天津科技大学经济与管理学院拟推荐2019届优秀本科毕

第1篇[您的职务][您的单位名称][您的单位地址][日期][收件人姓名][收件人职务][收件人单位名称][收件人单位地址]尊敬的[收件人姓名]：您好！在此，我非常荣幸地向您推荐一位即将从天津大学毕业的优秀学子——[学生姓名]。

作为[学生姓名]的导师，我有幸见证了他在天大的成长与蜕变，深知他的才华与潜力。

在此，我毫不犹豫地向贵公司推荐他，相信他将成为贵公司不可或缺的人才。

[学生姓名]同学于[入学年份]年考入天津大学[专业名称]专业，经过四年的系统学习，他不仅在专业领域取得了优异的成绩，还全面提升了自身的综合素质。

以下是他的一些亮点：一、扎实的专业基础[学生姓名]同学在学习过程中，始终保持着对知识的渴望和探索精神。

他勤奋刻苦，成绩优异，多次获得奖学金。

在专业课程学习方面，他不仅掌握了扎实的理论基础，还具备较强的实践能力。

他曾参与[科研项目名称]的研究，表现出良好的科研素养和团队协作精神。

二、丰富的实践经历[学生姓名]同学在校期间积极参与各类实践活动，积累了丰富的实践经验。

他曾担任[社团名称]的负责人，成功组织多项活动，锻炼了他的组织协调能力和领导力。

此外，他还参加了[实习单位名称]的实习，熟悉了企业运作流程，提升了自身的职业素养。

三、良好的沟通能力[学生姓名]同学具备较强的沟通能力，善于与人交流。

他在团队项目中担任核心角色，与团队成员保持良好沟通，确保项目顺利进行。

此外，他还具备良好的外语水平，能够胜任国际交流与合作。

四、积极向上的心态[学生姓名]同学具备积极向上的心态，面对困难和挑战，始终保持乐观的心态，勇于担当。

他在生活中乐于助人，深受同学和老师的喜爱。

鉴于以上优点，我相信[学生姓名]同学具备以下优势：1. 专业素养：扎实的专业基础和丰富的实践经验，使他能够迅速适应工作环境，胜任相关工作。

2. 团队协作：良好的沟通能力和团队协作精神，使他能够与同事共同进步，为团队创造价值。

3. 学习能力：较强的学习能力和探索精神，使他能够不断进步，为公司带来新的发展机遇。

天津科技大学本科学生奖励方法第一章总则第一条根据《中华人民共和国高等教育法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》，为保证人才培养的质量，充分发挥评优机制在学生成长、成才过程中的作用，激励广阔学生勤奋上进，求实创新，全面发展，结合我校的实际情况，特制定本方法。

