八年级政治感受大自然

山东省巨野县麒麟镇第一中学八年级政治下册12.1 感受大自然之美教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省巨野县麒麟镇第一中学八年级政治下册12.1 感受大自然之美教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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感受大自然之美课题感受大自然之美课型复习课课时1授课人教学目标知识与能力让我们了解大自然面临的威胁。

增强我们保护大自然的意识,应注重自身的生活体验，充分运用教材提供的材料，主动探究，在对比中全面地感受大自然，培养辨证看问题的能力.过程与方法创设学习情境,在情境中感悟大自然的美,学会鉴赏大自然的美,从面对大自然面临的各种威胁中,明白保护大自然的必要性和迫切性。

情感态度与价值观以问题为中心，以课堂讨论为重要形式,让我们主动去获取知识，进行自我教育。

重点怎样鉴赏大自然之美难点怎样鉴赏大自然之美教学准备多媒体教学过程学习内容学生活动教师活动导入新1.试金石:(1）神秘的宇宙使大自然魅力2.走进大自然,从天到地,美丽景色举不胜举.神秘的1。

（1）晴朗的夜空；大自然风光秀丽（2）精神享受；情操；课无穷。

构成太空中一道美丽的风景；奇妙的生物世界精彩纷呈；也构成了大自然的美丽景色。

(2）美丽的大自然给我们无穷的，带给我们欢乐,陶冶我们，丰富我们的。

（3)自然美是我们经常能欣赏和感受到的，美的自然对象可分为两种：一种是；另一种是。

(4）鉴赏自然宇宙,魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；优美的的自然风光更是大自然的一道梁靓丽的风景线。

一、教学目标：1. 让学生了解大自然的美丽和价值，增强对自然环境的保护意识。

2. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

3. 提高学生对环境问题的认识，培养他们的环保行为。

二、教学重点：1. 大自然的美丽和价值。

2. 环保意识和行为。

三、教学难点：1. 如何引导学生真正体会到大自然的美丽和价值。

2. 如何激发学生的环保意识和行为。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解大自然的美丽和价值，环保意识和行为。

2. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中得出启示。

3. 小组讨论法：分组讨论环保问题，共同寻找解决方案。

五、教学准备：1. 准备相关的图片、视频等教学素材。

2. 准备环保案例，供学生分析讨论。

3. 准备小组讨论的指导提纲。

第一课时：1. 导入：展示大自然的美景图片或视频，引起学生对大自然的兴趣。

2. 讲解：讲解大自然的美丽和价值，引导学生认识到大自然的重要性。

3. 案例分析：分析具体的环保案例，让学生从中得出启示。

第二课时：1. 讲解：讲解环保意识和行为，引导学生树立环保观念。

2. 小组讨论：分组讨论环保问题，共同寻找解决方案。

3. 总结：总结本节课的内容，布置作业。

第三课时：1. 讲解：讲解大自然的美丽和价值，引导学生认识到大自然的重要性。

2. 案例分析：分析具体的环保案例，让学生从中得出启示。

3. 小组讨论：分组讨论环保问题，共同寻找解决方案。

第四课时：1. 讲解：讲解环保意识和行为，引导学生树立环保观念。

2. 小组讨论：分组讨论环保问题，共同寻找解决方案。

3. 总结：总结本节课的内容，布置作业。

第五课时：1. 讲解：讲解大自然的美丽和价值，引导学生认识到大自然的重要性。

2. 案例分析：分析具体的环保案例，让学生从中得出启示。

3. 小组讨论：分组讨论环保问题，共同寻找解决方案。

六、教学过程：1. 导入：通过展示大自然的美景图片或视频，引起学生对大自然的兴趣。

2. 讲解：讲解大自然的美丽和价值，引导学生认识到大自然的重要性。

关于八年级思想品德下册《感受大自然》教学反思
在设计时从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经历，引用生活中的图片创设情境，进展多元化、多层面的活动设计，给学生提供多种自主思考和交流的平台，引领学生从合作探究中感悟大自然的魅力，从而更加亲近、热爱大自然，进而到达情感教育。

值得发扬之处：
1、教学设计情境化，激发了学生强烈的学习欲望，增强了课堂教学的艺术气息。

2、教学环节多样化，使学生的主体作用得到了充分表达。

本节课体验式、探究式、交流式方法贯穿教学始终，为学生顺利到达知识、能力和情感态度价值观的此岸做了很好的铺垫。

3、教学图片生活化，使课堂教学中来，在感受大自然之美的同时也增强了对自己家乡自然景致的喜爱之情。

4、教学语言鼓励化，适时地鼓励与肯定使学生感受到成功的喜悦，进一步增强学生的学习热情。

感受大自然之美教学目标:【情感、态度、价值观】感受大自然之美，增进亲近大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。

【能力】能够从我做起，培养鉴赏自然,关爱自然的能力。

【知识】感受大自然之美,了解鉴赏自然美的方法教学重点、难点：怎样鉴赏大自然之美。

教学手段和方法：多媒体教学，启发式案例教学法，访谈式、讨论式、参与式教学课前准备：教师制作多媒体课件，搜集典型案例图片。

要求：学生以“美在大自然”为主题，通过多种途径，搜集资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等。

记录自己到过的旅游景点及对大自然的看法。

教学过程：环节一：导入新课：教师：/日月星辰，山川草木，花鸟鱼虫，自然界中的一切无一不美，热爱生活的人都懂得珍爱自然，保护环境，我们威海人更是如此，让我们一起来感受家乡的美（注意思考威海美在哪里）：/ 播放威海风光视频。

