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平时习作上考场第1节平时习作巧变式技法点拨1.换标题法。
标题是文章的眼睛，它往往揭示文章的主要内容，因此，变式作文当中换标题是最基本的方式。
如果中考作文与平时某篇优秀习作，题目相近，主题吻合，材料也适宜，这时就无需“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新题目相呼应即可。
若中考作文题的选材、主题等与自己平时的优秀习作相差甚远，那就需要借助其他方法进行变式。
2.“扣题改头”法。
“头”，即作文的开头，要紧扣文题，可对平时习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
这样的开头，才能符合新作文的要求。
例：作文“这样的父亲”一文开头：昏黄的路灯下，雪还在飞舞着。
我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。
这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我心头。
这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈4 ........................用在题目“那一抹渐行渐远的背影”的开头可变式为：昏黄的路灯下，雪还在飞舞着。
我呆呆地注视着雪地里那一抹渐行渐远的背影……用在题目“那印在雪地上的脚印”的开头可变式为：昏黄的路灯下，雪还在飞舞着。
我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印，思绪飘回到了十年前：同样的下雪天，一双双脚印，一大一小，大脚印时刻围绕着小脚印……提分小练请将“一段温馨的旅程”的开头变式为下面题目的开头。
前些日子回老家，又到了爷爷的小屋旁。
看门框上依稀可辨的白色粉笔线，被封印在脑海中的往事一点点浮出水面，耳畔响起爷爷喊我名字时的声音。
用在题目“感谢您的陪伴”的开头可变式为：_______________________________________________________用在题目“我在这样的吋光中慢慢长大”的开头可变式为：___________________________________________3・主体部分删补法。
主体部分，有些词语或句子不符合新文题的要求，可考虑适当删改增补。
专题复习九写作基础指南真题过招1．(xx·安徽中考)阅读下面文字，按要求作文。
(55分)成长是奇妙的旅程。
软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来，我也很______”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】(1)请自主选择词语把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
2．(xx·安徽中考)阅读下面文字，按要求作文。
(55分)不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。
在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验．．．．．．．．．，写一篇文章。
【提示与要求】(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作，不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
3．(xx·安徽中考)请以“你是我最______的人”为题，写一篇文章。
(55分)【提示与要求】(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不少于600字。
4．(xx·安徽中考)请以“难忘那______的眼神”为题，写一篇文章。
(55分)【提示与要求】(1)请你从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
冲刺2019中考（一）【适用文题】阅读之美最好的陪伴；最美时分；走进书的世界……拥书入怀素来是以最高的敬、最诚的意予以书的，因为书，是我最中意的存在。
——题记在黄叶缱绻的秋日傍晚，倚在临街的窗旁，借着将褪未尽的天光，陷入回溯夏日的一个绮梦，读到捻页的手指都有些许燥热。
直到暮色将天穹拥入怀中，眼角微酸才合上书本，略捏捏眼角，将书放回架上。
还书可不能硬塞，怕是这响声会惊扰栖息在书中的人物魂灵。
每本书都包纳着一个或几个待人赏幸的魂魄。
风悄寂无声时，他们便也睡在毫无喧扰的书籍中。
