整理小学教育质量提升督导评估316工程自查报告

“316工程”评估自查报告我校依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，学校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行认真自查评估，现将自查评估情况报告如下：一、办学方向我校根据科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规政策，切实规范办学行为，建立了正确的教师、学生评价机制，坚持适龄儿童及农村留守儿童免试、就近入学，建立了有效的控辍保学责任制，辍学率为零，保证了适龄儿童按时完成学业。

进一步减轻了学生课业负担，全面提高教育质量，促进了学校更好更快的发展，努力办好人民满意的教育。

广大教师树立了正确教育观、人才观和质量观，面向全体学生，能尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。

全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师经常性地听课、评课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓教学，认真制定推进课程改革方案、措施、目标明确。

学校制定有中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，符合区情、校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，每周一定时召开校务会议，商量学校管理情况，确定每周工作内容。

各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。

我校经常性组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。

多年来，学校教职工和学生无严重违法、违纪现象，从未出现重大恶性事故。

二、办学经费和办学条件多年来，我校克服困难，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，根据省市区要求，学校严格执行义务教育阶段学生“两免一补”政策，免除学生杂费和低保家庭的国家教材费。

政府拨付的公用教育经费均投入到学校教育教学工作和学校的发展之中。

学校从未将校舍和教育教学设施出让或出租，也从未开办过收费性补习班和辅导班。

学校无条件接受学区内适龄儿童免费入学。

316督导自查报告5篇第一篇：316督导自查报告渭滨区***中学学校发展水平督导评估316工程自评报告为了认真贯彻执行省、市、区关于《学校发展水平督导评估316工程实施方案》精神，切实加强学校管理，提高师生素质，推动教育事业的发展。

根据区督导评估工作安排，本着“坚持原则，实事求是，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，重在发展”的原则，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了较为全面的自我评估。

现将自评情况汇报如下：一、学校基本情况我校1970年建校，1975年与小学部剥离，1980年高中部撤销，成为现在的一所小规模的农村初级中学，直属渭滨区教育局管理。

学校目前占地10959m(合16.5亩)，主要建筑是一栋于2001年建成教学办公楼和两栋平房。

教学仪器、设备初步达到省颁一类标准。

目前，教职工44人，设8个教学班，有学生309人，山区、半山区的学生占到70%以上，学校带有浓郁的农村特色。

近年来，随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教师不懈努力，充分发挥校本资源优势，较快地提高了学生的综合能力，促进了学校整体水平的提高，教学成绩得到有效提升。

学校先后被评为市、区级“文明校园”、管理百校行“先进单位”、“治安模范单1 位”、“平安校园”，学校党支部连续多年被上级命名为“先进基层党组织”。

近年来顺利通过上级政府部门的各种复查验收。

二、自评工作过程1、成立自评领导小组：组长：*** 副组长：*** 成员：学校行政领导、各年级组长、教研组长、班主任。

2、统一思想，明确目的。

从五月份开始，学校积极组织教师认真学习督导评估316工程文件，明确评估目的，宣传评估作用，理解评估意义，狠抓自评工作的组织、实施。

3、建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标细化分解，每条指标落实到人，每个教师都有相应的指标责任。

