌，学生回答并做动作。

学生：停一停！）2、让学生知道有关的交通标志和交通规则。

教学难点：2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题。

（不要求回答）4、揭示课题：好好走路1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。

2、学生回答问题。

（2）、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。

（课件演示）1、判断以下行为是否正确。

（播放课件）2、师生齐唱儿歌：走路要走人行道。