仙风道骨者，会在晨露待晞时偷撷几缕清风回来下茶；满身风尘者，会在华灯初上时眺望着窗外的霓虹彩霰；逍遥快意者，会在夜色如水时与月和影推杯换盏共饮长梦。
他们各有各的拳拳心事，溢在墨印的书本里。
虽是心事，却是直教人取阅的，不过从书架上取书时，即便是心中已有目标，也最好将手指在一溜书脊上抚过几遍，盘桓在一众书香之间。
他们从来只在那里静候着，等待有意人的翻阅，既不过分热情，又不使人陌生，从不迎合任何人。
他们就在那里，嬉笑怒骂，皆成文章。
开卷有益，翻开书本总觉能嗅到前人思想的余味。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，一个个俏生生的魂灵卓然立在你眼前，直教你从书中醉过一遍再醒时，浑身疲乏才甘休憩。
遇到好书，还总要多流连上几遭，悲喜甘苦，溺在那故事里，只消几个午后的闲暇，便恍然如在那朝那代羁旅了一世。
尤其那黄昏的日影舔上书脊的时候，最是阅读的好时辰。
好容易告别一个跌宕的故事，才发现星斗已经爬满了天空。
手边的台灯还未点亮，此时即使四下无人也不会觉得寂寥，贴近书架屏息倾听，似乎还能听到书本娇憨均匀的呼吸声。
瑞脑销金兽的袅袅香味散入珠帘，沾湿了罗幕，巴山绵绵无绝的秋雨荡涤了孤村哀梦的铁马冰河，马尔克斯的花冠女神挽着伊豆的舞女，爱斯梅达携手失明的海伦·凯勒，苏妲己登上达摩克利斯的宝座……书里有洪荒今古的桑田沧海，书里有缠绵悱恻的离合悲欢。
他们就静静地呆在那里，既不过分热情，也不使人陌生，就只卓然立在你眼前，而你需做的，不过是拥书入怀。
写作之全命题作文一、写作题1.阅读下面的材料，根据要求写作。
我们处在一个共享时代，从朋友间的交往、亲人的欢聚到微信微博、共享单车、共享汽车等等，为我们的生活增添了丰富的色彩。
生活中，共享几乎无时不在，共享中有真情，共享中也有智慧……请以“共享”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现班级名、任课老师名字以及自己的姓名。
（3）文体不限，诗歌除外。
2.阅读下面文字，按要求作文。
世间有无数种泪水，比如感激的泪水、委屈的泪水、喜悦的泪水、悔恨的泪水、悲伤的泪水……但不管怎样的泪水，总是跟我们的成长相关……回顾成长历程，是怎样的泪水让你感受长大？请以“泪水中，我长大了”为题写一篇文章。
要求：①立意自定，内容具体，感情真实；②以叙事为主，除诗歌外，文体不限，不少于500字；③文中不得出现真实的班级、姓名；④认真书写，力求工整、美观。
3.阅读下面的材料，根据要求作文。
朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定，相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。
而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢？请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论；③不少于600字。
若写诗歌，不少于15行。
4.题目：我们的节日要求：⑴写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
⑵文体不限（诗歌、戏剧除外）。
⑶字数不少于600字。
5.以下两题选做一题要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用大写英文字母代替。
（一）幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动，收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……请以《这就是幸福》为题，写一篇作文。
（二）生活中的点点滴滴，总是能闪耀出别样的光芒，为我们的人生点缀上最美的宝石。
快速作文教学从出题、指导、写作到讲评、修改等作文．的全过程都对传统作文模式进行了彻底改革，因而大大调动了学生的写作积极性，提高了学生的写作速度和水平，一开始就受到学生的热烈欢迎。
1985年4月25日，县教研室主任和语文教研员邀请部分学生座谈快速作文的体会，参加座谈的15位同学一致认为，快速作文能开拓他们的思维，使他们变得想写作文，爱写作文，并能写好作文，解除了他们的“怕写作文”的烦恼。
下面是当时部分同学的发言记录：以前作文课，老师讲得满头大汗，可费力不讨好，同学们不买帐。
且作文要受许多“框框”框死，不能发表自己的独立见解，加之题目陈旧，不能激发同学们的写作兴趣。
杨老师这一改革，不仅打破了出题框子，而且选材新颖，大多出自新近的报纸杂志，紧密结合我们的思想、生活实际，同学们有话可写，同时通过课堂上的集体讲评，同学们的思想活跃多了，互相集思广益，取长补短，效果显著。
我以前愁写作文，谈起作文就头痛。