第二条本方法适用于2007年〔含2007级〕以后，国家计划招收的全日制在校本科生，其他各类学生可参照执行。

第二章评奖资格第三条对于在德、智、体、美等方面全面发展或在思想品德、学业成绩、科技创新、体育锻炼及社会服务等方面表现突出的学生，给予表彰和奖励。

第四条各项奖学金面向全体学生，各项奖励助学金面向经济困难学生。

第五条有以下条件之一者，取消评奖、评优资格。

1. 未经学校主管部门批准或备案，不按时注册的学生。

2.在评奖学期内，受到党、团、行政各级组织纪律处分的学生。

3.所在班级或集体1/2以上成员表决，认为不能遵守《高等学校学生行为准则》的学生。

4.在评奖学期内，获得学分总数〔不含重修获得学分〕未到达该学期应修总学分的60%的学生。

5. 在评奖过程中营私舞弊、弄虚作假的学生。

第三章评审机构及职能第六条各学院成立学生奖励评审工作组，由学院领导、学生工作办公室负责人、教学秘书和相关人员组成，学院主管领导任组长。

学校成立学生奖励评审委员会，学校主管领导任委员会主任，学生处、教务处、团委和各学院负责人为成员。

第七条学院奖励评审工作组负责各项奖励的初评及相关工作。

学生处负责各项奖励、评优工作的组织实施、审核汇总，并向学校评委会汇报情况。

学校奖励评审委员会负责各项奖励的评审，并报校长办公会批准。

第四章评奖工作程序第八条各项奖励的一般评审程序如下：1. 学校下发评选通知。

2．学生上交申请材料。

3. 班级或专业评议拟定推荐人选。

4. 学院进行资格确认、材料审核和初评。

5. 学院公示初评结果。

6．学院签署意见、上报初评结果。

7．学生处汇总、复核，再次进行公示。

8．校奖励评审委员会进行终评。

学校推荐信精品15篇学校推荐信1尊敬的领导：久不通函，至以为念，唯愿一切康适。

辛卯之秋，X月之初，贵我两校首度合作顺利完成，我校某某、某某两位学生如期赴某某。

观其往来书信，学海徜徉，怡然自得，大师教诲，如沐春风。

为继续深化两校合作，第二批赴X项目近日启动。

经层层遴选，反复斟酌，特推荐我院某某、某某两位同学赴某某参加奖学金研究生项目。

系我院机械工程系专业学生。

该生思想端正，在-学年度被评为X级某某学生，年度平均成绩位列班级第X名，某某专业第X名，荣获X级X等奖学金。

其中，某某成绩获得某某分，某某成绩获得某某分，均为专业第X名。

在我院年度某某节的某某口语大赛中，他还取得了X奖的好成绩，是一位品学兼优、全面发展的大学生。

此番选派学生，是两校的`再度牵手，惟愿精诚合作，勤勉共进，奠定互信之基础，拓宽合作之领域，在交流生及专业建设等方面建立崭新的合作关系，开拓两校交流之新疆界。

推荐人：年某某月某某日学校推荐信2尊敬的招生办公室，尊敬的校领导：偶然的机会关注到杜某某同学，经过慎重的了解，杜在性格品质，学习成绩，专业潜质及价值理想等各方面都比较突出，以个人名义推荐给贵校建筑学院，建筑学专业，请贵校考虑甄别考核。

杜是山东省实验中学一名高三学生，学习成绩优异，在班级中踊跃参加各种活动，综合能力较好；该生性格开朗乐观，谦逊礼貌；其家庭多人从事建筑相关领域的工作，从小耳濡目染，长时间的家庭熏陶，对建筑产生了浓厚的兴趣。

兴趣的偏好及父母有意识的培养，杜同学在理论方面有较好的积累，无论维特鲁威的《建筑十书》，还是梁思成的`《中国建筑史》都能阐述一二。

作为建筑界的权威学府，杜同学也曾多次说起他的仰慕和向往，强烈的兴趣，清晰明确的理想，我也真心的希望这颗种子生根发芽。

对建筑学及建筑设计的浓厚兴趣，勤奋严谨的求知精神，强烈执着的理想信念，加之后期系统的学习培养，我想杜同学在建筑领域定能有所作为。

作为建筑领域的一名工作者，难掩对后生可畏的欣喜，也恳请贵校慎虑。

大学生申请三好学生的个人事迹（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三好学生申请书竞选理由7篇三好学生申请书竞选理由1尊敬的老师：您好。

进入大学四年了，通过这四年的大学生活使我在学习上，生活上和工作上都有了很大的收获，无论在学习上还是学生工作上都得到了老师和同学的肯定。

学习成绩一直在年级名列前茅，担任学院主席团工作的我也尽力为同学们服务，帮老师排忧解难，并且光荣的成为了一名共产党员。

在此，特申请“自治区三好学生”这一荣誉称号。

在学习上我经常通过去图书馆和上网等方式查阅资料来充实自己，觉得图书馆是知识的海洋。

在其中学习，好像在知识的海洋里遨游，发现知识的广博，要求自己不断学习，充实自己，孜孜不倦地汲取知识，哪怕只掌握其中的一小点儿，也十分开心。

学习目的明确，专业思想牢固，认真刻苦，以自己的专业知识为主，同时不放松对基础知识的学习，只有把基础打好了，才能在上面盖高楼大厦。

大学的学习是宽松的，需要自己要求自己，我没有因为缺少了老师的监督而放松自己，而是自己给自己定下了明确的学习目标，上课认真听讲，课后认真做好预习和复习工作，在完成作业的同时，做适量的课外习题，把知识更好的融会贯通，彻底把学到的东西掌握好，把书本上的知识化为自己的知识，希望通过自己汗水的付出换来成功。

能够很好的处理好学习和工作之间的关系，从平时的生活中抽出时间去自习室自习，在处理学习和工作之间的冲突，我有自己的方法，尽量兼顾两者，把两者都做好，做到学习，工作两不误。

通过自己的不懈努力和优异成绩，获得多个校级“优秀学生”荣誉称号和内蒙古医科大学第十九届“文明大学生”荣誉称号在思想上我坚持四项根本原则,拥护改革开放，热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决定，能处理好个人与国家、集体的关系，认真参加班级的活动，优先考虑班级集体的利益。

积极与党组织靠近，通过四年的不懈努力，终于在去年光荣的加入了中国共产党，成为了一名中国共产党员。

今后我一定会坚持拥护党，紧密围绕党的基本路线，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，坚持全心全意为人民服务。

