部编版五年级《太阳》PPT课件完美2

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五年级上册语文课件时《太阳》部编版

没有太阳就没有我们美丽的世界
五年级上册语文课件第16课第2课时《太阳》部编版 (共17张PPT)
1、自读课文第二部分，根据你平时观察所得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切。
2、用下面的句式说一说： A、有了太阳…… B、如果没有太阳……就……，因为……
五年级上册语文课件第16课第2课时《太阳》部编版 (共17张PPT)
五年级上册语文课件第16课第2课时《太阳》部编版 (共17张PPT)
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
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太阳系
五年级上册语文课件第16课第2课时《太阳》部编版 (共17张PPT)
五年级上册语文课件第16课第2课时《太阳》部编版 (共17张PPT)
太阳黑子（亦称日斑）是太阳光球上的临时现象，它们在可见光下呈现比周围区域黑暗的斑点。黑子的形成和消失要经历几天到几个星期不等。当强磁场浮现到太阳表面，该区域的背景温度缓慢地从6000摄氏度降至 4000摄氏度，这时该区域以暗点形式出现在太阳表面。在黑子中心最黑的部分被称作本影，本影是磁场最强的区域。本影周围不太黑、呈条纹状的区域被称为半影。黑子随太阳表面一起旋转，大约经过27天完成一次自转。
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16 太阳
第二课时
太阳与我们的关系密切

部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)

用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___；没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_；没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文是一种客观地
说明事物、阐明事理的文体。内容有高度科学性，结构有清晰的条理，语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、下定义、打比方、画图表等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。
朗读课文扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度繁殖煤炭治疗
人教版语文五年级上册
16 太阳
第一课时第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？又有多大？它与地球又有什么关系呢？今天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
Hale Waihona Puke 太阳是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、矮行星、小行星、彗星等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物吃的、穿的
风杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。

部编版五年级上册语文《太阳》PPT优秀课件

人们为什么要经常晒被子？经常晒太阳的人为什么更健康？
因为晒被子可以杀死被子里面的细菌和螨虫等，有利于人体的健康。
太阳光中的紫外线能透过空气起到杀菌的作用，所以经常晒太阳的人更健康。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
正面
如果没有太阳……自然也不会有人。
反面
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
植物
动物
气候及气象防治其他变化疾病
中心句
太阳与人类关系密切
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
植物
动物
气候及气象防治其他变化疾病
发芽长叶开花结果
生存繁衍
云雨或雪
风
杀菌 ……
庄稼
树木
鸟
兽
鱼
虫
课题
云小水滴水蒸气
水
雨或雪
思维导图：
空气有冷有热，才能流动，成为风。
内容
重点句子
说明方法
①……一亿五千万千米远。远
列数字、举
②到太阳上去……飞二十几年。例子
特点
大
①约一百三十万个地球的体积。作比较、列数 ②看上去只有一个盘子那么大。字、打比方
①太阳会……是个大火球。打比方、举例
热
②太阳的温度……变成气体。子、列数字
内容
重点句子
说明方法
动植物、有了太阳，地球上的……
资源开花、结果。与人雨、雪地面上的水……落下来。类的密切风太阳晒着地面……成为风。关系医疗太阳光有杀菌……疾病。
如果没有太阳……自然也不总结
会有人。
举例子
举例子举例子举例子作比较

《太阳》ppt(完美版)部编版2

延伸活动
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2、用下面的句式说一说： A、有了太阳…… B、如果没有太阳……就……，因为……
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五年级上册语文课件第16课第二课时《太阳》部编版 (共17张PPT)
太阳虽然离我们这么远，但是它和我们的关系非常密切。
五年级上册语文课件第16课第二课时《太阳》部编版 (共17张PPT)
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太阳黑子（亦称日斑）是太阳光球上的临时现象，它们在可见光下呈现比周围区域黑暗的斑点。黑子的形成和消失要经历几天到几个星期不等。当强磁场浮现到太阳表面，该区域的背景温度缓慢地从6000摄氏度降至 4000摄氏度，这时该区域以暗点形式出现在太阳表面。在黑子中心最黑的部分被称作本影，本影是磁场最强的区域。本影周围不太黑、呈条纹状的区域被称为半影。黑子随太阳表面一起旋转，大约经过27天完成一次自转。
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部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀ppt课件

列数字、举例子。准确说明太阳离我们很远。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？后羿射日。你们说，后羿真的能射到太阳吗？我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度繁殖煤炭治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌）菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关

统编版五年级语文上册16太阳课件(共23张PPT)

感知理解
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
关植物动物吃穿
系密
影响气候
切杀菌
感知中心句
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
默读课文，找出本文的中心句。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
整体感知
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
课文主要介绍了太阳的特点以及和人类的密切关系。
收获与交流
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
1.本文所学的生字新词：_________________________。
2.本课的主要内容：
（1）太阳的常识：距离远、体积大、温度高。（2）说明人类与太阳有着密切的关系。
1.找出选文中的两对反义词。（光明）——（黑暗）（温暖）——（寒冷）
2.文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
统编版五年级语文上册 16 太阳
猜谜语
有个老公公,天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。
太阳
同学们,你们知道有关太阳的知识吗?这节课就让我们一起来了解一下太阳吧。
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
学习目标:
1.认识太阳的特点，了解太阳和人类的关系。 2.了解基本的说明方法，体会这些说明方法的表达效果。
默读课文，理层次
整体感知
快速默读课文，想一想：课文从哪些
方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作
用？在课文中用“

人教部编版《太阳》完美课件(共8张PPT)

根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化
节根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
煤是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料，其化学成分主要是碳，主要是用作燃料。煤、石油、天然气所具备的能量是从哪里来的？
埋在地下后，经过长时期的地质作用而形我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。
那些分布广、规模大、利用广泛的煤，都是高等植物的遗体（主要是古代的蕨类、松柏类以及一些被子植物的遗体）形成的。
成的。人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。
源那些分布广、规模大、利用广泛的煤，都是高等植物的遗体（主要是古代的蕨类、松柏类以及一些被子植物的遗体）形成的。
煤的形成：煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。
从可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
煤的形成：煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。煤的形成：煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。
节约能源从我做起，正能量我来传播
起可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
煤的形成：煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。那些分布广、规模大、利用广泛的煤，都是高等植物的遗体（主要是古代的蕨类、松柏类以及一些被子植物的遗体）形成的。
按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。

《太阳》课件ppt(共13张PPT)

疾病
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。

部编版五年级上册语文《太阳》PPT教学课件(第2课时)

语段中运用了哪些说明方法呢？
列数字
作比较
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
一亿五千万千米三千五百年二十几年
具体、确切、有说服力。
日夜不停，差不多要三千五百年坐飞机，也要飞二十几年
作比较
用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人很容易感受太阳距离地球的遥远。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
5、听说读的能力有机结合，促语文能力协调发展。本节语文课不是单一的说与读，而是读说结合，在读中感悟，并有意识培养学生读出自己的感受，并与他们交流，正确表达自己的体会，让读与说有机结合，使学生口语表达能力得以发展与提高。如：讲授太阳与人类的关系真是很密切这一部分时，首先请学生找出最能表现太阳与人类关系密切的一句话进行练读，然后，请学生根据你平时观察所得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切，其中老师提供句式：①有了太阳……②如果没有太阳……就……，因为……出示两种句式，由学生自己任意选择，体现因材施教。 6、运用多媒体辅助教学。在课件的使用上，运用太阳图片和太阳活动录像，使学生更深刻地体会到太阳的大、热、远这些特点，使他们的形象思维得以发展。太阳与地球的关系，文中表述的较概括，学生不易理解，这时多媒体的运用，使文字具体化、形象化、生活化，
二、说学情
本课内容虽不复杂，但要让小学低年级的孩子学会有条理地说明事物，是有一定难度的。由于我们的学生过去很少了解有关太阳方面的知识，所以对太阳的特点不知晓。如何让孩子们认真理解太阳“远、大、热”，认识理解太阳与动植物、自然现象及人类的关系，确实有很大的难度。为了顺利地完成本课的学习任务，我们应从学生的学习心理过程出发，为学生营造学习空间，创设学习内容，利用信息技术把关于太阳特点的有效信息呈现给学生，让他们在真实或虚拟的环境中去体验、感悟太阳的特点。