可现在，通过杨老师快节奏的写作训练，一个小时一千多字的作文顺笔写成，还觉得隔几天不写作文心里就痒痒的呢！——张芝兰过去每写一篇作文，按惯例由教师逐一精批细改，写上评语，然后才发下来。
作文讲评时，老师头头是道地念班上的优秀作文，同学也未必正儿八经地听进去，以致成了“老师念经，学生不信佛”。
这样，作文水平自然提高不快，杨老师采取了先写后讲评的方法，从写完的学生作文中选1至2篇念给学生听，不轻易谈自己的看法，而让学生去评议。
等学生充分发表意见后，他再综合大家的意见，发表自己的看法，同学们听起来津津有味，尔后写起来一挥而就。
因为老师事先没有给大家套上“套子”，不受限制，八仙过海，各显神通。
这样写的话也多了，雷同的文章也少了，写作的兴趣也就来了！——周玉怀去年我参加高考，看到语文试题多，心里就紧张。
特别是作文，考试时总感到时间不够，还没写完时间就到了，因而作文考垮了。
究其原因，主要是平时没有加强写作速度训练。
去年下期，杨老师采取了快节奏的写作训练，老师当堂命题或提供材料要同学们自拟题目，当堂作文，当堂交卷，交卷后又由老师启发我们讲评。
2019年中考语文-作文写作真题汇编(精选全国中考真题+参考答案，建议下载练习)淮安21.阅读下面文字，完成作文。
（60分）语言真奇妙！细加品味你会发现，即便是生活中的一句看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果也不同，让你产生的心理感受也会不同。
请从备选词语中任选一个补全文题，写—篇文章。
文题：那句话，说得有点。
备选词语：深意、味道、智慧、艺术、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧要求：①不少于600字；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，卷面整洁。
参考例文：那句话，说得有点难忘我总也忘不了一句话，那是妈妈对我说的：“做事要专心致志、一气呵成才能有成效。
”一句很普通的话，却让我印象深刻。
妈妈为什么说这句话呢？还要从前年寒假说起。
那个假期，老师留了几篇周记。
我很想玩，就是迟迟不肯动笔。
一天早上，妈妈要出门办事，走之前跟我说好要完成一篇周记。
我很不情愿的坐在写字台旁，无精打采的写了一点，边写边想：“今天的《射雕英雄传》正演到精彩处，看不成了。
”写了不到一半，已经完全不在状态了，心里痒痒的。
反正妈妈中午才回来，时间还来得及，先看会电视再说。
于是我心安理得的看上了我最喜欢的电视剧。
不久，肚子饿了，又吃起了小点心。
当我再回到书桌前时，脑子一片空白，一点思路也没有。
不管了，找点资料凑够字就算了。
最后，终于写完了，像一块石头落了地，心情舒畅，又高高兴兴的看起了动画片。
时间过得真快，十二点到了。
妈妈一进家门，就拿起我的作文。
看了几行，脸上流露出痛苦的表情。
她实在不想往下看了，因为那些错别字和病句只能让她越看越火。
妈妈知道我没有用心写周记，她压了压怒气，掷地有声的对我说：“做事要一气呵成、专心致志才能有成效。
”下午，妈妈在出门前嘱咐我把周记重写一遍。
听到这个消息，我就像泄了气的皮球，垂头丧气。
这种长篇大论，重写一篇谈何容易！可是胳膊哪能扭得过大腿，抗议是徒劳的，想想满脸怒气的妈妈，只能遵命了。
2019年中考语文考场作文预测及范文汇总文题每每看到夜空中斑斓的焰火时，总会惊叹生活原来可以这样美，美得如此绚烂;每每看到绿草丛间娇嫩的花朵时，总会惊叹生活原来可以这样美，美得如此艳丽;每每看到空地上纯真嬉闹的孩子时，总会惊叹生活原来可以这样美，美得如此纯粹。
生活有时很纠结，包含着失落、惆怅、忧郁、伤感。
但在跌倒时，生活又会给我们一个惊喜，让人惊叹生活原来可以这样美。
请以“生活原来可以这样美”为题作文，不少于600字。
生活原来可以这样美易子栋望着远方青翠的山，连绵起伏，一望无垠。
山顶上云雾缭绕，映在天际，仿佛一幅铺开的画卷。
山中的小路是窄而陡的，但是路面却十分整洁，还保留着原生土地的棕黄。
远方如腾龙般倾泻而下的瀑布，还保留着纯净的洁白与透明。
这里的空气令人舒畅，更有“清洁心肺”的神奇作用。
初来这里，便觉它已“美”到让人陶醉！中午，走进村子，可口的饭菜既美味香甜又绿色环保。
坐在村里人特制的沙发上，靠着枕垫，仰着头闭上双眼，感觉全身都放松下来了。
忘掉生活压力的烦忧，抛开乱人心境的琐事，置身于山水之中，仿佛能涤荡心灵，抹去心中的“雾霾”。
在与村民的相处中，我不由得肃然起敬。
每天清晨，太阳刚刚出现在地平线时，他们便开始了一天辛勤的劳动。
挑水的挑水，蒸饭的蒸饭，似乎十分自然，然而当我切身体验时，才感慨这些人的不易。
这里距离一片最近的淡水湖就有几公里之远，提水时，两只笨拙的大木桶宛如鬼爪一样压得人寸步难行，还没走几步，我就疲惫不堪了，汗水将全身洗了个透。
身旁的两只大桶好像在讽刺我，一动不动地立在阳光下，耀眼夺目。