/教师：看到这，请你说说我们的家乡威海美在哪里？学生：建筑美，风景美，绿化美，空气清新，气候宜人……学生：人也美。

教师：你很有洞察力。

他不仅看到了我们家乡的风光美，也感受到了人与自然的和谐美，对美的理解更深一层。

教师：改善居住环境最佳范例城市，联合国人居奖的美誉，令威海人倍感骄傲和自豪。

从片中，我们已切身感受到了威海的美，家乡的美，今天就让我们一起来进一步感受更为宽广的大自然之美。

/讲授新课：环节二：欣赏大自然教师：课前请同学们以“美在大自然为主题”收集了相关的资料，现在请大家分组交流搜集到的资料，感受大自然之美。

（巡视）/ 哪位同学愿意把你精选的资料向全班展示，和大家分享。

学生：展示美丽的大自然（简略介绍图片或读美文谈感受或唱一段歌词）（可幻灯片切换）教师：同学们用自己的方式表达了对大自然的热爱。

这里老师也搜集了一些大自然的景观，请大家欣赏。

不过欣赏时要注意观察这些景观体现了大自然哪一方面的美？/教师：视频播放 /教师：这体现了大自然哪一方面的美？学生：宇宙教师：能用一个词语形容一下你的感受吗？学生：神秘。

《感受大自然之美》教学设计一、教学内容本课内容为义务教育课程标准实验教科书《思想品德》八年级上册第六课第一节。

1、课标要求主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

2、教学目标（1）情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感。

（2）能力：初步掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。

（3）知识：感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法。

3、教学重点：利用多媒体，引导学生真正感受到、领悟到大自然之美。

教学难点：引导学生掌握并会运用鉴赏大自然之美的技巧与方法。

二、学情分析关于鉴赏大自然之美，涉及美学上的理论知识，对于学生比较陌生，教学中尽量做到语言通俗易懂，帮助学生进一步感受自然之美，了解鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力。

四、教学设计一、创设情境，导入新课前段时间，一封搞笑的辞职信走红了网络，也写进了许多人的心坎里：世界那么大，我想去看看。

我们也来一场说走就走的旅行怎么样？（播放自然美景视频）教师提问：这组景观美吗？谁的杰作啊？根据学生回答总结：大自然是神奇的造物主，他不仅创造了世间万物，而且赋予他们各自的美丽。

我相信咱们每个人心中无论你是在喧闹的都市，还是宁静的乡村，每个人的心中都有一副关于大自然的最美的场景，你一定也有一份对自然的感动，接下来咱们一起分享一下你心中美丽的大自然。

你最喜欢大自然的哪些景物？总结学生回答，引出本节课主题：看来每个人心中都有对自然独特的感受，今天我们一起走进大自然，感受大自然之美。

二、合作探究，交流共享板块一：美丽的大自然活动一：三位同学展示课件，其他同学思考他们找的这三组材料分别反映了大自然哪一方面的美，它们有什么特点。

教师根据学生的回答补充和总结。

活动二：教师补充先关资料，学生观看并思考回答。

（一）观看神秘的宇宙相关图片，学生根据教师的引导总结出大自然的美表现在神秘的宇宙使大自然魅力无穷。

（板书表现宇宙）。

初二年级政治下册要点之感受大自然知识点
初二年级政治下册要点之感受大自然知识点 1.为什么说大自然是美丽的?答：〈1〉神秘的宇宙使大自然魅力无穷。

〈2〉奇妙的生物世界精彩纷呈。

〈3〉大自然风光秀丽，美景如画。

2.怎样鉴赏大自然之美?答：鉴赏自然风景要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。

3.人与大自然的不和谐之音有哪些?答：〈1〉自然物种在减少。

〈2〉自然景观遭到人为破坏。

〈3〉环境状况不容乐观。

4.造成物种灭绝的原因有哪些?答：造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。

5.环境问题的危害?答：环境问题它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

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八年级思想品德教案《感受大自然之美》一、教学目标：1. 让学生了解大自然的美丽和价值，提高他们对自然环境的保护意识。

2. 培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的思想道德品质。

二、教学重点：1. 大自然的美丽和价值。

2. 保护自然环境的重要性。

3. 与大自然和谐相处的方法。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻体会到大自然的美丽和价值。

2. 如何培养学生保护自然环境的思想道德品质。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等展示大自然的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 讨论教学法：组织学生讨论如何保护大自然，培养他们的环保意识。

3. 实践教学法：组织学生参加环保活动，将理论知识付诸实践。

五、教学过程：1. 导入新课：展示大自然的美景图片或视频，引导学生感受大自然的美丽。

2. 学习大自然的价值：通过讲解或阅读相关材料，让学生了解大自然对人类的重要性。

6. 布置作业：让学生写一篇关于保护大自然的作文，或将所学知识与家人分享。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对大自然美丽和价值的认识。

2. 通过讨论环节，评估学生对保护大自然的方法和与大自然和谐相处的理解。

3. 课后收集学生的作文和家庭分享的情况，评价他们对保护大自然的实际行动。

七、教学资源：1. 大自然美景的图片和视频资料。

2. 关于大自然价值和保护的阅读材料。

3. 环保活动的组织安排。

八、教学拓展：1. 组织学生进行户外活动，直接接触大自然，增强他们的体验。

2. 邀请环保专家进行讲座，增加学生对环境保护的专业知识。

3. 开展环保主题活动，如植树节、世界环境日等，引导学生参与实际环保行动。

九、教学注意事项：1. 在教学中注重引导学生从自身做起，从小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等。

2. 避免过度依赖电子设备，注重与学生的互动，提高他们的思考能力。

3. 在教学过程中，注重培养学生的责任感和使命感，让他们明白保护大自然的重要性。

十、教学反思：在课后，对整个教学过程进行反思，评估教学方法的有效性，以及学生的学习效果。