2015-2016年部分毕业生成果分享1.宾俊驰，长安大学电子与控制工程学院2012级自动化专业学生，2013年赴美国北亚利桑那大学学习电气工程专业，在北亚利桑那大学期间，4次获得院长奖学金。

2016年夏季毕业，取得中美大学本科毕业证。

当年秋季赴加拿大英属哥伦比亚大学（2016年QS世界大学排名第45）学习应用电气工程研究生项目，获研究助理奖学金。

2.蔡沈莉，北京语言大学/美国乔治·梅森大学国际事务专业2015年毕业生，在美GPA成绩3.91。

在校期间曾受邀加入美国学术荣誉会。

3.曹宇航，华侨大学/美国乔治·梅森大学金融学专业2015年毕业生，该生是121双学位项目优秀毕业生。

在美期间，GPA成绩3.86，曾被邀请成为Golden Key International Honor Society 和Beta Gamma Sigma International Honor Society的荣誉会员，每学年都获得乔治·梅森大学“院长名单奖”。

毕业后赴全球顶尖商学院之一英国伦敦城市大学卡斯商学院攻读投资管理专业硕士学位。

4.常量，华东交通大学/美国特洛伊大学2015年毕业生，本科毕业后赴美国匹兹堡大学读会计学专业研究生。

5.陈典丽，广东财经大学/美国加州州立大学圣贝纳迪诺会计专业2015年毕业生，在美GPA成绩3.58。

在校期间，有四个学期获得院长名单奖。

以优异的成绩获得了加入Beta Gamma Sigma组织的资格，并被授予了奖状。

毕业后继续在美国读研究生。

6.陈婉榕，兰州财经大学/美国东华盛顿大学会计专业2015年毕业生，在美GPA成绩3.86。

在美期间曾获得两份校内工作。

一份是学校的家教工作，一份是语言学校的助教。

曾被学校评为最好的家教之一。

因成绩优异，被邀请加入两个商科荣誉组织。

毕业后继续申请美国和英国研究生。

7.陈亚萍，苏州大学/美国塞勒姆州立大学艺术专业2016年硕士毕业生，毕业后在湖南信息学院任教，准备考取博士学位。

天津科技大学本科生毕业设计（论文）开题报告学院电子信息与自动化学院专业 2007电气工程及其自动化题目连铸坯切割线冷却水PLC控制系统设计姓名刘广超指导教师（签名）年月日拟选题目连铸坯切割线冷却水PLC控制系统设计选题依据及研究意义进入21世纪以来，随着连铸机技术的不断进步，使得冶金行业对连铸的高效化也有了更高的要求。

连铸是紧凑型的控制，因此引入高效性能计算机是提高产量和质量的必要条件。

小方坯连铸机主要为弧形渐进矫直型，铸坯半径R为8000mm，铸机作业率可达65%-85%。

目前为止，国内各大钢铁企业的方坯连铸已经非常普遍，但是二次冷却水实现全自动化的不多。

通常都是人工操作，根据操作人员的自身经验及肉眼的观测来手工操作，弊端很多：1、由于人员的不确定性，导致事故率高。

二次冷却配水的水量过大，使钢坯过冷造成切割的困难，如果是飞剪切割就会造成崩坏飞剪，损坏设备危及人员安全。

二次冷却配水的水量过小使钢坯的钢芯未凝固，切割时钢芯未凝的钢水流出，造成设备事故，严重时危及人员安全。

2. 无法保证钢坯的质量，从而影响下一道轧钢工序。

二次冷却配水的水量直接影响连铸钢坯的内部钢结构，水量不稳导致连铸坯受热不均，造成铸坯断面裂痕或内部裂痕。

3. 连铸的速度无法提高。

造成电耗、水耗大而且轧钢产量低，生产成本高。

本研究题目的选定，主要是为了解决上述问题。

使方坯连铸的速度提高，降低事故率，从而使机械设备能高效的运转，实现“降成本、提产量”的目标。

文献综述（对已有相关代表性研究成果的综合介绍与评价）传统的炼钢工艺流程，是将冶炼合格的钢水浇铸到钢锭模内，待钢锭冷却后取出，送到加工车间加热、开坯、轧成钢材[1] 。

50年代钢的浇涛技术有了重大改革，开始采用连续铸钢技术。

其基本原理是：将钢水不间断地浇铸在水冷结晶器中，待形成坯壳后不停地向下抽动，红热的钢坯经切断后，直接热送到轧钢车间，在加热炉内经短时间加热后轧成钢材。

这一新的工艺流程经过不断完善，现已形成炼钢—一精炼——连铸——热送——轧材新的工艺生产路线，并在全世界广泛推广应用[1-2] [9-10]。