三年级上语文复习 按课文内容填空

人教版三年级上语文复习——按课文内容填空（默写）
《我们的民族小学》
早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。

大家（）不同、（）不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的（），把学校（）得更加（）。

同学们向在校园里（）的小鸟打（），向（）的老师问好，向（）。

上课了，不同（）的小学生，在同一间（）里学习。

大家一起读课文，那（）真好听！这时候，窗外十分（），（）不摇了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在听同学们读（）。

最（）的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样（）地听着同学样读课文。

下课了，大家在大青树下跳（）、摔跤、做（），（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（）。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

（），挂在大青树（）上。

（）的影子，在（）的粉墙上（）……
《金色的草地》
有一天，我起得很早去（），发现草地并不是（）的，而是（）的。

中午回家的时候，我看见草地是（）的。

傍晚的时候，草地又变（）了。

这是为什么呢？我来到草地上，（），发现蒲公英的（）是（）的。

原来，蒲公英的花就像我们的（），可以（）、（）。

花朵（）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（）的了。

多么（）的草地！多么（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（）的一种花。

它和我们一起（），和我们一起（）。

《爬天都峰》
（）里，爸爸带我去（），爬天都峰。

我站在天都峰脚下（）：啊，（）这么高，在（）上面哩！我爬得上去吗？再看看（）的石级，石级边上的铁链，（）是（），
真叫人发颤！
我（）向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上,一会儿（）,像（）……
《语文园地一》小儿垂钓
，。

，。

《灰雀》
有一年冬天，列宁在（）养病。

他每天到公园（）。

公园里有一棵高大的（），树上有三只（）：两只（）是（）的，一只（）是（）的。

它们在树枝间（），婉转地（），非常（）。

列宁每次走到（）下，都要停下来，（）这三只（），还经常给它们带来（）和（）。

《奇怪的大石头》
李四光是我国（）。

小时候，他喜欢和小伙伴一起玩（）的游戏。

每次他都爱藏在一块大石头的后面。

这块巨石（）地立在草地上。

一听到小伙伴的脚步声，他就（）围着大石头（）。

大石头把他的身影遮得（）的，小伙伴围着石头（），也找不到他。

时间长了，他对这块大石头发生了（）：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
这么重的大石头从天上（），力量（）。

它应该把草地砸一个（）。

可它为什么（）呢？
后来，李四光回到家乡，（）了这块大石头。

他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的（）被（）带到这里来的。

经过进一步的（），他发现在长江流域有大量（）活动的（）。

他的这一（），（）了全世界。

李四光根据长期的研究，认为我国的陆地一定有石油。

根据他的研究成果，我国先后找到了（）、（）、（）等大油田，摘掉了“（）”的帽子。

《语文园地二》名人名言
聪明________________,天才______________。

（）
____________________，_____________登攀。

（）
____________崛起____________。

（）
任何成就________________________。

（）
书籍____________________________。

（）
《古诗两首》
《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》
___________ ____________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》这两首诗都是描写诗人在_______季里_____________________的思想感情。

九月九日是___________节。

每当过年过节的时候，出门在外的游子们常说的一句话是______________________________，______________________________。

《风筝》
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。

做一个（）样的吧。

我们（）做着，心中充满了憧憬和（）。

风筝做好了，却什么也不像了。

我们（）快活，把它叫做“（）”，还把我们的名字写在上面。

风筝越飞越高，在空中（）着，我们（），在田野里（）。

村里人看见了，说：“放得这么高！”
我们（），（），那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里（），找了半个下午，还是没有踪影。

我们（）地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上（）着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

那里是我们村的（）。

在中国，风筝有（）的历史。

最初的风筝是用木头做的，叫“木鸢”，后来改用纸做，叫“纸鸢”。

( )是著名的风筝之都。

《秋天的雨》
秋天的雨，是一把钥匙。

它带着（）和（），轻轻地，轻轻地，趁你（），把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒（）的颜料。

你看，它把（）给了银杏树，（）像（），扇哪扇哪，扇走了夏天的（）。

它把（）给了枫树，（）像（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。

（）是给田野的，田野像（）。

橙红色是给（）的，橘子、（）（），争着要人们去（）
呢！（）得到的颜色就更多了，紫红的、（）、（）……美丽的（）在秋雨里（）。

秋天的雨，藏着（）。

梨（），（），还有（）、橘子，好多好多（）的气味，都（）在（）里呢！小朋友的脚，常被那香味（）。

秋天的雨，吹起了（）的小喇叭，它告诉大家，（）。

……
秋天的雨，带给大地的是（）的歌，带给小朋友的是（）的歌。

《语文园地三》对子歌
天对（），雨对（），大陆对（）。

山花对（），（）对苍穹。

秋月白，（），水绕对（）。

（），（）。

《花钟》
鲜花朵朵，（），（）。

要是我们（），就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，（）吹起了（）；五点左右，（）的蔷薇（）；七点，睡莲（）；中午十二点左右，午时花（）；下午三点，万寿菊（）；傍晚六点，烟草花（）；月光花在七点左右（）；夜来香在晚上八点（）；昙花却在九点左右（）……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（）、（）、（）有着（）的（）。

比如昙花的花瓣又大又（），白天阳光强，气温高，（），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不（）。

长期以来，它（）了晚上九点左右的（）和（），到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们（）美丽的笑脸。

还有的花，（）花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟（）的时间相吻合。

一位（）曾有意把（）种在一起，把花圃（）得像（）一样，组成花的“（）”。

《蜜蜂》
（）蜜蜂有（）的能力，（），它总是可以（）。

我想做个（）。

这样，二十只蜜蜂中，十七只没有（），（）地回到了家。

（）它们逆风而飞，（）都是一些（），但它们（）飞回来了。

蜜蜂靠的不是（），而是一种我无法解释的（）。

蜜蜂是（）的昆虫，它们通常会飞行十几万公里寻找蜜源。

如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就跳“（）”；如果蜜源在一百米以外，它们就跳“（）”。

《玩出了名堂》
（）常常被认为是（）的行为，但在科学史上，有许多（）是在（）中产生的。

列文虎克玩放大镜，玩出了（）。

他最早发现了（），发现了（）。

……连英国女王和俄国沙皇也（）前去（）他，欣赏他的“（）”，并从“（）”里观看( )里的“（）”。

( )是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是（）。

《语文园地四》农业谚语
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，。

许多伟大的（）和（）都离不开（）。

鲁班发明了（），牛顿发现了（），瓦特发明了蒸汽机……我还知道（）发明了（），（）发明了（），，（）发现了（），（）发现了（）。