学校316督导评估自查报告英文版School 316 Supervision and Evaluation Self-Inspection ReportAs part of our continuous efforts to improve the quality of education and ensure student success, our school has recently undergone a rigorous self-inspection process aligned with the 316 supervision and evaluation criteria. This report outlines the key findings and observations from this self-inspection.MethodologyThe self-inspection process was conducted over a period of two weeks, involving a multi-disciplinary team of teachers, administrators, and support staff. The team followed a structured framework to evaluate various aspects of our school's operations, including curriculum implementation, teaching methods, student engagement, and resource allocation.Key FindingsCurriculum Implementation: Our school follows a comprehensive and up-to-date curriculum that aligns with national education standards. Teachers are well-trained and use innovative teaching methods to engage students and promote critical thinking.Teaching Methods: Most teachers use a mix of traditional and modern teaching techniques to cater to the diverse learning needs of students. However, there is a need for more teacher training to enhance the use of technology in the classroom.Student Engagement: Students are actively involved in class discussions and extracurricular activities. However, there is a need to further engage students in decision-making processes and promote a culture of inclusivity.Resource Allocation: Our school allocates sufficient resources to meet the educational needs of students. However,there is a need to prioritize the allocation of resources to ensure equitable access to educational opportunities for all students.RecommendationsBased on the findings of the self-inspection, we recommend the following actions to further improve the quality of education at our school:Increase teacher training in the use of technology to enhance teaching methods and student engagement.Involve students more actively in decision-making processes and promote a culture of inclusivity to enhance student engagement and ownership.Prioritize the allocation of resources to ensure equitable access to educational opportunities for all students, particularly those from disadvantaged backgrounds.ConclusionWe are committed to continuously improving the quality of education at our school. The self-inspection process has provided us with valuable insights and recommendations thatwill help us achieve this goal. We look forward to implementing these recommendations and working towards providing an excellent educational experience for all our students.中文版学校316督导评估自查报告英文版为了不断提高教育质量并确保学生成功，我们学校最近按照316督导评估标准进行了严格的自查。

小学教育质量提升督导评估316工程自查报告第一部分：项目背景与目标一、项目背景随着我国教育事业的发展，小学阶段教育质量已成为社会关注的焦点。

为进一步提升小学教育质量，教育部启动了“小学教育质量提升督导评估316工程”。

该工程旨在通过督导评估，推动各地小学教育质量的持续提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、项目目标（1）加强教育教学管理，规范学校办学行为，提高教育教学质量。

（2）推动教育公平，促进义务教育均衡发展，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。

（3）提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。

（4）激发学生兴趣，培养学生良好学习习惯，提高学生综合素质。

三、自查报告的目的为确保小学教育质量提升工作落到实处，我校决定开展自查工作，对照“小学教育质量提升督导评估316工程”的各项指标，全面梳理我校的教育教学工作，查找存在的问题和不足，明确改进措施，为我校教育质量提升奠定坚实基础。

四、自查报告的内容本自查报告主要包括以下五个方面：（1）学校基本情况分析。

（2）教育教学管理情况。

（3）教师队伍建设情况。

（4）学生发展情况。

（5）问题与改进措施。

五、自查报告的撰写要求（1）内容要真实、客观、全面，反映我校教育教学工作的实际情况。

（2）数据要准确，分析要深入，问题要找准，措施要具体可行。

（3）报告结构要清晰，文字表达要简练，尽量避免出现空洞、抽象的描述。

（4）报告要注重实证性、针对性和实用性，避免理论化和不切实际的建议。

第二部分：教育教学管理情况一、教学计划与执行1.我校严格按照教育部和地方教育行政部门的要求，制定了全面、详细的教学计划，包括课程设置、课时分配、教学目标等。

2.教学计划执行情况良好，定期进行教学检查，确保教学进度与计划相符，对存在的问题及时进行调整。

二、教学资源与管理1.学校投入了一定的经费用于购买和更新教学资源，包括教材、教辅、多媒体教学设备等。

2.建立了教学资源管理制度，确保资源的合理分配和有效利用，同时鼓励教师自制和共享教学资源。

2024年中心校实施316工程自查报告【316工程自查报告】一、引言自____年起，我校开始实施316工程（即智慧教育、创新教学、学生素质提升工程）以促进学校的综合素质和竞争力的提升。