部编版五年级上册语文《16.太阳》第二课时优秀课件ppt

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
16 太阳
16 太阳
16 太阳
16 太阳
16 太阳
16 太阳
16 太阳
如果请你来当科学家，你想介绍太阳的哪些情况？
一、学习1---3自然段，品味说明方法。 1.默读课文1---3自然段，说一说作者分别使用了什么说明方法来介绍太阳的特点呢？找出相关的句子。
16 太阳
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（列数字）
如果修改成下面的句子好不好？为什么？
16 太阳
第3自然段，作者运用了哪些说明方法来介绍太阳温度高的特点的。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉得怎么样？
16 太阳
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
16 太阳
你知道生活中哪些事物的温度呢？
开水温度是100℃
钢铁的熔点是1500℃
16 太阳
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字、作比较的说明方法能把要介绍的事物特点说清楚。
16 太阳
作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字等说明方法，把太阳 “距离地球远、体积大、温度高”三个方面的知识说得很具体、通俗，形象，更易于理解，给人留下深刻的印象。请同学们再次朗读这部分内容，体会运用这些说明方法的好处。

统编版五年级语文上册16太阳课件(共31张PPT)

板书设计
远：距地球一亿五千万千米
太特点
大：体积抵得上一百三十万个地球
热：是个大火球
没有太阳，就没有我
动植物、矿物的形成
们这美丽可爱的世界。
阳与人类关系密切云、雨、雪、风等的形成
预防和治疗疾病
课堂练习
1.看拼音，写词语。 cùn cǎo bù shēnɡ
（寸草不生）
shè shì dù
（摄氏度）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
远
太阳
知识锦囊
太阳上所含的气体熊熊燃烧，发出光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右，
它已经存在大约五十亿年了，可以说太阳现在正是中年。最后太阳会逐渐失去光芒，膨胀的外层部分会收缩走向死亡。
课时目标： 1.会认“摄、殖”等4个字，会写“摄、氏”等11个字。 2.默读课文，能说出课文是从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用的。（重点）
列数字
太阳离我们有一亿五千万千米远法，准确、具体地说明了太阳距离我们遥远的特点。
什么是说明文说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体，目的在于给人以知识。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这句话用了什么说明方法？
这句话运用举例子、列数字的说明方法，准确、具体、直观地说明太阳距离地球遥远的特点。
大
列数字作比较

部编版五年级语文上册《太阳》ppt课件

这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉得怎么样？
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢？
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
一、选择题。本文的说明对象是（） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
课堂演练
A
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niē 。（） 2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。（）
左右结构
半包围结构
上下结构
独体结构
粮
氏
区
炭
杀
摄
殖
菌
疗
指导书写生字“摄”。
捺变点。
指导书写生字“粮”。
“米”的捺变点。
指导书写生字“菌”。
“禾”的捺变点。
指导书写生字“区”。
最后一笔是竖折。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
1.距离地球远：一亿五千万千米
2.体积大：约一百三十万个地球
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
常见的说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。

部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共143张PPT)

将蓝色字体的文字与课文原文进行对比。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。这么远，箭哪能射得到呢？
朗读视频
自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式来读课文，读准字音，画出不会的字。 2.本文写了有关太阳的哪些方面的内容？
我会读
shè
摄氏度
tàn
煤炭
zhí
繁殖
liáo
治疗
易错音
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
√ 摄（sè shè）影 √ 姓氏（sì shì） √ 杀（sā shā）菌
初读课文，了解课文的主要内容，说说课文是从哪些方面介绍太阳的？太阳有什么特点？太阳对人类有哪些作用。再读课文，并结合上下文重点品读理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”这句话的含义。最后，体会课文是怎样运用列数字、作比较、举例子等说明方法来说明太阳的特点的，并体会运用这些说明方法的好处。
课堂小结
太阳特点
1.太阳的三大特点是____远____、___大_____、___热_____。
2.课文运用( ②④ )的说明方法介绍了太阳距离我们很远，
运用( ②③ )的说明方法介绍了太阳很大，运用
( ①②③④ )的说明方法介绍了太阳很热。(多选)
①打比方
②列数字 ③作比较 ④举例子
品读释疑
默读课文，思考：本文先通过后羿射日的传说，引出了说明对象：太阳。接着依次介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