不要以为在山里做饭是件容易的事，那里的条件极为有限，没锅没碗没天然气，他们只能靠着灵巧的双手烧瓷做碗，那碗边点缀的花纹是那么的古朴精致，那么的巧夺天工。
可铁锅就只能下山去买了，山里人本来钱就不多，他们到最近的集市，只能买一口简易的锅。
有时旅人们抱怨他们做饭太慢，然而却不知做饭人的艰辛。
我看见给我们做饭的大婶添柴烧火时忙碌的身影，内心充满了感恩。
2019备战中考语文专题-写作能力提升练习2019备战中考语文专题-写作能力提升练习一、写作题1.请以“原来，幸福一直都在”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。
（2）字迹清晰，卷面整洁，不少于600字。
（3）不得出现真实的地名、校名和人名。
2.作文：也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。
回首往事，你发现……请以“从此，我不再________”为题，写一篇不少于600字的作文。
3.作文：下面两道作文题中，请任选一道写作。
文体不限（诗歌除外），不少于600字。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
如果必须要写人名，就用“小红”“小刚”来代替。
题一：以“成长路上，有你真好”为题写一篇文章。
题二：女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。
勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，亦或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨练．．．．．．同学们，什么是你致胜的魔杖呢？请结合自身的经历与体验，以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。
4.在我们的成长历程中，总有一些人关爱过我们，帮助过我们，引导过我们——也许是父母，也许是老师，也许是同学，也许是邻居，也许是……他们让我们感受到人世间的温暖，感受到人生的美好。
他们值得我们去铭记，值得我们去感激。
请以“最使我感激的人”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①“会讲故事”。
内容丰富，描写具体，语言生动，有真情实感。
②除诗歌外，体裁不限。
③文中不出现真实的人名、校名和地名。
5.写作。
在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
请以"带着出发"为题，写一篇文章。
要求：①在空格处填上合适的词或短语；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。
2019中考语文写作专题-全命题作文(含解析)一、写作题1.请以“声音”为题，写一篇字数不少于600的作文。
2.作文：请以“那件小事激励了我”为题，完成一篇作文。
要求：①考虑内容的充实，不得少于450字；②要写出自己的真情实感。
3.题目：温暖要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。
4.请以“牵动我心的声音”为题目写一篇文章。
要求：①有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；②文体自定；③不少于600字（写成诗歌不少于20行）；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
5.东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀。
在人生的旅途中，东风无处不在。
它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇记叙文。
要求：除诗歌外文体不限不少于600字文中不要出现本人的姓名。
6.阅读下面的文字，按要求作文。
你是我的朋友，和你在一起，我不再孤单；你是我的亲人，和你在一起，我懂得了爱与温暖；你是自然的风，和你在一起，我感受着四季的脉搏；你是书本，和你在一起，我明白了什么叫做充实；你是勇敢，和你在一起，关键时刻我不再畏惧……请以《因为有你》为题，写一篇文章。
【注意】①除诗歌外，文体不限。
②不少于600字。
③不得是抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
7.阅读下面的文字，根据要求作文。
心中有光，是信念的基点，是力量的源泉，是开启人生之路的探照灯，是打开成功之门的金钥匙。
海明威说过：人可以被打败，但不可以被打倒。