到2023年，我们将全面评估并总结316工程的实施情况，本报告旨在汇报自查的结果，评估工程的效果，并提出进一步的改进和发展策略。

二、316工程的实施情况1. 智慧教育学校在智慧教育方面取得了显著的进展。

我们建立了全覆盖的智慧教室，并配备了先进的互动白板、多媒体设备和网络教学平台。

教师们积极运用新技术和教育资源，提高了课堂教学的质量和效果。

智慧教育系统的使用率也逐渐提高。

2. 创新教学学校积极鼓励和支持教师的创新教学活动。

我们成立了教研团队，定期进行教学交流和研讨，分享教学经验和方法。

我们还开展了多样化的创新教学活动，如小组合作学习、项目制学习和实践活动等。

这些举措有效提升了学生的学习兴趣和学习成效。

3. 学生素质提升我们重视学生的全面发展和素质提升，为学生提供了丰富多彩的学科以外课程。

通过举办各类社团活动、艺术培训和体育锻炼等，学生得到了全方位的发展。

我们还注重培养学生的创新思维和实践能力，开展了科技实验和创新竞赛等活动，提升了学生的综合素质。

三、316工程效果评估1. 效果方面：我们根据学生和家长的反馈以及教育评估的结果，分析了316工程的效果。

（1）智慧教育：学生们对新的教育技术和资源的利用感到兴奋和受益。

他们在智慧教室中的学习效果明显提高，能够更好地理解和掌握知识。

（2）创新教学：教师们的教学方法更加灵活多样，培养了学生的创新思维和解决问题的能力。

学生们对于创新教学的兴趣和参与度也大大提高。

（3）学生素质提升：学生们的课外活动参与度和素养水平得到了提升。

他们在各种社团活动和实践项目中展示出了优秀的综合能力和领导才能。

2. 问题与挑战：在评估过程中，我们也发现了一些问题和挑战。

（1）智慧教育：虽然学校的智慧教育设施和教学资源齐全，但是一些老师对于新技术的应用还存在一定的困难。

北屯中心小学316工程评估自查总结报告（共五则）第一篇：北屯中心小学316工程评估自查总结报告北屯中心小学316工程评估自查总结报告为了大力推行我校素质教育的全面实施，依据《陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系》，我校成立了自查工作领导小组，对照我校进行了自查，现将自查评估情况汇报如下：一、基本情况北屯中心小学现有教职工48人，其中大专以上学历42人，小学高级职称以上教师21，党员9人，专任教师学历合格率100%。

学校共设13个教学班。

学校占地面积为12100平方米。

有教学楼一幢，办公楼一幢，部室楼一幢。

近年来，学校在硬件设施上不断加大投入，狠抓了校容校貌及部室建设，设有“一部十六室”，分别为少队部、科学仪器准备室、科学实验室、音乐室、美术室、体育器材室、图书室、阅览室、电子备课室、微机室、多媒体室、党员活动室、心理咨询室等。

其中科学实验室有仪器总计16、9万元，音美器材室音像、电子图书资料能满足教学需求。

学校图书达到生均30册以上，设施齐全，有专人管理，师生利用率高。

二、自评过程及结果对照《陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系》，经过量化打分，我校总分1025分，为优秀格次。

三、基本评价（一）办学方向1、全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，全面实施新课程，真正推行素质教育，培养德智体全面发展、积极创新的时代新人。

1、校长素质。

校长经过岗位培训并取得了合格证书，具有良好的道德修养、热爱教育事业。

能坚持深入教学一线听课，带头开展校本研修，每学期听课节数都达到了20节以上，并承担一项校本科研课题；能每年向教职工述职1次，各方面评价满意度达到了90%以上。

2、领导班子。

领导班子年龄、专业特长结构合理，凝聚力强。

分管教学副校长听课记录详实、具有针对性，每学期到达40节以上。

领导班子成员能带头参加教科研工作；经常深入学校食堂陪餐，发现问题能及时要求整改。

3、党建工作。

巡检镇中心小学“316”工程督导评估自评报告为了提高办学水平，推进学校科学化、规范化、标准化建设，根据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中评估指标体系》，我校成立了以班子成员为骨干力量的自评小组，对办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量等六个方面进行了自查自评，自评总分971分，自评等次为优秀。

