语文 杨花英 基础知识积累与运用 第三讲:词语的理解与运用
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初二语文知识点复习阅读理解技巧的高级训练与应用随着初二学年即将结束,我们也即将进入初三,进入新的学习阶段。
语文作为一门重要的学科,学习和掌握语文知识点对我们的语言表达和思维能力发展至关重要。
在这篇文章中,我们将重点讨论初二语文知识点复习以及如何运用这些知识点来解决阅读理解问题。
一、词语理解与辨析初二语文知识点的复习中,词语理解与辨析是非常重要的一部分。
在阅读理解题型中,词语的准确理解是解题的基础。
因此,在这个部分的复习中,我们要学会通过上下文理解词语的意思,尤其是一些生僻或多义词。
我们可以通过查阅词典、多阅读等方式来提升自己的词语理解能力。
二、词语搭配与搭配阅读理解除了词语的理解与辨析之外,词语的搭配也是我们需要重点关注的内容。
在学习过程中,我们要注意一些固定搭配的使用,避免在阅读理解中出现搭配错误的情况。
通过多读优秀的文章,在阅读中训练自己对词语搭配的敏感度与准确性。
三、熟词生义的理解与应用初二学年中,我们学习了很多词语的意思,有些词语在不同的语境中会有不同的含义。
因此,在复习中,我们要培养自己的熟词生义的理解能力。
通过海量的阅读积累,我们可以更好地理解词语在不同语境中的意思,从而在阅读理解中运用得当。
四、上下文逻辑与推理在解决阅读理解问题时,上下文逻辑与推理能力是必不可少的。
理解文章的整体结构,分析段落之间的关系,推理作者的观点和意图,都是帮助我们解答问题的关键。
在复习中,我们要通过读懂文章,掌握正确的解题思路,并不断提高自己的逻辑思维能力。
五、技巧与方法的巧妙运用在阅读理解中,必不可少的是一些技巧与方法的运用。
比如,我们可以通过略读、精读等方法快速获取文章主旨;通过标注关键信息来提醒自己在解答问题时应该关注的重点;通过排除法来缩小答案选项等等。
在复习中,我们要熟悉并掌握这些技巧与方法,并在实践中加以巧妙运用。
综上所述,初二语文知识点复习阅读理解技巧的高级训练与应用对我们的语文学习和阅读理解能力的提高至关重要。
第四讲基础知识与语言运用字音字形、病句、成语+新闻、劝说类、言外之意一、字音(一)知识点分析字音题主要涉及以下几个方面:辨析常见易读错字的读音;辨识形声字、多音字、同音字;能给词语、成语或句子中的划线字注上汉语拼音;能根据词语、成语或句子中的汉语拼音,写出相应的汉字;在具体的语境中认读多音字;能辨认常用汉字的习惯性错读。
题型主要是选择题与填写题。
复习时可对课文中出现的多音字、形似字进行排查,尤其要关注课下注释中常用的注音字和“读读写写”中的易错字。
(二)解题策略1.辨别读音的正误,这样的试题在中考卷中,如果是将它放在具体的语境中来考查,则必须充分考虑语境。
我们在复习和答题时可以从以下几个方面入手:(1)依据课本“提示”和课文注音中的提示重点复习,注意积累。
(2)对拼音的拼写规则要熟悉,对易混声母、韵母要严格区分开来。
(3)在具体答题时,可运用“比较选择法”“排除法”等,然后具体情况具体分析,选出合乎题意的选项。
2.给汉字注音必须以认识为基础,建议平时多积累,对平时反复考查且容易出错的词语进行整理归纳。
【答案】C【详解】A.溃 kuì退,偌ruò大。
B.飞漱 shù。
D.气氛 fēn,督 dū战。
1.下列划线字注音完全正确的一项是()(2分)A.溃退(guì)要塞(sài)偌大(nuó)不逊(xùn)B 颁发(bān)遗嘱(zhǔ)飞漱(sù)凌空(líng)C.翘首(qiáo)轻盈(yíng)悄然(qiǎo)桅杆(wéi)D.诘责(jié)镌刻(juān)气氛(fèn)督战(duō)2.下列词语中划线字注音完全正确的一组是()(2分)A.溃退(kuì)着舰(zháo)坠毁(zhuì)翘首遥望(qiào)B.紧绷(bēng)揪着(qiū)歼灭(jiān)卓有成效(zhuó)C.国殇(shāng)仲裁(zhōng)要塞(sài)锐不可当(dāng)D.屏息(bǐng)燕然(yān)缥碧(piǎo)飞漱其间(shù)【答案】D【详解】A.着舰(zháo)—(zhuó)、翘首遥望(qiào)—(qiáo);B.揪着(qiū)一(jiū);C.仲裁(zhōng)—(zhòng)A.颓(tuí)唐粗拙(zhuó)匀称(chèn)疮(chuāng)疤B.琐屑(xiè)诘(jí)问滞(zhì)笨潜(qiǎn)水C.竹篙(gǎo)尴(gān)尬沿溯(shuò)瞥(piē)见D.蹒(pán)跚提防(dī)惩(chéng)罚脂(zhī)粉二、字形(一)知识点分析课标和教材对字形这一考点的基本要求是辨读课文里出现的常用汉字中的形似字;判断常用汉字书写的正误;纠正生活中经常出现的错别字;发现并改正词语、句子或语段中的错别字;找出广告词中的错别字。
