初一英语书面表达写作技巧指导课件

整合写作与其他语言技能
1 听力与写作
通过听力材料来获取素材和提高写作表达能力。
2 口语与写作
通过口头表达来组织思路和提升语言流畅度。
3 阅读与写作
通过阅读不同类型的文章来提高写作的内容和风格。
写作的目的和受众
写作目的
根据不同的情况和任务，选择适当的写作目 的。
受众
考虑读者的背景、需求和兴趣，选择适当的 语言风格和内容。
说明文
解释或阐述事物的定义、原理、过程和特 点。
基本语法和词汇
语法规则
学习句子结构、时态、语态等基本语法知识。
词汇积累
扩大词汇量，提高表达能力和准确性。
同义词和词组
使用更具表现力和多样性的词语，提升作文 的质量。
思路与段落组织
1
草稿
2
将想法转化为文字，拓展段落和加
入细节，形成初步的作品
3
前写
明确写作目标，搜集素材，构思大 纲和段落
写作技巧
清晰性
用简洁明了的语言表达，确保文章易于理解。
连贯性
使用合适的过渡词和句子结构，使文章的内容流畅有序。
一致性
保持语气、时态和人称的一致，使作文更加专业和稳定。
批判性思维和自主评估
同行评估
通过与同学的互评和建议，提高写作能力和意 识。
自主评估
审查自己的文章，识别问题并采取措施进行改 进。
同伴评审
《初中英语书面表达》 PPT课件
探索初中英语书面表达的重要性和特点，介绍写作的基本语法和词汇，以及 组织思路和段落的技巧。
写作类型与目标
描写文
通过生动的语言和形象的细节，创造出令 人身临其境的场景。
议论文
陈述观点和论证理由，说服读者认同作者 的观点。

正：I’m 180 centimeters tall and I’m healthy.
C、难词解释法：
不少考生平时不注重记忆必要的单词，写作时 碰到生词就绕道走，最后只好用解释法、定义 法来说明，结果语言晦涩难懂，文意错乱，表 达不畅。
病原体侵入 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
④组织语言、正确叙述是整个写作过程中的重要环节。
知道了内容、抓住了要点后，再根据要点确定句型，扩展句 子，把这些内容有机地连接起来。在联句成文的过程中，还要 注意，句子或者段落间的连接不仅仅是个语言问题，也是个逻 辑思维方法的问题，这两者是不能截然分开的。例如，两个意 义单位之间是递增、选择、对比、转折、概括、举例、时间顺 序或是因果关系，都要使用得当，并且用一定的词句加以表达， 否则，文章就会松散或含糊不清。
二、语法正
在写书面表达时，每一个句子都要尽 可能避免语法错误，考生们通常在下 列语法方面最易出错。
A、动词错误
a.多用动词。如： There were hundreds of students couldn’t go to school because they were poor.
(改为Hundreds) b.缺少动词。如：It is said that they often careless in class. (加are)
（去掉was）
不少基础较差的同学喜欢在行为动词前面加be动词， 例如：I am think that I’ll learn how to use a computer（. 去掉am）

5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
初中英语作文写作技巧PPT优秀课件
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检查错误应从以下几个方面入手：
(1) 格式是否有错。 (2) 拼写有无错误。 (3) 语言是否用错。 (4) 时态、语态错误。 (5) 标点错误。 (6) 人称是否用错。
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3.表转折对比关系的：However，but Although+clause( 从句)，In spite of+n/doing，On the one
hand…，On the other hand… Some…，while others… 4.表因果关系的：Because，As，So，Thus，Therefore，As
a result 5.表换一种方式表达：In other words 6.表进行举例说明：For example，句子；For instance，句子；
such as+n/doing 7.表陈述事实：In fact 8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion 9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary
一 、认真审题，确定时态，人称，题材格式

初中英语作文写作技巧ppt课件
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五、认真检查
检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清 晰，短语使用、单词拼写是否准确等。
检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。 下面列举一些在检查中可发现的错误： 1.We live more and more comfortable。 改正：comfortably(副词修饰动词) 2.we can get many informations by reading newspapers。 改正：much information (不可数名词由much修饰) 3.There has many programs in TV。 改正：There are many programs on TV。 (There be句型和介词短语) 4.I think ride a bike can keep our health。 改正：I think riding a bike can keep us healthy。(动名词作主语)
3.表转折对比关系的：However，but Although+clause( 从句)，In spite of+n/doing，On the one
hand…，On the other hand… Some…，Because，As，So，Thus，Therefore，As
字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字 迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。
注意拼写、标点符号和大小写，例如： receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
标点符号特别注意汉英的不同。
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