部编版太阳ppt完美版课件.ppt

2、云、雨、雪是太阳带来的。
3、冷、热、风是太阳带来的。
4、太阳光可用来防治疾病。
课文讲解
太阳与人类关系密切
树木
庄稼
鱼
兽
鸟
虫
动、植物、人类生活都需要太阳
课文讲解
云、雨、雪、风的形成需要太阳——自然现象
热
风
冷
课文讲解
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
开头可以这样写： “画时圆，写时方，冬天短，夏天长。”你知道谜底是什么吗？没错，谜底就是——太阳…… 孩子们，你们好！太阳公公我来看望大家了……
谢谢观看
人
口
手
勤
努
奋
力
人教部编版小学语文五年级
亲爱的同学们，再见
区
杀
菌
疗
我会读
传说温度摄氏庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界估计鸟兽麻衣煤炭治疗水蒸气寸草不生差不多抵得上飘浮凝成
开火车读词语
我会读
热
本段话运用了打比方、列数字、举例子பைடு நூலகம்明方法。
课文讲解
小资料：
水在100℃会沸腾，铁块在1535 ℃会熔化成铁水，铁水在2450 ℃会变成铁蒸气，那太阳表面有6000 ℃的温度会是什么样？
课文讲解
太阳的特点
远：太阳离我们有1.5亿公里远。
大：130万个地球才能抵得上一个太阳。
热：会发光，会发热，是个大火球。
根据课文内容理解词语
寸草不生：摄氏：繁殖：
土地贫瘠，什么也不生长。

《太阳》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编共50页

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
《太阳》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编
6ห้องสมุดไป่ตู้、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

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结构梳理
太阳
远大热
动植物关系密切气候温度
健康
密与切人关类系的
主旨归纳
本文是一篇科普短文，运用列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法，具体通俗地向我们介绍了有关太阳的知识，说明了太阳与人类的关系密切，文章让我们懂得了太阳的重要性，从而激发起我们探索大自然奥秘的兴趣。
拓展延伸
太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
作比较，说明了太阳大的特点。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这段话运用了哪些说明方法来说明太阳“热”的特点？
试着举例说明。
这段话运用了哪些说明方法来说明太阳“热”的特点？试着举例说明。
远
列数字，太阳离我们很远。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
“步行，坐飞机”抽象的数字具体化，形象化。
“差不多”表示不确定，体现了说明文语言的准确性。
大
列数字
作比较
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为
这句话从正、反两个方面介绍了太阳同地球上的动植物之间的密
切关系。
树
庄
鱼
木
稼
动、植物与人类生存都离不开太阳。
兽
鸟
虫
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
课后作业
选取月亮的两三个特点写一写，运用列数字、作比较等方法，争取把月亮的特点说清楚。
人类的吃、穿、用都和太阳有关系。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
你能根据本段内容，简单画一下水的变化过程吗？
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
这句话在文中起什么作用？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
前半句介绍了太阳的特点，后半句写太阳与人类的关系密切，起到了承上启下的过渡作用。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
强调太阳与人类的关系密切。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物吃的、穿的
风杀菌
煤炭
光明、温暖
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
为什么这样说？
难点探究
为什么这样说？
因为动物的生存，植物的生长，人类的生活，自然现象的形成，以及人类的健康都与太阳有着密切的关系。如果没有太阳，植物无法生长，动物、人类无法生存，那么整个世界也不会存在。
雨或雪
小水滴
水蒸气
自然界的热、冷、风都和太阳有密切关系。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。
太阳和人健康的关系。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
打比方：太阳是个大火球；列数字：太阳表面温度有五千五百摄氏度；举例子：就是钢铁碰到它，也会变成气体。
练一练
运用适当的说明方法，把句子写具体：
列数字：这些树真高，（经过测量有20多米）。作比较：这些树真高，（比旁边的房子还高）。打比方：这些树真高，（就像一个个巨人）。举例子：这些树真高，（尤其是白桦，高极了）。
语文统编版五年级上
16.太阳
初读感知
太阳有哪些特点呢？太阳与人类有什么样的密切关系呢？这节课继续学习。
课文开头引用的是哪个传说？有什么作用？
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
开头引用的是“后羿射日”的传说。以传说开头，增强了文章的趣味性，能引起读者的阅读兴趣。
描写太阳的ห้องสมุดไป่ตู้词
大漠孤烟直，长河落日圆。 —— 王维《使至塞上》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 白居易《忆江南》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 —— 李白《望天门山》
课堂练习
填写句子，并仿写句子。
“（如）果没有太阳，地球上就（）不有会植物，（）有也动不物会。
如果没有老师的帮助,我不会成功,也不会有这么美好的未来。