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手绘简笔人物(课堂PPT)

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人物简笔画 PPT课件

人物简笔画 PPT课件
三庭：从发际线到眉间连线，眉间到鼻翼下缘，鼻翼下缘到下巴尖，上中下恰好各占1/3，谓之“三庭” 。 五眼：从正前方观察面部，脸的宽度约为五个眼的宽度，两眼间距离为一眼的宽度，眼的左右两边至耳孔
处各为一眼的宽度，即“五眼”。此外，人的眼睛一般处在头部水平中心位置。
正文 . 第一节 人体基本结构与比例
三、头部特征及五官比例
腿的关节等。
第 17 页
正文 . 第二节 表情和动态
二、人物动态
正文 . 第物动态的结合
第 19 页
在绘制人物动态时，还要注意所画人物的眼神方向和表情特征，不同的眼神方向和表情特征会带 来不同的视觉效果。
正文 . 第二节 表情和动态
TRANSITION PAGE
扭动的规律，组合这些几何形体，就可以绘制出带有透视感觉的人物。
正文 . 第一节 人体基本结构与比例
四、人体透视
由于人体透视是比较复杂且难掌握的形体透视，故在此
介绍一种简化的透视方法，其原理是：利用物体叠加的 方式让眼睛产生一种透视的错觉。将人体躯干进行分
块，透视关系主要在于头部、胸腔、腰部和臀部，将这几 块进行叠加，立刻就能产生透视的关系。
正文 . 第二节 人物特征
二、服饰、装备
第 23 页
为了对人物外形进行有效的概括和提炼，在观察人物形象时，要注意分清不同人 物的不同特点，有针对性地进行适当的强调和表现。对某些琐碎的细节可忽略、 减弱或进行概括表现。
正文 . 第二节 人物特征
二、服饰、装备
第 24 页
此外，中国是个多民族国家，不同民族或不同时期的装饰特点
第三章
第1 页
CONTENTS PAGE
目录
目录页 2
01 人体基本结构与比例

小学初步学习简笔画人物ppt课件

小学初步学习简笔画人物ppt课件
鼻子可以强化人物的性格， 强壮的大叔往往使用大鼻头来描绘， 而小姑娘们则更多使用到细小鼻子。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
除了眼睛，嘴巴是最能够表现人物表情的， 或笑、或哭、或开心、或悲伤。
可画小成 以上孩年 表不长人 现同得的 出的多身 不服哦体 同装。要 的就 比 人 了
。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
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画小孩时头身比例约1:1。这样才会更可爱哟。
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脸是画人必不可少的部分， 用最简单的方法就能表现各种各样的表情。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
眼睛的表现有很多种， 不同的眼睛可以表现出不同的情绪。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物

【课件】手绘简笔人物

【课件】手绘简笔人物

人物设定
人 物 设 定
简笔画
简
笔
画
简笔画是一种人们
喜闻乐见的绘画方式，
具有用笔简练、形象概
括、快捷作画等特点。
简笔画采用简单的 形体构造原理，能创作 出平面化、概括化、简
略化的形象。
简
笔
画 运
简笔人物画运用
用
手绘简笔人物
简 笔
把复杂的人物动态结构和繁琐的细节变化归纳概
画
括为简单的基本形体。
人体的比例
简 笔 画
以头部为基准，“站七坐五盘三半”； 在简笔画中男女区别主要表现在头发和衣服。
简
男女人体
笔 画
的比例
躯干、上肢、下肢的比例 人的躯干有2.5个头高； 人的上肢有3个头高； 人的下肢有4个头高。
直立人物的画法
直 • 注意：直立人物正面、侧
立 人 物
面、背面各具特点，同时还 要符合正确的比例关系，需
点 线 面
人体的结构
在简笔画中用几何图形和几条线条便概括了。
简
笔
人体分为四大部分结构： 头 躯 上肢、 下
画
、 干、
肢。
人体各年龄的比例
简
笔
画
小孩的比例
ห้องสมุดไป่ตู้
0-1岁的儿童约4个头
高，身高中点在脐孔处；
2岁的儿童约5个头高；
7岁的儿童约6个头高；
15岁以上约7个头高。
注意：同时画几种姿势要 注意相互间的比例。
的
要细心观察、刻画。
画
法
练习：
简
你能画出这组动态人物的简笔画么？
笔
试着表现一下。
画
服饰能区别人物的性别、年龄、民

