青年电视公开课节目中大学生积极情绪体验初探--以央视《开讲啦》为例
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表 １ 被试构成情况列表 性别
男 生 女 生
结合 表 ２中的数据 进行分析 ，将 １ ０项 积极 情绪体 验按 照体验平均水 平 由高到低进行 排序 ，分别是 ： 乐观 、希望 、 信心、 满意 、充实 、满足 、信任 、信仰 、安详 、骄傲。 由此可见 ，在观看青年 电视公开课 《 开讲啦 》 节 目的过 程 中 ，大学生 受众排在前 三位 的积极 情绪体验分 别是乐观 、 希 望和信心 。而三者均 归属于与 未来 有关 的积极 情绪体验 。 节 目中嘉宾的演讲和嘉宾与学生互动过程 中的交流 ，更多的 牵 动了大学生受众对未来的美好憧憬 ，更强烈的感受到 了乐 观向上的积极情 绪 ，提升了 自身对未来的希望情绪 ，并增强 了信心 的情绪 体验 。 《 开讲啦 》节 目确实在 一定程度 上发挥 了传递 “ 正 能量 ”的作用 ，主流而励志 。
一
被试 观看青 年电视公 开课 节 目时的积极情绪体验情况 ，对获 取数据进行统计 、分析 。 （ 四） 数据统计 。通过对 ６ ４份积极情绪体验量表的数据 进行统计 ， 初 步掌握 被试 在观看 《 开讲啦 》节 目时的各项积 极情绪体验水平 ， 并 以每项积极情绪体验为单位 ，计算其平 均值 ，形成下表 ２ 。
１ ２ ５ ２
合计
５ ３
１ １
６ ４
（ 二） 研究 工具 。本 次研究设 计 “ 积极情 绪体验量 表” ， 该量表 由 “ 积极 情感和消极情感量表 ”转化 而来 ，将原量表 中的描述词语 转换 为积极情 绪体验 的 １ Ｏ项 描述词语 。转化 后， 该量 表共有 １ Ｏ项题 目， 仍采用 Ｌ ｉ ｋ ｅ ｒ ｔ 一 ５点计分法 ， 从 “ 非 常轻 微或根本 没有 ”到 “ 极其 强烈 ” ，分数越 高代表积 极情 绪体验水平越高 。 （ 三） 研究操 作。 向抽选 出的 ６ ４ 名被 试发放量表 ，测量
３ ． ２ ２ ５ ３ ． ４ ５ ２ ． ２ ７ ５ ２ ＿ ３
三 、 研 究 结 果
二 、研 究 程 序
（ 一） 研 究对象。本研究选取在校大学生作为研究对象 。 通 过调查 ， 抽选 ６ ４ 名 已经观 看过 《 开 讲啦 》节 目的大 学生 作 为被 试对象 。被试的年级分布涵盖 大一 、大二 、大三 、大 四、研一 、研二各个年级 。被试 的专业分 布涵 盖文科 专业和 理科专业 ，包括新闻学 、戏剧与影视学 、广播 电视学 、现代 教育技术 、美术 学 、情报学 、计算机及软件工程学 、会计学 、 车辆工程 和医学专业 等。经统计 ， 被试 的样本构成情况 如下 ：
参考文献 ｆ １ １任俊． １ 积极 心理 学ｆ Ｍ】 ． 上 海教 育出版社， ２ ０ ０ ６ ． ８ ．
【 ２ 】 卡 尔（ 爱 尔兰） ． 积极 心理 学【 Ｍ】 ． 丁 丹等 译， 中国轻工业
出版 ４ ６
理科
５ ６
合计
一
、
问题 提 出
《 开讲 啦 》是 中国首档青 年电视公 开课 。节 目 邀请 “ 中 国青年心 中的榜样 ”作为演讲嘉宾 ，分享他们 对于生活和生 命 的感悟 。节 目 每期 有十位来 自全 国各 大高校 的青年代表 ， 向演讲嘉宾 提问互动 ，３ ０ ０ 位大学生作 为观众现场分享 这场 有思考 、有疑 问、有价值观 、有锋芒 的思想碰撞 。《 开讲 啦 》 经播出就在业 内外 、线上线下 引起 了极 大关 注 ，并在受众 群体中产生了很好的反响 ，被誉为 “ 中国思想好 声音 ” 。 体验 ，就是指 人对外界 各种刺激做 出的一种 心理反应 ， 它常常以情绪 的方式表现 出来 ，所 以又称 为情 绪体验。本文 不 对体验 、情绪与情绪体验做严格 区分 ，而是 把他 们视作三 个 等同的概念 。现代积极心 理学创始人 Ｍ ａ ｒ ｔ ｉ ｎ Ｓ ｅ ｌ ｉ ｇ ｍ ａ ｎ 教授 将 积极情绪分成三类 ： 与过去有关 的 、与现在 有关 的和与未 来 有关 的。