只要你心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。
很多时候击败我们的不是别人，而是自己对自己丧失了信心，熄灭了心中那束有如睡火山般沉寂的光。
请以“心中有光”为题写一篇不少于600字的文章。
重读教材学写作第1节用好修辞增文采修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式来提高语言表达作用的方式或方法。
通过修辞手法修饰自己的文章，清楚传达自己的意思，以吸引读者的注意力，加深读者的印象和抒情效果。
中学生写作中常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、引用等，因此以下着重讲解这四种修辞手法。
学点1 巧用比喻，生动形象运用比喻的修辞手法时要注意本体和喻体必须是不同的事物，且二者之间要有相似点。
【重读教材】1. 朱自清·《春》(统编七上1、语文七下1、苏教七上15)片段一：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
点评：这三段，将春天分别比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，一方面写出了三种人各自不同的特点：“娃娃”是新的、生长的；“小姑娘”是漂亮的、欢快的；“青年”是强壮的、有力的；另一方面通过人从小到大、由弱变强的成长来表现春天的动态进程，非常生动形象。
片段二：雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
点评：巧妙运用比喻的修辞手法，将“春雨”比作“牛毛”“花针”“细丝”，突出了春雨既细且密、闪闪发亮的特征。
2. 老舍·《济南的冬天》(统编七上2、语文七下2、苏教七上16)最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！点评：语段中用“日本看护妇”比喻矮松顶着雪的情景，贴切形象地表现了雪后矮松清新可爱的形态，不仅使矮松有了活力，而且使人感到新奇别致。
2019年安徽省中考语文总复习【写作】专题精练及解析专项一全命题作文2019中考猜押1.请以“如果没有你”为题写一篇作文。
要求:①文体不限,诗歌除外;②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。
(1)咬文嚼字解内涵。
主要抓住文题中的“你”,深挖文题的内涵。
“你”作为第二人称代词,可以是现实中任何真实的人或物,如父母、兄弟姐妹、师长、同学、社会名流,抑或饲养的宠物;也可以是虚拟的人或物,如历史传奇人物、书籍典故人物、大千世界里的一草一木等。
只要是能触动你内心情感的都可以成为写作的对象。
(2)发散思维补文题。
可将命题作文改成半命题形式,比如:①如果没有你,我(会);②如果没有你,我的;③如果没有你(的),我;等等。
这样的思维扩句法,在一定程度上可以打开写作思路,明确写作中心,有利于情感的表达。
如父母的殷切叮咛,让你感受阳光雨露般的温暖;师长的谆谆教诲,让你拥有催人进取的鞭策力量;同学的关爱勉励,让你保持乐观积极的豁达心态……2.“阅读”是人生中一种不可缺少的生活姿态。
“阅读”父母的点滴细节,体会劳作的艰辛;“阅读”自然的呻吟,明白要善待自然;“阅读”社会的美丑,懂得要守住道德的底线;阅读经典佳作,获得心灵的轻盈和洁净……请你以“在阅读中成长”为题,写一篇文章,不少于600字。
首先,要认清什么是“阅读”。
了。
从“阅读”的对象来说,它不再仅仅指书本,还可以是人、自然、社会等,凡是能给予“我”成长的,给予“我”帮助的,都可以进入写作范围。
其次,第二个关键词是“成长”,它指的不是身体上的成长,而是精神、思想、心灵上的成长,而且是积极健康的一面。
通过接触某一方面或某一件事,对自身的成长有帮助意义或启示价值——这就是审题的关键点。
3.花朵绽放路畔,散发着袅袅的清香;小鸟掠过天空,留下淡淡的飞影;面对生活中的种种美好,我们的心底亦会时时响起爱的回声。
请以“爱的回声”为题,写一篇不少于600字的文章。
论是前者还是后者,都是指有了反应,有了回应。
2019中考作文备考训练第一类写人叙事1．母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们备感亲切、备受鼓舞，也使我们有了走出风雨，走向远方的勇气和力量。
请以“点点滴滴都是爱”为题，写一篇作文。
2．在公交车上你给别人让座，在校园里你随手捡起地上的垃圾，在运动场上你奋力为班级争光，在家里你去做力所能及的事，在别人需要帮助时你伸出援助之手……你的表现给人温暖，让人赞赏，你也许是不经意的，但你在他人眼中已经成了一道风景。
请以“我也是一道风景”为题，写一篇作文。
