小学数学易错26个知识点总结

数学老师拍胸脯：只要绕过这26个“陷阱”，小学数学绝不低于99分！
数学一直是大多数学生公认的最难的科目，很多孩子都被数学拖后腿，导致总分排名上不去。

最近，就有家长跟我聊到，孩子期末考试语文和英语都考了100分，可是数学还是老样子只考了69分。

最终，成绩只能排在班级10名后...作为一名老师，看到这样的成绩真的觉得很可惜！只要这孩子数学稍稍进步一点，挤进班级前5是绝对没问题的。

经了解，我发现其实孩子的数学底子不是很差，只是对有些易错的知识点掌握的还不够，所以经常在同一个考点上摔跟头，错了又错。

这是大多数低年级孩子的通病，很容易掉进一些数学“陷阱”！
为此，我特地整理了小学数学中最容易出错的26个知识点，几乎90%的学生逢考必错。

建议家长帮孩子收藏，趁着这个暑假让孩子把这些知识点都吃透，再遇到同样的问题就不会再出错了。

精心整理小学一至六年级数学概念(最全、最新) 小学数学易错易失分的26个知识点总结(附例题+答案)小学数学概念（最全、最新）以下是小学数学易错易失分的26个知识点总结，附有例题和答案。

1.偶数：能被2整除的数叫做偶数，因为也能被2整除，所以也是偶数。

2.奇数：不能被2整除的数叫做奇数。

例如1、3、5、7.3.质数：一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数或者素数。

例如2、3、5、7、11都是质数。

4.素数：素数就是质数。

5.合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数。

1不是质数，也不是合数。

例如4、6、8、9、10、12.都是合数。

6.质因数：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。

其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。

7.分解质因数：把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。

例如：12=3×2×28.公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。

9.最大公因数：在几个数的公因数中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

例如1，2，4是8和12的公约因数；4是8和12的最大公约因数。

10.互质数：公约数只有1的两个数，叫做互质数。

例如5和7是互质数，8和9也是互质数。

11.公倍数：几个数公用的倍数，叫做这几个数的公倍数。

12.最小公倍数：在几个数的公倍数中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

例如12，24，36.都是4和6的公倍数，12是4和6的最小公倍数。

13.单价数量总价：每件商品的价钱，我们叫它单价，买了多少，叫做数量，一共用了多少钱，叫总价。

总价=单价×数量14.速度、时间、路程：每小时（或每分钟或者每天）行进的路程，我们叫它速度，行进了几小时（或几分钟或几天）我们叫它时间，一共行进多少路，我们叫它路程。

路程=速度×时间15.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，这叫做加法交换律。

小学数学易错知识点总结及小学数学知识归类小学数学是培养学生数学思维能力的基础阶段，但是由于学生在这个阶段对数学概念的理解程度有限，容易犯一些常见的错误。

本文将总结小学数学中常见的易错知识点，并对小学数学知识进行归类，以帮助学生克服易错点，更好地理解和掌握数学知识。

易错知识点总结：1.零的概念：学生往往忽视零的概念，容易将零当作普通数字，忽略其特殊性。

例如在加减运算中，不注意零的作用会导致结果错误。

2.运算符优先级：学生容易混淆加减乘除的优先级，导致计算结果错误。

正确记住优先级可以避免这个错误。

3.数字排列顺序：学生注意不到数字排列顺序的变化会导致计算结果错误。

例如在乘法中，乘数和被乘数的位置交换会导致结果不同。

4.单位换算：学生容易在单位换算中弄错各个单位的换算关系，例如时、分、秒的换算，常犯加减错误。

5.小数和分数的理解：学生对小数和分数的理解容易混淆，常常忽视小数点和分数线的作用，导致计算错误。

6.分数的加减乘除：学生容易在分数的加减乘除运算中忽略分数单位的对齐，常常不进行化简就进行运算，导致结果错误。

7.数据整理和图形识别：学生在数据整理和图形识别中容易遗漏或混淆数据，无法正确解决问题。

8.异常值排除：在寻找最大值或最小值时，学生容易忽略其中的异常值，没有正确判断结果。

小学数学知识归类：1.数的概念与认识：整数、正数、负数、自然数、零的概念与性质。

2.加减运算：整数加减法、小数的加减法、分数的加减法、混合运算。

3.乘除运算：整数乘法、小数的乘法与除法、分数的乘法与除法、混合运算。

4.数的比较与大小：整数的大小比较、小数的大小比较、分数的大小比较。

5.数量关系与模式：数的四则关系、数的倍数与约数、数列与模式。

6.算法与应用：加减法应用、乘除法应用、问题解决的策略。

7.数据分析与图形：数据收集与整理、图形的认识与绘制、图形的性质与判断。

四年级上册数学易错知识点归纳1.四则混合运算。

不打草稿，运算随意性大，没有注重检验造成运算错误。

错例129times;[3328divide;(32times;105-3328)]错因分析多位数乘除法不打草稿错例275+125divide;25times;4错因分析违反运算顺序，乱用性质简便。

=200divide;100=22、简便运算，对算式没有整体把握和辨析不够，数感不强。

对定律、性质、技巧的辨析能力弱，造成错误。

另外由于审题错误，符号、数据抄错现象时有发生。

错例196times;36-32times;108错因分析数感不强，96可以用乘法分=3456-3456拆成32times;3，32为公因数，=0再用乘法分配律简便。

错例24times;(125times;25)错因分析应该用乘法交换律和结合=4times;125times;4times;25律简便，辨析能力差，与乘法分配律混淆。

错例3558-(34+888divide;3)错因分析数据抄错，计算习惯差。

=588-(34+888divide;3)错例4185-75+25错因分析应该按运算顺序做，乱用 =185-100减法性质简便。

=853、应用题未认真审题，正确理解题意，解题方法不得当。

错例1爷爷今年65岁，比小丽的5倍还多5岁，小丽今年几岁?错误列式：65divide;5+5或65divide;5-5错因分析没有画线段图，应该先从65中减去5，求出5倍数，再求1倍数。

正确列式： (65-5)divide;5错例2用一批纸装订同样大小的练习本，如果每本18页，可以订200本。

如果每本16页，可以多订多少本?错误列式：18times;200divide;16错因分析审题不清，问题求可以多订多少本?而不是可以订多少本?正确方法1：现在订的本数 - 原来订的本数 = 多订的本数18times;200divide;16 - 200正确方法2：相差的总页数 divide; 现在每本的页数=多订的本数(18-16)times;200 divide; 16总结：小编为大家整理的四年级上册数学易错知识点归纳相关内容大家一定要牢记，以便不断提高自己的数学成绩，祝大家学习愉快。