与未来 有关 的积 极情绪包 括乐观 、希望 、信心 、 信 仰和信 任。与过 去有关 的积极情绪 主要包括满 意 、满足 、 充 实 、骄傲 和安详 。与现在有关 的积极情 绪可 以分成两类 ： 即时的快感和长久 的欣慰 。由于与现 在有关 的积极 情绪与本 研 究的相关性较弱 ，因此 ，本文 只选取另外两类 积极情绪作 为研究对 象 ，即 ： 乐观 、希 望 、信 心、信仰 、信 任 、满 意 、 满 足 、充实 、骄傲 、安详。 目前有关积极情绪体验 的研 究正蓬勃开展不断深入 ，但 研 究内容大多集 中于心理学领域 ， 鲜少 与传播 学相结合 。本 研 究将 中国首档青年 电视公开课节 目与其 相结 合 ，以大学生 群体作 为研究对象 ，初步探讨节 目中大学 生的积极 情绪体验 情 况 ，希望能为青年 电视公开课节 目和积极情 绪体验的研究 提供参 考。
青年与社会 ２ ０ １ ４ 年１ 月 中 ｇ２ 期 总ｇ５ ４ ８ 期
青年电视公开课节 目中大学生积极情绪体验初探
— —
以央视 《 开讲啦 》为例
刘 璐
长春 １ ３ ０ １ １ ７ ）
（ 东北师范大学 传媒科 学学院，吉林
【 摘 要】 在观看青年电视公开课 《 开讲啦》节 目 的过程中，大学生受众排在前三位的积极情绪体验分别是乐观、希望 和信心。而三者均归属于与未来有关的积极情绪体验。节 目中嘉宾的演讲和嘉宾与学生互动过程中的交流，更多的牵动了大 学生 受众 对未来的 美好憧憬 ，更强烈的感 受到 了乐观向上的积极情 绪 ， 提 升 了 自身对 未来的希望情绪 ，并增 强 了 信 心的情绪 体验 。 《 开讲啦 》节 目 确 实在一定程度上发挥 了传递 “ 正能量”的作用 ，主流而励 志。 【 关键词 】 青年电视公开课 ；大学生；积极情绪体验
表 ２ 积极情绪体验平均水平列表
序号
１ ２
情绪体 验
乐观 希望
积极情 绪体验平均水平
３ ． ７ ５ ３ ． ７ ２ ５
３ ４
５ ６ ７ ８ ９ １ ０
信心 信仰 信任 满意
满足 充实 骄傲 安详
３ ． ５ ２ ５ ２ ． ７ ２ ５ ３ ． １ ７ ５ ３ ． ５
男 生 女 生
结合 表 ２中的数据 进行分析 ，将 １ ０项 积极 情绪体 验按 照体验平均水 平 由高到低进行 排序 ，分别是 ： 乐观 、希望 、 信心、 满意 、充实 、满足 、信任 、信仰 、安详 、骄傲。 由此可见 ，在观看青年 电视公开课 《 开讲啦 》 节 目的过 程 中 ，大学生 受众排在前 三位 的积极 情绪体验分 别是乐观 、 希 望和信心 。而三者均 归属于与 未来 有关 的积极 情绪体验 。 节 目中嘉宾的演讲和嘉宾与学生互动过程 中的交流 ，更多的 牵 动了大学生受众对未来的美好憧憬 ，更强烈的感受到 了乐 观向上的积极情 绪 ，提升了 自身对未来的希望情绪 ，并增强 了信心 的情绪 体验 。 《 开讲啦 》节 目确实在 一定程度 上发挥 了传递 “ 正 能量 ”的作用 ，主流而励志 。
一
被试 观看青 年电视公 开课 节 目时的积极情绪体验情况 ，对获 取数据进行统计 、分析 。 （ 四） 数据统计 。通过对 ６ ４份积极情绪体验量表的数据 进行统计 ， 初 步掌握 被试 在观看 《 开讲啦 》节 目时的各项积 极情绪体验水平 ， 并 以每项积极情绪体验为单位 ，计算其平 均值 ，形成下表 ２ 。
１ ２ ５ ２
合计
５ ３
１ １
６ ４
（ 二） 研究 工具 。本 次研究设 计 “ 积极情 绪体验量 表” ， 该量表 由 “ 积极 情感和消极情感量表 ”转化 而来 ，将原量表 中的描述词语 转换 为积极情 绪体验 的 １ Ｏ项 描述词语 。转化 后， 该量 表共有 １ Ｏ项题 目， 仍采用 Ｌ ｉ ｋ ｅ ｒ ｔ 一 ５点计分法 ， 从 “ 非 常轻 微或根本 没有 ”到 “ 极其 强烈 ” ，分数越 高代表积 极情 绪体验水平越高 。 （ 三） 研究操 作。 向抽选 出的 ６ ４ 名被 试发放量表 ，测量
３ ． ２ ２ ５ ３ ． ４ ５ ２ ． ２ ７ ５ ２ ＿ ３
三 、 研 究 结 果
二 、研 究 程 序
