人教版一年级下册音乐第一单元《柳树姑娘》PPT优质教案

《柳树姑娘》教案

课题：《柳树姑娘》

年级：一年级

教具准备：电子琴、音乐课件。

指导思想：

音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于聆听音乐、表现音乐和创造音乐，是学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。本课的设计，在课表的框架内，结合三大教学体系，使音乐的基本要素更突出。音乐围绕着孩子的特点，以兴趣爱好为动力的基本理念，以音乐的基本要素为基础，让孩子用肢体语言来表现音乐，鼓励孩子在音乐中创作，在音乐中体会大自然的美好。

教材分析：

《柳树姑娘》为羽调式，四三拍，由四个乐句组成。第一、第二乐句节奏舒缓，旋律抒情、优美；第三乐句与之形成对比，节奏密集：第四乐句节奏更加舒展，把柳树姑娘随风摇曳的曼妙舞姿描绘得惟妙惟肖。歌词采用拟人的手法，形象地传递出“春天来到了”的信息，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。

学生分析：

这是本学期的第二部分的内容，不论是从歌曲角度还是从视谱方面都有了一定的难度，教师要给予适当的引导，让学生有学习的信心，学习的兴趣。一年级小学生经过一学期的学习，已经掌握了一些教学常规，能够完成一节课的学习。他们的模仿能力很强，喜欢表现自己，但注意力不集中，自控力较差，需要老师在教学过程中不断变换方式，已保持学生的学习兴趣。

教学目标：

一、 情感态度价值观

从歌曲旋律中感受柳树婀娜美丽的的形象，培养学生懂得热爱植物并保护植物。

二、过程与方法

感受四三拍歌曲的节拍和韵律特点。

三、知识与技能

能用优美、抒情的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。

教学重点：能用优美、抒情的声音准确演唱歌曲。

教学难点：掌握四三拍歌曲的节奏和韵律特点。

教学过程：

一、导入

1、猜谜语。

小姑娘志气大，天南塞北都安家。湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。打一种树（柳树）。

2、春天来了。

春天来了，冰雪融化了、大地睡醒了、燕子从南方飞回来了、小草发芽了、花儿开了，柳树也发芽了，长出了长长的辫子，就像一位漂亮的小姑娘。

人教版一年级音乐下册第一单元红绿灯 绿灯行《唱歌,小蚂蚁》教案

《 小蚂蚁 》教学设计 课题名称 《 小蚂蚁 》

学科 音乐 对 象 一年级学生 学时 1课时 教育理论 指导 音乐课的学习要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践和鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样，面向全体学生注重个性发展的新课程理念教学 教学内容与教学方法梳理 歌曲《小蚂蚁》由蚂蚁的习性入手，引申到生活中人人都应有礼貌，讲文明，歌词生动有趣，学生易于接受。歌曲为大调式，音域为一个八度，旋律进行以同音反复与级进音程为主，生动活泼。歌曲结构规整，由四个乐句组成，第一乐句与第三乐句节奏相同，第二乐句与第四乐句节奏相同。歌曲音乐形象生动，进行曲风格，刻画了小蚂蚁“团结友爱在一起”的形象。

学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分学生在音乐的听觉稍有差异。在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

教 学 目 标 一、知识与技能 学唱歌曲 二、过程与方法 能分辨歌曲四个乐句， 三、情感态度与价值观 培养学生养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

教 学 重 难 点 重点：感受和表现歌曲 难点：歌词的记忆。

教学准备 准备工具材料：

多媒体课件 教学评价 设计特色简述 本节课的特点是让学生用表现歌曲、了解歌曲歌词内容，知道在生活中要怎样运用小蚂蚁讲文明，懂礼貌，团结友爱的习性。

教学文档

. 新人教版一年级音乐下册教案（柳树姑娘）

（柳树姑娘）

一、活动目标：

1、学习用连贯、优美的歌声演唱抒情的歌曲，唱出三拍子歌曲句首的重音。

2、运用手臂的波浪动作，体验“柔美〞的感觉，丰富想象力。

3、尝试用唱衬词的方法进行简单的二声部合唱，体验二声部合唱的和谐美。

二、活动打算：

1、知识打算：教师出示图片让幼儿观察柳条迎风飘摆的姿态，引发幼儿大胆想象。

2、物资打算：柳条图片、音乐磁带、录音机。

三、活动过程：

1、谈话引入：

出示图片，师：小朋友，你们看，这是什么呀？〔幼儿答复〕小朋友真厉害，这是柳条。

柳条长什么样子的？〔幼儿答复〕那你们想一想柳树像什么〔幼儿答复〕是不是像一位小姑娘？那你们观察观察柳条柔软、飘垂的姿态，想想“柳条像什么〞〔幼儿答复〕是不是像小姑娘的辫子一样长长的啊？(幼儿答复〕

2、让幼儿听音乐：

师：现在我们来听听音乐，你们可以尝试用手臂的波浪动作，边朗诵歌词边模仿“柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动的柔美样子和在池塘里优美地洗辫子〞的姿态。

3、教师范唱歌曲：

师：现在老师唱一遍，第二遍小朋友小声地跟着哼唱。 教学文档

. 4、将幼儿分成两组，学习简单的二声部合唱：

师：现在我们分成两组，一组唱歌词，另一组用“哩〞这个音跟着旋律哼唱，然后我们再从第五句开始一起合唱，好不好？〔幼儿答复〕

四、活动延伸：

请小朋友回家唱给爸爸妈妈听并和爸爸妈妈发挥想象创编动作。

（柳树姑娘）

教学内容

唱歌（柳树姑娘）

教学目标

1.能用优美、抒情的声音演唱歌曲（柳树姑娘）。

2.感受四三拍歌曲的节拍和韵律特点。

教学过程

1.创设情境

〔1〕创设表现春风唱歌的情景，进行发声练习。教师用“呜〞演唱第1~8

小节旋律，模拟春风的声音，学生模仿演唱应要求唱得柔和、连贯。教师带唱时，可向左右摆动身体，表现三拍子的韵律特点。演唱时以教师带唱为主要方法，可进行1=C→F 移调练唱。

第 1 页 共 5 页 《柳树姑娘》音乐教案设计柳树姑娘音乐教案

《柳树姑娘》这是一首曲调优美，轻快的简易二部合唱音乐，教案是我们课堂授课的蓝本，下面是WTT为大家整理的《柳树姑娘》的音乐教案设计，希望对你们有帮助。

《柳树姑娘》教案设计一

教学目标：

1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。

2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。

教学重、难点： 1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

2、二声部合唱教学。

教学过程：

注：课前谈话激励：(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图)

师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?(生自由回答)这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她?(生答)恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!

一、猜谜语导课

3’ 第 2 页 共 5 页 1、师生问好

2、猜谜语： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)

小姑娘，本事大，

江南塞北都安家。

湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。

二、请柳树附点四分音符渗透教学、重点句教学

5’

1、唤柳树

(情境创设)：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!

师带领学生一起呼唤：

柳 ·树 姑︱娘 ︱快 ·出 来 ︱呀

2、迎柳树

师：咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友

秋风、秋雨一起来迎接她的到来吧!

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2 第 3 页 共 5 页 2 ︳3 6

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秋风： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼

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秋雨： 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