关于制订本科专业课程教学大纲的原则意见
课程教学大纲是高等学校专业人才培养方案的重要组成部分,是人才培养规格要求及知识、能力、素质结构的具体体现, 它不仅体现出人才培养方案中课程设
置的综合功效和结构特征, 而且直接关系到培养目标的顺利实现。制订规范的、科学的课程教学大纲, 是专业人才培养方案得以有效执行, 人才培养目标得以最终实
现的重点和关键。各教学单位必须充分重视, 成立专门的领导小组, 具体负责和指导本单位各教研室教学大纲的制订工作。
一、制订教学大纲的指导思想
1. 制定课程教学大纲要注意转变传统的教育思想和教育观念,全面贯彻党的教育方针, 推进素质教育; 要面向社会, 主动适应我国经济建设和科技文化发展的要求; 要尊重教育教学规律, 善于继承和创新, 吸收国内外各项教学改革的新成果、新观念,注重对学生创新精神和能力的培养。
2. 符合人才培养方案要求,体现专业培养目标。制订教学大纲首先要根据本门课程在整个人才培养方案中的地位、作用及该专业的培养目标, 规定出本门课程的基本教学任务和目的要求。在此基础上,安排教学内容和教学环节等。
3. 尊重学科特点,注重改革创新。在尊重学科特点,保证教学内容科学性、严肃性的基础上, 要
敢于大胆革新和创造。要正确处理教学内容的丰富性与教学时数的有限性的矛盾, 科学地精减和更新教学内容, 如减少与相关课程间的重复内容, 删除与专业培养目
标关系不大的内容, 增添学科前沿知识内容和培养学生实际能力的内容等。
4. 注重理论与实践结合,加强训练环节。课堂讲授要与实践训练相结合,才能有效培养学生的能力与素质。教学大纲应针对不同课程的特点, 加强教学中的实践及训练环节,把课堂教学与实验课、实习课以及作业、考试进行合理配置, 真正做到讲练结合、学以致用。此外,还要大胆改革教学方法与教学手段,运用现代教育技术,提高教学效率,增强教学效果。
二、制订教学大纲的基本要求
1. 编制教学大纲,要根据湖南交通工程学院人才培养方案所设置的课程(含实践教学环节名称、编码、学分、学时数 (周数等规定进行。
2. 教学大纲是对单科课程的总体设计,编制教学大纲必须以专业人才培养方案为依据。为贯彻落实人才培养方案服务,教学大纲必须按学科专业类别编制, 各专业教学计划中所列的必修课程 (含实践教学环节均须制定符合规定的课程教学大纲。实验课 (包括单独列课的实验课及含在理论课一起的实验部分应单独编制实验教学大纲, 各类实习也应编制独立的教学大纲。全校性公共课及全校
性选修课、跨学院(部承担的课程由承担该课程的学院(部负责编制教学大纲。
3. 鉴于规范性要求,课程教学大纲的格式及内容应统一,并力求文字严谨、意义明确、名词术语规范。
三、理论课程教学大纲具体要求
1. 课程说明
从宏观角度说明本课程的性质、对实现培养目标所起的作用;说明学生通过学习该课程后,在思想、知识和能力等方面应达到的目标。
2. 本课程与其它课程的联系
指出本课程的先修课及并修课,提出本课程在教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系。
3. 课程的教学内容
(1分知识点列出标题及主要教学内容。
(2对知识点给出参考教学时数。
(3对每章(或节必须给出具体的教学要求,即学生对本章知识点应当达到的了解、理解、掌握、应用等层次。
(4若本课程包含实验内容(包括计算机上机实验,还应单独对实验部分给出具体的说明。
(5若本课程包含课程设计,还应对课程设计性质与任务等内容进行说明 4. 课程考核要求
主要是写明考核方式和最终成绩的构成等,要尽量避免死记硬背的考试。 5. 教材与教学参考书
书名、作者、出版社、出版时间、版次等应清晰、齐全、准确,还需提出使用各种教具和现代教学手段的指导性意见。
四、实验课教学大纲的具体要求
实验教学大纲的编写要符合专业人才培养方案的要求,既要注重学生基本知识和基本能力的培养, 又力求在实验内容更新与拓宽上有所突破, 在实验的环节安排上有所创新,在实验过程中贯穿“知识、能力、素质协调发展”的思想,突出体现培养学生的动手能力、创新能力和创业精神的内容和措施。为确保编写质量,特提出以下要求:
1. 实验教学大纲要依据专业培养目标编写。
2. 所有单独列课的实验课都要单独编写实验教学大纲。
3. 要根据教学内容和课程体系改革要求,审定可开教学实验项目内容,对有些实验内容进行系统的优化组合, 保留必做的经典验证性实验, 综合性、设计性
实验的课时占实验课总数的比例达到基本要求。在课时内安排一定的选做实验。 4. 实验教学大纲内容组成包括课程说明、课程性质与任务、实验项目、实验报告要求、实验教材及参考资料。
五、实习教学大纲的具体要求
实习教学是对理论知识的综合运用与升华,是学生认识社会及综合能力培养的重要途径,是教学环节中不可缺少的重要组成部分。实习教学大纲编写范围:认识实习、生产实习、毕业实习及其它实习(如金工实习、电子实习等,大纲应体现科学性、前瞻性和可操作性。
实习教学大纲内容包括:课程说明、实习教学的性质与任务、实习的目的与基本要求、组织方式、实习地点、实习内容、教材及参考资料等。
六、教学大纲的拟制程序
课程教学大纲的制订,是在分管教学副校长领导下,由教务处组织实施。具体程序如下:
1. 教务处提出制订课程教学大纲的原则意见,以教务处文件形式发至各教学单位;
2. 各教学单位成立以学院院长(部主任为组长的制订教学大纲工作领导小组,以负责领导、指导、和检查、督促本单位教学大纲的制订工作和审定工作。
3. 各教学单位在规定时间内,将审定后的教学大纲打印稿加盖公章连同电子文档报教务处, 再由教务处将其提交学校教学工作委员会审核生效, 最后编印成册付诸执行。
4. 教学大纲一经确定,每位教师在教学过程中都应当严格执行。对教学大纲的微调需经所属院(部同意,并经教务处批准后执行。
本意见由教务处负责解释和修订。