现将我校自查评估情况汇报如下：一、学校概况：巡检镇中心小学位于巡检镇巡检街村，学校占地面积4644㎡，建筑面积2380㎡，绿化面积600平方米，设有教学班8个，在校学生316人，教职工16人，市县级教学能手6人，教学班8个，附设学前班3个，在班幼儿98名。

学校拥有多媒体教室、图书室、阅览室、体育器材室、档案室、实验室、仪器室、心理咨询室等服务于教育教学的功能部室。

学校始终坚持“以人为本、德育为首、五育并举、全面发展”的办学理念，以办“社会满意、家长放心、学生成才、质量一流、内涵丰富”的优秀学校为目标，内强素质，外树形象，已形成了“勤、诚、礼、爱”的良好校风，“勤学、善思、好问、乐读”的优良学风和“厚德、博学、善教、爱生”的和谐教风。

学校重视校园文化建设，充分发挥环境育人、以文化人的教育功能，全力为学生营造健康文明的成长环境。

学校办学条件不断改善，管理日趋规范，质量逐年攀升，学校各项工作受到上级组织的充分肯定及社会各界的普遍赞誉。

先后被评为年度综合考核优秀学校、寄宿制学校管理先进单位、职教招生先进单位、绿色校园、平安校园、廉政文化进校园示范校。

二、自查情况：（一）办学方向（赋分90分，自评得分90）学校领导班子和全体教职工深入学习实践科学发展观，研究制定了学校建设目标和发展规划，并通过年度工作计划及建章立制予以落实，形成了全面贯彻落实教育方针，积极推进素质教育、切实培养学生创新精神和实践能力的教育新局面。

1、指导思想（赋分37分，自评得分37分）（1）学校坚持社会主义办学方向，与时俱进，不断完善、充实学校办学目标和宗旨，形成了“以人为本、德育为首、五育并举、全面发展”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教，保护学生合法权益。

上元观小学316工程督导自查报告根据城固县人民政府教育督导室《关于上元观小学发展水平督导评估通知》的精神和《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行）》等相关文件精神的指导下，我校就办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量六个方面，在上元观镇中心学校的严格要求下，由校长组织各职能分管负责人按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行）》具体要求，并结合学校实际情况进行了全面、认真的自查，现将我校自查情况作如下汇报。

一、学校概况城固县上元观小学位于城固县上元观镇东侧，学校始建于一九一七年，已有九十余年的办学历史，系城固县“老五校”之一。

我校是一所规模较大的农村完全小学，服务于乐丰、乐城、外北街、向日寺、王家堡、李家嘴、韩家营七个行政村，总人口约1.5万人。

现有学生675人，14个教学班。

学校拥有一支综合素质较高、具有奉献精神的教师队伍，现有教职工28人，其中大专以上学历19人，中师学历9人；小学高级教师8人，小学一级教师20人。

学校占地约6000平方米，校舍95间。

我校在各级政府和教育部门的关心支持下，于2002年新修建筑面积1040平方米（42间）的教学楼一幢，2007年新修建筑面积为780平方米的三层综合楼（33间）一幢，2008年新修建建筑面积约160平方米的水冲式厕所。

学校目前建成了现代远程教育信息资源接受平台，配备了必要的教学设施，办学条件得到了极大改观，面貌焕然一新。

近年来学校牢固树立“以人为本”的教育理念，始终坚持“德育为首，五育并重”的办学宗旨，严格遵循“严谨高效、求实创新”的校训，全面贯彻党的教育方针，狠抓双常规管理，扎实推进素质教育，教育质量不断提高，逐步成为全镇示范性完全小学。

2007年被县政府授予“教育教学管理先进小学”的光荣称号，多次被镇中心校评为“安全管理先进单位”，“学校工作考核先进单位”,“赛教先进集体”。

泾河第一小学教育质量提升督导评估316工程自评报告为了全面贯彻党的教育方针，不断提高教育质量，努力办好人民满意的教育，根据《陕西省教育质量提升督导评估316工程指标体系（小学）》，我校认真开展自查、自评工作。