3．生活在五彩缤纷的世界里，我们随时都能听到各种声音：潺潺的流水声，悠扬的琴声，爽朗的笑声，琅琅的读书声，妈妈的唠叨声，老师的教诲声……这些声音中包含着各种情感，蕴含着太多的故事。
请以“声音的故事”为题，写一篇作文。
4．有些事，虽然普普通通，却让人难以忘怀；有些人，虽然默默无闻，却温暖了我们的心灵；有些遇见，虽然不曾邀约，却惊艳了岁月……请以“遇见最美的你”为题，写一篇作文。
5．“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”袁枚的这首小诗告诉我们，生命中有些东西是不能选择的，但如何面对是可以选择的。
即使如米粒一般微小的苔花，一点也不自暴自弃，不自惭形秽，要像美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。
请以“做自己就好”为题，写一篇作文。
6．“今天我们是桃李芬芳，明天我们是社会的栋梁。
”毕业在即，回首往事，每一段历程，我们的身旁总是有亲人、朋友、老师相随。
忘不了他们悉心的呵护，忘不了他们亲切的叮嘱，更忘不了他们期待的眼神……请以“期待的眼神”为题，写一篇作文。
7．“予人玫瑰，手留余香。
”给予是一种与人分享的快乐。
明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予，点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……请以“给予”为题，写一篇作文。
8．青春是绚丽动人的，也是苦涩的，在我们不平凡的青春岁月里，往往有很多摆渡人，在他们的帮助和指点下，我们懂得了珍惜与感恩，懂得了回报和体贴，懂得了勇敢和坚毅，也懂得了尊重和点赞……他们是我们的引路人，是我们的青春摆渡人。
请以“我的青春摆渡人”为题，写一篇文章。
9．与书结缘，就能收获知识的丰富和精神的高雅；与自然结缘，就会产生智慧和想象力；与音乐结缘，就会让人气质高贵富有灵性；与善结缘，就会心地宽广，阳光普照……请以“与________结缘”为题，写一篇文章。
10．生活处处有惊喜，读懂了坚持，你会看到用汗水浇灌的花朵；读懂了爱心，你会看到最纯真的心灵；读懂了挫折，你会看到它背后的勃勃生机……请以“读懂________”为题，写一篇作文。
11．每一天，我们都在与他人相遇。
这样的相遇中，总有一些人，因为他们的特别之处而让我们难以忘怀，他们或善良，或聪明，或风趣幽默，或文明有礼……请以“特别的________”为题，写一篇作文。
12．青春岁月里，我们走过学校的教室，操场，图书馆……走过远方的高山，原野，村庄……也走过青春的懵懂，快乐，梦想……这些真实的经历一定让你有过许多所见所闻所思所感。
请以“走过__________”为题，写一篇作文。
13．站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，一路走来，与你相伴的有无微不至的关怀，循循善诱的教诲，爱不释手的书卷，长夜厮守的明灯……请以“________与我一路同行”为题，写一篇作文。
14．在人生漫长的旅途中，我们总是在不断地出发。
伴随着我们的，有友情、友谊、理想、知识等，这一切总是鼓励鞭策着我们前行。
请以“带着________出发”为题，写一篇作文。
15．父亲的家书让傅聪收获鼓励，以积极的心态面对挫折；鲁迅被一句“万岁”刺痛心扉，弃医从文；史铁生因为母亲的一句“好好儿活”而坚定地与命运抗争……生活中，你是否也曾因为什么话语有所触动呢？请以“那句话让我________”为题，写一篇作文。
16．人的泪水所包含的情感是复杂多样的，也许是痛苦、伤心，也许是激动、快乐；有时候源自静谧的思绪，有时候来自意外的惊喜……请以“________的泪水”为题，写一篇作文。
17．在成长过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真；坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……请以“有时，我也想________”为题，写一篇作文。
第二类教育引导1．交良师益友，其美好的品德会存于心底；赏山光水色，其美好的风景会存于心底；忆童年往事，其美好的场景会存于心底；读名篇佳作，其美好的精神会存于心底……请以“心存美好”为题，写一篇作文。
2．微笑是一种境界，一种积极向上的人生态度；一种胸怀，一种处变不惊的人生理念；一种潇洒，一种直面人生的成熟与智慧。
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑。
请以“笑对生活”为题，写一篇作文。
3．幸福是什么？2018年支付宝新春集五福活动对此进行了阐释：“一觉睡到自然醒”就是幸福；“和家人一起包饺子”就是幸福；“想买的东西正好打折”就是幸福；“有人帮忙按住电梯等你”就是幸福……请以“幸福其实很简单”为题，写一篇作文。