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【中考真题】重庆市2024年中考语文真题试卷(A卷)30分)学校开展“革命精神代代传”主题活动,请阅读回答问题。
一踏上重庆的土地,你定会感到无比震撼:巍峨yì____立的大山如刚毅果敢的男子,蜿.蜒流淌的江水似妩.媚多情的女子,他们互相níng____望,彼此衬托,相得益彰。
就是这样的一座山城,孕育了情感燥热、性格刚勇的重庆人。
他们逢山开路,遇水架桥,将重庆建成了一座令人目眩神迷的魔幻之都。
他们血脉里的勇毅来自哪里?既来自地域文化的熏陶,又来自革命精神的浇灌。
①日本飞机的狂轰滥炸吓不倒重庆人,他们挖掘了无数的防空洞来抵御;②国民党的独裁统治压不垮重庆人,红岩先烈用生命和鲜血做出了响亮的回答。
瞻仰曾家岩50号,我们似乎看到了周恩来忙碌的身影;参观渣滓洞、白公馆,③我们似乎听到了革命先辈的殷殷嘱托……高山巍巍,江流有声。
④将在这里继续演绎英雄的故事,传承革命精神!1.根据拼音写汉字,给加点字注音。
①yì 立②蜿.蜒③妩.媚④níng 望2.文段中画横线的词语使用不当的一项是____。
A.相得益彰B.孕育C.燥热D.目眩神迷3.文段中画波浪线的句子有语病的一项是____。
A.①B.②C.③D.④4.请从以下三个诗句中任选一句,进行引用或化用,写一段话来讴歌先烈。
示例仅供参考,句式不限。
示例:革命前路山重水复,你们以坚定的信念,穿越重重迷雾,终于迎来柳暗花明。
(化用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”)备选诗句:①千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(郑燮《竹石》)②人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难(其一)》)我选第句:。
阅读《红星照耀中国》,走进那段峥嵘岁月。
5.下列人物中与介绍相匹配的一项是他曾当过窑工,有一副格外友善的模样,少了两颗门牙,笑起来嘴张得很大,就像个顽皮的孩子。
A.贺龙B.徐海东C.刘龙火D.邓发6.根据书中内容,从下面备选人物中选择一位为其设计雕像。
专项复习(三) 词语的理解与运用1.解释下列词语。
(1)摧枯拉朽:枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。
(2)锐不可当:锋利无比,不可抵挡。
(3)眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
(4)殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。
(5)深恶痛疾:厌恶、痛恨到了极点。
(6)筋疲力尽:形容非常疲乏,一点力气也没有了。
(7)藏污纳垢:比喻隐藏或包容坏人坏事。
(8)正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
(9)妙手偶得:指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙词佳句。
(10)重峦叠嶂:山峰一个连着一个,连绵不断。
(11)别具匠心:指在技巧和艺术等方面具有与众不同的巧妙构思。
(12)广袤无垠:广阔无边。
2.在下列横线上填入词语,最恰当的一项是(A)(1)对于社会上的不正之风,我们不能熟视无睹,__________。
(2)贾府的丫头、奶妈们一听王熙凤了,个个__________,恭肃得很。
(3)奥运赛场上,鲜艳的五星红旗升起了,全场沸腾了,许多人眼睛里噙满激动的泪花,雷鸣般的掌声________。
A.无动于衷屏息敛声经久不息B.无动于衷聚精会神经久不衰C.不动声色屏息敛声经久不息D.不动声色聚精会神经久不衰3.在下列横线上填入词语,最恰当的一项是(D)(1)马可·波罗在他的游记里,十分________这座桥。
(2)王东真是________,制作出的航船模型与众不同,令人叫绝。
(3)书法是中国传统的艺术形式,有风格各异的作品,或古朴,或隽秀,或雄浑,或飘逸,将书法艺术之美表现得________。
A.推崇别有用心淋漓尽致B.崇拜别有用心惟妙惟肖C.崇拜别出心裁惟妙惟肖D.推崇别出心裁淋漓尽致4.请从所给的词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
音乐无处不在,无时不有。
音乐诠释(解释诠释)人生的酸甜苦辣,表达生活的喜怒哀乐。
不管你什么年龄,无论你走到哪里,那熟悉的旋律总会触动(感动触动)你那颗敏感(敏感敏锐)的心,引起你久久的怀念。