现形成自评报告如下：一、基本情况泾河第一小学于2018年9月正式投入使用，占地37亩，建筑面积10760平方米，总投资3700万元。

学校可同时容纳24个教学班，提供学位1080个。

现有教师50人，其中骨干教师 5人、市级骨干教师1人。

教学班19个，在校学生824名。

校园布局合理，环境优美，设施一流，建有高标准教学楼、学生餐厅、塑胶运动场，功能部室配套齐全。

学校现有一部一台二十一室，分别是少先队大队部、校园电视台、科学仪器室、科学实验室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、科技活动室、劳动技术室、计算机教室、创客教室、3D打印室、录播室、会议室、多功能教室、党员活动室、卫生保健室、心理咨询室、档案室、德育展室。

二、近来主要工作（一）办学方向1、以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规政策，切实规范办学行为。

制定了中长期发展规划，每学年度立足实际制定学校工作计划，形成具体的月工作安排，每周一及时召开校委会及全体教师例会，总结上周工作，部署本周工作，分工协作完成既定工作任务。

学校各处室部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实施过程中，做到组织领导到位，实施措施到位，检查督促到位，过程记载到位，保障各项工作完成质量好，效率高。

多年来，学校无违法、违纪案件，未出现重大恶性事故。

2、建立、完善教师、学生评价机制，夯实了控辍保学责任。

坚持适龄儿童就近入学，按时入学的原则，积极接纳外来务工人员子女和留守学生，不以成绩评价学生，不歧视学生，更无重点班，保证学生按时完成学业，无开除或清退学生现象。

3、学校始终坚持“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的工作思路，遵循“让学生成功，让教师精彩，让人民满意”的办学目标，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持走可持续发展之路，将办学的出发点和根本目的定位于面向全体学生，不仅追求人人升学，更追求个个成人。

小学316自查报告篇一：隆坊中心小学316自查报告隆坊中心小学“316”督导评估自查报告依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系》，以及我县教育督导室文件精神，我校成立316督导评估自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：一、学校概况学校占地8259平方米，建筑面积5528平方米。

学校主要建筑和教学设施有：教学楼两幢、学生公寓楼一幢、教师住房一幢，部室楼一幢。

去年利用“双高双普”的有利时机，学校教学设施按照“双高双普”一类标准配齐配足，硬化了校园所有路面，建成了以北院花园为中心，中院、南院为衬托的花园式学校，新增了劳技室、实验室、阅览室、舞蹈室、音乐室、美术室、体育器材室等多个教学部室，现有教职工74人，其中小教高级职称39人，小教一级职称34人，本科学历18人，大专学历49人，中师学历6人，高中学历一人，学历达标率100%。

学校现有20个教学班，学生1072人，住宿学生294人。

近年来，我校的教学质量稳中有进，各方面的工作取得了良好的成绩。

每年都能超额完成教育局下达的各项指标。

新课程改革试验稳步推进；师资队伍建设成绩显著；学校教育教学秩序井然，教职工的凝聚力不断增强，社会整体形象不断提高，受到家长和社会各界的广泛赞誉和一致好评。

二、自评过程及结果1、依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》，以及县教育督导室文件精神，我校成立自查工作领导小组。

组长：蔡江涛副组长：党芳玲王秦英成员：张晓东岳延龙兰凌志2、自查工作领导小组于5月14日召开工作会议，研究部署自查具体事宜，将任务分解到各个部门，主管领导负责，责任到人。

3、各部门负责人对自己部门的数据及材料进行归类整理,就各自的项目对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系》自查打分，将结果上报主管领导。

4、5月16日各主管领导将成绩上报学校。

结果：总分967分，为优秀。

三、主要成绩（一）我校坚持按照科学发展观指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。