（ 一） 研 究对象。本研究选取在校大学生作为研究对象 。 通 过调查 ， 抽选 ６ ４ 名 已经观 看过 《 开 讲啦 》节 目的大 学生 作 为被 试对象 。被试的年级分布涵盖 大一 、大二 、大三 、大 四、研一 、研二各个年级 。被试 的专业分 布涵 盖文科 专业和 理科专业 ，包括新闻学 、戏剧与影视学 、广播 电视学 、现代 教育技术 、美术 学 、情报学 、计算机及软件工程学 、会计学 、 车辆工程 和医学专业 等。经统计 ， 被试 的样本构成情况 如下 ：
参考文献 ｆ １ １任俊． １ 积极 心理 学ｆ Ｍ】 ． 上 海教 育出版社， ２ ０ ０ ６ ． ８ ．
【 ２ 】 卡 尔（ 爱 尔兰） ． 积极 心理 学【 Ｍ】 ． 丁 丹等 译， 中国轻工业
出版 ４ ６
理科
５ ６
合计
一
、
问题 提 出
《 开讲 啦 》是 中国首档青 年电视公 开课 。节 目 邀请 “ 中 国青年心 中的榜样 ”作为演讲嘉宾 ，分享他们 对于生活和生 命 的感悟 。节 目 每期 有十位来 自全 国各 大高校 的青年代表 ， 向演讲嘉宾 提问互动 ，３ ０ ０ 位大学生作 为观众现场分享 这场 有思考 、有疑 问、有价值观 、有锋芒 的思想碰撞 。《 开讲 啦 》 经播出就在业 内外 、线上线下 引起 了极 大关 注 ，并在受众 群体中产生了很好的反响 ，被誉为 “ 中国思想好 声音 ” 。 体验 ，就是指 人对外界 各种刺激做 出的一种 心理反应 ， 它常常以情绪 的方式表现 出来 ，所 以又称 为情 绪体验。本文 不 对体验 、情绪与情绪体验做严格 区分 ，而是 把他 们视作三 个 等同的概念 。现代积极心 理学创始人 Ｍ ａ ｒ ｔ ｉ ｎ Ｓ ｅ ｌ ｉ ｇ ｍ ａ ｎ 教授 将 积极情绪分成三类 ： 与过去有关 的 、与现在 有关 的和与未 来 有关 的。与未来 有关 的积 极情绪包 括乐观 、希望 、信心 、 信 仰和信 任。与过 去有关 的积极情绪 主要包括满 意 、满足 、 充 实 、骄傲 和安详 。与现在有关 的积极情 绪可 以分成两类 ： 即时的快感和长久 的欣慰 。由于与现 在有关 的积极 情绪与本 研 究的相关性较弱 ，因此 ，本文 只选取另外两类 积极情绪作 为研究对 象 ，即 ： 乐观 、希 望 、信 心、信仰 、信 任 、满 意 、 满 足 、充实 、骄傲 、安详。 目前有关积极情绪体验 的研 究正蓬勃开展不断深入 ，但 研 究内容大多集 中于心理学领域 ， 鲜少 与传播 学相结合 。本 研 究将 中国首档青年 电视公开课节 目与其 相结 合 ，以大学生 群体作 为研究对象 ，初步探讨节 目中大学 生的积极 情绪体验 情 况 ，希望能为青年 电视公开课节 目和积极情 绪体验的研究 提供参 考。
青年与社会 ２ ０ １ ４ 年１ 月 中 ｇ２ 期 总ｇ５ ４ ８ 期
青年电视公开课节 目中大学生积极情绪体验初探
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以央视 《 开讲啦 》为例
刘 璐
长春 １ ３ ０ １ １ ７ ）
（ 东北师范大学 传媒科 学学院，吉林
【 摘 要】 在观看青年电视公开课 《 开讲啦》节 目 的过程中，大学生受众排在前三位的积极情绪体验分别是乐观、希望 和信心。而三者均归属于与未来有关的积极情绪体验。节 目中嘉宾的演讲和嘉宾与学生互动过程中的交流，更多的牵动了大 学生 受众 对未来的 美好憧憬 ，更强烈的感 受到 了乐观向上的积极情 绪 ， 提 升 了 自身对 未来的希望情绪 ，并增 强 了 信 心的情绪 体验 。 《 开讲啦 》节 目 确 实在一定程度上发挥 了传递 “ 正能量”的作用 ，主流而励 志。 【 关键词 】 青年电视公开课 ；大学生；积极情绪体验
表 ２ 积极情绪体验平均水平列表
序号
１ ２
情绪体 验
乐观 希望
积极情 绪体验平均水平
３ ． ７ ５ ３ ． ７ ２ ５
３ ４
５ ６ ７ ８ ９ １ ０
信心 信仰 信任 满意
满足 充实 骄傲 安详
３ ． ５ ２ ５ ２ ． ７ ２ ５ ３ ． １ ７ ５ ３ ． ５