4．人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。
物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜……请以“是你让我成长”为题，写一篇作文。
5．在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。
父母无私的爱的养育，经历苦难之后的成长，不断地学习所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。
就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什在诗歌《礼物》当中所写到的“这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。
”请以“最好的礼物”为题，写一篇作文。
6．世界上没有两片完全相同的树叶。
虽然我们同在一片蓝天下，同在一个城市、一个小区、校园或班级，同学同行，但我们不一样，你有你的特点，我有我的个性。
请以“我们不一样”为题，写一篇作文。
7．在学习过程中，我们一次次走进了不同的世界，沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。
在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。
如昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……请以“沉醉于________的世界”为题，写一篇作文。
8．生活中，每个人都会在不经意间错过一些美好的、珍贵的东西。
它可能是一位好友，一片风景，一个物件；也可能是一次难得的机会，一句真诚的劝说，一声由衷的道谢……请以“错过________”为题，写一篇作文。
9．思想、情感、态度等，用言语、行为显示出来，即“表达”。
把爱表达出来，你会被更多爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福：把失意表达出来，你会获得真诚帮助……请以“________需要表达”为题，写一篇作文。
10．有人说“熟悉的地方没有风景”，殊不知身边的一花一草也可以别有洞天。
总以为理想的生活在遥远的未来，却不知身边的人间烟火也值得玩味，我们追寻诗和远方，却往往忽视了身边的美和感动。
身边，其实有爱，也有诗；身边，有平庸，更有感动；身边，有你对生活独特的领悟……请以“身边的________”为题，写一篇作文。
11．在通往未来的人生岔口，你坚定地选择了这条小路。
路的那边是风和日丽，曲径通幽，还是晓风残月，河边断桥？你无从知晓。
带着美好的理想，带着远征的行装，林中的风景让你赏心悦目，信心剧增。
瞧，多好的风景！也许会突然狂风大作，让你开始后悔，彷徨，但最终你总会坚定地走下去。
请以“________之路”为题，写一篇作文。
12．世界上有很多让我们想要珍藏的东西。
有人珍藏有纪念意义的邮票，有人珍藏名人大家的至理名言；有人珍藏难舍的友谊，有人珍藏不灭的记忆；有人珍藏山间之明月，还有人珍藏江上之清风……请以“珍藏________”为题，写一篇作文。
第三类寓意1．“灯”象征着温暖、温馨、光明和希望。
灯能够赶走黑暗，驱散寒冷，除去阴霾；灯能够给人指明前进的方向，能够照亮人生的路途，能够让灵魂迷失的人找到回家的路……请以“成长路上有盏灯”为题，写一篇作文。
2．满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。
好书是一粒种子，使人睿智和成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。
种下一粒种子，可能会影响我们一生。
请以“种下一粒种子”为题，写一篇作文。
3．“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
”时光美好如画，色彩斑斓，让人倾心珍藏；时光美好如花，芳芬四溢，让人驻足欣赏。
请以“盛开在时光里的花朵”为题，写一篇作文。
第四类联想想象1．小时候，我们的梦想是加入少先队；中学时，我们的梦想是加入共青团；现在，我们的梦想更多了：梦想当一名航天员、梦想站在奥运会的领奖台、梦想走上星光大道……请根据你的认识、经历或想象，以“梦想在远方”为题，写一篇作文。
2．假如我是一缕阳光，我会放射出五彩缤纷的光芒，成为全球瞩目的焦点；假如我是一缕阳光，我要为战场上的将士送去温暖，送去阳光，给人们带来安康，让他们懂得珍惜美好的生活；假如我是一缕阳光，我会给冰天雪地的珠穆朗玛峰送去温暖，带去春的气息……请根据你的认识、经历或想象，以“假如我是一缕阳光”为题，写一篇作文。