湘教小学美术一上17简笔画人优质PPT课件

湘教小学美术一上17简笔画人优质PPT课件

通过互动交流，帮助 学生发现彼此作品中 的优点和不足，促进 共同进步。
评价标准和方法探讨
探讨简笔画人作品的评价标准， 如线条的流畅度、形象的生动 性、创意的独特性等。
介绍多种评价方法，如教师评 价、学生自评、互评等，引导 学生客观、全面地评价作品。
通过评价方法的探讨，帮助学 生建立正确的审美观念，提高 艺术鉴赏能力。
头部比例
头部长度通常与身体高度 成一定比例，成人一般为 身高的1/7至1/8。
躯干比例
躯干长度约为身高的1/2， 其中腰部位于躯干中部。
四肢比例
上肢长度通常与身高相等， 下肢略长于上肢，大腿与 小腿长度比例约为1:1。
动态姿势表现方法
线条表现
运用流畅、有弹性的线条描绘动 态姿势，强调关节弯曲和肌肉拉
眉毛
眉毛的形状和角度可以传达出人物的 情绪，如上扬的眉毛表示惊讶或愤怒， 下压的眉毛则可能表示悲伤或思考。
肢体动作传达情感和意义
手势
不同的手势可以传达出人物的情 感和意图，如摊开的手掌表示坦 诚或请求，紧握的拳头则可能表
示愤怒或决心。
身体姿态
身体的姿态和角度可以表现出人 物的心理状态，如倾斜的身体表 示动态或紧张感，而站立的身体
简笔画人的表情和动作的表现 方法
简笔画人的服饰和道具的绘制 技巧
拓展延伸：其他类型人物简笔画介绍
卡通人物简笔画
01
介绍卡通人物的特点和绘制方法，如夸张的比例、生动的表情
和简洁的线条等。
民族人物简笔画
02
介绍不同民族人物的服饰、发型和面部特征等，让学生了解多
元文化。
职业人物简笔画
03
介绍各种职业人物的服装、道具和工作场景等，帮助学生了解

浙美版美术八上第3课《手绘简笔人物》课件(共19张PPT)

浙美版美术八上第3课《手绘简笔人物》课件(共19张PPT)
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
2008
想一想：你们在生活中还见过哪些简笔 画？
北 京
奥
运
会
体
育
项
目
图
标
用笔简练、作画快速、表现力强
思考： 简笔画的特点是什么？
辨一辨
为什么同学们能够一眼就识别出他们在干什么？
简笔画人物：通过观察、心记、手绘等综合 活动，提取人物形象最典型、最突出的主要 特点表现出既有概括性又有可识性和示意性 的人物形态。
，身高中点在脐孔处； 2岁的儿童约5个头高； 7岁的儿童约6个头高； 15岁以上约7个头高。
注意：同时画几种姿势要 注意相互间的比例。
直立人物的画法
在简笔画中男女区别主 要表现在头发和衣服
小结
今天这节课我们学习了人体比例， 站、坐、蹲的简笔画法。下节课我 们将学习人体的各种简笔动态造型。
同学们
人体的结构
• 人体分为四大部分结构：头、躯干、上肢、下肢。
在简笔画中用几何图形和几条线条便概括了。
人体的比例
（1）成年人比例 头部为基准,
站立大约有7个头
长。
坐着5个头长
蹲 三 半
躯干：2.5个头高 上肢：3个头高 下肢：4个头高
人体的比例
（3）小孩的比例 0-1岁的儿童约4个头高
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8
四、人的体态与特征
体形外貌特点
幼年：
五官在头部中靠下， 对全身而言头大身小。
9
四、人的体态与特征
体形外貌特点
青年：
肩较宽，髋部较窄， 下巴瘦些，女性胸部 较高。
10
四、人的体态与特征
体形外貌特点
中年： 男人下巴胖，肚子大， 双腿较粗且弯曲。女 人臀部较宽，双腿分 开也较宽。
11
四、人的体态与特征
1
金庭镇中学 竺正梁
2
一、人体基本结构
人体可以简单的划分为四个部分：头、身躯、上肢、下肢。 在简笔画中线条和几何图形便能大致概括出人体结构形状。
少图片
3
1/2
大头儿子 4
二、人体的比例
（1）成年人体比例 以头部为基准，一般标准为“站七坐五蹲三半”；
7 65Βιβλιοθήκη 4321
站
坐
蹲
5
人体的比例
（2）人体生长中的身高比例变化
①初生婴儿约3个头高 ③4到8岁儿童约为5个头高 ⑤16岁以上青少年约为7个头高
②1到3岁儿童约为4个头高 ④9到15岁少年约为6个头高
6
人体的比例
（3）躯干、上肢、下肢的比例 ▲人的躯干有2.5个头高 ▲人的上肢有3个头高 ▲人的下肢有4个头高
7
骨架式（单线式）
几何图形式 (双线式)
线面结合式
17
四、画法步骤
18
四、画法步骤
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20
※直立简笔人物画法
直立人物正面、背面、侧面各具特 点，同时还要符合正确的比例关系， 需要细心观察、刻画。
侧面：发型、足尖、鼻尖
背面：发型、服饰、足尖
正面：五官、四肢、衣 领、衣袋
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画一画
用简笔画的形式来尝试画一画自己。
要求：
1、抓住人物特征，使用正确的比例。 2、分别画出站立、静坐、下蹲三种不同的姿势。 3、正确把握人体重心、动态平衡。
30
体形外貌特点
老年：
脖子缩进，弯腰驼背， 双腿弯曲，行走时步 幅很小。
12
四、人的体态与特征
体形外貌特点
侧面示例
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五、重心与动态
大家看看一下这样搬得起来吗？ 为什么？怎么样修改？
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五、重心与动态
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五、重心与动态
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五、重心与动态
人物的动作要根据人物的躯干、手和腿 的不同方向来表示。
要画好人物的动作，一定要抓住人物的动态线。