如何打造特色班级
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打造特色班级
——我们都是好孩子
班级:七(1)班
班主任:张军杰
七(1)班全体同学
2013年3月4日
打造特色班级
——我们都是好孩子班主任是班级的管理者和组织者,是学生健康成长的引路人,要想使全班学生朝气蓬勃,班主任就应该有创新精神,激励学生好学上进,尽可能的发挥每一个学生的特长和才能,让每一个学生都能健康快乐的成长,下面是我在创建特色班级体管理中的几点具体做法:
一、班级介绍
我班一共有43个孩子,20个男孩子,23个女孩子。
相比起来,男孩子较聪明灵性,但非常调皮好动,而且话多,女孩子要乖巧听话一些,不过就是缺少点灵性。
我了解到大多数孩子的家庭环境来自纯农户,父母都去打工,都是靠爷爷奶奶看管。
这就决定了平时的作业无人辅导,在家学习无人监督。
这次创建特色班级,针对我班孩子的情况,我把特色班级的名称定为“我们都是好孩子”。
想通过这一学期的努力,让每一个孩子都成为老师、家长心目中的好孩子,不管是行为习惯、学习成绩,都达到所期望的要求。
二、创建特色班级所要达到的目标
总目标:一学期的开始是行为习惯形成的关键时期,想通过同学之间我夸你,你夸我,互相发现他人的长处,学会尊重他人的和谐氛围,并同时提高学生学习的积极性,享受到共同学习的快乐。
分目标:学习是一件很快乐的事,多种形式的组织教学使学生感受到学习的快乐与价值;培养学生上课专心听讲、积极发言的好习惯;培养学生认真、细致的对待自己的作业以及每天做作业前必先改错的良好习惯;让孩子们形成互帮互学、共同促进的良好学习氛围。
三、创建特色班级,我希望这样做
1、认真按照学校的要求,做好每一件小事。
2、加强与家长的沟通交流,得到他们的支持。
四、培养好班干部
班干部是班级的核心,拥有一支精干高效的班干部队伍,班级管理就成功了一半,班干部一般都能得到同学们的支持和认可。
为了让他们真正起到作用,成为班主任的左膀右臂,还必须把他们培养好:1、要严格要求,让他们树立威信;2、要大胆放手,让他们在工作中提高能力;3、要加强指导,当好他们的参谋。
五、制定切实可行的班规班约。
俗话说:“没有规矩,不成方圆”,制定切实可行的班规班约有助于约束学生的行为。
首先,在制定的过程中要让学生参与进来,听从学生的意见;第二,制定的班规班约要便于实行,如:违反纪律,为班级抹黑的学生,惩罚他们参与本周的值日等等;第三、班规班约一经制定,就必须坚决执行,不管是谁,该奖就奖,该罚就罚。
六、多走近学生,了解学生的思想动态。
作为一个班主任,必须对班级学生了如指掌,多走近他们,了解他们,做好他们的思想工作,端正其学习态度,解决其思想问题,往往能起到事半功倍的作用,对他们的学习也是一个很好的促进。
四、学生面前一视同仁,人人平等。
在学生面前我们必须做到公平公正,不能用有色的眼光去看待学生,如:学生的作业,全批全改;好学生犯了错误,一样要受到批评。
要让学生真正感受到在这个集体中是人人平等的。
五、要多关注后进生,善于发现他们身上的闪光点。
越是后进生,越需要关心,因为他们往往很自卑,当发现他们在某一方面表现突出,或者稍有进步时,老师就应该及时的表扬和鼓励,这样,他们会进步很快。
六、要在班级树立榜样,起好带头作用。
榜样的作用是无穷的。
在班级中我树立了苏浩、马秀琴、杨明三个榜样,让他们时时处处给大家起到模范带头作用,让其他同学时时处处向他们学习,这样,既激励了三个榜样,也让大家找到了自己今后奋斗的目标和方向。
有人说过:“把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
”我非常赞同这句话,我们应该认真做好每一件事,从一个良好的习惯,一个细微的改变做起,渐渐形成自己的风格,在学校这个大舞台上展示自己的风采。
我深深明白:没有最好,只有更好。
我会积极向其他班级学习,和他们齐头并进,争取在班级管理上更上一层楼!。